一、看拼音，寫詞語。
（1）zǎo chen 一群chuān dài xiān yàn 的學(xué)生，走在鋪滿píng zhǎn 楓葉的shuǐ ní 道上。
（2）家里因為有了1à zhú 而變得特別wēn nuǎn 。
（3）我zhǔn bèi 安心shuì jiào ，結(jié)果來了一場bào fēng 雨，打亂了我的計劃。
二、補充詞語，并且仿寫詞語。
七手八（ �。� 百（ ）百勝 爭（ �。┛趾� 大吃一（ �。�
五谷（ �。┑� 五（ ）繽紛 搖頭（ �。┠X 絢（ �。┒嗖�
仿照畫“____”的詞語，再寫兩個“ABAC”這樣樣式的詞語： 、
三、選擇題
1. 下列加點字讀音完全相同的是哪一項？（ �。�
A． 圈畫 羊圈 B． 背誦 背包
C． 答應(yīng) 回答 D． 挑戰(zhàn) 挑撥
2．下面的成語使用不正確的一項是（ �。�
A．老師一來，教室里頓時鴉雀無聲。
B．裁判自言自語地喊：“各就位，預(yù)備！跑！”
C．一說要組織活動，大家就開始七嘴八舌地議論開了。
D．秋天的色彩是絢麗多彩的。
3．與“吃的動作有關(guān)”的一項是（ �。�
A．叫、吼 B．嗚、嘩 C．咬、吞
4．下列詞語的特點不同于其他三項的是（ ）
A．搖頭晃腦 B．大吃一驚 C．提心吊膽 D．手忙腳亂
5．下面哪個句子與“黃黃的葉子像一把把小扇子”這句話運用的修辭手法相同？（ ）
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D．今天太熱了，我感覺自己要融化了。
6．適合用“探索者小隊”做名字的興趣小組是（ �。�
A．籃球小組 B．手工小組 C．科普小組
四、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）《贈劉景文》是劉景文寫給蘇軾的詩。
（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指楓葉。
（3）《賣火柴的小女孩》中小女孩一共五次擦燃了火柴，她渴望得到幸福。
（4）杜牧的《山行》描寫的是夏天山林的景象。
五、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。
（1）蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學(xué)們讀課文。（仿寫擬人句）
（2）你可知道，花孩子們的家是在天上，在星星所住的地方。（照樣子，寫句子）
ㅤㅤ你可知道， ， 。
（3）它是一只狗。它不會像狗一樣叫。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子）
（4）這里的青草特別鮮嫩。（改為感嘆句）
（5）媽媽今天買了土豆、南瓜、青椒和西瓜等蔬菜。（在原句上修改病句）
六、根據(jù)語境填諺語或詩句。
（1）有問題大家一起商量，就能商量出一個解決問題的好辦法來，這正是“ ”。
（2）生活和學(xué)習(xí)中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)合作。俗話說：“一個籬笆三個樁， �！�
（3）我叫程霜葉，我的名字出自詩句“停車坐愛楓林晚， ”。
（4）當(dāng)我聽到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時，我便用《贈劉景文》中的詩句“ ， ”來勸說他。
七、現(xiàn)代文閱讀
（一）課內(nèi)閱讀
ㅤㅤ①秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
ㅤㅤ②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲 來樹枝 房子，小松鼠 來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊 洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
（1）選擇合適的字填在文中的橫線里。
（2）第1自然段是圍繞哪句話寫的？請用“_____”畫出來。
（3）第2自然段主要寫動、植物在準(zhǔn)備過冬。準(zhǔn)備過冬的植物有 、 和柳樹，準(zhǔn)備過冬的動物有小喜鵲、 、 。
（二）課外閱讀
