一、現(xiàn)代文閱讀
論述類文本閱讀
閱讀下面文字，完成下列小題。
你會同意將豬細胞植入自己的大腦嗎？有些罹患帕金森病的人會同意的，他們希望這種移植能夠阻止疾病的進一步發(fā)展。帕金森病會導(dǎo)致靜止性震顫和移動困難，該病是由生成多巴胺的腦細胞逐漸減少引起的，而多巴胺有助于控制我們的運動。目前，該病的療沒是用藥物來替代損失損的多巴胺，但是多年來這些藥物的療效正在逐漸降低。因此，活細胞技術(shù)公司( Living Cell Technologies)應(yīng)運而生。這家公司正在利用豬脈絡(luò)叢中的細胞開發(fā)一種療法，該療法會使腦結(jié)構(gòu)形成生長因子和信號分子的一種混合物，該混合物有助于使神經(jīng)細胞保持健康。在患有帕金森病的大鼠中，此療法已經(jīng)獲得成功。
目前該療法已試用于人體。在首次小規(guī)模試驗中，研究人員將40粒藻酸鹽膠囊植入四名患者的大腦一側(cè)。他們先將豬細胞置于藻酸鹽多孔的涂層內(nèi)，這種藻酸鹽由海藻制成，允許生長因子移動到周圍的腦組織中，然而它也應(yīng)當能夠阻止患者的免疫細胞介入，使豬細胞免遭攻擊。每個藻酸鹽膠囊約有半毫米寬，含有大約一千個豬細胞。雖然該療法仍處于試驗階段，但四位患者的試驗結(jié)果令人滿懷希望。此外，這種療法也正在用于糖尿病患者，但植入的是豬的胰腺細胞。
根據(jù)癥狀的嚴重程度，如行走和切割食品時的自食程度，可將患者的表現(xiàn)分為199個組別。根據(jù)記錄，接受膠囊植入術(shù)的小組平均要高出14級。但是，英國布里斯托大學(xué)的史蒂文·吉爾( Steven Gil)稱：這可能是由于安慰劑效應(yīng)造成的，因為患者在手術(shù)后立即得到了改善。他說：神經(jīng)細胞不會那么快速地重生。吉爾還提出：研究中的人們似乎很快地有所好轉(zhuǎn)，因為他們最初夸大了他們的癥狀嚴重程度，以便獲得一個接受臨床試驗的名額。但是，這四名患者長期保持了這種好轉(zhuǎn)的狀況-----已經(jīng)保持了18個月。
在這個問題上，規(guī)模較大的安慰劑對照試驗應(yīng)該能夠讓研究人員了解得更多。因此，研究人員又將多達120粒膠囊植入患者大腦的兩側(cè)。11月，對照試驗結(jié)果將會公開。在某種程度上，帕金森病的另一種細胞療法也獲得了成功。該療法利用的植入物是具有多巴胺生成功能的、取自流產(chǎn)胎兒的腦細胞，但是這樣的組織難以獲得。還有別的希望：將成人干細胞轉(zhuǎn)化為產(chǎn)生多巴胺的細胞。例如，利用患者的皮膚細胞進行轉(zhuǎn)化。如果這樣可行的話，那么植入物就不會有任何遭到免疫排斥的風(fēng)險了。
有關(guān)這種由動物到人類的移植，一個令人擔憂的問題是：一種被稱為豬內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒的毒素在豬的DNA中處于休眠狀態(tài)，可能會交叉感染到人類，引起新的疾病。但是，迄今為止，已經(jīng)接受豬胰腺細胞治療的糖尿病患者尚未發(fā)生過感染。
(摘自《南方周末》，有刪改)
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A. 帕金森病是由生成多巴胺的腦細胞逐漸減少，引起患者靜止性震顫和移動困難的一種疾病。
B. 藻酸鹽允許生長因子移動到周圍的腦組織中，能夠阻止患者的免疫細胞介入，使豬細胞免遭攻擊。
C. 將豬的腦細胞移植給糖尿病患者的療法已經(jīng)在患有糖尿病的大鼠中獲得成功。
D. 用具有多巴胺生成功能的、取自流產(chǎn)胎兒的腦細胞作為植入物的療法也全面獲得了成功。
2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是
A. 文章論述了帕金森病的病因、治療方法、治療效果以及在治療過程中存在的問題。
