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          山東省2014年高考語文仿真模擬沖刺卷二試卷及答案網頁版

          所屬欄目: 高三試卷
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          關鍵詞:山東省2014年高考語文仿真模擬沖刺卷二試卷及答案,高中,高三下,語文,2014年高考,仿真,模擬沖刺卷,答案,山東省試卷
          摘 要:絕密★啟用前試卷類型:a山東省2014年高考仿真模擬沖刺卷(二)語文本試卷分ⅰ卷(選擇題)和ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分150分,考試時間150分鐘。第ⅰ卷(共36分)一、(15分,每小題3分)1.下列詞語中加點的字,讀音都正確的一組是()......
          絕密★啟用前
          試卷類型:A


          山東省2014年高考仿真模擬沖刺卷(二)

          語  文

          本試卷分Ⅰ卷(選擇題)和Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分150分,考試時間150分鐘。

          第Ⅰ卷(共36分)


          一、(15分,每小題3分)

          1.下列詞語中加點的字,讀音都正確的一組是(    )

          A.諗知(shěn)            笑靨(yè)           煞風景(shà)               云銷雨霽(ji)

          B.浸漬(zì)               萌蘗(niè)           牛犄角(jǐ)      胼手胝足(zhī)

          C.神柢(qí)               鷹隼(sǔn)           發(fā)橫財(hèng)            齜牙咧嘴(zī)

          D.雋永(juān)            霧霾(mái)          唱主角(jiǎo)             歃血為盟(shà)

          2.下列各句中,沒有錯別字的一項是(    )

          A.近處萬瓦鱗鱗,金壁輝映,遠處紫山擁抱,綠水縈回,青島是個美麗的仙島,也是我國黃海上的一座雄關。

          B.一陣清風吹進室內,給人帶來幽思和暇想,將濕熱暑氣滌蕩一凈,使我像從火的煉獄中一下跳了出來。

          C.各地開展新農村建設,應規(guī)劃先行、完善機制,突出重點、統(tǒng)疇協(xié)調,通過不懈努力,全面改善居住條件。

          D.余姚一干部視察臺風重災區(qū)時,讓50多歲的村支書背著蹬水進災民家,此事曝光后,他遭到了輿論的譴責。

          3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是(    )

          ① 因拆遷改造而使自己居住環(huán)境受到嚴重破壞的殘疾居民崔大爺,最近被區(qū)政府妥善______在區(qū)敬老院。

          ② 成功完成_____俄羅斯科考船52名被困人員的任務后,中國南極科考船“雪龍”號在撤離時卻被冰山“強行挽留”。

          ③ ______我有這樣或那樣的毛病,父母仍然無條件地愛著我,在各個方面給予關心,幫助我度過了那段充滿迷茫的人生。

          A.安排  營救  不管                                                 B.安排  搶救  盡管

          C.安置  搶救  不管                                                  D.安置  營救  盡管

          4.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?nbsp;   )

          A.張煒創(chuàng)作的450萬字的鴻篇巨制《你在高原》,長篇累牘地描繪了廣闊的社會風貌,獲得了第八屆“茅盾文學獎”。

          B.“3·11”東日本大地震發(fā)生一周年之際,日本各地紛紛舉行了悼念儀式,舉國上下哀鴻遍野,沉浸在悲痛之中。

          C.“厚德”這一北京精神源遠流長,建城三千多年、建都近千年的悠久歷史,培育了北京人厚德載物的胸懷和品格。

          D.目前國內整形機構的水平良莠不齊,做整形手術風險很高,據統(tǒng)計,美容整形業(yè)連續(xù)三年成為消費者投訴的熱點。

          5.下列各句中,沒有語病的一句是(    )

          A.在最低氣溫可達零下180℃的月球之夜來到之前,“玉兔”能否找到休眠點,決定著它在下一個月球之晝的安全喚醒。

          B.國家食品藥品監(jiān)管局發(fā)布的《嬰幼兒配方乳粉生產許可審查細則》抬高了乳粉生產企業(yè)的準入門檻,強調企業(yè)要建立質量安全可追溯制度。

