注意事項：
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上.
2.回答選擇題時、選出每小題答案后、用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號�；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。
一、選擇題：本大題共12小題，共24分。
將正確答案的序號寫在括號里。
1. 下列加下劃線字的注音不正確的一項是 ( )。
A. 恍惚 (huǎng) B. 怦怦直跳 (pēng) C. 衣襟(jīn) D. 戛然而止(gá)
2.下列短語中與其他三項結(jié)構(gòu)不同的一項是 ( )。
A. 消滅敵人 B.恢復(fù)平靜 C.師恩難忘 D.騙取信任
3.下列句子中加下劃線的詞語使用不正確的一項是 ( )
A.大力提倡低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府貴無旁貸。
B.科學(xué)家們太了不起啦，搞科研時見微知著，為人類謀幸福！
C.這篇文章將深奧的道理用淺顯的文字娓娓動聽地寫了出來。
D.這篇游記寫得很生動，仿佛讓人身臨其境。
4.下列句子沒有語病的一項是 ( )
A.我們不是要在書本中學(xué)語文，而是要在生活中學(xué)語文。
B.即使工地老板極力挽留，也無法動搖他返校復(fù)學(xué)。
C.開展陽光體育運(yùn)動后，同學(xué)們的身體素質(zhì)有了明顯提商。
D.我們必須及時改正，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)和錯誤。
5.下面詩句中，與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的一項足 ( )
A.青青園中葵，朝露待日晞。 B.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
C.春夏秋時全不變，雪中風(fēng)味更清奇。 D. 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
6. 下列說法中不正確的一項是 ( )。
A.本冊綜合性學(xué)習(xí)圍繞“難忘小學(xué)生活”這一主題，設(shè)計了“回憶往事”和“依依惜別”兩個版塊。
B.杜甫的《長歌行》中的名句“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們：要珍惜少年時光，努力學(xué)習(xí)。
C. “摘得桂冠” “喜獲金牌” “拔得頭籌” “勇奪第一”這幾個詞語的意思基本相同。
D. “媽，媽，要到什么時候才……”這句話中的省略號表示話沒有說完就被打斷了。
7. 策劃書一般包括哪些內(nèi)容? ( )
A.活動名稱、活動目的、活動時間、活動地點(diǎn)、活動分工、活動流程。
B. 開頭、 主體、結(jié)尾。
C. 標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上.
2.回答選擇題時、選出每小題答案后、用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號�；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。
第Ⅰ卷 (選擇題)
一、選擇題：本大題共12小題，共24分。
將正確答案的序號寫在括號里。
1. 下列加下劃線字的注音不正確的一項是 ( )。
A. 恍惚 (huǎng) B. 怦怦直跳 (pēng) C. 衣襟(jīn) D. 戛然而止(gá)
2.下列短語中與其他三項結(jié)構(gòu)不同的一項是 ( )。
A. 消滅敵人 B.恢復(fù)平靜 C.師恩難忘 D.騙取信任
3.下列句子中加下劃線的詞語使用不正確的一項是 ( )
A.大力提倡低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府貴無旁貸。
B.科學(xué)家們太了不起啦，搞科研時見微知著，為人類謀幸福！
C.這篇文章將深奧的道理用淺顯的文字娓娓動聽地寫了出來。
D.這篇游記寫得很生動，仿佛讓人身臨其境。