B. 引用吉爾的“神經(jīng)細胞不會那么快速地重生”這一說法，是為了證明患者病情的好轉(zhuǎn)有可能是安慰劑效應(yīng)造成的。
C. 文章詳細地介紹了帕金森病的兩種療法，并以大量篇幅介紹了藻酸鹽和患者的情況。
D. 文章在論證帕金森病的療法和療效時，使用了一系列的數(shù)字，很有說服力。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是
A. 因為用藥物來替代損失掉的多巴胺這一療法的療效正在逐漸降低，所以活細胞技術(shù)公司應(yīng)運而生。
B. 吉爾認為，患者的病情有所好轉(zhuǎn)，很可能是由于安慰劑效應(yīng)造成的，也可能是患者最初夸大了他們的癥狀嚴重程度。
C. 如果能利用患者的皮膚細胞轉(zhuǎn)化為產(chǎn)生多巴胺的細胞，那么植入物就不會有任何遭到免疫排斥的風(fēng)險了。
D. 迄今為止，已經(jīng)接受豬的胰腺細胞治療的糖尿病患者尚未發(fā)生過感染，所以豬內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒的毒素一定不會感染到人類。
【答案】1. A 2. C 3. D
【解析】
1. 試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中B項，原文中“它也應(yīng)當能夠阻止患者的免疫細胞介入”只是一種推測，非己然性的；C項，張冠李戴，原文是“這種療法也正在用于糖尿病患者，但植入的是豬的胰腺細胞在患有帕金森病的大鼠中，此療法已經(jīng)獲得成功”；D項，擴大范圍，原文是“在某種程度上獲得了成功。
2. 試題分析：此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。題中C項，文章沒有詳細介紹“利用的植入物是具有多巴胺生成功能的、取自流產(chǎn)胎兒的腦細胞”的療法，也沒有用大量的篇幅介紹患者的情況。
3. 試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重考核文中的觀點。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細微差別。題中D項，強加因果，表述過于絕對。目前的試驗中“已經(jīng)接受豬胰腺細胞治療的糖尿病患者尚未發(fā)生過感染”并不能證明“豬內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒的毒素一定不會感染到人類”。
點睛：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等�？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式。
文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
秋以為期
夏磊
已經(jīng)中秋了，院子里的幾株四季桂卻遲遲沒有開花，像是忘記了以往的約定。而每到這個時節(jié)，在老家生活的那段時光以及深藏心底的一些人和事，總是會在不經(jīng)意的時候，像一縷秋天的晨霧一樣輕柔地飄進我的夢里，純凈地覆蓋在我的心上。
每年，當連通著長江的河水由渾轉(zhuǎn)清的時候，我知道秋天就要來臨，水邊的蓼花應(yīng)該盛開了。
其實在老家的時候，我并不知道那花叫蓼花，我們都稱它狗尾巴花。這花在九月和中秋的時候開得最好，它大片大片地簇擁在水溝邊上，茂盛得讓人不太敢走近，生怕花叢里會有什么小危險，而它也鮮艷得讓人不忍心去踐踏，無人欣賞卻干凈水紅。后來，我在清人納蘭性德的詞里讀到這樣兩句：“燕子磯頭紅蓼月，烏衣巷口綠揚煙�！边@才知道原來狗尾巴花就是蓼花，也叫紅蓼。我那么多次在燕子磯的水邊走過，卻并不知道蓼花的花名和花語。也許那時年紀還小，還不曾懂得什么是離別和思念的滋味吧。“江南江北蓼花紅，都是離人眼中血。”從瓊瑤筆下的紫薇口中聽到這兩句，才知道原來這不起眼的花竟代表了離愁別緒。
