四川省廣安、眉山、內江、遂寧2018屆高三第二次診斷性考試語文
2015級高三畢業(yè)班第二次診斷性考試語文
本試卷10頁，22小題，滿分150分�？荚囉脮r150分鐘。
注意事項
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、座位號和準考證號填寫在答題卡上。
2．答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。
3．答主觀題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4．考試結束后，將答題卡交回。
一、現(xiàn)代文閱讀（35分)
（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成1~3題。
花鳥畫，是中國畫中最富于民族文化特性的表現(xiàn)門類之一，千百年來，一直在民族文化所賦予它的原動力的推動下發(fā)展著，不斷深化其精神內蘊。它一方面不斷充實自身以適應新時代的審美要求，另一方面又在潛移默化地塑造和陶冶人們的審美情趣。。
花鳥畫的民族文化原動力，是以花鳥擬人、表情的寓意性�！督孀訄@畫譜》有載：“古詩人比興，多取鳥獸草木。而草蟲之微細，亦加窩意焉�！被B畫在演變和發(fā)展過程中，也伴隨著中華文明的進程，通過主觀的詩性和文學性審美方式抒情達意、托物言志，形象性地展現(xiàn)著中國人的宇宙觀和自然觀。
我們的先民曾將自然中的花鳥變幻為圖騰，表達對大自然的原始崇拜。原始社會，人們常把某種動物、植物或非生物等，視為自己的親屬、祖先或保護神。圖騰實際是一種被人格化的崇拜對象。人們相信它們有一種超自然力，會保護自己，并且還可以獲得它們的力量和技能，讓族群不斷繁衍壯大。雖然圖騰信仰在歷史發(fā)展中逐漸模糊，但并未完全銷聲匿跡，它逐漸演化為民俗文化的一部分，讓生活充滿文化窩意。這種文化寓意也影響著花鳥畫的發(fā)展，甚至呈現(xiàn)為某種圭臬，不斷被程式化和重復表現(xiàn)。如花鳥畫中常見的石榴、蝙蝠、葫蘆等，是人們喜聞樂見的題材，具有“多子多福”“福祿”等吉祥寓意。
作為一種寄情于天地萬物的藝術，借景抒情、托物言志，是中國花鳥文化的精髓。畫家通過隱喻、象征、諧音等藝術手法寄托生活中聚積的情感和美好感望，并假以筆墨的獨特性，達到自然栽體、個性筆墨、意境意趣的統(tǒng)一�；B畫不只是在客觀地表現(xiàn)對象形態(tài)，通過情感寄托，它還既能引起大眾共鳴，也能給子觀者某種聯(lián)想空間。如《宣和畫譜》所描述：“花之于牡丹芍藥，禽之于鸞鳳孔翠，必使之富。而松竹梅菊，鷗鷺雁騖，必見之幽閑。至于鶴之軒昂，鷹隼之擊搏，楊柳梧桐之扶疏風流，喬松古柏之歲寒磊落，展張于圖繪，有以興起人之意者，率能奪造化而移精神，遐想若登臨覽物之有得也。”不難看出，花鳥畫中的題材除了祝福寓意外，也在抒發(fā)中國文人的生活情趣和和精神操守，或許在不同時期其寓意會有所不同，但都滿足著每個時期尋常百姓對于美好生活的向往和追求。小花鳥，大境界。在中國人的眼睛里，花鳥的世界，永遠都充滿著生機與雅意。
（摘編自馬新林《清氣滿乾坤花鳥畫的中國精神》）
1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（3分）
A．花鳥畫所描繪的對象不僅僅是花和鳥，而是泛指花草樹木、飛禽走獸等各種動植物。
B．花鳥畫的內蘊十分豐富，它在不同的時代所呈現(xiàn)出來的審美傾向是不完全相同的。
C．用詩性的語言和文學表現(xiàn)方式寄托著人們主觀的情感與志趣，是花鳥畫的本質特征。
D．在中華文明進程中，中國人通過花鳥畫，形象地表達了對宇宙和自然的態(tài)度與看法。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）
A．把花鳥比作人，用花鳥寄托情感，以及中國筆墨的獨特性，使花鳥畫具有了鮮明的中國民族文化特色。
B．花鳥畫中的石榴、蝙蝠、葫蘆等題材，因為在長期發(fā)展中不斷重復出現(xiàn)并已程式化，因而受到人們喜愛。