4.下列句子沒有語病的一項是 ( )
A.我們不是要在書本中學(xué)語文，而是要在生活中學(xué)語文。
B.即使工地老板極力挽留，也無法動搖他返校復(fù)學(xué)。
C.開展陽光體育運(yùn)動后，同學(xué)們的身體素質(zhì)有了明顯提商。
D.我們必須及時改正，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)和錯誤。
5.下面詩句中，與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的一項足 ( )
A.青青園中葵，朝露待日晞。 B.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
C.春夏秋時全不變，雪中風(fēng)味更清奇。 D. 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
6. 下列說法中不正確的一項是 ( )。
A.本冊綜合性學(xué)習(xí)圍繞“難忘小學(xué)生活”這一主題，設(shè)計了“回憶往事”和“依依惜別”兩個版塊。
B.杜甫的《長歌行》中的名句“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們：要珍惜少年時光，努力學(xué)習(xí)。
C. “摘得桂冠” “喜獲金牌” “拔得頭籌” “勇奪第一”這幾個詞語的意思基本相同。
D. “媽，媽，要到什么時候才……”這句話中的省略號表示話沒有說完就被打斷了。
7. 策劃書一般包括哪些內(nèi)容? ( )
A.活動名稱、活動目的、活動時間、活動地點(diǎn)、活動分工、活動流程。
B. 開頭、 主體、結(jié)尾。
C. 標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。
D.活動的策劃、活動的籌備、活動的舉辦。
8.我們讀過的小說《魯濱遜漂流記》，下面陳述不準(zhǔn)確的一項是 ( )
A.魯濱遜因坐的船失事，流落到荒島上。
B.魯濱遜獨(dú)自一人在荒島上度過了二十八年。
C. 《魯濱遜漂流記》是一部值得逐字逐行重讀的小說。
D.魯濱遜是個對生活充滿希望、自信樂觀，有驚人毅力、超強(qiáng)意志的人。
9.讀下面的句子，體會…下加下劃線的部分，在表達(dá)上與其他三句不同的是 ( )。
A.一眨眼的時間，你們就會長大，就會畢業(yè)離開母校。
B.烈日如火，仿佛要烤焦了那片樹林。
C.銀杏樹的葉子像一把把小扇子。
D.看到走失的小狗回來了，小亮高興得快要發(fā)瘋了。
10.下列畫橫線的字詞解釋不正確的一項是 ( )。
A.思援弓繳而射之(拉弓箭) B.走馬觀花(牽著馬)
C.為是其智弗若與(不如) D.赴湯蹈火(熱水)
11.讀下面這段話，你認(rèn)為與文段銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是 ( )
人民英雄紀(jì)念碑東西兩側(cè)上部，刻著以紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋， 。 ， ， 。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重慢(màn)的小廡 (wǔ )殿頂。
①小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈
②表示全國人民對英雄們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰
③象征著先烈們的革命精神萬年長存
④這些花朵象征著品質(zhì)高貴、純潔
A. ④②①③ B. ④①③② C. ②①④③ D. ③①④②
12.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是 ( )
A.我最愛讀窗邊的小豆豆。
B. “我知道明明在哪，”我說： “我剛看到他去圖書館了�！�
C.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再背的時候；桃花謝了，有再開的時候。
