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          安徽省2014年初中語文畢業(yè)學業(yè)考試模擬試卷及答案網(wǎng)頁版
          
                    
                    
          
                    	所屬欄目: 初三試卷 
    				
          
                
          
                
                
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           關鍵字：
          關鍵詞：安徽省2014年初中語文畢業(yè)學業(yè)考試模擬試卷及答案,初中,初三下,語文,畢業(yè),學業(yè)考試,模擬試卷,答案,2014年,安徽省試卷
          摘　要：安徽省2014年初中畢業(yè)學業(yè)考試語文模擬試卷1你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分),考試時間為150分鐘。答題過程中,可以隨時使用你所帶的《新華字典》。一、語文積累與綜合運用(35分)1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)......
          
                
                
                
                
          

          
                	
                	
          安徽省2014年初中畢業(yè)學業(yè)考試語文模擬試卷1

          你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分),考試時間為150分鐘。 答題過程中,可以隨時使用你所帶的《新華字典》。 


          一、語文積累與綜合運用(35分) 

          1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分) 

          (1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)(6分) 

          ①萬鐘則不辯禮義而受之,                      !  (《孟子告子上》) 

          ②巴東三峽巫峽長,                         。  (酈道元《三峽》) 

          ③何當共剪西窗燭,                         。  (李商隱《夜雨寄北》) 

          ④忽如一夜春風來,                         。  (岑參《白雪歌送武判官歸京》) 

          ⑤                           ,濯清漣而不妖。  (周敦頤《愛蓮說》) 

          ⑥                           ,燕然未勒歸無計。  (范仲淹《漁家傲秋思》) 

          ⑦                           ,留取丹心照汗青。  (文天祥《過零丁洋》) 

          ⑧                           ,柳暗花明又一村。  (陸游《游山西村》) 

          (2)默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。(4分) 

          2.閱讀下面的文字,完成(1) (4)題。(9分)

          枯樹是xiāng嵌在翡翠上的一尊尊雕像,是大自然變遷的見證者。它們好像在向游人證明,我們曾是這個世界的生命之一!是的,當你看著那高大、槐梧的枯樹,你得承認它曾是這個世界的主人,它肯定有其風姿綽約的青春歲月,有其輝煌的歷史。同時,你又不得不想,它是怎么了?是什么原因使它失去了青春年華?是雷擊,是蟲害,是病魔,還是大自然的風刀霜劍?此時此刻,你是否會想到人生的艱辛與滄桑?你再進一步透過森林綠葉的間隙,細看地表橫七豎八躺著的枯枝,那情景就像曾經(jīng)歷了多少風風雨雨,經(jīng)歷了多少不幸,經(jīng)歷了多少拼搏,終于訇然倒下了。這時你會明白森林的土壤是因為枯枝而變得如此肥沃,是它們哺育了新的綠色生命,這是其最后的無私奉獻。

          (1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字,給加點的字注音。(3分) 

          xiāng(     )嵌        訇然(     )        哺(     )育 

          (2)文中有錯別字的一個詞是“        ”,這個詞的正確寫法是“        ”。(2分) 

          (3)“風姿綽約”中,“綽約”的意思是                  。“風刀霜劍”的意思是                  。(2分) 

          (4)將文中畫線句子改為雙重否定句。(2分) 

          3.運用你課外閱讀積累的知識,完成(1) (2)題。(4分) 

          (1)《駱駝祥子》中,主人公祥子最大的夢想不過是想                  ,他經(jīng)歷了三次買車的經(jīng)歷,先后買了        輛車,可他的夢想最終還是落空。(2分) 

          (2)《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是原蘇聯(lián)作家                  ,書中的主人公是                  。(2分) 

          4.雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富,2013年是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”50周年,學校和班級將開展一系列的活動來號召同學們以實際行動向雷鋒同志學習。請你積極參與。(12分) 

          (1)為了營造濃厚的“學習雷鋒”的氛圍,請你為這次活動擬一條標語。(2分) 

          (2)根據(jù)下面提供的情境,回答問題。(2分) 

