卷Ⅱ（表達題 共80分）
四、語言文字運用（20分）12. 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①青年人難免產(chǎn)生一時的疑惑、彷徨、失落，但只要把握好思想的總方向，善于分析，正確抉擇，就能在正誤、真假、善惡、美丑面前 。②網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬性會導(dǎo)致其反映的某些情況存在夸大成分，因此，要想做到 ，必須親自走到基層一線，看看、問問、坐坐、聊聊，這樣才能看到網(wǎng)上所看不到的東西。③南開大學(xué)通過學(xué)校官方網(wǎng)站公布了該校2014年本科招生錄取結(jié)果，罕見地曬出了全部的錄取名單，不同地區(qū)招生名額差異、考生成績排序等信息在這份大名單上 。A．一目了然 明察秋毫 洞若觀火B．明察秋毫 洞若觀火 一目了然C．洞若觀火 明察秋毫 一目了然D．洞若觀火 一目了然 明察秋毫13. 下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．?dāng)?shù)月內(nèi)太陽磁場將發(fā)生180度的逆轉(zhuǎn)。不過這是太陽每隔11年都會發(fā)生一次的正常變化，對地球表面的天氣受影響不大。 B．我省教育系統(tǒng)將在新學(xué)期實施了小升初“整班移交”，勸返復(fù)學(xué)等措施，力求不讓義務(wù)教育階段一名學(xué)生輟學(xué)。 C．研究人員將利用現(xiàn)代科技對發(fā)現(xiàn)的遺體的頭骨進行面貌特征的復(fù)原，試圖揭開帶著神秘微笑的蒙娜麗莎。 D．央視推出節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，主播郭志堅主考，社科院專家當(dāng)裁判，14歲上下的小選手們同場競技聽寫漢字。14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）閱讀經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)注意細心領(lǐng)略和體會作品的藝術(shù)風(fēng)格。 ， ， 。 。 ， 。比如，可以格外注意其敘事的角度與方式，注意語言的節(jié)奏、語氣、修辭，乃至句式等等。①有人說文學(xué)是語言的藝術(shù)，這不無道理 ②包括題材、結(jié)構(gòu)、風(fēng)俗描寫、人物塑造等等 ③也可以從語言藝術(shù)入手 ④風(fēng)格形成的條件比較復(fù)雜 ⑤我們欣賞與把握大師經(jīng)典的風(fēng)格 ⑥但多種因素中有一種特別重要，那就是語言A．④⑥①⑤②③ B．④②⑥① ⑤③ C．⑤②③④⑥① D．⑤③②④①⑥15. 下面是關(guān)于“核電”的評論文章中的一段文字。請在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）核電有零排放的環(huán)保優(yōu)勢， （1） 。在選擇支持核電之前，一位環(huán)保人士如此糾結(jié)。其實，在人類歷史的進程中， （2） ？汽車與車禍、飛機與空難、摩天大樓與熊熊大火……科技發(fā)展提供了便捷，也帶來了風(fēng)險；發(fā)展中不同訴求的交織、沖突， （3） 。如何在面臨兩難時做出權(quán)衡，在面對風(fēng)險時保持理性，在全力提高安全性、可靠性的前提下大力利用新技術(shù)，這是我們不得不面對的課題，也正是在與這種“宿命”抗爭的過程中，不因噎廢食，不一勞永逸，人類才不斷創(chuàng)造著新文明，實現(xiàn)著更加全面自由的發(fā)展。16. 