D.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣立意……
二、(新情境)【回顧往昔 歷歷難忘】根據(jù)要求填寫相關(guān)內(nèi)容。(10分)
13.師恩難忘。小芳在給老師的畢業(yè)贈言中寫道： “隨風(fēng)潛入夜， ”感謝您六年來如春雨般的諄諄教誨。您教育我們要像勁竹一樣“咬定背山不放松， ”，堅定目標(biāo)，努力向前；要像石灰一樣“ ，要留消白在人間”，清清白白做人：要像陸游一樣“位卑 ”；牢記林則徐“茍利國家生死以， ”，為國家把一切置之度外。您希望我們超越您，告訴我們“青， ， ”；希望我們不斷創(chuàng)新，如《禮記》中所說“ ， ， ”，這樣的社會才會欣欣向榮，絢麗多彩。
三、書寫：本大題共1小題，共6分。
14.讀拼音,寫詞語。爺爺一直有在huā pǔ ( ) 旁晨練的xí guàn ( ) 。一天，剛下過雨，huā ruí ( )上還帶著晶瑩的水珠，他只顧著看花，不小心踩到了tái jiē ( ) 上的水, 水jiàn dào ( ) 了地爺?shù)皖^一看，還有兒條小qiū yīn ( )跑到地面上來透氣。
四、語言表達(dá)：共4分。
15.從小，家長和老師就教育我們要誠實(shí)守信，不可以撤謊。因為誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的標(biāo)準(zhǔn)。但有時而對特殊情況，我們不得不隱瞞事情的真相，講善意的謊言。你認(rèn)為不可以撒謊，還是可以講善意的謊言?說說你的觀點(diǎn)，并陳述理由。
五、閱讀：本大題共3小題，共26分。
16.匆匆 (節(jié)選) (11分)
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊、輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日：我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
(1)仿照第1句,描寫自然場景。 (3分)
,有 的時候; ,有 的時候; , 有 的時候。
(2)第一自然段用連續(xù)的問句表達(dá)了作者怎樣的感受?這樣寫有什么好處? (2分)
(3)對“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”理解正確的一項是 ( )。 (1分)
A.作者在文中深入思考日子一去不復(fù)返的原因，因而在文章開頭提出這個問題
B.這個句子看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對時光逝去無法挽留的無奈和對逝去日子的惋惜
C.作者在文章開頭提出了這個問題，卻并未作出回答，因此這是一個疑問句
(4)對“像針尖上一滴水滴在大海里，我的口子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”理解正確的一項是( )。 (1分)
A.時間多的是，像汪洋大海
B.在時光的大海里，屬于我們的時間太少了，表現(xiàn)了作者的哀傷
C.過去的日子顯得那么渺小，消失得那么快，無聲無息，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒
(5)選文第三白然段四個加下劃線字用得好不好?有怎樣的表達(dá)效果? (2分)
〔6〕讀了《匆匆》 一文，你想到了什么?請你用比喻的形式寫寫對時間的看法。時間像(2分)
17.濫竽充數(shù) (4分)
齊宣王①使②人吹竽，必三百人。南郭③處士④請⑤為王吹竽，宣王說⑥之，廩食⑦以數(shù)百人。宣王死，湣王⑧勇立，好一一聽之，處士逃。
(選自《韓非子·內(nèi)儲說上》，有刪改)
[注釋]①齊宣王：戰(zhàn)國時期齊國的國君。姓田，名辟疆。②使：派，讓，指使。
③南郭：復(fù)姓。④處士：未做官的士人。⑤請： 誚求。
⑥說：同“悅”，對……感到高興。 ⑦廩食：由官倉里供給糧食，即俸祿。
⑧湣(mǐn)王：齊國國君，宣王的兒子，在宣王死后繼位。姓田，名地或遂。
(1) “好一一聽之”中“好”的讀音是( ),意思是 ( )。(1分)
A. hǎo B. hào C. 喜愛 D.友愛,和睦
