部編版2023年六年級語文下冊第三單元測試卷可下載打。ǜ酱鸢福

  一、基礎整合。(33分)

1、我能看拼音寫詞語。(5)



2、我能比一比,再組詞。(5)

(  )  (  )  (  )   (  )   (   )

(  )  (  )  (  )   (  )   (  )

3、給下列各句中的加點字選擇合適的意思。(填序號)(4)

:①重復 ②恢復 ③回答 ④再;

(1)我們的日子為什么一去不返呢?(  )

(2)請將數據制到這個臨時目錄。(  )

(3)李叔叔動完手術現已原。(  )

(4)我沒有,因為你的信從未到我手里。(  )

4、判斷正誤。正確的畫“√”,錯誤的畫X”。(5)

.《匆匆》這篇課文的中心句是“我們的日子為什么一去不復返呢”。(   )

.課文《那個星期天》的作者是史鐵生。(  )

.《別了,語文課》一文的最后,選擇了老師留言和同學送書兩件事,突顯了依依惜別的氣氛和心情。(  )

.《陽光的兩種用法》一文以“陽光”為線素,寫了“母親曬被子”“畢大媽曬水洗澡”兩件事,贊揚了太陽的無私奉獻精神。(  )

.寫作時,人物的情感可以直接表達,也可以融入具體的人、事、景物中表達。(  )

5、按要求寫句子。(6)

(1)那聲音永無休止。(改成比喻句)

                           

(2)除了下午,一整天我都跟在母親腿底下。(修改病句)

                           

(3)燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。(仿寫排比句)

                           

                           

6、積累運用。(9)

.過去的日子如輕煙,        ,如薄霧,        ,我留著些什么痕跡呢?(2)

.《匆匆》文章緊扣“   ”二字,細膩地刻畫了          ;

《那個星期天》記敘母親答應              ,但由于    而一次次爽約的事,表現了孩子期待已久而又         的心理過程,也表現了母親從早到晩操勞家務的辛勞。(5)

.小文每次做作業(yè)都拖拖拉拉,他還不以為然,請你用一句珍惜時間的名言勸他:

                           (2)

7、口語交際。(4分)

期末考試的成績發(fā)布了,你的成績很糟糕,請用幾句話形容一下你剛回到家中的心情。

                           

                           

                           

二、閱讀分析。(37分)

(一)(18分)

去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太舊他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉。于是一洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去;我覺察他去得匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽的手邊過去;天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上(   ),從我腳邊(   )走了;等我睜開眼和太陽再見,這算又(  )走了一日;我掩面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里(   )過了。

1、寫近義詞。(4分)

凝然(     覺察(    挪移(      遮挽(    

2.從下面選擇合適的詞語,填在文中的括號內。(填序號)(4)

A.B.C.D.

3.這一段文字,作者運用了(  )的修辭手法。(多選)(2)

A.排比B.對比C.擬人D.比喻

4、理解句子:“去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?4

“去的”指的是:           “來的”指的是:            

這句話說明了:                                                            

5.作者描寫了哪些生活細節(jié)來表現日子的來去“匆匆”?你從中體會到了什么?(4)

                           

                           

(二)短文《吃西瓜》 19分)

  驕陽似火,沒有一絲風,空氣好像凝固了,熱得人們直喘氣,連樹葉也不動,像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹上的知了,不放松自己的演奏,但只能給人們增添(煩躁  煩悶)。唉,要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜,那該多美!

  傍晚,媽媽下班回家,果然買來一個又圓又大的“解放瓜”。這下我可樂了,捧著西瓜左看右看,喜得愛不釋手。

  這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋,底部深深地凹進去,頂端的瓜蔓又細又短。我學著大人的樣子,用手指在瓜皮上彈了彈,“嘣嘣”,聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜,還沒等用力,西瓜已裂成了兩半。嘿!好一個熟瓜,粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數的又黑又大的瓜籽,淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

  哎,光顧了看,還不知道這瓜的味道如何。我順手切下一塊想飽飽口福。我剛把西瓜送到嘴邊,手就停住了:對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影,媽媽(辛苦  辛勤)了一天,回家沒顧得上擦把汗,卻又在廚房里忙開了……

  于是,我來不及多想,轉身拿起勺子,往那半個西瓜上一插,又拿了一條涼毛巾,(疾步 慢慢)向廚房走去……

1、用“——”劃出文中括號內不恰當的詞語。(3分)

2、聯系上下文解釋詞語。(2分)

 驕陽似火:                           

 愛不釋手:                           

3、照樣子,寫句子。(4分)

 要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美。

  1)要是在酷暑難耐的夏日傍晚下一場雷陣雨,那             !

  2)要是                               !

4、“我”向廚房走去,是去做什么?“我”為什么要這樣做?(3分)

                           

                           
 

5、這篇文章主要是寫                           

                           

表現了                           4分)

6、仿照下文的寫法,寫一段話。(3分)

  嘿!好一個熟瓜,粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數的又黑又大的瓜籽,淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。



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