C．正是借助象征、隱喻、諧音等藝術手法，花鳥畫中的石榴、蝙蝠有了“多子多�！薄⒑J有“福祿”的吉祥寓意。
D．花鳥畫表達了不同時期的中國人對美好生活的祝福、向往和追求，這使它具有了經久不衰的藝術魅力。
3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）
A．中國先民對花鳥的圖騰信仰逐漸演化為民俗文化的一部分，并影響了花鳥畫的發(fā)展，可見，花鳥畫是圖騰信仰的產物。
B．畫家們把日常生活中積聚的情感寄托在了花鳥畫中，因而，人們在欣賞他們的作品時才有了產生情感共鳴、發(fā)生聯(lián)想的可能。
C．《宜和畫譜》的描述表明花鳥畫的許多題材具有較為穩(wěn)定的文化和審美意蘊，但這種意蘊在將來也可能發(fā)生變化。
D．中國人在小花鳥中發(fā)現(xiàn)了生活大境界，發(fā)現(xiàn)了天地萬物中蘊含的雅意，表明中國人能以發(fā)現(xiàn)的眼光，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。
（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）
閱讀下面的文字，完成4~6題。
一只羊的冬季
紀東方
大風刮了七天，大雪下了七夜。
戰(zhàn)備公路邊三四米深的大溝平了，不但平了，連公路上也積了半米厚的雪。暴風雪把路封了，阿拉嘠哨所成了名副其實的“孤軍”前沿。
大清早一起床，王平均連長召集司務長、給養(yǎng)員、炊事班長開會，討論一連人的吃飯問題。司務長愁眉苦臉抖摟所有的家底：米夠吃一天，菜窖里還有三個大蘿卜，一棵瘦白菜。全連已經吃了五天的鹽水煮飯，今天山下再送不上來給養(yǎng)，戰(zhàn)士們就要餓肚子了。
山對面，不足200米直線距離就是另一個國家的哨所。邊境，前沿，戰(zhàn)備緊張，難道真的要讓我們的戰(zhàn)士餓著肚子去站崗嗎？
王連長急得滿腦門子汗，在屋里轉了三個圈，忽地甩脫披著的皮大衣，下決心地扔掉手里的煙，說：“不行，我?guī)б话嘞律�。背也得背給養(yǎng)上來�！�
司務長紅了眼圈：“這事責任在我，沒有在暴風雪來之前安排好，我去�！�
一班長騰地站起來：“這條路我最熟，還是我?guī)巳�。連長你要指揮戰(zhàn)備，不能離開。”
門忽地開了，寒風追逐著雪花，低吼著撲向地面，打了個旋。一個小戰(zhàn)士閱進來，報告都沒有打，結結巴巴地說：“連長，連……長，后院，后院。”
“有情況！”
連長順手掏出了手槍，一班長仲手去撲墻架上的沖鋒槍。小戰(zhàn)士更急了。“不是，不是，敵人，是……”
轉眼工夫，剛才愁眉苦臉的一屋子人迅速集合，成戰(zhàn)斗隊形把后院包囤得水泄不通。
一只羊躺在后院的柵欄門前，可能是凍的，也可能有傷，已經奄奄一息，無助的大眼睛睜開又閉上，連呻吟的力氣都沒有了。
營房后面就是山，山上經常有老百姓放羊，國境那邊的這邊的都有。羊是吃草的，羊吃草不分國境，哪邊的草都可以吃飽肚子。昨天晚上的風太大了，估計是風雪中羊跑迷糊了，從山上摔下來。
連長松了口氣，搖搖頭，把手槍插回槍套：“嗨，一只羊�！�
一班長如釋重負地關上槍機：“嗨，一只羊�！�
司務長意味深長地點點頭；“嗨，一只羊�！�
對呀，一只羊！大家的眼刷地都亮了，亮得紅彤彤的，好像把山上的雪都照亮了。
一只羊啊。一只無主的羊。
看看門腳奄奄一息的羊，大伙看司務長，司務長看一班長，一班長又看看連長。連長說：“先把它弄到炊事班，其余人回連部�！�
連部繼續(xù)開會。
戰(zhàn)士們也在開會。話題自然離不開羊。有的說，當然是殺了燉一鍋，全連美美地吃一頓，留著羊頭和骨頭，熬成老湯，吃上三天五天沒有問題。有的說，不能隨便吃老百姓的東西。不能違反群眾紀律，尤其是邊境，鬧不好會引起國際糾紛。對方馬上反駁，現(xiàn)在牧民有的是羊，不在乎少一只兩只。再說，咱們自己不說，吃到肚子里誰知道？不要假積極。雙方爭得氣呼呼，但又誰也不能說服誰。