在這個秋雨蒙蒙的上午，窗前獨坐，我忽然那么想去找找蓼花，不知道它們是否還和昔日一樣的鮮麗。
或許在秋風(fēng)秋雨里是不可以讀納蘭詞的，可又一想，有誰能像這位大清第一公子一樣，把人的那點心思那么深地看透又那么淡地吟出；有誰曾經(jīng)在我后來也站過的地方寫下過“紅蓼月”呢？這么想著，心里竟泛起一片溫暖的漣漪。
喜歡納蘭的詞真的就是從我知道他在燕子磯站過開始，有位朋友也喜歡他的詞，我們曾相互提醒不要太深地去感受詞境。的確，絕代公子雖英年早逝，卻獨領(lǐng)清詞三百年，真的是不同凡響的人物，“家家爭念《飲水集》，納蘭心事幾人知”。我相信納蘭的才情覆蓋了他的人生經(jīng)歷，同時也相信有人說的，讀他的詞讀冷了窗外的紛飛暮雨，讀瘦了風(fēng)中的一枝寒梅。
而我在秋天來讀，卻讓我讀暖了手中的一杯冷酒，心里的縷縷情思也早已隨著細雨飄到了很遠很遠的地方．
我沒能找出第二首納蘭留給我家鄉(xiāng)的詩詞，而故鄉(xiāng)留在我記憶中的除了許多刻骨銘心的人和事之外，卻多了那一片片紅蓼。于是每當夢回江南，色彩也明亮多了，這里有早春的油菜花，有小橋邊的紅藥，有秋天里紛飛的蘆花，還有就是，點綴在瑟瑟蘆花中的串串紅蓼。秋天的美也許正是因為它承載了無數(shù)美麗的懷念。
記憶中的秋天是非常忙碌的，春夏兩季的辛苦都要在這時去收獲，這是一段能品出土地香味的時光。
那時的晚上最喜歡跟大人們?nèi)ズ舆呎阵π�。秋風(fēng)起，蟹腳癢，晚上，在屋后的小河邊，鋪上干草，點起油燈，把一條網(wǎng)鋪在河底，就等著螃蟹牽動網(wǎng)繩了。
現(xiàn)在野生的螃蟹已經(jīng)很難見到了，也沒有人照螃蟹了，然而我還一直記得當時的情景。也許我再也沒有機會那樣心靜如水地去聆聽那么純凈的天籟了，這怎能不讓我在秋風(fēng)里感到幾許失落呢！
真想和秋天有一個約定，約定在它的暖洋洋的太陽下，躺在同樣有些暖意的草地或沙灘上，讀一首也是溫暖的詩詞。然后看著白云在天上緩緩地移動，并且就這樣久久地看下去。
那時候我最喜歡在秋天的田野里躺著看書，貪婪地看著到處找來的書。也喜歡那份寧靜，喜歡在這時感受時光的慢慢流逝和隨之而來的莫名傷感。不知是哪一年，父親給我買了一本《詩經(jīng)》，那是一本很薄的書，但有不少字詞注釋，大體上能看懂。我如癡如醉地讀著，那些簡約的文字讓我的思緒隨風(fēng)輕揚，我相信我們的先民就是在這樣的土地上歌唱著這片土地，我相信這是中國最好的詩集。我愛著這片土地因而喜歡這部詩集，也因為喜歡這部詩集更愛家鄉(xiāng)的土地了。在家鄉(xiāng)秋天的田野里才能讀出先民們的真性情。我相信《詩經(jīng)》是屬于最普通的鄉(xiāng)民的，因而它無論是自由率性的還是含情脈脈的，都是原生態(tài)和無法修改的，而且它永遠應(yīng)該是樂觀的。它們和史實并無多少關(guān)聯(lián)，它們是每天都在發(fā)生的有趣的事情。
《詩經(jīng)》的“經(jīng)學(xué)化”從《毛序》開始，我沒有看多少歷代儒家的索引，甚至也很少看現(xiàn)當代學(xué)者的“以詩讀詩”，我只懷念我讀詩的那些個秋天，因為我在那里讀到了陣陣爽朗的笑聲和先民的無數(shù)往事，我聽到了來自大地的自由歌唱。
寫到這里，已是月上中天，一輪秋月正在薄云里緩緩穿行。世上沒有什么媒體能夠比得上月亮，明月當空，只要兩個人同時一抬頭，無論天涯海角，思念馬上就像水一樣流通了。
院子里的桂花樹沉睡在月色之中，如果它們還記得去年的約定，那么它們過不了多久一定會開花兒的。
（取材于作者的同名散文，有刪改）
4. 下列對文章的理解不正確的一項是
A. 整花又叫狗尾巴花，是作者在家鄉(xiāng)常見的花。它的盛開，觸動了作者作為游子的濃郁的思鄉(xiāng)之情。
B. 作者將富有鄉(xiāng)土氣息的故鄉(xiāng)生活與讀詩的感受相結(jié)合，使文章清新雋永。