下面是某高中高三語文學(xué)科復(fù)習(xí)計劃的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（5分）五、作文（60分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）主人要出門，托黃狗代管家里的事。黃狗決定負起責(zé)任來，把管家的事做好，不辜負主人的委托。黃狗到磨房里，對驢子叫道：“拿點精神出來，動作快一點！”驢子生氣地回答說：“我不能走快，快了，磨出來的面粉就很粗，主人會怪我的�！秉S狗說：“別找借口，動作那么慢，你怎么對得起主人？”在廚房，黃狗看見貓正守候在老鼠洞口，便訓(xùn)斥道：“你老蹲著干啥？要主動進攻嘛�！必垎枺骸袄鲜鬀]出來，怎樣進攻？”狗說：“你怎么不想想我們怎樣跟著主人打獵？我們大聲叫，拼命跑，一直把野獸從洞里趕出來。這么辦才對嘛！”貓回答道：“逮老鼠可不能那么辦。”黃狗說：“不要推三阻四的，趕緊進攻，主人不在家，我們都要擔(dān)當(dāng)起各自的責(zé)任！”對黃狗的行為，你有什么看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、判斷與評價。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。福建師大附中2015-2016學(xué)年上學(xué)期期中考參考答案
一、1．A。B．“巢父、許由是中國最早的隱士”說法不正確，文中只是說“如果從傳說中的巢父、許由算起”；C．中國后來的許多隱逸思想不是由孔子的“道”發(fā)展來的；D．莊子全面系統(tǒng)地提出了中國的隱逸理論，而不是全面系統(tǒng)地提出了中國的隱逸理論中追求純粹的自我存在的思想。2．C�！半[士是士階層中最重要的組成部分”說法錯誤。3．B。有兩處錯誤：第一處，他的目的就是要有力地反對封建政治意識形態(tài)，依據(jù)原文，“有力地反對封建政治意識形態(tài)”是一種客觀效果，而非主觀目的；第二處，“發(fā)揮了強烈的破壞作用”表述錯誤。二、（一）4．D�！皡枴睉�(yīng)解釋為“整頓”或“使……嚴肅”。5．D6．C。錯誤在于，“導(dǎo)致其死亡”的說法錯，根據(jù)文本是家奴逃跑；另外，致使尹公大怒的原因還有原涉沒有拜見他。7．（1）當(dāng)時，茂陵守令尹公剛剛上任，原涉沒有去拜訪他，尹公聽到這件事后很氣憤。（關(guān)鍵詞“是時”“視事”“謁”，各1分，句意2分。）（2）申屠建心中覺得蒙受了恥辱因而對原涉懷恨在心。他假意說：“我要和原巨先共同鎮(zhèn)撫三輔一帶，怎么會因死了一個小吏就改變主意呢！”（關(guān)鍵詞“恨恥”“陽”“易”各1分，句意2分。）【參考譯文】原涉，字巨先。其祖父在漢武帝時以豪杰的身份從陽翟縣遷徙來到茂陵。他的父親在漠哀帝時作了南陽郡太守。那時，天下之人富足，大郡太守死在任上的，所收到人家送來助辦喪事的錢財都在千萬以上，家屬全數(shù)得到這筆錢，便可以用來置辦產(chǎn)業(yè)。而當(dāng)時又很少有人能夠為死者守喪三年的。而到了原涉父親死后，原涉不僅退還了南陽郡人贈送的助喪錢財，還住進丫冢廬，為父親守喪三年，因此他在京城就出了名。守喪禮剛一完畢，請他去作郡府議曹的使者就像疾風(fēng)一樣地趕來了，仰慕他的士大夫也從四面八方聚了過來。由于受到大司徒史丹的推薦，說他有處理繁難事務(wù)的才干，原涉便當(dāng)上了谷口縣令，那時他年僅二十多歲。谷縣人早就聽到過原涉的名聲，所以不需要他開口發(fā)令，地方上就已經(jīng)一派井然了。原涉專門做一些救濟窮人、為人排憂解難的事。一次，有人置辦酒宴請原涉，原涉剛走進里門，賓客中就有人告訴他說，他所知道的母親有病的那一家，現(xiàn)在因病避居在里中，原涉隨即便去登門探望，叩門。聽見家中有哭喪聲，原涉就進去吊唁，又詢問治喪的情況。見到其家中一無所有，他便說：“請把屋子打掃干凈，給死者洗一個澡，等著我回來�！痹婊氐街棉k酒席的主人處，對賓客們嘆息道：“人家母親去世了，躺在地上不能收殮，我哪有心思享用這些酒食啊!