想吃肉的似乎已經聞到了伙房里羊肉的香味。怕犯紀律的把臉貼在窗戶上，悄悄把玻璃上的凍雪畫出一只羊的樣子。
晚上開飯的時候，還是米飯鹽水蘿卜。那只羊沒有成為晚飯，而是在灶房里溜達嘴里叼著連里僅存的細萊半棵瘦白萊，沒有菜心只有菜幫的當?shù)禺a的小白菜。
據(jù)說，連長派通訊員衛(wèi)生員給羊當“保鏢”，擋住了炊事班長舉起的菜刀。半棵白菜也是連長特批的。司務長心疼得差點和連長吵起來，那是他給連長留的最后的一點特殊“伙食”。王連長的胃病犯了，吃蘿卜吃得直吐酸水兒。
據(jù)通訊員說，連長一夜沒睡，打了十幾個電話。最后一個電話沒有說完就斷了，大雪結成的冰凌把電話線壓斷了。
第二天，雪停了，一班長集合隊伍準備下山背糧。臨出發(fā)的時候，一幅場景讓他目瞪口呆：最少有兩三百只的羊群爭先恐后的涌來，密密麻麻的羊蹄印在雪地里踩出了一條瓷瓷實實的“天路”，后面是旗里擁軍模范烏日格愣大叔趕著爬犁，爬犁上是糧食、凍羊肉。麻袋最下面，還有一口袋包裹得嚴嚴實實的過年都難得的細菜真真正正的內地大白菜。
那只羊一直養(yǎng)在連隊，烏日格愣大叔說不是他家的羊，一冬天也沒有人來認領。一只羊溫暖了我們整整一個冬天。直到我復員下山，那只羊還在山上。
（有刪改）
4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說敘述了阿拉嘎哨所的軍人在大雪封山、給養(yǎng)缺乏時發(fā)生的故事，塑造了一位工作認真負責、思想紀律性強的連長形象。
B．寒風追逐著雪花，低吼著撲向地面，打了個旋”一句，運用比擬的修辭手法，形象地描繪出風雪交加的惡劣氣候，渲染了氣氛。
C．小說善于運用細節(jié)刻畫人物。在發(fā)現(xiàn)是一只羊誤人后院的情節(jié)中，小說運用語言、神態(tài)、動作等描寫生動地表現(xiàn)了連長等人的心理。
D．戰(zhàn)士們就“殺羊飽吃一頓”的問題展開了激烈的爭論，這一情節(jié)展現(xiàn)了戰(zhàn)士們不同的性格，也表達了對想殺羊吃肉戰(zhàn)士的批判。
5．小說圍繞“一只羊”展開情節(jié)，表現(xiàn)了怎樣的主題？請結合全文，簡要概括。（5分）
6．小說最后一段有什么作用？請結合文章，簡要分析。（6分）
（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）
閱讀下面的文字，完成7~9題
漢學大師饒宗頤
錢鐘書說他是“曠世奇才”，季羨林說他是“心目中的大師”，法國漢學家說他是“全歐洲漢學界的老師”。事實上，饒宗頤既非學院派，也非西洋派，而是一位受家庭濃厚的文化熏陶、自學成材的大學者。當其他孩子都步入學堂讀書的時候，饒宗頤感覺學校的教育并不適合自己，寧愿獨自一人躲進藏書樓自學。在父親的悉心栽培下，饒宗頤打下了良好的傳統(tǒng)文化根基。雖未獲得正式學校文憑，也未曾留學海外，但后來卻在海內外二十余所高等院校任教，精通英、法、日等六國語言，還熟知古代梵文、楔形文、甲骨文、金文、簡牘帛書文字，皆得益于他的自學能力。
1949年，饒宗頤移居香港。從1952年開始，在香港大學中文系任教16年，在英國人的統(tǒng)治之下，中國的學者沒有地位。但他對身外浮名并不看重，在學術的天地里，自得其樂，滿世界留下了腳印。要考證甲骨文，他就出現(xiàn)在日本；想要研究敦煌學，他便去了法國；要研究梵文，他就去印度。
饒宗頤的研究幾乎涵蓋國學的所有領域，很難把他歸到哪一家，他曾幽默地說，“我是一個無家可歸的游子”。學者稱其“業(yè)精六學、才備九能”，他則以“天地大觀入吾眼，文章浩氣起太初”這樣氣勢磅礴的對聯(lián)，來表現(xiàn)其開闊的視野和博大的胸襟。季羨林曾評價他最善于發(fā)現(xiàn)問題，絕不固步自封，隨時準備接受新的東西。饒宗頤對國外的考古發(fā)掘以及研究成果信息靈通，研究視野無限開闊。他的習慣是每一個問題都要窮追到底，40多歲學習梵文，60歲以后學同樣有“天書”之稱的希臘楔形文字，這些都是為了能直接讀懂最原始的經典，找到最原始的材料和證據(jù)。