C. 納蘭性德的詞意境蕭瑟，情感憂傷凄婉，“我”和很多人“家家爭念”一樣，此時亦有“冷”“瘦”的感覺。
D. 文章以期盼沉睡在月色之中的四季桂如約開花作結(jié)，既首尾呼應(yīng)又韻味悠長。
5. 文章中先民們的“真性情”指的是什么？請結(jié)合你閱讀過的《詩經(jīng)》作品，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
6. 本文題目是“秋以為期”，從全文看，作者與秋有哪些約定？表達了怎樣的情感？
【答案】4. C 5. “真性情”:自由率性、感情深摯、自然質(zhì)樸、樂觀。《氓》中的女主人公自由率性、感情熱烈。在戀愛時，對“氓”的感情真摯熱烈，對美好生活充滿期待；婚變之后，她不委曲求全，果斷決絕。
6. 約定：(1)觀賞院中開花的四季桂。(2)回鄉(xiāng)看蓼花。(3)讀納蘭詩詞。(4)在家鄉(xiāng)勞作之余與自然親近。(5)在家鄉(xiāng)的田野中重溫《詩經(jīng)》。
感情：表達了作者對秋天故鄉(xiāng)風(fēng)物及那段少年時光的眷戀，他眷戀的是故鄉(xiāng)人契合自然的生活方式和充滿詩意的生命體驗。
【解析】
4. 試題分析：此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中ABC項考核內(nèi)容，D考核結(jié)尾的作用，其中C項，“我”和很多人“一樣”理解錯誤，原文“而我在秋天來讀，卻讓我讀暖了手中的一杯冷酒，心里的縷縷情思也早已隨著細雨飄到了很遠很遠的地方”。
5. 試題分析：這是一道概括文中的內(nèi)容的題目，要求概括文章中先民們的“真性情”的內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)過的《詩經(jīng)》分析，先根據(jù)文中的重點句子“因為我在那里讀到了陣陣爽朗的笑聲和先民的無數(shù)往事，我聽到了來自大地的自由歌唱”“它無論是自由率性的還是含情脈脈的，都是原生態(tài)和無”“修改的，而且它永遠應(yīng)該是樂觀的”“它們是每天都在發(fā)生的有趣的事情”概括“真性情”的內(nèi)容“自由率性、感情深摯、自然質(zhì)樸、樂觀”，然后結(jié)合學(xué)過的《詩經(jīng)·氓》具體的分析。
6. 試題分析：這是一道概括文章的內(nèi)容的題目，要求概括作者與秋有哪些約定，表達了怎樣的情感。注意結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨分析，內(nèi)容可結(jié)合文中的句子“院子里的幾株四季桂卻遲遲沒有開花，像是忘記了以往的約定”“我忽然那么想去找找蓼花，不知道它們是否還和昔日一樣的鮮麗”“我沒能找出第二首納蘭留給我家鄉(xiāng)的詩詞，而故鄉(xiāng)留在我記憶中的除了許多刻骨銘心的人和事之外，卻多了那一片片紅蓼”“記憶中的秋天是非常忙碌的，春夏兩季的辛苦都要在這時去收獲，這是一段能品出土地香味的時光”“那時候我最喜歡在秋天的田野里躺著看書，貪婪地看著到處找來的書”“我愛著這片土地因而喜歡這部詩集，也因為喜歡這部詩集更愛家鄉(xiāng)的土地了”概括答題要點。根據(jù)“只要兩個人同時一抬頭，無論天涯海角，思念馬上就像水一樣流通了”“院子里的桂花樹沉睡在月色之中，如果它們還記得去年的約定，那么它們過不了多久一定會開花兒的”概括情感。
點睛：此題考核鑒賞作品的文學(xué)形象的能力，重點考核情節(jié)概括，情節(jié)概括往往概括物象的特征，事情的經(jīng)過、原因，作者的觀點態(tài)度、情感等，注意鎖定文章的區(qū)位，提取文中的關(guān)鍵詞語，尤其注意文章各段的段首和段尾的句子以及表達方式變換的句子。
實用類文本閱讀
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食肉的植物
