安徽省十大名校2013-2014學(xué)年九年級語文第四次月考試卷及答案網(wǎng)頁版
所屬欄目: 初三試卷
關(guān)鍵詞:安徽省十大名校2013-2014學(xué)年九年級語文第四次月考試卷及答案網(wǎng)頁版,初中,初三下,語文,第四次月考試卷,答案,2013-2014學(xué)年,安徽省,十大名校試卷
摘 要:安徽十大名校2013—2014學(xué)年度九年級第四次月考語文試卷(試題卷)注意事項:1、本卷滿分150分(其中卷面書寫占5分),答題時間150分鐘;2、你所拿到的試卷包括試題卷和答題卷兩部分,請務(wù)必在答題卡上答題,在試卷上答題無效;3、答題中可......
摘 要:安徽十大名校2013—2014學(xué)年度九年級第四次月考語文試卷(試題卷)注意事項:1、本卷滿分150分(其中卷面書寫占5分),答題時間150分鐘;2、你所拿到的試卷包括試題卷和答題卷兩部分,請務(wù)必在答題卡上答題,在試卷上答題無效;3、答題中可......
安徽十大名校2013—2014學(xué)年度
九年級第四次月考語文試卷(試題卷)
注意事項:
1、本卷滿分150分(其中卷面書寫占5分),答題時間150分鐘;
2、你所拿到的試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分,請務(wù)必在答題卡上答題,在試卷上答題無效;
3、答題中可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
一、語文積累與綜合運用(35分)
1、古詩文默寫(10分):
(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
① ,白露未晞。(《詩經(jīng)·蒹葭》)
②了卻君王天下事, 。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
③ ,在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)
④ ,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)
⑤采菊東籬下, 。(陶淵明《飲酒》)
⑥ ,出則無敵國外患者,國恒亡。(《孟子》)
⑦ ,甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)
⑧不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飛來峰》)
(2)默寫杜甫《春望》的后四句。
, 。
, 。
2、閱讀下面文字,完成(1)-(4)題(9分)
在我們生命的河道里,每個人應(yīng)該是一尾魚,而不應(yīng)像蝌蚪一樣,一味地順著安逸的水流而下。那樣的生活看似自由,卻也潛伏著隨時被洶涌的溪水甩向岸邊的危險。困難永遠(yuǎn)不是前進(jìn)路上的累( )贅。真正倔強(qiáng)的生命,應(yīng)該像逆流而上的魚群,昂起頭,一路逆水而上。也許途中布滿坎坷,我將無懼艱險; , 。那頭頂上翻卷的浪花不就是最動人的詩篇嗎?那搖曳多恣的水草和岸邊即將綻放的花蕾( )不也正在為它們鼓掌嗎?我相信,總有一天,我將在美麗的晨曦中到達(dá)勝利的彼岸,到那時再眺望來時的路,心靈將會得到最大的慰jiè( )。
(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字(3分):
累( )贅 花蕾( ) 慰jiè( )
(2)找出文中的一個含有錯別字的詞語(2分):把“ ”改為“ ”
(3)“晨曦”的意思是(2分): 。
(4)根據(jù)畫線的句子再仿寫一句(2分):
也許 , 。
3、運用你課外閱讀積累的知識,完成(1)~(2)題(4分)。
(1)閱讀下面文字,回答問題:
我又搬到外祖父那里。
“怎么啦,小強(qiáng)盜?”他用手敲著桌子,迎面對我說。“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了,讓外祖母養(yǎng)你吧!”
“讓我養(yǎng)我就養(yǎng),”外祖母說,“你以為這是個什么了不起的難題嗎?”