不少人將饒宗頤與王國維、陳寅恪相比，認為他們在治學上既博且深，在許多領域開風氣之先，但王、陳二人皆沒有饒宗頤在藝術上的成就。饒宗頤精通古琴，善于詩賦，書畫作品更是清逸飄灑、自成一家。有人評價，經過半個多世紀的磨煉，他在技法上已經從心所欲不逾矩，而他的性情與人生觀，也圓通無礙地融在畫中，使其畫作成為了傳說中極其罕見的學者畫。
對老莊和佛學的參悟，讓他對生死有超越性理解。曾有人問及他對王國維的評價，他說王國維是一位了不起的學問家，只可惜未能真正超脫。“一個人在世上，如何正確安頓好自己，這是十分要緊的�！彼J為，陶淵明比王國維要明白得多，陶淵明生前就為自己寫下了“死去何所道，托體同山阿”的挽歌，由人生聯(lián)系到山川大地，已有所超越。
（摘編自歷史研習社《悼念饒宗頤》）
相關鏈接：
積極追兔子的人未必能夠找到兔子，而我就靠在樹底下，當有兔子過來的時候，我就猛然撲上去，我這一輩子也不過就抓住幾只兔子而已。
（摘編自饒宗頤語錄）
當時中國的敦煌學已經落后于外國，他暗下決心，一完要好好研究，為國人爭一口氣。不久他和法國漢學家戴密微共同出版著作《敦曲》，1978年前后他又獨立出版《敦煌白畫》一書，填補了敦煌學研究的一項空白。
（摘編自中國評論通訊社《先生走好》）
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）
A．饒宗頤傳統(tǒng)文化底子扎實，精通六國語言，熟知諸多古文字，能在海內外二十余所高等院校任教，皆得益于自學能力。
B．移居香港的饒宗頤多年在大學任教，醉心學術，為了深入研究，放眼世界，四處奔走，在學術的天地里，自得其樂。
C．饒宗頤在學術派別上“無家可歸”，既不是學院振，也非西洋派，很難把他歸到哪一家，因此被學者贊譽為“業(yè)精六學、才備九能”。
D．饒宗頤畫作技法爐火純青、風格清逸飄灑，目成一滾，麗且入了他的性情與人生觀，這使其畫作成為了極其罕見的學者畫。
8．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/span>5分）
A．饒宗顧感覺學校教育不適合自己，當其他孩子步入學堂時，父親讓他獨自一人躲進藏書樓自學，后來饒宗頤成長為享譽中外的漢學大師。
B．饒宗頤大器晚成，為了直接讀懂最原始的經典，找到最原始的材料和證據(jù)，40多歲開始學習梵文，60歲以后學習有“天書”之稱的希臘楔形文字。
C．和王國維、陳寅恪相比，饒宗顧和他們的共同點是在治學上既博且深，在許多領域開風氣之先，區(qū)別是王、陳二人皆沒有琴棋書畫之藝能。
D．在學術成就上饒宗頤高度肯定王國維，但在生死觀上，他認為王國維未能真正超脫，而陶淵明比王國維要明白得多，已有所超越。
E．饒宗頤對治學有自己獨特的理解，他巧用守株待兔的典故，表明“積極追兔子的人”未必能夠心想事成，稱自己的學術成就不過是“抓住幾只兔子而已”。
9．饒宗頤之所以取得如此高的成就，源于其開闊的視野和博大的胸襟，請結合材料簡要分析。（4分）
二、古代詩文閱讀（35分)
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成10~13題。
朱國祚，字兆隆，秀水人。萬歷十一年進士第一。授修撰。進洗馬，為皇長子侍班官，尋進諭德。日本陷朝鮮，石星惑沈惟敬言，力主封貢。國祚面詰星：“此我鄉(xiāng)曲無賴，因緣為奸利耳，公獨不計辱國乎？'星不能用。二十六年，超擢禮部右侍郎。湖廣稅監(jiān)陳奉橫甚。國祚貽書巡按御史曹楷，令發(fā)其狀。帝怒，幾逮楷，奉亦因此撒去。尚書余繼登卒，國祚攝部事。時皇長子儲位未定，冠婚逾期，國祚屢疏諫。戚臣鄭國泰請先冠婚，后冊立。國祚抗疏言：“本朝外戚不得與政事冊立大典非國泰所宜言況先冊立后冠婚其儀仗冠服之制祝醮敕戒之辭升降、坐立之位，朝賀拜舞之節(jié)，因名制分，因分制禮，甚嚴且辨。一失其序，名分大乖。違累朝祖制，背皇上明綸，犯天下清議，皆此言也。”國祚攝尚書近二年，爭國本至數(shù)十疏，儲位卒定。陜西狄道山崩，其南涌小山五，國祚請修省。