一只饑餓的蒼蠅在北卡羅來納州的松林間飛行，試圖找到能夠果腹的東西。忽然一陣花蜜的香氣飄了過來，它順著香氣看到了一片極具誘惑力的肥厚飽滿的紅色葉子。它在葉子上降落，貪婪地吸吮葉子的甘甜汁液，它的身子碰到了葉子表面的一根茸毛，然后又碰到了另一根茸毛。突然，蒼蠅的四周豎起了高墻，原來是葉子的兩邊合上了，蒼蠅掙扎著想要逃脫，可是葉子邊緣上的刺仿佛變成了捕獸夾的鐵齒，緊緊地咬合在一起。這時，葉子甘甜的汁液被消化酶代替了，這只蒼蠅慢慢地被化成了一團黏液，成了葉子的美味點心。作為動物，蒼蠅還能遇到比這更大的侮辱嗎？它居然被一棵植物給吃掉了！
一般來講，都是動物吃植物，可是大千世界無奇不有，蕓蕓眾生總有個別。這個吃動物的植物到底是何方神圣？它就是捕蠅草。北卡羅來納州的一片方圓不足90英里的多沼澤和松林的草原是捕蠅草的故鄉(xiāng)。在這里，除了捕蠅草，還有其他能食動物的植物。雖然它們的名氣都沒能超過捕蠅草，但是它們的怪異程度一點兒也不遜色。比如，豬籠草，長得好像細長的香檳酒杯，如果小蟲(有時還可能是大長點兒的動物)不慎落入“杯中”，就會丟掉性命；還有茅膏菜，它的觸須黏黏的，專用來對付那些送上門來的美味動物；在池塘和河溪中還有一種叫貍藻的植物，它就像水下的真空吸塵器，能夠把獵物吸住，然后吃個干凈。
早在17世紀，達爾文就對這些怪異的植物產(chǎn)生了極大的興趣。他在他的著作《食蟲植物》中驚嘆于捕蠅草迅捷的速度與力量。當它捕食蒼繩時它的葉子從被觸發(fā)到閉合只需十分之一秒，而它閉合的力量又大得讓任何被它捕住的蒼蠅無法抗拒。他認為這是世界上最為奇妙的事情之一。
他指出，當捕蠅草的葉子閉合時，就變成了“一個臨時的胃”并釋放出能夠?qū)C物溶解的酶。不過，也有逃脫的蒼蠅，但是這些蒼蠅只是些個頭兒極小的，它們可以從捕蠅草葉子邊緣的那些相互交錯的刺的空隙間逃出去。達爾文認為，這些空隙也是物種進化的結(jié)果，因為讓那些小個子蒼蠅逃走，捕蠅草就可以避免為了不能充饑的一餐而浪費精力了。
可是，植物沒有肌肉，也沒有神經(jīng)組織，它們是如何做到像動物一樣反應(yīng)迅速的呢？達爾文沒有回答這個問題。21世紀的科學(xué)家通過聽究細胞和DNA，對這個問題有了初步的解答。
捕蠅草其實是“一種帶電的植物”，亞拉巴馬州奧克伍德大學(xué)的植物學(xué)家亞歷山大·伏爾克夫這樣認為。當昆蟲觸碰到捕繩草葉片上的茸毛時，茸毛彎曲，產(chǎn)生微小電荷，但是這樣的電荷還不足以使葉片閉合，所以如果是一般的無生命的落物，葉片就不會有任何反應(yīng)�？墒牵绻湮锸抢ハx，它就不會只動彈一下，就有可能觸碰到第二根茸毛，致使電荷增強到足以讓葉片閉合起來的程度。伏爾克夫用實驗說明了捕蠅草捕蠅的整個過程：電荷沿著葉片中充滿液體的導(dǎo)管傳遞，使細胞膜上的氣孔打開，液體從葉片內(nèi)側(cè)的細胞涌往葉片外側(cè)的細胞，使得葉片能夠像柔軟的隱形眼鏡一樣翻轉(zhuǎn)，由原來的向外凸出翻轉(zhuǎn)成向里凹陷直至閉合。
當然，這些植物是在怎樣的進化力量的作用下發(fā)展出對肉食的偏好以及消化肉食的能力的，還有待科學(xué)家們進一步探究。但是，有一點科學(xué)家們能夠確信，那就是植物食肉和動物食肉的目的是不一樣的：動物食肉是利用蛋白質(zhì)中的碳和肉類中的脂肪來增強肌肉和儲存能量的，而植物食肉是從獵物中吸取氮、磷及其他養(yǎng)料來制造吸收光線的酶。也就是說，這些植物的食肉之舉不過是為了做所有植物都會做的分內(nèi)事，即從陽光中直接獲取生長所需的能量。普通人大驚小怪，不過是因為它們的行事方式特殊罷了。就好比，人中奇才，因為不循常規(guī)，所以被視為異類；因為與眾不同，所以被說三道四；因為有了非議，所以被排斥在外。
(有刪改)
7. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A. 捕蠅草是“帶電植物”，當蒼蠅第二次觸碰到它葉片上的茸毛時，就會產(chǎn)生足夠的電荷使葉片閉合，最終將被捕的蒼蠅消化掉。