“那你就養(yǎng)好了!”外祖父大叫一聲,但是馬上又安靜下來,對我解釋道:
“我和她完全各過各的了,如今我們樣樣都是分開的……”
文中的“我”是文學(xué)名著《 》中的主人公,名叫阿廖沙。你能從人物的對話中推斷出,“我”的外祖父是一個____________的人。(2分)
(2)請寫出《水滸傳》中與魯智深有關(guān)的兩個情節(jié)(每空不得多于5個字):
。(2分)
4、綜合性學(xué)習(xí)(12分)
材料一: 央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》成為觀眾津津樂道的話題。沒有大牌明星,只有來自全國各地的中學(xué)生;不需要聲嘶力竭地歌唱,只要安安靜靜地書寫……2013年8月份開播以來,《中國漢字聽寫大會》刮起漢字聽寫風(fēng)潮,甚至催生一大批“聽寫族”。
材料二:中國首檔中文詩詞記憶闖關(guān)節(jié)目《中華好詩詞》在河北衛(wèi)視華麗亮相,接力《中國漢字聽寫大會》,為觀眾繼續(xù)烹調(diào)今年(2013年)這場越炒越火的中華文化盛宴。
材料三:2月11日到2月13日,央視連續(xù)三天在一套黃金檔播出《中國謎語大會》,3場謎語大會受歡迎程度,遠(yuǎn)超所有人的預(yù)料,三期節(jié)目33城市平均收視率達(dá)1.78%,份額4.28%,總收視人數(shù)達(dá)1.65億。通過觀看這樣的電視節(jié)目,使廣大觀眾再一次感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。
(1)、從以上材料中你探究出怎樣的信息?(3分)
(2)、材料三中的劃線句是病句,應(yīng)刪去 (2分):
(3)、某校九年級(1)班將于2014年4月25日下午班會課舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會,假設(shè)你是該班學(xué)生,請完成以下任務(wù):
① 請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語,要求上下兩句,每句不超過七字,工整地寫入下面的方格中。(3分)
②請你代表班委會擬寫一封邀請函,邀請語文老師張老師參加此活動。要求:格式正確,內(nèi)容簡潔,語言得體。(4分)
邀請函
二、閱讀理解(55分)
(一)(22分)
天上飄下來的禮物
孫道榮
①收衣服的時候,發(fā)現(xiàn)一個衣架子是空的,探身往下一看,果然衣服又被風(fēng)刮到樓下去了。于是我喊兒子到一樓林老太太家的院子里,把掉下去的衣服撿上來。兒子愉快地答應(yīng)了,蹦蹦跳跳地下樓去了。
②一樓的林老太太,性格有點孤僻,不太好說話。奇怪的是,兒子倒跟她挺投緣。有一天刮大風(fēng),晾在陽臺上的一件衣服被刮到了一樓院子里,我看到衣服離院子的柵欄不遠(yuǎn),就讓兒子拿根竹竿下去挑挑看。兒子趴在柵欄邊,用竹竿往外挑衣服的時候,林老太太突然走進(jìn)了院子,兒子嚇了一跳。我站在陽臺上,隱隱約約聽見她說:“下次衣服再掉下來,你就進(jìn)來拿吧�!眱鹤狱c點頭。就這樣,衣服再被風(fēng)刮到樓下時,都是兒子去撿。
③兒子似乎也挺樂意干這活兒,每次下去撿衣服,都要好大一會兒才回來。我告誡兒子:“林奶奶喜歡清靜,不要打擾了她。”兒子歪著頭說:“沒有啊,林奶奶可喜歡我了,跟我說了好多話。林奶奶告訴我,她的孫子跟我差不多大呢,可是她只能看看孫子的照片,總是見不到面�!�
④關(guān)于林老太太,我聽社區(qū)工作人員談起過。林老太太唯一的兒子在美國,很少回來。她老伴去世早,兒子出國后,老太太就一個人生活。退休后,她的生活更孤單了,常常一個人悶在家里,跟外面的人聯(lián)系越來越少,人也變得越來越孤僻。社區(qū)工作人員說:“你們住她樓上,幫我們留意點,也盡量給老人一點照顧�!蔽尹c點頭,又搖搖頭,真不知道該怎樣幫助這個孤僻的老太太。
⑤日子平淡地過去,風(fēng)偶爾會將我們家陽臺上的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓,又“噔噔噔”地上樓,快樂得像一陣風(fēng)。有時候,從樓下林老太太的家里,會傳來“咯咯”的笑聲,有童聲,也有很蒼老的聲音。