請撤掉酒席吧。”賓客們搶著詢問應(yīng)當(dāng)買些什么，原涉便按著哀憐喪家的禮節(jié)，側(cè)身席地而坐，削好木簡開出了一份購物清單，詳細地列出了要購買的壽衣、被褥、棺木，以至死者嘴裹含的葬物等物品，分交給各位賓客去置辦。賓客們分頭奔走購買，直到曰頭偏西才都又回來會集。原涉親自檢視完畢，對主人說：“現(xiàn)在可以接受賜宴了。”大家一同飲酒進食，而惟獨原涉沒有吃飽，于是就用車裝載著棺木等物，領(lǐng)著賓客來到死者家裹，為死者入殮，并勸勉賓客等安葬完畢再離去。原涉就是這樣急入之難、誠心待人的。一天，原涉派奴仆到集市上去買肉，奴仆仗著原涉的氣焰，與賣肉的爭吵起來，并砍傷了賣肉者，然后逃跑了。這時，代行茂陵縣令的尹公新上任，而原涉卻沒去拜會，尹公知道后便大為惱怒。他深知原涉是有名的豪俠，就想藉這件事來顯示威嚴，嚴肅風(fēng)紀。他派了兩個差役守候在原涉的家門兩側(cè)。到了中午時分，見買肉的那個奴仆還不出來，差役就想殺掉原涉而去。原涉處境窘迫，不知該怎么辦才好，正巧這時他所約好的要一同上墳的友人乘著幾十輛車到了，他們都是當(dāng)?shù)氐暮澜�，便一起去勸說尹公。尹公不聽勸說，豪杰們便說：“原巨先的家奴犯了法，不能緝拿歸案，那就讓原巨先本人脫衣自縛，雙耳插箭，到官門前來謝罪吧，這樣對于維護您的威望也就足夠了�！币@才答應(yīng)。于是，原渉照著豪杰們所說的辦法去謝罪，尹公讓他仍穿著衣服回家去了。當(dāng)初，原涉與新豐的富豪祁太伯是朋友，而太伯的同母弟弟王游公卻一向嫉恨原涉。王游公這時在縣府做屬官，就向尹公進言道：“您憑著一個代理縣令就如此羞辱原涉，一旦正式縣令到任，您依舊駕著單車回郡府去做府吏，而原涉的賓客朋友中刺客如云，殺了人都不知是誰干的，我真為您擔(dān)心。原涉修筑墳?zāi)购头可�，奢侈過分，超越了法制，罪惡顯著，這些皇帝也都知道�，F(xiàn)在為您著想，不如把原涉修筑的墳?zāi)购头课輷v毀，然后將他以往的罪惡分條上奏，您就一定會做得成正式縣令。這樣一來，原涉也就不敢懷恨了�！币罩挠嬛\行事，王莽果真任命尹公做了正式縣令。原涉因此而怨恨王游公，便挑選賓客，讓長子原初領(lǐng)著二十乘車去搶劫王游公的家。王游公的母親也就是祁太伯的母親，賓客們見到她都俯首跪拜，并傳原涉的話說：“不得驚動祁夫人�！庇谑菤⑺懒送跤喂退纳�，把二人的頭割下來，然后離去。更始帝的西屏將軍申屠建請求原涉與他相見，對原涉大為器重。曾經(jīng)搗毀原涉墳?zāi)狗可岬哪莻�原茂陵縣令尹公，現(xiàn)在做了申屠建的主簿。原涉本已不再仇視尹公。當(dāng)他從申屠建的官府出來時，尹公故意迎上去攔住拜見原涉，對原涉說：“改朝換代啦，不應(yīng)當(dāng)再懷著怨恨了!”原涉說：“尹君，你為何專把我當(dāng)成魚肉任意宰割啊!”原涉因此而被激怒，便派賓客去刺殺了主簿尹公。原涉打算逃走，申屠建覺得蒙受了恥辱因而對原涉懷恨在心。他假意說：“我要和原巨先共同鎮(zhèn)撫三輔一帶，怎么會因死了一個小吏就改變主意呢!”賓客把此話傳告給原涉，并讓他去自首投獄，向申屠建謝罪。申屠建同意這樣辦。于是，賓客們便乘著幾十輛車一同送原涉去監(jiān)獄。申屠建派兵途中攔截，在車上將原涉拘捕，護送的車輛一時分頭疾馳逃散，于是當(dāng)即就將原涉問斬，頭顱被懸掛到了長安市上。(二) 8．作者主要從視覺、聽覺來描寫秋夜景象。（2分）“寒聲碎”訴諸聽覺，借耳朵所聽到的沙沙聲響，感知到秋夜中樹葉飄墜香階之狀。（1分）“天淡銀河”、“月華如練”句則訴諸視覺，勾畫出秋夜空曠的天宇、明凈的月光，營造典型的相思氛圍。（2分）9．①夸張手法：“愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚�！蹦c已愁斷，酒無由入，雖未到愁腸，已先化淚。運用夸張手法，比入腸化淚更進一層，愁情更是難堪凄切。