社稷壇枯樹生煙，復陳安人心、收人望、通下情、清濫獄四事。云南巡撫陳用賓進土物，國祚劾之。尋轉左侍郎，改吏部。御史湯兆京劾其縱酒逾檢，帝不問，國祚遂引疾歸。光宗即位，以囯祚嘗侍潛邸，特旨拜禮部尚書兼東閣大學士，入閣參機務。尋加太子太保，進文淵閣。國祚素行清慎，事持大體，稱長者。明年會試，故事，總裁止用內閣一人，是科用何宗彥及國祚，有譏其中旨特用者。國祚既竣事，即求罷，優(yōu)詔不允。刑部尚書王紀為魏忠賢所逐，國祚合疏救，復具私揭爭之。紀為禮部侍郎時，嘗以事忤國祚者也。三年，進少保、太子太保、戶部尚書，改武英殿。十三疏乞休，詔加少傅兼太子太傅，乘傳歸。明年卒。贈太傅，謚文恪。
（節(jié)選自《明史·朱國祚傳》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．本朝/外戚不得與政事/冊立大典/非國泰所宜言/況先冊立/后冠婚/其儀仗冠服之制/祝醮敕戒之辭/
B．本朝/外戚不得與/政事冊立大典/非國泰所宜言/況先冊立/后冠婚/其儀仗冠服之制/祝醮敕戒之辭/
C．本朝/外戚不得與政事/冊立大典/非國泰所宜/言況先冊立/后冠婚/其儀仗冠服之制/祝醮敕戒之辭/
D．本朝/外戚不得與/政事冊立大典/非國泰所宜/言況先冊立/后冠婚/其儀仗冠服之制/祝醮敕戒之辭/
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A．冠婚，指行加冠、結婚禮。加冠是古代成人的標志，表明可以結婚成家。
B．外威，指帝王的母親和妻子方面的親戚，如其父母、兄弟，與皇族宗親相對。
C．社稷，土神和谷神的總稱，中華民族最重要的原始崇拜物，后用以代指國家。
D．贈太傅，贈與前文的“進”“改”“加”，在封建時代都指授予在世的官員官職。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．朱國祚敢于直言。對被沈惟敬的言論迷感力主封貢的石星，他當面詰責；對干預朝政的外戚鄭國泰，他上疏直言批評。
B．朱國祚關心國本。針對皇長子儲位未定，婚期過了期限，在擔任尚書的近兩年間，他上疏數(shù)十次，最終確定了儲位。
C．朱國祚深受優(yōu)待。御史湯兆京彈劾他縱酒超越禮制，因為皇帝還未即位時，他曾經侍奉皇帝，因此皇帝對此并不過問。
D．朱國祚顧全大局。參與主持會試，對別人諷刺他是因為迎合皇上才受到特別任用，他在完成工作后才主動請求辭職。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）湖廣稅監(jiān)陳奉橫甚。國祚貽書巡按御史曹楷，令發(fā)其狀。（5分）
（2）刑部尚書王紀為魏忠賢所逐，國祚合疏救，復具私揭爭之。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）
閱讀下面這首宋詞，完成14~15題
獻仙音·吊雪香亭梅
周密
松雪飄寒，嶺云吹凍，紅破數(shù)椒春淺。襯舞臺荒，浣妝池冷，凄涼市朝輕換。嘆花與人凋謝，依依歲華晚。
共凄黯。問東風、幾番吹夢，應慣識當年，翠屏金輦。一片古今愁，但廢綠、平煙空遠。無語消魂，對斜陽、衰草淚滿。又西泠殘笛，低送數(shù)聲春怨。
【注】周密，南宋詞人。南宋滅亡后，他堅決不仕元朝。這首詞是宋亡后所作。雪香亭：南宋皇家園林中的一處景觀。襯舞臺、浣妝池也屬于其中的池臺景觀。南宋亡后，園亭荒蕪。椒：梅花含苞，其狀如椒。吹夢：吹醒當年的繁華夢。
14．下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?/span>5分）
A．“紅破數(shù)椒春淺”描繪了梅花凌寒初放的形態(tài)，這些紅色的花朵給詞人帶來了一絲春天的希望。
B．“襯舞臺荒，浣妝池冷”與下闋的“翠屏金輦”形成對比，突出了因“市朝輕換”而產生的凄涼。
C．下闋運用擬人的手法，寫梅花幾度夢回前朝，在今昔對照中，抒發(fā)了詞人對江山興廢的哀嘆。
D．本詞結尾描寫了西泠橋傳來的斷斷續(xù)續(xù)的笛聲，述說著春怨，這一情景將詞人的情感推向高潮。