①秋天快過去的時候，田鼠太太就已經(jīng)開始為過冬準(zhǔn)備糧食了。冬天那么漫長，一定要找很多很多的食物，才夠田鼠太太和它的寶寶吃。一連很多天，田鼠太太每天一大早就來到田地里找糧食，找啊找啊，一直找到天黑才回家。衣服弄臟了，褲子被樹枝鉤出了洞，連鞋子都走破了，露出了腳趾頭�？商锸筇睦镞�是很高興，因為它找到了很多糧食。
②田鼠太太把這些糧食用瓶子和袋子裝了起來，帶回了家（有六袋稻谷、七瓶花生仁、八個玉米）。
③趁天氣還沒有冷，田鼠太太在樹林里散步，突然，她拾到了一串項鏈：“哇，多高貴的項鏈啊，反正沒人看見，我撿到了就算是我的了！”它高興地把項鏈戴在了脖子上。
④田鼠太太遇見了花母雞，花母雞立刻叫了起來，“咕咕答，好高貴的項鏈啊！是你自己的嗎？可惜你的衣服太舊了，穿上我手里的禮服那才配呢！你可以拿四袋稻谷、一個玉米和兩瓶花生仁來跟我換�！碧锸筇耄何覂Σ亓诉@么多糧食，換掉一些，剩下的省著點吃應(yīng)該也夠的。
⑤于是，田鼠太太打開柜子，拿出了四袋谷子、一個玉米和兩瓶花生仁急急忙忙換禮服去了。田鼠寶寶看見了非常擔(dān)心：“我們還剩多少糧食呢？夠不夠冬天吃啊？”“唉，省著點吃大概夠的�！�
⑥田鼠太太穿上了漂亮的禮服，項鏈顯得更高貴了……
（1）在橫線上填上合適的近義詞。
（2）一連很多天，一直在田地里找糧食的田鼠太太變成了什么樣？用“_____”畫出相關(guān)的句子。
（3）“田鼠太太穿上了漂亮的禮服，項鏈顯得更高貴了……”接下來田鼠太太又會遇到誰？用糧食換些什么呢？請簡要地寫一寫。
（4）田鼠太太是一個怎樣的人？讀一讀故事，請?zhí)岢鲆粋�問題。
八、習(xí)作
ㅤㅤ有一天夜里，文具盒里發(fā)生了一次大爭吵。它們是為了什么爭吵呢？發(fā)揮你的想象，把它們發(fā)生的故事寫下來。250字左右。
一、看拼音寫詞語。
（1）早晨 穿戴 鮮艷 平展 水泥；
（2）蠟燭 溫暖；
（3）準(zhǔn)備 睡覺 暴風(fēng)。
二、先補充詞語，再仿寫詞語。
腳 戰(zhàn) 先 驚 豐 彩 晃 麗
無影無蹤 自言自語
三、選擇題（共6小題）
1.D 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C
四、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）×。（2）×。（3）√。（4）×。
五、根據(jù)要求寫句子。
（1）美麗的花兒頻頻點頭。
（2）魚孩子們的家在水里 在鯊魚所住的地方。
（3）雖然它是一只狗，但是它不會像狗一樣叫。
（4）這里的青草真鮮嫩��！
（5）媽媽今天買了土豆、黃瓜、南瓜等蔬菜。
六、根據(jù)語境填諺語或詩句。
（1）三個臭皮匠，頂個諸葛亮；（2）一個好漢三個幫；（3）霜葉紅于二月花；
（4）一年好景君須記 最是橙黃橘綠時。
七、現(xiàn)代文閱讀
（一）課內(nèi)閱讀
（1）銜 造 找 挖；
（2）秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
（3）松柏 楊樹 小松鼠 小青蛙。
（二）課外閱讀
（1）即刻 喜悅 好像 儲存；
（2）衣服弄臟了，褲子被樹枝鉤出了洞，連鞋子都走破了，露出了腳趾頭。
（3）在路上田鼠太太遇到了老羊，她看著田鼠太太漂亮的項鏈和華貴的禮服一直看到她腳上滿是破洞的鞋，老羊立刻說道：“你這華麗的衣著，可惜唯獨這雙鞋有些不搭，我這里正好有一雙高檔高跟鞋，你可以用六袋稻谷和我換�！庇谑翘锸筇陀脙H剩的糧食換了高跟鞋。
（4）田鼠太太是一個虛榮心很強的人，因為別人的看法就去做出超出自己承受能力的事情。
八、習(xí)作
一天晚上，文具盒里發(fā)生一次爭吵。
先發(fā)言的是鋼筆：“沒人比我有用，我可以寫一手好字�！便U筆說：“你一寫字，字一不小心被碰到就看不清，花掉啦！我寫的字再怎么也不會糊涂呢！”自動鉛筆和他的好朋友筆芯說：“沒有我們的話你們所有的筆寫鈍了就都沒有用了，只有我們是不會鈍的哦！”修正液大笑道：“你就這點用��？鋼筆寫錯字我都可以把它消滅呢！”“可你有毒！”修正貼大聲叫道：“你這個毒性很大哦！如果小朋友被你毒到的話后果可是很嚴(yán)重的�！薄按蠹叶紕e吵啦！”文具盒說道：“如果沒有你們都不行啊！你們各有各的長處，鋼筆你寫的字很好看。鉛筆和橡皮你們用起來很方便。自動鉛筆你永遠不會寫鈍，修正帶你一點也沒毒。修正液你可以把鋼筆的錯字改正。你們聽一聽，你們是不是各有各的長處��？”“是的�！彼麄儺惪谕暤拇鸬�。
這以后，他們在也沒有爭吵過，同時也知道了，每個人都有自己的長處和短處，只有找到自己正確的位置就是最有用的人。