⑥春節(jié),我們一家回老家去了�;貋頃r,才聽說樓下的林老太太突然去世了。我注意到,兒子的眼圈紅了。
⑦社區(qū)工作人員在整理老人的遺物時,看到了一個日記本,里面記錄下了她最后的日子。內(nèi)容基本是流水賬,但是,老人在日記里多次提到從樓上刮下來的衣服,以及下來撿衣服的小男孩。在老人的日記里,反復(fù)出現(xiàn)這樣一句話:“那是從天上飄下來的禮物�!�
⑧我明白老人的話,那也許是老人孤寂的生活里唯一的一點期盼。
5、閱讀全文,理清文章思路,在橫線上填出相關(guān)情節(jié)。(4分):
;通過兒子與林老太太交往結(jié)下情感,她不再感到孤單; 。
6、造成林老太太性格孤僻的原因有哪些?(3分)
7、從敘述方式的角度,第④段有什么作用?(4分)
8、品味第⑤段劃線句的表達(dá)效果。(4分)
9、結(jié)合全文,談?wù)勎恼聵?biāo)題的特點。(4分)
10、針對文中留守老人這一社會問題,你準(zhǔn)備提出哪些合理建議?(3)
(二)(18分)
時間“跑”哪去了
李明啟
①近期有兩則關(guān)于讀書的傳聞。
②一則是某公司到一高校招聘員工,面試研究生時問最近在讀什么書,學(xué)生坦然回答:“沒讀什么書,因為沒時間�!绷硪粍t是某宣傳部門去地方調(diào)查優(yōu)秀讀物的學(xué)習(xí)落實情況,隨機(jī)問兩名機(jī)關(guān)干部:“這些書你們買了、讀了嗎?”一位回答說:“我們單位好像沒買。”另一位說:“買過,只是沒有時間讀�!�
③從這兩個事例中,我們聽到了一個共同的不讀書的理由——沒時間。我不知道他們的時間究竟“跑”到哪里去了,只知道報紙曾有報道,在北大、清華做食堂炊事員和門衛(wèi)保安的進(jìn)城務(wù)工人員都有時間堅持讀書,“偷”著聽課。后來我在近代文化名人林語堂的一篇文章《讀書的藝術(shù)》中找到了相關(guān)的文字。文章說:“那些沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣的人,以時間和空間而言,是受到他那眼前世界所禁錮的。他的生活是機(jī)械的、刻板的。他只是跟幾個朋友和相識在接觸談話,他只看見他周遭所發(fā)生的事情。他在這個‘監(jiān)獄’里是逃不出去的”。原來如此!讀書不是沒時間,而是沒有興趣,沒形成習(xí)慣。
④讀書是一個人的心靈之旅,去發(fā)現(xiàn)那些未曾被眼睛看到的大美,去尋找那些未曾讓心靈抵達(dá)的大善。如今,我們的生活越來越舒坦,文章卻越來越單��;環(huán)境越來越優(yōu)越,表達(dá)卻越來越蒼白。究其原因,與我們不閱讀、少閱讀有直接關(guān)系,也與我們常常沒有養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣有關(guān)聯(lián)。
⑤對于以沒有時間為由拒絕讀書的人,不妨看看古人潛心讀書的四種境界。第一種境界:“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”——讀書要靜得下心來,耐得住寂寞,心無旁騖,潛心鑄劍,“板凳甘坐十年冷,文章不寫半句空”;第二種境界:“采菊東籬下,悠然見南山”——讀書不僅要坐得下來,還要能讀得進(jìn)去.讀進(jìn)去了就會沉醉其中,廢寢忘食。樂而忘憂,“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”;第三種境界:“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”——書籍如巍峨的高山,綿延不盡,當(dāng)書讀到一定程度。就會高屋建瓴,對事物有更深刻的認(rèn)識和理解,古今多少事,一切盡在靈心觀照之中;第四種境界:“欲窮千里目,更上一層樓”——人生有限.學(xué)海無涯,讀書永無止境。讀書讀到最后,就會養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
⑥讀書需形成習(xí)慣,愿每個人做一顆“讀書的種子”,催生自己的事業(yè)發(fā)芽、開花、結(jié)果。