              有人上公交車不排隊,往前擠。別人批評他: “不要擠嘛,講一點兒社會公德。”他嬉皮笑臉地回答: “我這是發(fā)揚雷鋒的‘釘子精神’,一要有鉆勁,二要有擠勁�！� 

          如果你是公交車上的乘客,請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。 

          (3)學校團委將評選校“學雷鋒標兵”,請你以班級團支部的名義,為本班同學張光明寫一份“學雷鋒標兵”的推薦信,參加學校的評選。(50字左右)(4分) 

          




          推薦信

          學校團委: 

           

           

          　　此致 

          敬禮! 

          九年級一班團支部

          2013年3月5日
          



          (4)下面是某同學主題演講的部分內容,請你幫助他修改其中的語病。(4分) 

              在春風送暖、萬物吐翠的陽春三月,[A]我的眼前總會浮現(xiàn)出雷鋒的光輝形象和一代偉人毛澤東響徹神州的號召。多年來,雷鋒精神已深深融入了中華民族的精神血脈,并越來越強烈地展現(xiàn)出與時俱進的鮮活生命力。[B]我們應學習雷鋒精神,奮進求實,刻苦學習,爭當勤奮好學、勇于創(chuàng)新。為使我們的校園、我們的社會更加美好和諧,我們每一個人都應作出自己應有的貢獻。 

          ①[A]句應改為:                                                                 

                                                                                    (2分) 

          ②[B]句應改為:                                                                 

                                                                                    (2分) 

          二、閱  讀(55分) 

          閱讀下面的文字,分別回答問題。 

          [一]  (17分)

          讀書也要講“姿勢”

          ①看見這個題目,一定會有人覺得很奇怪�？刹皇菃�?我們要養(yǎng)成讀書的習慣,這是可以理解的。為什么讀書也要講“姿勢”?這就難以理解了。 

          ②其實,這個問題還是不難理解的。無論做什么活動,都要講究一定的姿勢。人們日常的每個動作,如果仔細加以觀察,幾乎都有與它相適應的某種姿勢。正確的姿勢和不正確的姿勢,產(chǎn)生的結果往往很不相同。同樣,在生產(chǎn)實習和參加實驗的時候,大家也很認真聽取老師傅和熟工人關于操作規(guī)程的講解,并且在機器旁邊從事操作的過程中,很注意每個動作都保持正確的姿勢,以防止意外事故的發(fā)生。 

          ③但是,當我們走到學生自習的教室和圖書閱覽室一看,情形卻很不一樣。在這些地方,一部分同學往往表現(xiàn)得很隨便,有的頂著陽光,有的背著光線,或者斜倚在書桌旁邊,或者蹲在陰暗的角落里,埋頭在看書、做習題。還有的雖然坐著寫東西,可是,偏偏又把頭側向左邊,擱在左臂上,斜著眼睛看右手的筆尖在練習本上移動。為什么他們在這些地方,對于自己讀書和寫字等,就完全不講究姿勢呢? 

          ④我想勸告這些同學,要努力糾正不正確的讀書姿勢,講究正確的讀書姿勢。事實早已證明,有的同學因為馬虎大意,缺乏正確的讀書姿勢,以致身體已經(jīng)出現(xiàn)了一些嚴重的不健康狀態(tài),如近視、駝背等。如果青少年都戴上了眼鏡,豈不令人惋惜?現(xiàn)在只要努力糾正,他們之中除了極少數(shù)由于先天性的原因以外,一般是能夠逐漸好轉,或者停止發(fā)展的。希望教師們、家長們,配合同學們自己,共同創(chuàng)造條件,形成風氣,促使每個青少年都具有正確的讀書姿勢。 

          ⑤不管是讀書或者是寫作,不拿出真精神就一定搞不好。坐著比較容易提起精神,這完全符合生理規(guī)律。即便我們現(xiàn)在不一定都要強調像古人那樣“正襟危坐”,但是,能夠坐得端端正正,也決無害處,只會有好處。而且坐的地方還必須注意光線,不要陽光直射,也不可背光。如果能夠做到“窗明幾凈”就更好了。 