（1）zǎo chen 一群chuān dài xiān yàn 的學(xué)生，走在鋪滿píng zhǎn 楓葉的shuǐ ní 道上。
（2）家里因為有了1à zhú 而變得特別wēn nuǎn 。
（3）我zhǔn bèi 安心shuì jiào ，結(jié)果來了一場bào fēng 雨，打亂了我的計劃。
二、補充詞語，并且仿寫詞語。
七手八（ �。� 百（ ）百勝 爭（ �。┛趾� 大吃一（ �。�
五谷（ �。┑� 五（ ）繽紛 搖頭（ �。┠X 絢（ �。┒嗖�
仿照畫“____”的詞語，再寫兩個“ABAC”這樣樣式的詞語： 、
三、選擇題
1. 下列加點字讀音完全相同的是哪一項？（ �。�
A． 圈畫 羊圈 B． 背誦 背包
C． 答應(yīng) 回答 D． 挑戰(zhàn) 挑撥
2．下面的成語使用不正確的一項是（ �。�
A．老師一來，教室里頓時鴉雀無聲。
B．裁判自言自語地喊：“各就位，預(yù)備！跑！”
C．一說要組織活動，大家就開始七嘴八舌地議論開了。
D．秋天的色彩是絢麗多彩的。
3．與“吃的動作有關(guān)”的一項是（ �。�
A．叫、吼 B．嗚、嘩 C．咬、吞
4．下列詞語的特點不同于其他三項的是（ ）
A．搖頭晃腦 B．大吃一驚 C．提心吊膽 D．手忙腳亂
5．下面哪個句子與“黃黃的葉子像一把把小扇子”這句話運用的修辭手法相同？（ ）
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D．今天太熱了，我感覺自己要融化了。
6．適合用“探索者小隊”做名字的興趣小組是（ �。�
A．籃球小組 B．手工小組 C．科普小組
四、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）《贈劉景文》是劉景文寫給蘇軾的詩。
（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指楓葉。
（3）《賣火柴的小女孩》中小女孩一共五次擦燃了火柴，她渴望得到幸福。
（4）杜牧的《山行》描寫的是夏天山林的景象。
五、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。
（1）蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學(xué)們讀課文。（仿寫擬人句）
（2）你可知道，花孩子們的家是在天上，在星星所住的地方。（照樣子，寫句子）
ㅤㅤ你可知道， ， 。
（3）它是一只狗。它不會像狗一樣叫。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子）
（4）這里的青草特別鮮嫩。（改為感嘆句）
（5）媽媽今天買了土豆、南瓜、青椒和西瓜等蔬菜。（在原句上修改病句）
六、根據(jù)語境填諺語或詩句。
（1）有問題大家一起商量，就能商量出一個解決問題的好辦法來，這正是“ ”。
（2）生活和學(xué)習(xí)中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)合作。俗話說：“一個籬笆三個樁， �！�
（3）我叫程霜葉，我的名字出自詩句“停車坐愛楓林晚， ”。
（4）當(dāng)我聽到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時，我便用《贈劉景文》中的詩句“ ， ”來勸說他。
七、現(xiàn)代文閱讀
（一）課內(nèi)閱讀
ㅤㅤ①秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
ㅤㅤ②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲 來樹枝 房子，小松鼠 來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊 洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
（1）選擇合適的字填在文中的橫線里。
（2）第1自然段是圍繞哪句話寫的？請用“_____”畫出來。
（3）第2自然段主要寫動、植物在準(zhǔn)備過冬。準(zhǔn)備過冬的植物有 、 和柳樹，準(zhǔn)備過冬的動物有小喜鵲、 、 。
（二）課外閱讀
田鼠太太的項鏈