B. 捕蠅草捕獲蒼蠅的目的是從獵物中吸取氮、磷及其他養(yǎng)料來制造吸收光線的酶。
C. 達爾文驚嘆于捕蠅草的速度和力量，但是沒有對它如何做到像動物一樣反應(yīng)迅速的現(xiàn)象做出有效的解釋。
D. 科學(xué)家們確信，植物食肉和動物食肉的目的是不一樣的，那些食肉的植物是植物中的異類。
8. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是
A. 本文題目“食肉的植物”，字面上看很悖謬，但能引發(fā)讀者的閱讀興趣，也是文章講述的重點。
B. 本文開篇從蒼蠅被捕寫起，真切地再現(xiàn)了捕蠅草捕食的過程，讓讀者感慨大千世界無奇不有。
C. 捕蠅草只是食肉植物的一種，其他食肉植物雖然沒有捕蠅草名氣大，但是捕食的能力卻更強。
D. 捕蠅草從被觸發(fā)到閉合所需時間極短，且閉合的力量不尋常，這被很多人認為是世上最為奇妙的事情之一。
E. 對食肉植物是在怎樣的進化力量的作用下發(fā)展出對肉食的偏好和消化肉食的能力，科學(xué)界尚未有明確說法。
9. 第段的語言有哪些特色？請結(jié)合文本簡要分析。
【答案】7. D 8. AB
9. 嚴謹準確，運用列數(shù)字的說明方法，如“從被觸發(fā)到閉合只需十分之一秒”，說明捕蠅草捕食的迅捷；有趣生動，運用打比方的說明方法，如“它就像水下的真空吸塵器，能夠把獵物吸住”，對貍藻捕食的情況進行了形象說明；通俗易懂，運用舉例子的說明方法，如“比如，豬籠草，長得好像細長的香檳酒杯，然后吃個干凈”，通過列舉豬籠草等三種食肉植物的捕食情況，突顯它們的“怪異”。
【解析】
7. 試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中D項，“那些食肉的植物人物中的異類屬于無中生有。原文中說“這些植物的食肉之舉不過是為了做所有植物都會做的分內(nèi)事”，也就是說捕蠅草的行為是正常的，并沒有說它們是異類。
8. 試題分析：這是一道到綜合考核文本的內(nèi)容和手法的題目，主要對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、文章特色和手法的賞析，分析文意要點和論述類文本閱讀基本相同，注意“詞語”“句子”“文段內(nèi)容”和“主旨”的分析。賞析一般為手法和特色概括不當，多考核行文的語言風(fēng)格，篇章的結(jié)構(gòu)，引用等手法的運用。題中C項，“捕食的能力卻更強”理解有誤，作者在文中并沒有提到其他食肉植物的捕食能力，只是說“雖然它們的名氣都沒能超過捕蠅草，但是它們的怪異程度一點兒也不遜色”。D項，指代有誤，原文為“他認為這是世界上最為奇妙的事情之一”，這里的“他”指的是達爾文，而不是其他人，E項，“科學(xué)界尚未有明確說法”與原文中“但是，有一點科學(xué)家們能夠確信，那就是植物食內(nèi)和動物食肉的目的是不一樣的”這一說法矛盾。
9. 試題分析：這是一道分析實用類文本的閱讀的文本特征的題目，要求分析第段的語言特色，此文為科普文章，注意從科學(xué)性和趣味性的角度分析，從科學(xué)性的角度看，嚴謹準確，運用列數(shù)字的說明方法，如“從被觸發(fā)到閉合只需十分之一秒”，說明捕蠅草捕食的迅捷。從趣味性的角度看，有趣生動，運用打比方的說明方法，如“它就像水下的真空吸塵器，能夠把獵物吸住”，對貍藻捕食的情況進行了形象說明；通俗易懂，運用舉例子的說明方法，如“比如，豬籠草，長得好像細長的香檳酒杯，然后吃個干凈”，通過列舉豬籠草等三種食肉植物的捕食情況，突顯它們的“怪異”。
點睛：科普類文體雖然以說明的方式為主，但整體基本上回避了枯燥乏味的說明特點，而往往以生動、形象的句子呈現(xiàn)，因此考生應(yīng)特別關(guān)注一些語言的表達技巧，如各類修辭及不同的表達方式，在這些語句上予以鑒賞，因為很多題型都在這方面予以設(shè)題。