          ⑥至于躺著看書等,固然不必絕對反對,可是的確不應該當做正確的姿勢。對于一般健康的人來說,如果認真閱讀重要的書籍,最好不要躺著。所謂“臥�？梢宰魑摹币仓荒苁撬妓魑恼碌娜舾梢c,或者是病人口授文章的內容而已。三國時代的曹操和唐代的楊炯,雖然都是有杰出才能的,特別是作為初唐四杰之一的楊盈川,在兒童時期就被稱為神童,這兩人可能有獨異于常人之處,但是他們臥讀的例子也仍然不足為訓。 

          ⑦如今青年同學們讀書的風氣很盛,大家對于讀書的姿勢問題,就越來越需要引起足夠的重視。 

          (選自《燕山夜話》,有刪改) 

          5.作者在文中告訴了我們什么觀點?(2分) 

          6.第⑥段加點詞“可能”能否刪去,為什么?(4分) 

          7.第②段講了什么道理?與下文之間的論證關系如何?(4分) 

          8.第③段主要運用了何種論證方法?作用何在?(4分) 

          9.請談談第④段的論證思路。(3分) 

          [二]  (23分)

          曬舊衣

          摩  羅

          ①要出遠門,自然要先去看看母親。自從十七歲那年,遠離家鄉(xiāng)去念書,便一直生活在異鄉(xiāng),很少有時間與母親相伴。每次回家見到那日漸衰老的容顏,都會生起些陌生感,常常不知該說些什么,似乎我離母親已越來越遠。 

          ②正是盛夏天氣。母親泡了一杯糖水,送到我面前。又拿起一把扇,扇那熱氣騰騰的杯子,一邊說:“累了吧?這么熱的天!”待我喝完糖水,母親便去太陽底下收東西,原來母親今天在曬舊衣。 

          ③家里有兩只舊木箱,全塞滿舊衣裳。每年夏天,母親都要翻曬一次。我總要批評母親太愛破爛,那些東西,何不早日毀棄。然而直到現(xiàn)在,母親這個習慣還是沒改。 

          ④母親一抱一抱地將舊衣收進屋來,衣服堆里散出熱氣。我說: “怎么不當垃圾燒掉,曬了幾十年了,有什么用?”母親望望我,那眼神似很委屈,我乃默然。母親搬過一把木椅,認認真真坐下,像是做著十分重要的事,一件一件整理舊衣。每拿過一件,都要撫弄再三,還常常凝神默想,似乎對這舊衣著迷了。 

          ⑤“這是你父親的西裝短褲,”母親抬起頭,這樣告訴我, “是他年輕時做的,只穿過兩三回。”那件短褲我早已熟悉,以前每年翻曬,母親都要跟我講一遍。每次聽到,我都猶如看見,一個年輕人,穿著黑色短褲,在田間耕作。 

          ⑥“這是你外公送你的小襪子。那年你三歲,我?guī)闳ジ×嚎赐夤?回來時,你外公抱著你送我們上車站。到了車站,你賴著不從他懷里下來,我抱了你上車,你就亂哭亂蹦要外公。這時候,你外公一邊哭,一邊塞給你這雙襪子�！蓖夤心赀w居浮梁,相隔幾百里,我一生只見過他這一回�！八呀�(jīng)死了十五年了!”母親將那雙破爛的小襪子攥在手里,眼睛望著門外,似乎期待著外公的影子突然在門口出現(xiàn)�！澳且荒�,我拿著電報趕到浮梁時,他已經(jīng)躺在地下,只見一個圓土堆。那邊的墳跟我們這邊的不同,是圓的。” 

          ⑦母親流了幾滴淚,嘆著氣,又去收拾別的舊衣,一件一件折好,幾乎每一件舊物,都有一段故事在里邊。 

          ⑧母親一件一件地把它們收進箱子,神情很是專注,幾乎帶著一種虔敬,同時還有一絲欣慰。我忽然想到,母親每年翻曬舊衣,都是過一個節(jié)日。在這個節(jié)日里,她既有失落的痛苦,又有懷舊的慰藉。母親以這一絲慰藉,裝點孤寂的老年。 