(2)根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對應(yīng)的句子，寫在“ ”上。 (1分)
南郭處士請求給齊宣王吹竽，齊宣王對此感到很高興，享受著夠幾百個人吃的官倉供應(yīng)糧的俸祿。
(3) “湣王立，好一一聽之”，當(dāng)南郭處士得知湣王這一特點(diǎn)時，他會怎么想呢?試著寫一寫吧! (1分)
(4)這則寓言故事告訴我們的道理是( ) (1分)
A.沒有本領(lǐng)但善于偽裝，一樣能取得成功。
B.待人接物只有投其所好，才能獲得自己想要的東西。
C.人要有真才實(shí)學(xué)，沒有真才實(shí)學(xué)，靠蒙騙混飯吃，早晚會被識破。
18.閱讀短文，回答問題。11分
隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對衣料的選擇也在發(fā)生變化。傳統(tǒng)的化纖或人造纖維是用石油提煉而成的，而目前興起的“綠色服裝”“生態(tài)服裝”則是利用天然作物開發(fā)新型的生物面料制成的。
大豆一直是博得大眾喜愛的食品。過去□大豆多用來做豆腐□磨豆?jié){□榨油等□現(xiàn)在，一種用大豆蛋白纖維制成的新型服裝面料正在進(jìn)入我們的生活。生產(chǎn)這種大豆蛋白纖維所用原料是榨油后的豆渣，經(jīng)過生化技術(shù)的一番“點(diǎn)化”，大豆就從“吃的”變成“穿的”了。
大豆蛋白纖維制成的服裝看起來具有絲織品的懸垂感，且免、易洗 ，能抗菌、防靜電，因此得到人們的青睞。這種服裝除了有以上優(yōu)點(diǎn)，還有很多獨(dú)特之處。由于大豆蛋白纖維外層基本上是蛋白質(zhì)，含有人體所需的多種氨基酸，其保健作用也是不言而喻的。對現(xiàn)在穿著時尚的人們來說，大豆蛋白纖維的出現(xiàn)給了人們更多選擇的余地。
大豆蛋白纖維備受人們寵愛.玉米纖維也很受大家的歡迎。在意大利的一些球隊中，俱樂部為球員們特別配備含有玉米纖維的球服，這種運(yùn)動衣具有比一般的棉制服高好幾倍的吸汗性，可以讓球員在大汗淋漓時覺得更舒適，為球衣增添了人性化的色彩。此外，玉米纖維可以制成更柔軟、更像真皮的人造皮革，通過加工改造，還可以組成各種各樣的復(fù)合纖維。目前，已有科學(xué)家考慮用玉米纖維制作太空宇航服。
由此可見，利用天然作物開發(fā)新型生物面料經(jīng)濟(jì)環(huán)保、前景廣闊，是一件利國利民的好事。它取自大地，又回歸大地。
(選自《百科知識》，有刪改)
(1)在文中□內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。 (2分)
(2)根據(jù)意思寫詞語。 (2分)
不需要說話就能明白。 ( )
因運(yùn)動或體力勞動等導(dǎo)致渾身出了很多汗。 ( )
(3)在文中找出大豆蛋白纖維制成服裝的優(yōu)點(diǎn)句子摘抄下來。 (2分)
(4)找出文中的過渡句，抄在下面。它的作用是什么?(2分)
(5)為什么說利用天然作物開發(fā)新型生物面料是利國利民的好事?(2分)
(6)這篇短文的說明順序是 () (1分)
A.從不同方面敘述。 B.先總述后分述。 C.先總述后分述再總結(jié)。
六、寫作：本大題共1小題，共30分。
19.六年的小學(xué)時光留下了多少美好的回憶！如今，就要離開母校了，你最想寫些什么?生活中的感動、朋友間的情誼、難以割舍的師生情、特點(diǎn)鮮明的人……讓我們拿起筆來寫寫我們腦海中的美好，傳遞生活中的“正能量”。題目自擬，不少于500字。
一、選擇題(共3分，每小題0.5分)
1. 世界環(huán)境日是 ( ) 。
A.2月 2日 B.4 月 22日 C.6 月 5日
2.人類居住的地球約 ( )的面積被海洋覆蓋，陸地面積僅占地球表面( )
A.70% B.71%. D. 29%
3.提出進(jìn)化論的是 ( )。
A.哥倫布 B.鄭和 C.達(dá)爾文 D.伽利略
二、填空題
4. ( )是人類賴以生存的家園。
5. “良言 句三冬暖”，這句俗語體現(xiàn)了 ( )尊重。
6. 世界上最大的平原是 ( )
1、 D
2、 C
3、 C
4、 B
5、 D
6、 D
7、 A
8、 B
9、 C
10、 B
11、 D
12、 C