①秋天快過去的時候，田鼠太太就已經(jīng)開始為過冬準(zhǔn)備糧食了。冬天那么漫長，一定要找很多很多的食物，才夠田鼠太太和它的寶寶吃。一連很多天，田鼠太太每天一大早就來到田地里找糧食，找啊找啊，一直找到天黑才回家。衣服弄臟了，褲子被樹枝鉤出了洞，連鞋子都走破了，露出了腳趾頭�？商锸筇睦镞�是很高興，因為它找到了很多糧食。
②田鼠太太把這些糧食用瓶子和袋子裝了起來，帶回了家（有六袋稻谷、七瓶花生仁、八個玉米）。
③趁天氣還沒有冷，田鼠太太在樹林里散步，突然，她拾到了一串項鏈：“哇，多高貴的項鏈啊，反正沒人看見，我撿到了就算是我的了！”它高興地把項鏈戴在了脖子上。
④田鼠太太遇見了花母雞，花母雞立刻叫了起來，“咕咕答，好高貴的項鏈啊！是你自己的嗎？可惜你的衣服太舊了，穿上我手里的禮服那才配呢！你可以拿四袋稻谷、一個玉米和兩瓶花生仁來跟我換�！碧锸筇耄何覂Σ亓诉@么多糧食，換掉一些，剩下的省著點吃應(yīng)該也夠的。
⑤于是，田鼠太太打開柜子，拿出了四袋谷子、一個玉米和兩瓶花生仁急急忙忙換禮服去了。田鼠寶寶看見了非常擔(dān)心：“我們還剩多少糧食呢？夠不夠冬天吃啊？”“唉，省著點吃大概夠的�！�
⑥田鼠太太穿上了漂亮的禮服，項鏈顯得更高貴了……
（1）在橫線上填上合適的近義詞。
（2）一連很多天，一直在田地里找糧食的田鼠太太變成了什么樣？用“_____”畫出相關(guān)的句子。
（3）“田鼠太太穿上了漂亮的禮服，項鏈顯得更高貴了……”接下來田鼠太太又會遇到誰？用糧食換些什么呢？請簡要地寫一寫。
（4）田鼠太太是一個怎樣的人？讀一讀故事，請?zhí)岢鲆粋�問題。
八、習(xí)作
ㅤㅤ有一天夜里，文具盒里發(fā)生了一次大爭吵。它們是為了什么爭吵呢？發(fā)揮你的想象，把它們發(fā)生的故事寫下來。250字左右。
參考答案
一、看拼音寫詞語。
（1）早晨 穿戴 鮮艷 平展 水泥；
（2）蠟燭 溫暖；
（3）準(zhǔn)備 睡覺 暴風(fēng)。
二、先補充詞語，再仿寫詞語。
腳 戰(zhàn) 先 驚 豐 彩 晃 麗
無影無蹤 自言自語
三、選擇題（共6小題）
1.D 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C
四、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）×。（2）×。（3）√。（4）×。
五、根據(jù)要求寫句子。
（1）美麗的花兒頻頻點頭。
（2）魚孩子們的家在水里 在鯊魚所住的地方。
（3）雖然它是一只狗，但是它不會像狗一樣叫。
（4）這里的青草真鮮嫩��！
（5）媽媽今天買了土豆、黃瓜、南瓜等蔬菜。
六、根據(jù)語境填諺語或詩句。
（1）三個臭皮匠，頂個諸葛亮；（2）一個好漢三個幫；（3）霜葉紅于二月花；
（4）一年好景君須記 最是橙黃橘綠時。
七、現(xiàn)代文閱讀
（一）課內(nèi)閱讀
（1）銜 造 找 挖；
（2）秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
（3）松柏 楊樹 小松鼠 小青蛙。
（二）課外閱讀
（1）即刻 喜悅 好像 儲存；
（2）衣服弄臟了，褲子被樹枝鉤出了洞，連鞋子都走破了，露出了腳趾頭。
（3）在路上田鼠太太遇到了老羊，她看著田鼠太太漂亮的項鏈和華貴的禮服一直看到她腳上滿是破洞的鞋，老羊立刻說道：“你這華麗的衣著，可惜唯獨這雙鞋有些不搭，我這里正好有一雙高檔高跟鞋，你可以用六袋稻谷和我換�！庇谑翘锸筇陀脙H剩的糧食換了高跟鞋。
（4）田鼠太太是一個虛榮心很強的人，因為別人的看法就去做出超出自己承受能力的事情。
八、習(xí)作
難忘的爭吵
一天晚上，文具盒里發(fā)生一次爭吵。
先發(fā)言的是鋼筆：“沒人比我有用，我可以寫一手好字�！便U筆說：“你一寫字，字一不小心被碰到就看不清，花掉啦！我寫的字再怎么也不會糊涂呢！”自動鉛筆和他的好朋友筆芯說：“沒有我們的話你們所有的筆寫鈍了就都沒有用了，只有我們是不會鈍的哦！”修正液大笑道：“你就這點用��？鋼筆寫錯字我都可以把它消滅呢！”“可你有毒！”修正貼大聲叫道：“你這個毒性很大哦！如果小朋友被你毒到的話后果可是很嚴(yán)重的�！薄按蠹叶紕e吵啦！”文具盒說道：“如果沒有你們都不行啊！你們各有各的長處，鋼筆你寫的字很好看。鉛筆和橡皮你們用起來很方便。自動鉛筆你永遠不會寫鈍，修正帶你一點也沒毒。修正液你可以把鋼筆的錯字改正。你們聽一聽，你們是不是各有各的長處��？”“是的�！彼麄儺惪谕暤拇鸬�。
這以后，他們在也沒有爭吵過，同時也知道了，每個人都有自己的長處和短處，只有找到自己正確的位置就是最有用的人。