          C.對新能源車叫好不叫座的狀況,業(yè)界多歸因于電池密度低、續(xù)航里程短、安全不過關、充電不方便等技術原因。

          D.從新年第一天開始,濱海經濟技術開發(fā)區(qū)在全區(qū)范圍內正式實施免費公交、15年免費教育、城鄉(xiāng)醫(yī)療保險一體化。

          二、(9分,每小題3分)

          閱讀下面的文字,完成6~8題。

          缺乏集團生活之中國人,則一面不知有團體,一面不知有個人。從社會結構上說,英美為個人本位之社會,蘇聯(lián)為社會本位之社會,中國恰都不是。過去中國社會,從其結構上看,非個人本位,非社會本位,乃是倫理本位。倫理本位之重點,乃在相關系之兩方中之對方。倫者倫偶,指相關系之兩人而言。例如父子、夫婦、兄弟、朋友、君臣皆是。在此相關系之兩面中,彼此五以對方為重,是曰倫理。在父則以子為重——是之謂慈父。在子則以父為重——是之謂孝子。以此類推,重點都放在對方。朋友不如此,非好朋友;兄弟不如此,非好弟兄。倫理關系,即是情誼關系。因情而有義,父慈子孝,兄友弟恭,皆義也。所以倫理關系,亦即是相互間之義務關系。每個中國人必須各自認識其義務而履行之,卻從來不許談權利。

          這并非是空話,可從經濟關系驗之。中國人父子間夫婦間,財產是不分的,乃至祖父在堂,祖孫也不分,是曰共財之義。兄弟間或伯叔與諸侄間,析產分炊,是曰分財之義。分財可能不止一次,富者可再度分財與貧者。親戚朋友則有通財之義,通財與分財不同,是要償還的。每個中國人,視其財產之大小,與對人關系親疏遠近,而必須負擔或照顧家庭以外之人之生活。財產大,則負擔之范圍亦廣,倘不踐行此種義務,必遭社會指責。

          中國自唐代以來,法律精詳,為世界冠,但于物權債權則自來忽略。中國所重在情義,為了情義而財產使成為倫理關系中,所共有共享。其范圍初不限于家庭以內。在西洋遇事講社會救濟,政府要負責任。中國不然,一切問題消納于倫理關系。

          其次從政治上看,亦完全建筑于倫理。官則曰“父母官”,民則曰“子民”,為政則曰“如保赤子”。又曰:“以孝治天下!闭f他是專制,說他是民主皆不對;專制是權在一人,民主是權在人人。中國根本不講權,所以都不是。

          倫理情誼為中國文化一大長處,那只是民族精神兩特點之一。中國民族精神更有一大特點,即以是非觀念代利害觀念。西洋中古以前之人生,皆籠罩于宗教之中,不出禍福之念。近代思想開發(fā),崇尚功利,又不出利害之念。在禍福利害以外之是非心,不甚明著。中國自周孔教化以來,除以倫理情誼領導中國人外,便是發(fā)揚人生向上精神,一切以是非義理為準。

          譬如說:“食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學也已。”西洋人也許感覺奇怪,不求飽求甚么?不求安求什么?須知中國人所求者,就是那個“正”字!罢奔凑敽侠怼F埛钦敽侠,則雖安飽,他也不要。安飽問題是次于合理問題的。

          這種精神,并不只于讀書人見之。不拘什么人都喜歡講理評理。俗語說:“不欠錢糧不怕官,不虧良心不怕天!贝丝梢娖湫闹凶孕庞欣,而理為最高至上,雖天也不怕!與宗教徒是何等不同!此人生向上之精神非常偉大,為西洋人沒有的。

          (選自梁漱溟《倫理本位》,有刪改)

          6.下列對中國社會“倫理本位”的理解,符合原文意思的一項是(    )

          A.倫理本位的社會里,倫理關系是相互間的義務關系,沒有權利。

          B.倫理本位相對兩人關系而言,是指在中國家庭里彼此以對方為重。

          C.過去中國倫理本位的社會結構形成,原因是中國缺乏集團生活。

          D.倫理關系是一種情誼關系,因義而有情,父慈子孝,兄友弟恭。

          7.關于中西方的倫理,下列表述不正確的一項是(    )