13、 潤物細(xì)無聲 立根原在破巖中 粉骨碎身渾不怕 未敢忘憂國 豈因禍福避趨之 出于藍(lán) 而勝于藍(lán) 茍日新 日日新 又日新
14、 花圃 習(xí)慣 花蕊 臺階 濺到 蚯蚓
15、 我認(rèn)為面對特殊的情況，可以講善意的謊言。善意的謊言是美麗的。這種謊言不是欺騙，更不是居心叵測，當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍf謊的時候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量。出于美好愿望的謊言，可以讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動�！督鹕聂~鉤》中的老班長把僅有的魚湯留給三個小戰(zhàn)士，隱瞞了自己餓著肚子的事實(shí)時，難道還要指責(zé)舍己為人的老班長嗎？
16、 （1）太陽落了 再升 月亮走了 再回 玫瑰凋謝了 再綻放；
（2）第一自然段用連續(xù)的問句表達(dá)了作者對流逝的時光感到惋惜，流露出了作者對自己錯失時光的感慨。這樣寫的好處是一連串的問句，層層推進(jìn)，使文章到達(dá)高潮。
（3）B；
（4）C；
（5）用的好，表達(dá)出時間易逝，我們要好好珍惜時間。
（6）沙漏中的細(xì)沙，悄悄流逝；時間像一閃而過的流星，稍縱即逝。
17、 （1）B C；
（2）南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人；
（3）南郭處士得知湣王喜歡一個一個地聽樂師演奏后，可能會想：“完了，我之前混在樂隊里還能蒙混過關(guān)，現(xiàn)在國王要一個個地聽，我根本就不會吹竽，這樣下去遲早會被發(fā)現(xiàn)的。我得趕緊找個借口離開，或者想辦法彌補(bǔ)我的不足，不然我的身份就要被揭穿了�！�
（4）C。
18、
（1）過去，大豆多用來做豆腐、磨豆?jié){、榨油等。
（2）不言而喻 大汗淋漓；
（3）大豆蛋白纖維制成的服裝看起來具有絲織品的懸垂感，且免、易洗，能抗菌、防靜電，因此得到人們的青睞。
（4）大豆蛋白纖維備受人們寵愛，玉米纖維也很受大家的歡迎。
（5）利用天然作物開發(fā)新型生物面料經(jīng)濟(jì)環(huán)保、前景廣闊。
（6）C。
19、
8.我們讀過的小說《魯濱遜漂流記》，下面陳述不準(zhǔn)確的一項是 ( )
A.魯濱遜因坐的船失事，流落到荒島上。
B.魯濱遜獨(dú)自一人在荒島上度過了二十八年。
C. 《魯濱遜漂流記》是一部值得逐字逐行重讀的小說。
D.魯濱遜是個對生活充滿希望、自信樂觀，有驚人毅力、超強(qiáng)意志的人。
9.讀下面的句子，體會…下加下劃線的部分，在表達(dá)上與其他三句不同的是 ( )。
A.一眨眼的時間，你們就會長大，就會畢業(yè)離開母校。
B.烈日如火，仿佛要烤焦了那片樹林。
C.銀杏樹的葉子像一把把小扇子。
D.看到走失的小狗回來了，小亮高興得快要發(fā)瘋了。
10.下列畫橫線的字詞解釋不正確的一項是 ( )。
A.思援弓繳而射之(拉弓箭) B.走馬觀花(牽著馬)
C.為是其智弗若與(不如) D.赴湯蹈火(熱水)
11.讀下面這段話，你認(rèn)為與文段銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是 ( )
人民英雄紀(jì)念碑東西兩側(cè)上部，刻著以紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋， 。 ， ， 。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重慢(màn)的小廡 (wǔ )殿頂。
①小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈
②表示全國人民對英雄們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰
③象征著先烈們的革命精神萬年長存
④這些花朵象征著品質(zhì)高貴、純潔
A. ④②①③ B. ④①③② C. ②①④③ D. ③①④②
12.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是 ( )
A.我最愛讀窗邊的小豆豆。