E．全詞以憑吊梅花為切入點，把梅與園亭、與人巧妙融合，運用托物言志的手法表達了亡國之痛。
15．“共凄黯”一句在結構上起著重要作用，請聯(lián)系全詞，簡要分析。（6分）
（三）名篇名句寫（本題共1題，5分）
16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）在《離騷》中，屈原面對群小誣陷、風氣敗壞的環(huán)境，在發(fā)出優(yōu)愁苦悶、走投無路的慨嘆后，仍堅定地表示“______________，______________”。
（2）范仲淹《岳陽樓記》中“_________________，_________________”兩句描寫了煙霧散去，皓月朗照下湖面波光粼粼明月倒映水中的景色。
（3）蘇軾《赤壁賦》中，“___________”句與感嘆生命的短暫形成對照，引出了下文與神仙相交、與明月同在的描寫。
三、語言文字運用（20分）
17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）
今晚的長安街流光溢彩，火樹銀花，人民大會堂里燈火輝煌，充滿歡樂祥和的氣氛，200多位音樂家為觀眾奉獻了一臺高水準的音樂會。
農民工在城里打工，扮演的是“外鄉(xiāng)人”角色，因為壁壘森嚴的戶籍制度橫亙在面前，只能仰望卻無法跨越，取消戶籍差別是解決“三農”問題的基礎。
在凡多姆宮的一個大廳里，燈光昏暗，明鏡高懸，滿屋子巴洛克怪誕氣息，十來位衣飾簇新、著裝優(yōu)雅的女士和先生圍坐在一個橡木大桶邊上。
盡管絲寶是知名品牌，被評為“消費者最喜愛”的產品，曾多次榮獲國家商業(yè)部授予的榮譽，但梁亮勝精益求精，樂于接受消費者的吹毛求疵。
某公司招工時收押金不給收據(jù)、解雇時押金不還還，經營失敗便攜款外逃，所拖欠的工資石沉大海，工人們生活無著，悲憤交集，欲哭無淚。
兩米以上的隊員外圍遠投屢次在關鍵時刻改變戰(zhàn)局，而小個隊員如影隨形的貼身防守使得比賽始終在高強度的對抗中進行，場上的形勢瞬息萬變。
A．B．C．D．
18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．孝悌觀念、故土情結這些傳統(tǒng)文化中寶貴的道德因子，不僅沒有受到現(xiàn)代浪潮的沖擊，而且融入當代社會，顯示出反哺個人、軟化社會的魅力。
B．以色列科學家不久前研發(fā)出能夠緩和近視和遠視狀況的“納米滴劑”該滴劑將在2018年底進行人體臨床實驗，未來人們也許不再需要眼鏡。
C．中國選手武大靖在2018平昌冬奧會男子500米短道速滑決賽中，頂住重壓，打破世界紀錄奪得冠軍，改寫了中國男子短道冬奧無金的歷史。
D．增強國民的文化自信和文化自覺，從根本上來說還是為了實現(xiàn)國家和民族的文化自強，要想建設社會主義文化強國，一定要增強文化自信不可。
19．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?/span>3分）
語言是文化的載體和重要表現(xiàn)形式，不同的方言對應的是多元化的社會文化、風土人情。最典型的是一些地方曲藝，如花鼓戲、相聲等，往往是依托于方言的背景，方能展現(xiàn)其特色與魅力。_____________。所以，僅從保護文化多樣性的層面，我們也需要保護方言。
A．而且一旦方言衰敗，其對應的文化表現(xiàn)形式也將隨之凋零
B．那么一旦方言衰敗，其對應的文化表現(xiàn)形式也將隨之凋零
C．那么方言對應的文化表現(xiàn)形式一旦凋零，方言也會隨之衰敗
D．如果方言對應的文化表現(xiàn)形式凋零，也會導致方言的衰敗
20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。（6分）
與一般動物不同，響尾蛇捕捉獵物時， ，而是靠它身上的一個特殊的器官——頰窩來定位目標的。頰窩位于響尾蛇的鼻眼之間，對熱十分敏感。當有小動物從它附近經過時， ，然后將小動物一舉捕獲。科學家根據(jù)響尾蛇這一生理特點， 。熱定位器有著廣泛的用途，如將熱定位器安裝在導彈上，就可以根據(jù)敵機發(fā)動機所散發(fā)的熱量進行準確定位，然后將敵機擊落。
