成都七中實驗學(xué)校2014屆初三語文零診試卷及答案網(wǎng)頁版
所屬欄目: 初三試卷
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摘 要:成都七中實驗學(xué)校2014屆初三語文零診試卷全卷分a卷和b卷,a卷滿分100分,b卷滿分50分;考試時間120分鐘。a卷(共100分)第ⅰ卷(選擇題共18分)一、基礎(chǔ)知識(每小題3分,共9分)1.下面加點字注音全對的一項是()a、田圃bǔ喑y......
摘 要:成都七中實驗學(xué)校2014屆初三語文零診試卷全卷分a卷和b卷,a卷滿分100分,b卷滿分50分;考試時間120分鐘。a卷(共100分)第ⅰ卷(選擇題共18分)一、基礎(chǔ)知識(每小題3分,共9分)1.下面加點字注音全對的一項是()a、田圃bǔ喑y......
成都七中實驗學(xué)校2014屆初三語文零診試卷
全卷分A 卷和B 卷,A 卷滿分100 分,B 卷滿分50 分;考試時間120 分鐘。
A 卷(共100 分)
第Ⅰ卷(選擇題 共18 分)
一、基礎(chǔ)知識(每小題3 分,共9 分)
1. 下面加點字注音全對的一項是 ( )
A、田圃bǔ 喑yīn啞 襁qiáng褓 蓬蒿gāo
B、蓑衣suō 褻xiè瀆 佝gōu僂 吹毛求疵cī
C、闊綽chuò 榮膺yīn 詛zhǔ咒 引頸受戮lù
D、倒坍tā 沉湎miǎn 抽噎yè 恪kè盡職守
2.下列語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項是 ( )
A、孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷……”
B、有時候他遇到巉巖前阻,他憤激地奔騰了起來,怒吼著,回旋著,前波后浪地起伏催逼,直到?jīng)_倒了這危崖,他才心平氣和地一泄千里。
C、適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來此,致其慰問,因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案,遍稽群藉,折中是非,遂懇其為鄙人庖代,以應(yīng)殿下之召。
D、樹是世襲的土著,是春泥的效死者。樹離根根離土,樹即毀滅。它們的傳統(tǒng)是引頸受戳,即使是神話作家也不曾說森林逃亡。
3. 下列語句中加點的成語使用不正確的一項是 ( )
A.風(fēng)環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹濃蔭中。
B.音樂徐起,水上漂享受天倫之樂,拉起家常話。
C.要是開了這一個惡例,以后誰都可以誰都可以借口有例可援,什么壞事情都可以干了。
D.瑪格麗塔唱到這里忍俊不禁哈哈大笑起來,其他修女也一起放聲的笑了。
二、閱讀下面的文言文,完成4-6題。(每小題3分,共9分)
鄒忌諷齊王納諫
《戰(zhàn)國策》
鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾,曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!泵魅眨旃珌,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也!
于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
4.下列語句中劃橫線的詞語的解釋,有誤的一項是( )
A.朝服衣冠 朝:早晨
B.孰視之 孰:仔細(xì)、周詳
C.臣誠知不如徐公美 誠:確實,的確
D.鄒忌諷齊王納諫 諷:諷刺
5.下列語句中劃橫線的詞的意義相同的一組是( )
A.鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗 民殷國富而不知存恤
B.臣之妾畏臣 能以徑寸之木
C.皆以美于徐公 或以錢幣乞之
D.四境之內(nèi)莫不有求于王 所欲有甚于生者
6.下列對文章理解和分析有誤的一項是( )
A.本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。
B.本文第二段運用兩組排比句式增強(qiáng)了語勢,給人以無可辯駁之感。
C.本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干,具有治國之才。
D.本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”,悟出了人們由于種種原因,不會說出事情的真相的道理。
第Ⅱ卷 (其他類型題 共82分)
三、翻譯、默寫(共10分)
7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴吾妻之美我者,私我也。
答: 。
⑵謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”
答: 。
8.默寫古詩文中的名篇名句。(6分)
(1)補寫出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)
①錦江春色來天地, 。(杜甫《登樓》)
② ,風(fēng)多雜鼓聲(楊炯《從軍行》)
③吊影分為千里雁, 。(白居易《望月有感》)
(2)夏完淳的《別云間》前四句、王觀《卜算子.送鮑浩然之浙東》下片中任選一部分默寫。(4分)
答: , 。
, 。
四、閱讀下面文章,完成9-12題。共12分
眼界與讀書
趙 暢
(1)眼界之于讀書的重要性,是不言而喻的。
(2)眼界決定了讀書的目的歸宿。周總理讀書時,提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華之崛起”,就必須好讀書,讀好書,時時檢點自己,提醒自己,因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人,不僅要有報國之志,更要有報國之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到,作為一個學(xué)問家,做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點,對讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家,但讀書的眼界卻力求要高,這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。
(3)眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今,讀什么書、怎么讀,以及怎么防止“死”讀書,都需要從實踐出發(fā),形成適合每個人自己的讀書方式?梢钥隙,有著高眼界的讀書人,一定會結(jié)合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人,還能夠牢記使命,超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事,并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中,獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。
(4)讀書的眼界,自然還取決于讀書的寬度,這既關(guān)乎讀書興趣,亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來,終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實上,對生活和事業(yè)的熱愛,使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達(dá)爾文“常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特·司各特的詩篇”;諾貝爾讀過許多名人大家的文學(xué)作品;我國數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學(xué)。也許對自然科學(xué)家來說,了解文、史、哲方面的知識,會有助他們的邏輯思維變得更開闊,流轉(zhuǎn)自如。同理,文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點自然科學(xué)知識,在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時候,往往也能夠更加深刻。
(5)讀書不打開眼界,不聯(lián)系思想實際、工作實際、社會實際,不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么,那么我們讀書做什么?
⑥我以為,讀書人欲從書本中汲取力量,高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。
9、閱讀全文,說說作者在文中表達(dá)的主要觀點是什么?(3分)
答: 。
10、第(2)段運用了哪種論證方法?有什么作用?3分
答:
。
11、第(4)段提出了什么見解?作者為什么要寫這一段。3分
答:
。
12、聯(lián)系實際,談?wù)勀銓ξ闹挟嬀句子的理解。(4分)
答:
。
四、作文:
2014年春晚,王錚亮唱的《時間都去哪了》勾起了無數(shù)人溫暖的回憶,引導(dǎo)人們對身邊人、對當(dāng)下事的珍惜,現(xiàn)在同學(xué)們在七中實驗的初中三年生活也近尾聲了,浮想在你腦海里的最溫暖的回憶是什么呢?請以《溫暖的回憶》為題寫一篇文章。
要求:(1)要有真情實感;(2)自定立意,自選文體(詩歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
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