二、古代詩文閱讀
文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
郭宗皋，字君弼，福山人。嘉靖八年進士。擢御史。十二年十月，星隕如雨。未幾，哀沖太子薨，大同兵亂。宗皋勸帝惇崇寬厚，察納忠言，勿專以嚴明為治。帝大怒，下詔獄，杖四十釋之。歷按蘇、松、順天。會廷推保定巡撫劉夔還理院事，宗皋論夔嘗薦大學(xué)士李時子，諂媚無行，不任風(fēng)紀，坐奪俸兩月。二十三年十月，寇入萬全右衛(wèi)，抵廣昌，列營四十里。順天巡撫殊方下獄，擢宗皋右金都御史代之，寇已去。宗皋言:“密云最要害，宜宿重兵。乞敕馬蘭、太平、燕河三屯歲發(fā)千人，以五月赴密云，有警則總兵官自將赴援。居庸、白楊，地要兵弱，遇警必待部奏，不能及事。請預(yù)擬借調(diào)之法，令建昌三屯軍，平時則協(xié)助密云，遇警則移駐居庸。”俱報可。久之宗皋聞敵騎四十萬欲分道入奏調(diào)京營山東河南兵為援已竟無安坐奪俸一年。故事，京營歲發(fā)五軍詣薊鎮(zhèn)防秋。宗皋請罷三軍，以其犒軍銀充本鎮(zhèn)募兵費。又請發(fā)修邊余銀，增筑燕河營、古北口。帝疑有侵冒，令罷歸聽勤。既而事得白。尋進兵部右侍郎，總督宣、大、山西軍務(wù)。俺答三萬騎犯萬全左衛(wèi)，總兵官陳風(fēng)、副總兵林椿與戰(zhàn)鷂兒嶺，殺傷相當，宗皋坐奪俸。明年再犯大同，總兵官張達及椿皆戰(zhàn)死，宗皋與巡撫陳耀坐奪俸。給事中唐禹追論死事狀，因言全軍悉陷，乃數(shù)十年未有之大衄。帝乃連宗皋及耀，各杖一百，耀連死，宗皋成陜西靖虜衛(wèi)。隆慶改元，從戍所起刑部右侍郎，改兵部，協(xié)理戎政。旋進南京右都御史，就改兵部尚書參贊機務(wù)。給事中莊國禎劾宗皋衰庸，宗皋亦自以年老求去，詔許之。萬歷中，再存問，歲給廩隸。十六年，宗皋年九十，又遣行人存問。是年卒。贈太子太保，謚康介。
(節(jié)選自《明史·郭宗皋傳》)
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 久之/宗皋聞敵騎四十萬欲分道/入奏調(diào)京營/山東/河南兵為援/已竟無實/坐奪俸一年
B. 久之/宗皋聞敵騎四十萬欲分道/入奏調(diào)京營/山東/河南兵為援已/竟無實/坐奪俸一年
C. 久之/宗皋聞敵騎四十萬欲分道入/奏調(diào)京營/山東/河南兵為援/已竟無實/坐奪俸一年
D. 久之/宗皋聞敵騎四十萬欲分道入/奏調(diào)京營/山東/河南兵為援已/竟無實/坐奪俸一年
11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A. 詔獄，奉皇帝命令拘捕犯人的監(jiān)獄。明代的錦衣衛(wèi)擁有自己的監(jiān)獄，稱詔獄。
B. 奪俸，官吏因過失而被罰扣其俸祿。俸即俸祿，指官吏每年或每月所受的薪金。
C. 兵部，古代官署名，掌管武官選用及兵籍、兵械、軍令等，其長官為兵尚書。
D. 存問，指慰問并進行請教，在古代，多用于君主對臣下的一種關(guān)心和虛心納諫。
12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A. 郭宗皋直言進諫，不畏強權(quán)勢力。他上疏規(guī)勸皇帝要改善為政的方法，被廷杖四十。眾臣討論推舉保定巡撫劉夔時，他極力陳說劉夔諂媚權(quán)勢劣跡。
B. 郭宗皋善于思考，常有獨特見解。在密云等地的駐兵方式上及薊鎮(zhèn)的邊防事務(wù)等方面，他都提出了創(chuàng)新的做法，這些都得到了皇帝的高度認可。
C. 郭宗皋受到追責(zé)，戍守陜西邊塞。鷂兒嶺一戰(zhàn)無勝果，大同一戰(zhàn)總兵張達等戰(zhàn)死，都使他受到處罰，后來他又受到朝廷追責(zé)，戍守陜西靖虜衛(wèi)。