B. “我知道明明在哪，”我說： “我剛看到他去圖書館了�！�
C.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再背的時候；桃花謝了，有再開的時候。
D.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣立意……
第Ⅱ卷 (非選擇題)
二、(新情境)【回顧往昔 歷歷難忘】根據(jù)要求填寫相關(guān)內(nèi)容。(10分)
13.師恩難忘。小芳在給老師的畢業(yè)贈言中寫道： “隨風(fēng)潛入夜， ”感謝您六年來如春雨般的諄諄教誨。您教育我們要像勁竹一樣“咬定背山不放松， ”，堅定目標(biāo)，努力向前；要像石灰一樣“ ，要留消白在人間”，清清白白做人：要像陸游一樣“位卑 ”；牢記林則徐“茍利國家生死以， ”，為國家把一切置之度外。您希望我們超越您，告訴我們“青， ， ”；希望我們不斷創(chuàng)新，如《禮記》中所說“ ， ， ”，這樣的社會才會欣欣向榮，絢麗多彩。
三、書寫：本大題共1小題，共6分。
14.讀拼音,寫詞語。爺爺一直有在huā pǔ ( ) 旁晨練的xí guàn ( ) 。一天，剛下過雨，huā ruí ( )上還帶著晶瑩的水珠，他只顧著看花，不小心踩到了tái jiē ( ) 上的水, 水jiàn dào ( ) 了地爺?shù)皖^一看，還有兒條小qiū yīn ( )跑到地面上來透氣。
四、語言表達(dá)：共4分。
15.從小，家長和老師就教育我們要誠實(shí)守信，不可以撤謊。因為誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的標(biāo)準(zhǔn)。但有時而對特殊情況，我們不得不隱瞞事情的真相，講善意的謊言。你認(rèn)為不可以撒謊，還是可以講善意的謊言?說說你的觀點(diǎn)，并陳述理由。
五、閱讀：本大題共3小題，共26分。
16.匆匆 (節(jié)選) (11分)
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊、輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日：我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
(1)仿照第1句,描寫自然場景。 (3分)
,有 的時候; ,有 的時候; , 有 的時候。
(2)第一自然段用連續(xù)的問句表達(dá)了作者怎樣的感受?這樣寫有什么好處? (2分)
(3)對“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”理解正確的一項是 ( )。 (1分)
A.作者在文中深入思考日子一去不復(fù)返的原因，因而在文章開頭提出這個問題
B.這個句子看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對時光逝去無法挽留的無奈和對逝去日子的惋惜
C.作者在文章開頭提出了這個問題，卻并未作出回答，因此這是一個疑問句
(4)對“像針尖上一滴水滴在大海里，我的口子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”理解正確的一項是( )。 (1分)
A.時間多的是，像汪洋大海
B.在時光的大海里，屬于我們的時間太少了，表現(xiàn)了作者的哀傷
C.過去的日子顯得那么渺小，消失得那么快，無聲無息，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒
(5)選文第三白然段四個加下劃線字用得好不好?有怎樣的表達(dá)效果? (2分)
〔6〕讀了《匆匆》 一文，你想到了什么?請你用比喻的形式寫寫對時間的看法。時間像(2分)
17.濫竽充數(shù) (4分)
齊宣王①使②人吹竽，必三百人。南郭③處士④請⑤為王吹竽，宣王說⑥之，廩食⑦以數(shù)百人。宣王死，湣王⑧勇立，好一一聽之，處士逃。
(選自《韓非子·內(nèi)儲說上》，有刪改)
[注釋]①齊宣王：戰(zhàn)國時期齊國的國君。姓田，名辟疆。②使：派，讓，指使。
③南郭：復(fù)姓。④處士：未做官的士人。⑤請： 誚求。