——摘自《人民日報》(2012年11月20日)
11、把文章的標(biāo)題改為“時間用哪去了”好不好,為什么? (3分)
12、本文的中心論點是什么? (3分)
13、文章第③段運用了哪兩種論證方法?有什么表達(dá)作用? (4分)
14、文章第④段在語言表達(dá)上有什么優(yōu)點?有什么作用?(4分)
15、第⑤段列舉了古人潛心讀書的四種境界,卻沒有舉出具體的例子。請你就其中的一種境界
舉出一個前人讀書的例子。(4分)
(三)(15分)
出師表(節(jié)選)
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
16、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(5分)
①先帝不以臣卑鄙 ( ) ②躬耕于南陽 ( )
③攘除奸兇 ( ) ④以彰其咎 ( )⑤深入不毛( )
17、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4 分)
①茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。
②今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
18、選段分別回顧了三顧茅廬、臨危受命、臨崩托孤三件對作者人生有重大影響的往事,其目的是什么?(3分)
19、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠,緣于先帝的三顧之恩、托孤之重,他鞠躬盡瘁,死而后已,用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請結(jié)合原文中你感受最深的一點談?wù)劊谥匾曍?zé)任意識的今天,他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響?(3 分)
三、寫作(55分)
題目:給夢想插上翅膀
要求:1、不少于500字;
2、除詩歌外文體不限;
3、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。
安徽省十大名校2013-2014學(xué)年九年級語文第四次月考參考答案
一、語文積累與綜合運用(35分)
1、(1)①蒹葭萋萋②贏得生前身后名③醉翁之意不在酒④落紅不是無情物⑤悠然見南山⑥入則無法家拂士⑦黑云壓城城欲摧⑧只緣身在最高層
(2)烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
2、(1)léi lěi 藉 (2)搖曳多恣 搖曳多姿 (3)晨光或早晨的陽光(4)略
3、(1)《童年》 自私冷酷(2)示例:拳打鎮(zhèn)關(guān)西 倒拔垂楊柳
4、綜合性學(xué)習(xí)(12分)
(1)參考:傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏,深受觀眾歡迎。(合理即可)
(2)“通過”或“使” (3)①示例:弘揚傳統(tǒng)文化,復(fù)興中華民族。
②參考:
邀請函
尊敬的張老師:
您好�。ㄒ部刹粚憽澳谩保�
為讓同學(xué)們進(jìn)一步了解中華傳統(tǒng)文化,我班定于2014年4月25日下午班會課在本班教室舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會,特邀請你參加此次活動。(“敬請光臨!”亦可寫在此處)
敬請
光臨
九(1)班班委會
2014年4月20日
(時間應(yīng)提前于活動時間)
二、閱讀理解(55分)
(一)
5、家里衣服被風(fēng)刮到一樓院中,“我”讓兒子去撿;林老太太臨終前,最難忘與“我”兒子相處的那段美好時光。(意思對即可)
6、林老太太唯一的兒子在美國,很少回來;她老伴去世早;她常常一個人悶在家里,跟外面的人聯(lián)系越來越少。
7、插敘;補(bǔ)充交代老太太生活狀況及孤獨的原因,為下文寫老太太性格的轉(zhuǎn)變做鋪墊。8 、擬聲詞“噔噔噔”兼比喻的運用,生動形象的表現(xiàn)了兒子與老太太相處時的愉快幸福的心情。(意思對即可)