② 情態(tài)描寫（細節(jié)描寫）：下片先以一個“愁”字盡寫酌酒垂淚的愁意，“枕頭欹斜”，作者以極為簡練的語言生動寫出了詞人挑燈倚枕獨對燈寂然凝思的愁苦神態(tài)的愁態(tài)。③融情于景：“殘燈明滅枕頭欹”，室外月明如晝，室內(nèi)昏燈如滅，兩相映照，渲染了低沉陰暗的氛圍，表達了詞人凄苦的情感。④ 直抒胸臆：“諳盡孤眠滋味”，這句以獨白式的語言直接表達了孤枕難眠的難言愁情。“都來此事，眉間心上，無計相回避”，算來這懷舊之事，是無法回避的，不是在心頭縈繞，就是在眉頭攢聚。作者的內(nèi)心獨白形象地寫出了無法排遣的愁情。（手法1分，分析1分；作用1分，答出其中的三點即可）（三）10.（1）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海（2）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉（3）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也三、11.（1）選C得3分，選A得2分，選E得1分。B項中“于是之把報紙一層一層地裹在自己的腿上”的說法有誤，根據(jù)原文，“步子發(fā)僵，步態(tài)趔趄”是他表演出來的；D項中“有人認為《茶館》里的王利發(fā)只是一個大龍?zhí)住钡恼f法有誤，原文的意思為這個角色表演不好就會成為“大龍?zhí)住薄項中“介紹了于是之話劇表演生涯中所塑造的幾個經(jīng)典角色”的說法不妥，《雷雨》中的周萍是他表演失敗的角色。（2）①扮相和表演逼真，能把觀眾帶入戲中；②他渴望演老馬這個角色，沒少為角色下功夫；③他懂老馬，演的老馬有生活基礎(chǔ)。（每點2 分，共6分。）（3） ①演《駱駝祥子》，老馬的步態(tài)如何趔趄有生活依據(jù)；②演程瘋子，人物的表情、眼神和手勢，都經(jīng)過他仔細地研究和觀察；③演王利發(fā)，連角色不經(jīng)常被人注意的沏茶送水的動作也認真去做。（每點2分，共6分。）（4）①他選擇角色有自己的標準，他飾演成功的角色都是自己熟悉的人物。②他關(guān)注人生，有為底層人物代言的責(zé)任感。③為塑造人物，他善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研，其表演能把握人物的形與神。④他對表演精益求精，通過細節(jié)的真實達到整個人物的真實。（每點2分，共8分。）四、12.C。洞若觀火：形容看得清楚明白。明察秋毫：形容為人非常精明，任何小問題都看得清楚。一目了然：一眼就能看清楚。①句突出觀察透徹深遠。②句突出觀察巨細靡遺。③句突出一眼就看得清楚。13.D。A項句式雜糅，刪去“對”或“受”；B項不合邏輯，刪去“了”；C項成分殘缺，在句末加“的身份之謎”。14．B。橫線上文講到“風(fēng)格”，比較四個選項，雖然④和⑤都提到“風(fēng)格”，但④比⑤更適合連接上文，因為前者使用了頂真的修辭方法，而且后者中的“大師”在上文沒提到。于是排除C．D選項。再比較A．B選項，②更利于說明④中的“復(fù)雜”一詞。15. （1）也有安全風(fēng)險 （2）這樣的糾結(jié)豈止是核電 （3）這正是人類社會的“兩難處境” （寫出一處給2分。意思對即可）16. 高三語文復(fù)習(xí)分成兩個階段：第一階段進行專項復(fù)習(xí)，依次復(fù)習(xí)古詩文閱讀鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語言知識語言表達、寫作訓(xùn)練四個專題；第二階段進行綜合復(fù)習(xí)，主要做綜合試題，同時進行各專項的第二次強化。五、17.參考立意：（1）要善于聽取別人的意見（2）要按客觀規(guī)律辦事（3）動機要與效果統(tǒng)一（4）要懂得靈活變通
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