⑥說：同“悅”，對……感到高興。 ⑦廩食：由官倉里供給糧食，即俸祿。
⑧湣(mǐn)王：齊國國君，宣王的兒子，在宣王死后繼位。姓田，名地或遂。
(1) “好一一聽之”中“好”的讀音是( ),意思是 ( )。(1分)
A. hǎo B. hào C. 喜愛 D.友愛,和睦
(2)根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對應(yīng)的句子，寫在“ ”上。 (1分)
南郭處士請求給齊宣王吹竽，齊宣王對此感到很高興，享受著夠幾百個人吃的官倉供應(yīng)糧的俸祿。
(3) “湣王立，好一一聽之”，當(dāng)南郭處士得知湣王這一特點(diǎn)時，他會怎么想呢?試著寫一寫吧! (1分)
(4)這則寓言故事告訴我們的道理是( ) (1分)
A.沒有本領(lǐng)但善于偽裝，一樣能取得成功。
B.待人接物只有投其所好，才能獲得自己想要的東西。
C.人要有真才實(shí)學(xué)，沒有真才實(shí)學(xué)，靠蒙騙混飯吃，早晚會被識破。
18.閱讀短文，回答問題。11分
美食身上穿
隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對衣料的選擇也在發(fā)生變化。傳統(tǒng)的化纖或人造纖維是用石油提煉而成的，而目前興起的“綠色服裝”“生態(tài)服裝”則是利用天然作物開發(fā)新型的生物面料制成的。
大豆一直是博得大眾喜愛的食品。過去□大豆多用來做豆腐□磨豆?jié){□榨油等□現(xiàn)在，一種用大豆蛋白纖維制成的新型服裝面料正在進(jìn)入我們的生活。生產(chǎn)這種大豆蛋白纖維所用原料是榨油后的豆渣，經(jīng)過生化技術(shù)的一番“點(diǎn)化”，大豆就從“吃的”變成“穿的”了。
大豆蛋白纖維制成的服裝看起來具有絲織品的懸垂感，且免、易洗 ，能抗菌、防靜電，因此得到人們的青睞。這種服裝除了有以上優(yōu)點(diǎn)，還有很多獨(dú)特之處。由于大豆蛋白纖維外層基本上是蛋白質(zhì)，含有人體所需的多種氨基酸，其保健作用也是不言而喻的。對現(xiàn)在穿著時尚的人們來說，大豆蛋白纖維的出現(xiàn)給了人們更多選擇的余地。
大豆蛋白纖維備受人們寵愛.玉米纖維也很受大家的歡迎。在意大利的一些球隊中，俱樂部為球員們特別配備含有玉米纖維的球服，這種運(yùn)動衣具有比一般的棉制服高好幾倍的吸汗性，可以讓球員在大汗淋漓時覺得更舒適，為球衣增添了人性化的色彩。此外，玉米纖維可以制成更柔軟、更像真皮的人造皮革，通過加工改造，還可以組成各種各樣的復(fù)合纖維。目前，已有科學(xué)家考慮用玉米纖維制作太空宇航服。
由此可見，利用天然作物開發(fā)新型生物面料經(jīng)濟(jì)環(huán)保、前景廣闊，是一件利國利民的好事。它取自大地，又回歸大地。
(選自《百科知識》，有刪改)
(1)在文中□內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。 (2分)
(2)根據(jù)意思寫詞語。 (2分)
不需要說話就能明白。 ( )
因運(yùn)動或體力勞動等導(dǎo)致渾身出了很多汗。 ( )
(3)在文中找出大豆蛋白纖維制成服裝的優(yōu)點(diǎn)句子摘抄下來。 (2分)
(4)找出文中的過渡句，抄在下面。它的作用是什么?(2分)
(5)為什么說利用天然作物開發(fā)新型生物面料是利國利民的好事?(2分)
(6)這篇短文的說明順序是 () (1分)
A.從不同方面敘述。 B.先總述后分述。 C.先總述后分述再總結(jié)。
六、寫作：本大題共1小題，共30分。
19.六年的小學(xué)時光留下了多少美好的回憶！如今，就要離開母校了，你最想寫些什么?生活中的感動、朋友間的情誼、難以割舍的師生情、特點(diǎn)鮮明的人……讓我們拿起筆來寫寫我們腦海中的美好，傳遞生活中的“正能量”。題目自擬，不少于500字。
附加題
一、選擇題(共3分，每小題0.5分)
1. 世界環(huán)境日是 ( ) 。
A.2月 2日 B.4 月 22日 C.6 月 5日
2.人類居住的地球約 ( )的面積被海洋覆蓋，陸地面積僅占地球表面( )
A.70% B.71%. D. 29%
3.提出進(jìn)化論的是 ( )。
A.哥倫布 B.鄭和 C.達(dá)爾文 D.伽利略
二、填空題