21．下面是中國鐵路總公司2018年發(fā)布的兩組春運大數(shù)據(jù)報告，請根據(jù)圖表信息得出相關結論，最多不超過80字。（5分）
四、寫作（60分）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
2017年7月9日，馬云的無人超市在杭州開業(yè)了，一開業(yè)就引起轟動。從無人售貨機、無人銀行柜員機（ATM）、無人售票公交車到無人超市、無人便利店，“無人”的公共設施、公共服務正在我們身邊興起。對此，我們或許會聯(lián)想到：便捷、進步、時尚、規(guī)則、秩序、自律、道德、困惑、失業(yè)……
以上材料引發(fā)你怎樣的思考？請將這些“無人”現(xiàn)象與聯(lián)想到的兩三個詞聯(lián)系起來，表達你的思考和看法。
注意：選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
四川省2018屆高三語文第二次診斷性考試試卷（廣安、眉山、內江、遂寧）參考答案
1．C（3分） 2．B（3分） 3．A（3分） 4．D（3分） 7．C（3分）
8．D．E（5分，答對一項給2分，答對兩項給5分） 10．A（3分） 11．D（3分） 12．C（3分）
14．A．E（5分，答對一項給2分，答對兩項給5分） 17．D（3分） 18．C（3分） 19．B（3分）
5．參考答案：作者借哨所軍人在大雪封山給養(yǎng)缺乏的情況下最終善待了那只無主羊的故事，以小見大，表現(xiàn)了對身處困境但紀律嚴明、精神高尚的邊防軍人的贊頌。（3分）正是因為這樣，軍人們受到了人民擁戴，也蘊含著了軍愛民，民擁軍的主題。（2分）
【評分說明】本題總分5分，能準確概述情節(jié)，從以小見大的角度答到對軍人精神的贊頌這一層主題給3分，能答出軍民關系這層主題給2分。意思相近即可。
6．答案示例：交代了這只羊在連隊的命運，使情節(jié)更加完整。連隊一直養(yǎng)著那只羊，等著人們來認領，表現(xiàn)了軍人們美好的精神境界，深化了小說的主題。最后一句使用第一人稱，增強了小說的真實性。
【評分說明】本題總分6分，答出一點給2分，意思相近即可。第點答出“交待……命運”和“使情節(jié)更加完整”，各給1分。第點答出“一直養(yǎng)著那只羊”“表現(xiàn)了軍人們美好的精神境界，凸顯了小說的主題”，各給1分。第點的關鍵點為“使用第一人稱”，并對之的表達效果進行分析，各給1分。
9．參考答案：開闊的視野：治學上學貫中西，研究視野開闊，善于發(fā)現(xiàn)問題接受新的東西；藝術上涉獵極廣，成就卓著，古琴、詩賦、書畫無不擅長。博大的胸襟：淡泊名利，低調謙遜；對生死有超越性理解；有捍衛(wèi)中華文化尊嚴的責任心。
【評分說明】4分，每點2分，意思相近即可。
13．（1）譯文：湖廣稅監(jiān)陳奉非常蠻橫霸道，朱國祚送信給巡按御史曹楷，讓他揭發(fā)陳奉的罪行。（5分，譯出大意2分，“橫甚”“貽”“發(fā)”譯正確一處1分）
（2）譯文：刑部尚書王紀被魏忠賢所驅逐，朱國祚與人聯(lián)合上疏申救，又單獨上奏疏為他抗爭。（5分，譯出大意2分，“逐”“疏”“爭”譯正確一處1分）
【評分說明】一句5分，其中大意2分，三個關鍵詞每個各1分。關鍵詞只要意思正確即可給分。
15．參考答案：該句在全詞中起著承上啟下的作用。（1分）“凄黯”二字總結了上片“雪”“云”“臺”“池”等景象凄涼荒敗的特點，總括了詞人面對江山興廢的凄苦黯淡之情。（3分）統(tǒng)攝下片所寫的“廢綠平煙”“斜陽衰草”等景象，所抒發(fā)的愁苦悲怨之情。（2分）
【評分說明】本小題共6分，答對“承上啟下”的作用給1分，聯(lián)系詞句，具體分析“共凄黯”是如何總結上片寫景抒情特點，給3分，聯(lián)系詞句，具體分析“共凄黯”對下片寫景抒情的統(tǒng)攝作用，給2分。意思相近即可。