          A.中國政治也是以倫理本位為基礎的,倫理看重對方。說他民主或專制都不對。

          B.倫理情誼和人生向上的精神是中國文化的長處,我們應該吸收并且發(fā)揚光大。

          C.中國倫理情誼看重情義,堅守是非義理的道德標準,安飽問題次于合理問題。

          D.西洋人崇尚宗教,沒有是非觀念,因此也就沒有中國人人生向上的偉大精神。

          8.根據原文內容,下列理解和分析正確的一項是(    )

          A.中國人與兄弟和朋友有分財之義,還有分財與貧者之義。

          B.中國人父子間夫婦間乃至祖孫間,財產都屬同一家庭兩人之間。

          C.為了情義,財產成為倫理關系中雙方共享,不過只限于家庭。

          D.中國人彼此顧惜,但也存在由政府負責的社會救濟。

          三、(12分,每小題3分)

          閱讀下面的文言文,完成9~12題。

          關木匠傳

          【明】袁中道

          關木匠,名廷福,少與諸匠伍,無所知名。

          予族有傭,病死。傭亦豪族也,唆傭兒為證,以訴于官。廷福方持斧鑿為人架屋回,聞之,夜入城。至旦,私呼傭兒飲,攜出城可四五里,復與飲。傭兒醉,夜乃臥之破廟中。是日晡,縣官訊兩家獄,傭家倉促失其兒。縣官日:“若狀言有子可證者,今安在?”傭家無以應?h官以為欺己,反得罪。明日傭兒還,事已定,無所用之。知為關廷福所為,予族大德之。里中乃始知有關廷福也。

          里中柞林潭邊,有麥田數(shù)百畝,初為予家有,有周姓者云是已產,連年構訟。予家厭訟,乃賤其直以與一霍姓者。于是兩家大爭,麥熟時,周乃覓勇士數(shù)十人往刈,周人刀梃備至,顛踣滿野。正困苦時,廷福為人伐木回,過見之不平。大怒,持手中斧向之。周人皆走,立殺其魁一人;羰蠎,知周必訴于官,度廷福且走,己當獨罪,乃急呼與飲。既至,霍楔其門,廷福笑日:“我為公抱不平,殺人至死,罪自我當之,若走,非男子也!

          周果訴霍于官,不及延福。縣官訊兩家獄,廷福從旁出日:“殺人者關廷福也,周強霍弱,廷福一時見不平,提斧殺之。大丈夫自殺自當,豈以禍及平人,霍氏無罪。”縣官壯而憐之,授以意,令以主謀歸霍氏。廷福不易辭?h官不得已,定如律。每年訊,上官皆疑之,幾經歷十余訊,竟不易辭,卒死獄中。

          廷福不識一字,亦不知何者為義俠,然其抱不平,至死不撓,大有男子氣。今世士大夫,遇小小利害,即推諉他人,以寬己責,況生死之際乎!彼所謂讀天下之書者也!鄉(xiāng)人曰:“囚耳,烏足道?”予日:“士大夫慷慨就義,即呼之日忠臣,日義士。惟日‘囚耳,囚耳’。此所謂真意氣也!”

          9.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(    )

          A.知為關廷福所為,予族大德之                     德:感激

          B.乃賤其直以與一霍姓者                                直:價值

          C.度廷福且走,己當獨罪                                度:估計

          D.竟不易辭,卒死獄中                                    竟:竟然

          10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(    )

          A.里中乃始知有關廷福也                             今其智乃反不能及

          B.知周必訴于官                                               此非孟德之困于周郎者乎

          C.我為公抱不平                                               旦日饗士卒,為擊破沛公軍

          D.豈以禍及平人                                               洎牧以讒誅,邯鄲為郡

          11.以下六句話分編為四組,全都直接體現(xiàn)關廷福俠義的一組是(    )

          ①至旦,私呼傭兒飲,攜出城可四五里,復與飲。            

          ②大怒,持手中斧向之。

          ③度廷福且走,己當獨罪,乃急呼與飲                       

          ④周果訴霍于官,不及廷福

          ⑤我為公抱不平,殺人至死,罪自我當之,若走,非男子也。

          ⑥每年訊,上官皆疑之,幾經歷十余訊,競不易辭,卒死獄中。

          A.①③⑤                      B.①④⑥                      C.②④⑤                      D.②⑤⑥

          12.下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是(    )