4. ( )是人類賴以生存的家園。
5. “良言 句三冬暖”，這句俗語體現(xiàn)了 ( )尊重。
6. 世界上最大的平原是 ( )
參考答案
1、 D
2、 C
3、 C
4、 B
5、 D
6、 D
7、 A
8、 B
9、 C
10、 B
11、 D
12、 C
13、 潤物細(xì)無聲 立根原在破巖中 粉骨碎身渾不怕 未敢忘憂國 豈因禍福避趨之 出于藍(lán) 而勝于藍(lán) 茍日新 日日新 又日新
14、 花圃 習(xí)慣 花蕊 臺階 濺到 蚯蚓
15、 我認(rèn)為面對特殊的情況，可以講善意的謊言。善意的謊言是美麗的。這種謊言不是欺騙，更不是居心叵測，當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍf謊的時候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量。出于美好愿望的謊言，可以讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動�！督鹕聂~鉤》中的老班長把僅有的魚湯留給三個小戰(zhàn)士，隱瞞了自己餓著肚子的事實(shí)時，難道還要指責(zé)舍己為人的老班長嗎？
16、 （1）太陽落了 再升 月亮走了 再回 玫瑰凋謝了 再綻放；
（2）第一自然段用連續(xù)的問句表達(dá)了作者對流逝的時光感到惋惜，流露出了作者對自己錯失時光的感慨。這樣寫的好處是一連串的問句，層層推進(jìn)，使文章到達(dá)高潮。
（3）B；
（4）C；
（5）用的好，表達(dá)出時間易逝，我們要好好珍惜時間。
（6）沙漏中的細(xì)沙，悄悄流逝；時間像一閃而過的流星，稍縱即逝。
17、 （1）B C；
（2）南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人；
（3）南郭處士得知湣王喜歡一個一個地聽樂師演奏后，可能會想：“完了，我之前混在樂隊里還能蒙混過關(guān)，現(xiàn)在國王要一個個地聽，我根本就不會吹竽，這樣下去遲早會被發(fā)現(xiàn)的。我得趕緊找個借口離開，或者想辦法彌補(bǔ)我的不足，不然我的身份就要被揭穿了�！�
（4）C。
18、
（1）過去，大豆多用來做豆腐、磨豆?jié){、榨油等。
（2）不言而喻 大汗淋漓；
（3）大豆蛋白纖維制成的服裝看起來具有絲織品的懸垂感，且免、易洗，能抗菌、防靜電，因此得到人們的青睞。
（4）大豆蛋白纖維備受人們寵愛，玉米纖維也很受大家的歡迎。
（5）利用天然作物開發(fā)新型生物面料經(jīng)濟(jì)環(huán)保、前景廣闊。
（6）C。
19、
老師，我想對您說
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達(dá)呀！
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事后的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)思索，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)棵樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量。”你交給我們?nèi)绾巫鋈�，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖�！蹦憬探o我們的東西不計其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡恕Ｗ屛覀冏兊脠詮?qiáng)、不甘示弱，做事情的時候，認(rèn)定目標(biāo)、堅持不懈、腳踏實(shí)地。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。
老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！
1、 C
2、 BD
3、 C
4、 地球
5、 語言
亞馬孫平原
附加題
1、 C
2、 BD
3、 C
4、 地球
5、 語言
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