9(4分)答案要點:①雙關(guān) 既指兒子到樓下林奶奶家去取被風(fēng)吹落的衣服,又指兒子的出現(xiàn)給林奶奶孤獨寂寞的生活帶來快樂與期盼,是上天賜予她的最好禮物。(2分) ②設(shè)置懸念,引起讀者興趣。(1分)③文章的線索。(1分)
10、示例:社區(qū)組織獻(xiàn)愛心助老活動團(tuán)隊,定期與老人談心交流,不讓老人感到孤獨;子女要經(jīng)常或定期看望老人,常打電話關(guān)心老人;建立完備的養(yǎng)老服務(wù)體系,讓老人遠(yuǎn)離孤獨,快樂幸福,安享晚年。
(二)
11. 不好。標(biāo)題運用了擬人的修辭手法,生動形象的寫出了人們對時間流逝的感慨和疑惑,吸引讀者閱讀興趣。
12. 讀書需形成習(xí)慣
13.句式整齊,有音樂美,有鼓動性。引導(dǎo)讀者思考“讀書、表達(dá)”和“好的讀書習(xí)慣”的關(guān)系。為下文提出論點做準(zhǔn)備。
14 ①舉例論證,證明了“沒時間讀書”的理由不成立;①道理論證(引用論證),證明了不讀書的原因是沒有興趣,沒形成習(xí)慣。
15、(要求有敘例 略)
(三)
16、卑鄙:出身卑微 躬:親自 攘除:排除、鏟除 彰:表明、顯揚
不毛:不長草木的地方(蠻荒之地)
17、①(只希望)在亂世里茍且保全性命,并不想在諸侯中做官揚名。
②今天正當(dāng)將要遠(yuǎn)離陛下的時候,面對著所寫的奏表,禁不住熱淚縱橫,也不知道說了些什么。
18、表達(dá)感激先帝的知遇之恩,忠于劉氏父子的感情,并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。
19、圍繞“無論做什么事情都應(yīng)該盡職盡責(zé),盡心盡力作好分內(nèi)的事”來回答即可。
三、寫作(55分)
分項分等評分標(biāo)準(zhǔn)
分?jǐn)?shù) 等次 項目 | 一等 (55~48分) | 二等 (47—39分) | 三等 (38—30分) | 四等 (29~21分) | 五等 (20—0分) |
內(nèi)容 (30分) | 30—26分 | 25~21分 | 20—16分 | 15-11分 | 10~0分 |
文章切題 中心明確 感情真實 內(nèi)容充實 | 文章切題 中心較明確 感情真實 內(nèi)容具體 | 基本切題 中心基本明確 內(nèi)容比較具體 | 勉強(qiáng)切題 中心基本明確 內(nèi)容不具體 | 文不切題 中心尚明確 內(nèi)容不具體 | |
表達(dá) (25分) | 25—22分 | 21—18分 | 17~14分 | 13—10分 | 9~O分 |
表達(dá)方式 運用得好 結(jié)構(gòu)合理 語言流暢 | 表達(dá)方式 運用得好 結(jié)構(gòu)完整 條理清楚 語句較通順 | 表達(dá)方式 運用基本合理 結(jié)構(gòu)完整 層次基本清楚 語句基本通順 | 表達(dá)方式 運用有缺陷 結(jié)構(gòu)基本完整 層次不清楚 語言通順 | 表達(dá)方式 運用很差 結(jié)構(gòu)不完整 語病較多 |
說 明:(1) 文章基本切題,中心基本明確,內(nèi)容具體,如果表達(dá)十分突出,可加3~5分。
(2)文章不足500字,每少30字酌情扣1--2分。
評卷要求:
(1) 每篇作文必須由兩人獨立評分。
(2)兩人所評的同一篇作文的得分,相差在5分以內(nèi)的,最后得分取兩人所評之分的平均分;相差超過5分的,交閱卷中心組評判后確定最后的得分。
四、卷面(5分)
卷面書寫要求及得分標(biāo)準(zhǔn)
5分 | 4~3分 | 2分 | l~0分 |
使用規(guī)范、通行的漢字 | 使用規(guī)范、通行的漢字 | 字跡較清楚 | 字跡潦草 |
字體端正、勻稱 | 字跡清楚 | 有多處錯別字 | 錯別字、標(biāo)點 |
書寫、標(biāo)點、格式正確 | 書寫、標(biāo)點、格式正確 | 和標(biāo)點錯誤 | 錯誤多 |
卷面整潔 | 卷面整潔 | 卷面較整潔 | 卷面臟亂 |
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