1) 《傷仲永》的作者是__________，他與韓愈，柳宗元，_______,_______.______蘇轍，曾鞏合稱________________.

2) 《木蘭詩》選自________________.所謂“樂府”，原指 __________________________________后來把____________________________也稱作樂府。（3分）

3) 樹木叢生，百草豐茂。___________________________(曹操《觀滄�！�)

4) 子曰：“默而知之，_________________,_________________,何有于我哉！《論語十則》

5) 運(yùn)用修辭，能使詩句靈動，表意雋永，“忽如一夜春風(fēng)來，___________________”巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意；”烽火連三月，__________________”運(yùn)用夸張，表達(dá)了杜甫對家人強(qiáng)烈思念；“落紅不是無情物，________________”運(yùn)用擬人，使落花有情，表現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神。

6) 雨，是古典詩詞中出現(xiàn)頻率最高的意象之一。請寫出古詩詞中借雨抒情的2個句子________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) 寫出與“高度決定視野，角度改變觀念“的哲理意蘊(yùn)基本吻合的2句古詩__________________________________,_________________________________
7、仿寫
模仿下面句子續(xù)寫一句話（3分）
假如我是一個詩人，我就要用動情的詩篇，來謳歌大海的波瀾壯闊：________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、冰心老人告訴我們：讀書好，多讀書，讀好書。你在暑假中讀過那些好書？請將書中的內(nèi)容簡要敘述（3分）

二、 閱讀理解（60分）

（一）（20分）

閱讀《愛蓮說》回答問題
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
1.解釋句中加點的詞。（4分）
（1）可愛者甚蕃. 蕃：_________ （2）世人甚愛牡丹 . 甚：___________
（3）香遠(yuǎn)益清 . 益:_________ （4）陶后鮮有聞 . 鮮：___________
2.翻譯句子。（6分）
（1）蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。（2分）
_______________________________________________________ （2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（4分）
_____________________________________________________________

________________________________________________________________ 3.文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項是（ ）（2分）
A、文章通過對菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。
B、文章通過菊花，牡丹與蓮花的對比描述，突出它們各自的德行品格。
C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。
D、這兩種花，一直為前人所鐘愛，由前人所愛說到自己的所愛，有強(qiáng)烈的比較效果
4、用自己的語言開闊蓮的高貴品質(zhì)（4分）______________________________________________________________________________________________________________5舉例說明第二段所運(yùn)用的修辭方法。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________-_

（二）（20分）
“啊，太涼了！”媽媽用雙手撫摸著我的臉頰，因為媽媽的手冰涼冰涼，我禁不住高聲喊了起來。

媽媽一面仍然用手摸著我的臉，一面和藹地說：“媽媽的手確實很涼��！一到冬天，不僅腫得老高老高，還特別粗糙呢�！�

我?guī)缀鯇�媽媽的哪個地方都喜歡，只討厭一個地方，那就是這雙冰涼的手。媽媽的手既粗大，又滿是皺紋，還臟乎乎的，簡直像老祖母的手。
“媽媽，您為什么有這樣一雙手呢？您不能讓手變得纖細(xì)白嫩些嗎？”每當(dāng)我指著媽媽的手這樣說的時候，媽媽總是推開我的手，愛撫地看著我，笑著說：“這雙手既是做父親的手，又是做母親的手！因為這雙手要做的工作太多太重，根本不能變細(xì)變白啦！”

我拼命地思考著：到底怎樣才能使媽媽的手變得又纖細(xì)又干凈呢？
1、用簡短的句子概括這篇短文的中心意思（4分）
答：
2、為什么說媽媽的手“簡直像老祖母的手”？用原文的句子回答（3分）
答：
3、媽媽有這樣一雙手的原因是：（4分）
答：
4、請給這則語段擬一個題目： （2分）
5、文段運(yùn)用哪些描寫手法來刻畫 “我”的任性和“媽媽”的愛？4分）
答：
6、你在家觀察過媽媽的手嗎？請你替“我”想一個辦法怎樣才能使媽媽的手變得又纖細(xì)又干凈呢？（4分）
答：