16．（1）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也 （2）浮光躍金 靜影沉璧 （3）羨長江之無窮
【評分說明】5分，每空1分，一空中有一處錯誤則不給分。
20．答案示例：并不是靠視覺或聽覺等感覺器官；它會根據(jù)小動物散發(fā)的熱量進行定位；模仿它的頰窩發(fā)明了熱定位器。
【評分說明】本題滿分6分。每答出一句給2分，意思合理即可。
21．答案示例：網絡購票已經成為火車票購票最主要的方式，購票越來越方便；春運期間動車組發(fā)送旅客量越來越多，旅客平均在途時間越來越短，回家越來越便捷。
【評分說明】本題滿分5分，網絡購票已經成為火車票購票最主要的方式，購票越來越方便；（2分）春運期間動車組發(fā)送旅客量越來越多，旅客平均在途時間越來越短，回家越來越便捷（3分）
22．【評分說明】本題總分：60分，參照2017年全國高考作文評分意見評分。
說明：（1）基礎等級評分，“內容”以“題意”、“中心”為重點，“表達”以“語言”、“文體”為重點；全面衡量，準確入等。（2）缺標題扣2分；每個錯別字扣1分，重復的不計，扣滿3分為止；標點符號酌情扣分，扣滿3分為止；不足字數(shù)的，每少50個字扣1分。（3）是否符合題意，閱卷現(xiàn)場確定樣卷進行討論，閱卷過程中判為“偏離題意”的試卷請與閱卷組長溝通。（4）文章在200字左右而又未完篇者，總分不超過10分，發(fā)展等級不再評分。確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內評分，“發(fā)展等級”不給分。
附：文言文參考譯文
朱國祚，字兆隆，秀水人。萬歷十一年考中進士第一名，授職修撰，進為洗馬，擔任皇長子侍班官，不久升任諭德。日本攻陷朝鮮，石星被沈惟敬的話所蟲惑，力主封貢。朱國祚當面責問石星：“這是我鄉(xiāng)里的無賴小人，乘機獲取奸利之計，您為何獨獨不考慮國家受辱呢?”石星沒有采納他的建議。二十六年，破格提升為禮部右侍郎。湖廣稅監(jiān)陳奉非常蠻橫霸道，朱囯祚寫信給巡按御史曹楷，讓他揭發(fā)陳奉的罪行。皇上發(fā)怒，差點將曹楷逮捕，陳奉也因此被撤走。尚書余繼登去世，朱國祚掌管禮部的事情。當時皇長子的儲位還沒有確定，冠禮、婚期超過了期限，朱國祚多次上疏進諫。外戚之臣鄭國泰請求先舉行冠禮、婚禮，后冊立。朱國祚表示反對，上疏說：“本朝，外戚不能干預政事。冊立大典，不是鄭國泰所應當說的。況且先冊立，后舉行冠禮、婚禮，其儀仗冠服的制度，祝醮敕戒的辭令，升降坐立的位次，朝賀拜舞的禮節(jié)，因名分加以區(qū)別，因區(qū)別制定禮節(jié)，很是嚴格并且分明。一旦失掉秩序，名分將大亂。違背累朝祖宗的制度，背離皇上的明倫，觸犯天下的清議，都是這個話�！敝靽駬紊袝鼉赡辏瑸闋巼旧狭藥资雷嗍�，儲位最終確定。陜西狄道發(fā)生山崩，它的南部涌出五座小山，朱國祚請求修心、反省。社稷壇的枯樹冒煙，他又上陳安定人心、恢復百姓希望、了解下情、清理濫定的冤獄四件事。
御史湯兆京彈劾他縱酒超越禮制，皇上不過問，朱國祚于是稱病回鄉(xiāng)。光宗即位，因為朱國祚曾在府邸侍奉，特下圣旨拜他為禮部尚書兼東閣大學士，入內閣參與機密要務。不久又加封他為太子太保，進文淵閣。朱國祚平素行事清正謹慎，堅持以國家大局為重，被稱為長者。第二年會試，按舊制，總裁只用內閣一人，這一科用何宗彥和朱國祚，有人譏諷他是因為迎合皇帝旨意而受到特別任用的。朱國祚在完成有關事宜后，就請求罷免，皇上下優(yōu)待詔不允許。刑部尚書王紀被魏忠賢所驅逐，朱國祚與人聯(lián)合上疏申救，又單獨上奏疏為他抗爭。王紀擔任禮部侍郎時，曾因某事與朱國祚抵觸。三年晉封為少保、太子太保、戶部尚書，改授武英殿。上十三道奏疏請求退休，皇上下詔加封他為少傅兼太子太傅，乘著驛車歸家。第二年逝世。追封為太傅，謚號文恪。
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