          A.關廷福與傭工的兒子喝酒,致使傭工的兒子大醉,無意之中幫助袁氏家族贏了官司。

          B.關廷福持斧相救以解霍氏之困,而霍氏為求自保,欲借飲酒之名不讓他離開霍家。

          C.關廷福鋤強扶弱的義舉感動了縣官,他本想幫助廷福減輕罪刑,但廷福不改供詞。

          D.文末批評了當世士大夫和不明大義的鄉(xiāng)人,稱贊了普通百姓真正的慷慨意氣。


          第Ⅱ卷(共114分)

          四、(24分)

          13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

          (1)若狀言有子可證者,今安在?(3分)

          (2)縣官壯而憐之,授以意,令以主謀歸霍氏。(4分)

          (3)鄉(xiāng)人日:“囚耳,烏足道?”(3分)

          14.閱讀下面這首宋詞,回答問題。(8分)

          感憤   (宋) 王令

          二十男兒面似冰,出門噓氣玉蜺①橫。

          未甘身世成虛老,待見天心卻太平。

          狂去詩渾夸俗句,醉余歌有過人聲。

          燕然未勒胡雛在,不信吾無萬古名。

          【注】蜺:古同“霓”,虹的一種。玉蜺,指白虹。

          (1)“燕然未勒”意為                    ,范仲淹的《漁家傲》中也有“濁酒一杯家萬里,                     ”之句,表達的是與王令同樣的心情。(4分)

          (2)請分析這首詩歌的主要抒情手法。(4分)

          15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分(6分)

          (1)吾師道也,                              ?(韓愈《師說》)

          問君何能爾,                              。(陶潛《飲酒》)

          (2)                              ,羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)

                              ,直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)

          (3)業(yè)精于勤荒于嬉,                              。   (韓愈《進學解》)

                              ,任重而道遠。(《論語·泰伯》)

          五、(12分)

          16.新聞點評就是用簡約的文字對新聞事件進行評論,請點評下面這則新聞。要求:語言簡潔,態(tài)度鮮明,不超過20字。(4分)

          一家媒體進行“最刺耳明星廣告”評選活動,讀者紛紛以電話和郵件方式來“發(fā)泄”對明星代言廣告的不滿。請明星代言已成商家宣傳產品的不二法則,而記者在調查后揭底,不少明星雖然代言了某產品,卻從來不使用該產品,很多廣告不能信。

          點評                                                                           

          17.學校開展社會實踐活動,李強同學選定了一個有關環(huán)保的問題,并去附近的農學院采訪一位老專家。見面后李強說:“我因為要研究環(huán)境保護這個問題,特來采訪你,希望你務必配合我的采訪活動!崩蠈<彝裱跃芙^了。李強的話顯然不太得體,請你修改一下。(4分)

          18.閱讀下面的材料,按要求完成后面的題目。(4分)

          目前,看病難、看病貴已成了社會關注的焦點。某媒體在網上就這一熱點設計了下面兩項調查,調查的問題及結果如下:

          (1)病人是否有前往大醫(yī)院就診打算:

          有,馬上去 可能會去 不打算去 

          23% 28% 49% 

          (2)影響病人去大醫(yī)院就診的主要因素是:

          藥品價格 醫(yī)院服務態(tài)度 濫設檢查項目 辦理手續(xù)不簡便 

          41% 16% 29% 14% 

          請根據以上兩組調查數(shù)據中的主要信息,寫出結論(不超過40字);并據此提出合理的建議(不超過25字)。

          結論:                                                          。

          建議:                                                          。

          六、(18分)

          閱讀下面的文字,完成19~22題。

          沼 澤 地

          (日)芥川龍之介

          一個雨天的午后,我在某畫展的一個房間里發(fā)現(xiàn)了一幅小油畫。說“發(fā)現(xiàn)”未免有些夸大,然而,惟獨這幅畫就像被遺忘了似的掛在光線最幽暗的角落里,框子也簡陋不堪,所以這么說也未嘗不可。記得標題是《沼澤地》,畫家不是什么知名的人。畫面上也只畫著濁水、濕土以及地上叢生的草木。恐怕對一般的參觀者來說,是名副其實的不屑一顧吧。

