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          上海市長寧嘉定2014年高三語文教學質量檢測試卷及答案網頁版
          
                    
                    
          
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
          
                
          
                
                
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           關鍵字：
          關鍵詞：上海市長寧嘉定2014年高三語文教學質量檢測試卷及答案網頁版,高中,高三下,語文,教學質量檢測,答案,2014年,上海市,長寧嘉定試卷
          摘　要：2014年高三語文教學質量檢測試卷（長寧嘉定卷）（一）閱讀下文，完成1—6題。（18分）建筑：此地人的文化生態(tài)場景①城市建筑是與經濟、社會發(fā)展水平相適應的城市文化生態(tài)的重要構成部分。目前我國各地的經濟、社會發(fā)展和城鄉(xiāng)景觀發(fā)展水平仍不平衡。處......
          
                
                
                
                
          

          
                	
                	


          2014年上海市長寧嘉定高三語文教學質量檢測

          答  案

          一（80分）

          （一）18分

          1、（2分）城市景觀發(fā)展水平沒能趕上經濟、社會發(fā)展水平。（若只答“不和諧”之類的答案，給1分）

          2、（3分）這句話承上啟下（1分），這里的歷史觀念和地域立場既是上文得出的結論（1分），又是下文論述城市文化生態(tài)建設的基礎（1分）。

          3、（4分）（1）有封閉圍合的空間   （2）有小中見大的意境

          4、（2分）D    5、（3分）A

          6、（4分）若持肯定態(tài)度，可聯(lián)系文中“新陳代謝”、“隱含時空縱深感的創(chuàng)意建筑”、“張揚個性”等，突出建筑的“現(xiàn)代化”。

          若持否定態(tài)度，可聯(lián)系第⑤段，以及“文化斷根”（沒能“堅持反思現(xiàn)代性的歷史主義觀念”）、沒有“此地人”感受（“沒能保持各地文化生態(tài)多樣性的地域主義立場”）等。   （不聯(lián)系文本內容而自說自話，不給分）

          （二）20分

          7、（2分）引出“我”的失帽故事(1分)；將世界不少重大變化與失帽并提，暗示失去這頂帽子對自己影響很大，設置了懸念（1分）。（第二點如果回答出對“自己影響大”和“設置懸念”即可給2分）

          8、（2分）D

          9、（3分）帽子是父親的遺物，恩佑兩代（1分）；在“我”心中象征著父愛的溫暖，隱藏著感恩父親、懷念父親（1分）、愧對父親的贖罪之情（1分）。

          10、（4分）“長夏的蟬聲里”和“冬夜的桐油燈下”兩個場景交相輝映（或：抓住冬夏兩個特定場景），讓人印象深刻（1分）；前者突出了炎炎夏日父子一起讀書的寧靜，后者突出了寒冷冬夜父親教“我”讀書的溫暖，場面溫馨（2分）；表達了“我”對父親的感恩和懷念（此點必答，否則扣1分）。

          11、（3分）兩者不能互換�！昂汀北聿⒘嘘P系，說明“我”確定父親在“暗淡的孤寂中”會想“亡妻”和“往事”；“或”表選擇關系，表明 “往事”可能是“歷歷的”（清晰的），也可能是“渺渺的”（模糊的），顯示了作者用詞的嚴謹準確。（對“和”和“或”的分析，只要一個正確，即可給2分）

          12、（6分）從形式上看，末段以“倍加畏冷”與前文的“失帽”相呼應，使文章結構嚴謹（2分）；此處之“冷”，一語雙關，既是天氣之冷，也是內心的感受（此點和“內容”有交叉）；最后兩句直抒胸臆，“對不起”形成反復，后面的兩個逗號，對“我”的情感有突出強調的作用，與前文“我”對父親的歉疚以及母親對“我”的囑托呼應，卒章顯志，語言樸素但意味深厚（答出“雙關”、“直抒胸臆”、“反復”、“逗號”作用、指明“呼應”、“卒章顯志”中的任意1點并有相應的分析，給1分；答出兩點并有相應分析，即可給2分）。（形式需考慮結構形式和語言形式，4分）

          從內容上看，結尾所渲染的寒冷環(huán)境及內心感受（1分），表達了“我”對父親的無限懷念，以及對父母的深深愧疚之情（只要答出“歉疚”即給1分）。

          （三）6分

          13、（1）四面竹樹環(huán)合     （2）所以傳道受業(yè)解惑也

             （3）落花水香茅舍晚  （4）香霧云鬟濕

             （5）玉簪螺髻         （6）雪卻輸梅一段香

             （7）而知也無涯       （8）己欲達則達人

          （四）8分

          14、（1分）九江     15、（3分）D

          16、（4分）一二句側重寫江山的遼闊壯麗，是靜態(tài)之境（或：從大處 / 遠處著眼）；三四句著重寫江帆迅疾、山泉飛流，是動態(tài)之境（或：從小處 / 近處著筆）——四句動靜交錯（或大小相宜 / 遠近結合），寫的是地上之景；后三句寫的是天上之景。角度各異，卻又相輔相成，形成一幅完整的潯陽風景圖。

          [若答出前四句是地上之景，后三句是天上之景，即可給3分；第一二句和第三四句如果分析準確，可給3分。如果學生回答前四句是俯視（這是古人想象自己置身空中的一種寫法，如李賀的“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”句），后三句是仰視，亦對。

          （五）16分

          17、（4分）（1）通“娶”   （2）（強行）改變   （3）到……去，往   （4）成為

          18、（2分）B

          19、（5分）（1）清河王嚴格公正（或：賞罰分明），如果真的被立為皇帝，那么將軍遭受禍患的時候就不遠了。[重點：嚴明、“果立”（含被動）、“受”。3分

          （2）后世的優(yōu)秀史官（有良知的史官），難道會對你們有所偏愛/偏袒嗎（難道會偏袒/偏愛你們嗎）？（重點：反問語氣、“所私”。2分）

          20、（2分）冀厲聲曰 / 罷會 / 竟立蠡吾侯 / 是為桓帝（有一處或兩處正確，給1分；全對給2分）

          21、（3分）李固：剛正不阿 / 威武不屈    梁冀：飛揚跋扈 / 獨斷專行 / 心狠手辣（答對1個給2分，全對3分。學生的評價可能會有不同角度，酌情給分，但需褒貶分明）

          （六）12分

          22、（1分）草棉（答“棉”不給分）    23、（2分）C

          24、（3分）棉、麻、纻、葛（答對1個給1分，答對兩個或三個給2分，答對四個給3分。若把“麻”答成“枲”亦可）

          25、（3分）引用的文獻資料是作者談論棉布之始的基礎；體現(xiàn)出本文所談論的話題是前人曾關注到的，增加了文章的吸引力；引用的文獻資料或印證作者看法，或引出作者看法，增添了文章的可信度。（答出1點即給2分，答對兩點即給3分。后兩點只要能答出“增加了吸引力”和“增添了可信度”即算對；但只答這兩句，給2分）

          26、（3分）因為黃道婆教給百姓桿彈紡織之法（1分），這一方法推廣之后，使既可御寒又可生暖的棉布成為天下百姓的主要衣料（2分）。

          二（70分）

          27、作文  參考2013年上海市高考語文閱卷標準

          
                	
                	
          
                	
                	
                	
          
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
          
					
          
					
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