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          高三試卷:四川省涼山州2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)試卷及答案

          所屬欄目: 高三試卷
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          關(guān)鍵詞:四川省涼山州2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)試卷及答案,高中,高三下,語(yǔ)文,畢業(yè)班,第三次診斷性檢測(cè)試卷,答案,四川省,涼山州,2013屆試卷
          摘 要:四川涼山州2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)語(yǔ)文本試卷分為選擇題和非選擇題兩個(gè)部分。共6頁(yè),滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。3.考試結(jié)束后,將答題卡收回。第一部分(選擇題,共27分)一、(12分,每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都......


          涼山州2013 屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)

          語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見

          1.C (A.模塊mó B.憑證píng D.煙囪 cōng)

          2.D ( A.起訖 B.愣頭愣腦 C.行李包)

          3.B (A.“失之”應(yīng)改為“有失”C.翻云覆雨:反復(fù)無(wú)常,玩弄手段。貶義。D.改頭換面:只改形式,不改內(nèi)容。貶義。)

          4.A (B.搭配不當(dāng),應(yīng)改為“滿足求職者的需求”。C.重復(fù),刪去“致函給”中的“給”字。D.成分殘缺,“技術(shù)”后加“的問(wèn)題”)

          5.C (A.“雙方獲益”“雙方受損”不符合文意;B.“42 名參與者被分成兩組”誤;D.“迄今為止共做了兩次”,“迄今為止”誤。)

          6.D (A.“基于交情”誤,原文明確指出實(shí)驗(yàn)是按照“雙盲方式”進(jìn)行的;B.“回應(yīng)者會(huì)毫不猶豫地拒絕”誤,“其中一位提議者的提議被接受”;C.“主要原因”誤,第二次試驗(yàn)中“對(duì)半分”的提議也遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于第一次試驗(yàn)。)

          7.B (文中“以不同的獎(jiǎng)金額度”說(shuō)明實(shí)驗(yàn)并不總采用小額度獎(jiǎng)金。)

          8.B (屬:相連,連接)

          9.B (A.這,這個(gè),指示代詞﹔自己,第一人稱代詞。B.替,介詞。 C.但是,卻,連

          詞,表轉(zhuǎn)折﹔連詞,作狀語(yǔ),表修飾。D.比,介詞,表比較﹔對(duì)于,介詞。)

          10.(10 分)○1 事情稟告給朝廷,(皇上)下詔提拔為汀州推官,(趙希錧)審理疑難案

          件,判決長(zhǎng)期拖延的訴訟,統(tǒng)轄下屬各縣,消滅叛亂的士兵。(獄:案件;攝:統(tǒng)轄;

          弭:平息,消滅。各1 分。大意2 分)

          ○2 我不敢誣蔑當(dāng)朝,認(rèn)為天下沒(méi)有人才,我擔(dān)心的是選擇人才的方法不當(dāng)、人才的使用

          和他的才干不相稱罷了。(患: 擔(dān)心; 道:方法;器:人才。各1 分。大意2 分。)

          11.(4 分)孝順;有軍事才干;斷案有方;有治國(guó)謀略;胸襟寬廣、助人為樂(lè)、懂得感恩;

          為官清廉。(任答四點(diǎn)即可滿分)

          12.(3 分)夫所以讀書學(xué)問(wèn)/本欲開心明目/利於行耳/未知養(yǎng)親者/欲其觀古人之先意承顏/

          怕聲下氣/不憚的勞,以致甘膜,惕然慚懼,起而行之也。(每斷對(duì)兩處給1 分。)

          附:原文:

          夫所以讀書學(xué)問(wèn),本欲開心明目,利於行耳。未知養(yǎng)親者,欲其觀古人之先意承顏,怕

          聲下氣,不憚的勞,以致甘膜,惕然慚懼,起而行之也。

          《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)篇》

          參考譯文:

          所以要讀書做學(xué)問(wèn),本意在于使心胸開闊使眼睛明亮,以有利于做實(shí)事。不懂得奉養(yǎng)雙

          親的,要他看到古人的探知父母的心意,順受父母的臉色,和聲下氣,不怕勞苦,弄來(lái)甜美

          軟和的東西,于是謹(jǐn)慎戒懼,起而照辦。

          13.(8 分)(1)( 4 分)答:過(guò)山嶺的時(shí)候最好不要騎馬,山溪邊看人網(wǎng)魚也很有趣。(1

          分)首聯(lián)以議論開篇,(1 分)用臨淵羨魚的典故,(1 分)表達(dá)了過(guò)山嶺不騎馬,不結(jié)

          網(wǎng)而看捕魚也別有滋味的樂(lè)趣。(1 分)

          語(yǔ)文答案 第2 頁(yè)(共2 頁(yè))

          (2)(4 分)答:山谷中鳥鳴相答,山巒間云卷云舒。(1 分)從聽覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)方面來(lái)寫

          山中景物(或多角度描寫、視聽結(jié)合),(1 分)動(dòng)靜結(jié)合。谷鳥應(yīng)答,聲中有靜;山

          云卷舒,動(dòng)中有靜;(1 分)描繪出山中和諧、幽靜的氛圍。(1 分)

          14.(1)士不可以不弘毅 (2)無(wú)案牘之勞形

          (3)俯察品類之盛 (4)非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者

          (5)樂(lè)琴書以消憂 (6)別有幽愁暗恨生

          (7)白帝城高急暮砧 (8)舉匏樽以相屬

          15.(6 分)(1)“屢屢落空”指找不到老老太、老太爺、奶奶的蹤跡;“驚駭”是指對(duì)死

          亡的困惑和恐懼。(3 分)

          (2)“對(duì)著我笑”指父親用笑來(lái)化解和安慰“我”對(duì)死亡的困惑與恐懼;“背著我哭”

          指父親獨(dú)自承受失去親人的哀痛。(3 分)

          16.(6 分)歷經(jīng)秋雨落葉的古老氣息;猶如舊書淡淡油墨的文化氣息;猶如經(jīng)年棉絮的生活

          氣息;飽經(jīng)風(fēng)塵的自然氣息。(任意答對(duì)三點(diǎn)即可得6 分。)

          17.(6 分)運(yùn)用了環(huán)境烘托、以聲襯靜和反復(fù)的寫作手法,描繪出蜷在圈椅上看書時(shí)的靜謐

          與祥和;與前文父親用笑化解了“我”的驚駭相照應(yīng);收束全文,含蓄雋永。(手法:

          三個(gè)手法各1 分;效果分析正確,1 分。結(jié)構(gòu):答出與前文照應(yīng),1 分;答出收束全文,

          1 分。)

          18.(4 分)B(2 分)、E (2 分)(A.“從而展開了對(duì)生與死的深刻思考”,于文無(wú)據(jù);C.“人

          才能活出自我的價(jià)值”,誤解文意;D.“對(duì)傳統(tǒng)生活方式的無(wú)限懷念和對(duì)現(xiàn)代生活方

          式的反感與批判”,擴(kuò)大文意拔高主題。)

          19.(4 分)“正能量”是指通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能,使人健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。(符

          合下定義的格式,1 分;劃?rùn)M線處各得1 分。)

          20.(6 分)答:觀察鐳的熒光是歷史的真實(shí),而在這一過(guò)程中對(duì)居里夫婦的動(dòng)作描寫、神態(tài)

          描寫和心理描寫則屬于文學(xué)的想象。(3 分)鐳的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)史上的重大事件,是居里

          夫婦科學(xué)探索中最重要的成就,它構(gòu)成《居里夫人傳》真實(shí)可信的基礎(chǔ)。而文學(xué)想象部

          分,則很好的表現(xiàn)了居里夫婦發(fā)現(xiàn)了鐳之后的喜悅與幸福,是理性的科學(xué)探索變得生動(dòng)

          豐富起來(lái)。(3 分,意思相近即可)

          21.作文(60 分)(高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))


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