          ⑨母親收拾好了,我走上前,將那只箱子搬進房去。吃晚飯時,母親看了我很久,試探著問我: “你到城里上學那年,穿的那件藍咔嘰褂,還在不?”我說還在�！霸趺床荒没丶襾�?”我不再說這有什么用,而是說: “下回帶來吧。還有別的幾件舊衣,我也一起帶回家來。” 

          ⑩母親聽了“下回”,別過臉去,似乎黯然神傷,過了一小陣,才喃喃地說: “這回走了,哪知道何時回來。” 

          11、我這回出遠門,不是一般的出門,的確不知道何時才能回家。臨走的時候,我給朋友寫了一封信,請她把我的那些舊衣服,全都寄給我母親。 

          12、母親一定會每年都翻曬一次,一定會撫著我的舊衣,追思我的音容�？墒�,當她含著老淚,講完一段故事,猛抬頭,卻見旁邊沒有人在聽。 

          1988年,寫于廣州

          10.母親對舊衣有著深厚的感情,這從文中的哪些詞語可以看出來?聯(lián)系全文來看,母親為什么對舊衣懷有如此深厚的感情?請簡要回答。(6分) 

          11.“我”對待母親翻曬舊衣的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請在方框內填寫上恰當?shù)膬热荨?4分) 

          




           

           
          



          忽然明白母親翻曬舊衣時的心情,答應下次帶回舊衣 

          12.文章選擇了父親的西裝短褲、外公送給“我”的小襪子和母親跟“我”要的藍咔嘰褂這三件“舊衣”來敘寫,說說作者為什么如此選材。(4分) 

          13.本文選自作者摩羅的文學作品自選集《西風的豎琴》,在摩羅的博客里也有這篇文章,其中的第二段是這樣寫的: 

          “正是盛夏天氣。我剛放下行李,母親泡了一杯糖水,送到我面前。又拿起一把麥秸編織的扇子,扇那熱氣騰騰的杯子,一邊說:‘累了吧?這么熱的天!’待我喝完糖水,母親便去太陽底下收東西,原來母親今天在曬舊衣。” 

          與本文的第②段相對比,你能否發(fā)現(xiàn)作者在整理出版本文時做了哪些細微的修改?從寫作語言的角度分析,作者為什么要這樣修改?(5分) 

          14.結尾一段文字表達了作者怎樣的思想感情?(4分) 

          [三] (15分)

          送東陽馬生序(節(jié)選)

          宋  濂

          余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 

          當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 

          15.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分) 

          (1)錄畢,走送之               走:                  

          (2)以是人多以書假余	以:                 

          (3)媵人持湯沃灌	湯:                 

          (4)同舍生皆被綺繡	被:                 

          (5)右備容臭	臭:                 

          16.翻譯下列句子。(4分) 

          (1)嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。(2分) 

          (2)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。(2分) 

          17.結合全文,說說作者最終能夠學業(yè)有成的原因是什么。(3分) 

          18.宋濂在求學時,在老師面前畢恭畢敬,不敢出言。作為現(xiàn)代中學生,你對此有什么看法?(3分) 

          三、寫  作(55分) 

          19.生活中,你有時可能不經(jīng)意間隨口吐了一口痰,隨手摘了一朵花,隨心講了一句話,隨意毀了一本書……一般人都會認為這只是一件小事而已,不值得一提。可是,殊不知“千里之堤,潰于蟻穴”“失之毫厘,謬以千里”,很多時候小事變成大事,小錯釀成大禍。所以,我們不能簡單地對待生活中所謂的“小事”。 

          請以“這可不是小事”為題,寫一篇文章。(55分) 

          【提示與要求】 

          (1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞,也可以寫你的感悟、認識。 

          (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。 

          (3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。 

          (4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。 

          (5)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。 

          寫作提綱：

          
                	
                	
          
                	
                	
                	
          
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
          
					
          
					
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