          而且奇怪的是,這位畫家盡管畫的是郁郁蔥蔥的草木,卻絲毫也沒有使用綠色。蘆葦、白楊和無花果樹,到處涂著混濁的黃色,就像潮濕的墻上一般晦暗的黃色。莫非這位畫家真的把草木看成這種顏色嗎?也許是出于其他偏好,故意加以夸張吧?——我站在這幅畫前面,一邊對它玩味,一邊不由得心里冒出這樣的疑問。

          我越看越感到這幅畫里蘊蓄著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土,畫得那么精細,甚至使人聯(lián)想到踏上去時腳底下的感覺。這是一片滑溜溜的淤泥,踩上去噗哧一聲,會沒腳脖子。我在這幅小油畫上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個凄慘的藝術家的形象。正如從所有優(yōu)秀的藝術品感受到的一樣,那片黃色的沼澤地上的草木也使我產生了恍惚的悲壯的激情。說實在的,掛在同一會場上的大大小小、各種風格的繪畫當中,沒有一幅給人的印象強烈得足以和這幅相抗衡。

          “很欣賞它呢!庇腥诉呎f邊拍了一下我的肩膀。我覺得恰似心里的什么東西給甩掉了,就猛地回過頭來。

          “怎么樣,這幅畫?”對方一邊悠然自得地說著,一邊朝著《沼澤地》這幅畫努了努他那剛刮過的下巴。他是一家報紙的美術記者,向來以消息靈通人士自居,身材魁梧,穿著時新的淡褐色西裝。

          這個記者以前曾經給過我一兩次不愉快的印象,所以我勉強回答 了他一句:“是杰作!

          “杰作——嗎?這可有意思啦!庇浾吲醺勾笮。

          大概是被他這聲音驚動了吧,左邊看畫的兩三個人不約而同地朝這邊望了望。我越發(fā)不痛快了。

          “真有意思。這幅畫本來不是會員畫的。可是因為作者本人曾反復念叨非要拿到這兒來展出不可,經他的遺族央求審查員,好容易才得以掛在這個角落里!

          “遺族?那么畫這幅畫的人已經故去了?”

          “死了。其實他生前就等于是死了。”

          不知不覺間,好奇心戰(zhàn)勝了我對這個記者的反感。我問道:“為什么呢?”

          “這個畫家老早就瘋了!

          “畫這幅畫的時候也是瘋著的嗎?”

          “當然嘍。要不是瘋子,誰會畫出這種顏色的畫呢?可你還在贊賞,說它是杰作哩。這可太有趣兒啦!”

          記者又得意洋洋地放聲大笑起來。他大概料想我會對自己的無知感到羞愧;要不就是更進一步,想使我對他鑒賞上的優(yōu)越留下印象吧。然而他這兩個指望都落空了。因為他的話音未落,一種近乎肅然起敬的感情,像難以描述的波瀾震撼了我的整個身心。我十分鄭重地重新凝視這幅沼澤地的畫。我在這張小小畫布上再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝術家痛苦的形象。

          “不過,聽說他好像是因為不能隨心所欲地作畫才發(fā)瘋的呢。要說可取嘛,這一點倒是可取的!庇浾呗冻鏊斓臉幼樱瑤缀跏歉吲d般地微笑著。這就是無名的藝術家——我們當中的一個人,犧牲了自己的生命,從人世間換到的惟一報償!

          “死了,是的,其實他生前就等于死了……”我默念道。

          我渾身奇怪地打著寒戰(zhàn),第三次觀察這幅憂郁的畫。畫面上,在陰沉沉的天與水之間,潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無花果樹,長得那么生氣蓬勃,宛如看到了大自然本身一般……

          “是杰作!蔽叶⒅浾叩哪槪瑪蒯斀罔F地重復了一遍。

          (摘自《世界文學名著經典文庫》)

          19.“死了,是的,其實他生前就等于死了……”這句話除了有“畫家老早就瘋了”這一意思以外,還有哪兩層含義?(4分)

          20.“記者”這一人物形象在文中起哪些作用?請分點簡要概括。(4分)

          21.小說以“沼澤地”為題,除了作為小說線索串聯(lián)情節(jié)外,還有哪三點用意?請概括說明。(4分)

          22.結合小說內容,談談能稱得上“杰作”的藝術作品應具備哪些因素。(6分)

          七、(60分)

          23.閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。

          如果你一直向上看,你就覺得自己在下面;如果你一直向下看,你就覺得自己在上面。

          要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。


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