D. 郭宗皋致仕還鄉(xiāng)，備享朝廷恩榮。他告老還鄉(xiāng)后，皇帝屢次派人前來問候，并送給他廩米和仆人，在他死后，朝廷追贈他為太子太保，贈謚號“康介”。
13. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)宗皋勸帝惇崇寬厚，察納忠言，勿專以嚴明為治。
(2)帝疑有侵冒，令罷歸聽勘。既而事得白。
【答案】10. C 11. D 12. B
13. (1)宗皋勸說皇帝推崇(崇尚)寬容敦厚，認真考察采納忠誠的言論，不要只是把嚴明作為治理的標準。
(2)皇帝懷疑他有侵奪冒領(lǐng)之嫌，命令罷職回來聽候查。不久事情真相得以查清楚。
【解析】
10. 試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“久之／宗皋聞敵騎四十萬欲分道入／奏調(diào)京營／山東／河南兵為援／已竟無實／坐奪俸一年”，這句話的含義是“不久，宗皋聽說敵人四十萬騎兵想要分道進入，上奏調(diào)派京營、山東、河南軍隊做后援。已經(jīng)準備完畢卻沒有發(fā)生，被處罰剝奪一年俸祿”，圈出句子中的名詞和代詞，如“宗皋”“敵騎”“京營”“山東”“河南”“兵”等，然后借助語法關(guān)系進行排除，如“分道”是狀語，修飾動詞“入”，二者構(gòu)成偏正短語，兩者之間不能斷開，排除AB兩項；“已”意思是“已經(jīng)”，副詞，“竟”意思是“完成”“準備完畢”，“已”修飾“竟”，且“已”作為副詞不能放在句子的末尾，排除D項，故選C項。
11. 試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。D項，“自唐朝開始”錯，應(yīng)為秦朝。
12. 試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析�？忌鷳�(yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進行比較分析。B項，“這些都得到了皇帝的高度認可”錯誤，第二段結(jié)尾說“帝疑有侵冒，令罷歸聽勘”，意思是“皇帝懷疑他有侵奪冒領(lǐng)之嫌，命令罷職回來聽候調(diào)查”，可見并非都得到皇帝的高度認可。
點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，考生可以先到文中找到B項對應(yīng)的內(nèi)容，考生可以借助“密云”“薊鎮(zhèn)”快速找到設(shè)題區(qū)域，在第二段，從文中來看皇帝懷疑他有侵奪冒領(lǐng)的嫌疑，后來經(jīng)過調(diào)查，事情真相得以查清楚，可見并非都得到皇帝的高度認可。
13. 試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句中，“惇崇”，推崇，崇尚；“察”，考察；“納”，采納；“以……為”，把……作為。第二句中，“侵冒”，侵奪冒領(lǐng)；“勘”，調(diào)查；“既而”，不久；“白”，查清楚。
參考譯文：
郭宗皋，字君弼，是福山人。嘉靖八年的進士。提拔為御史。嘉靖十二年十月，星像下雨一般隕落。沒過多久，哀沖太子（明世宗朱厚熜皇太子朱載基，追封為哀沖太子）去世，大同軍隊發(fā)生動亂。宗皋勸說皇帝推崇（崇尚）寬容敦厚，認真考察采納忠誠的言論，不要只是把嚴明作為治理的標準�；实鄞笈略t入獄，打四十大板釋放了他。歷任蘇州、松州、順天府的巡按使。恰逢朝廷推薦保定巡撫劉夔回來管理院中事務(wù)，宗皋評議劉夔曾經(jīng)推薦大學(xué)士李時之子，奉承討好沒有品行，不講作風(fēng)紀律，（惹怒皇帝）被判罰剝奪兩月俸祿。
二十三年十月，敵寇攻入萬全右衛(wèi)，抵達廣昌，布列大營四十里。當時順天巡撫剛被關(guān)入監(jiān)獄，朝廷提拔宗皋以右僉都御史身份代替他，敵寇已經(jīng)離去。宗皋上書說：“密云是最要害的地方，應(yīng)該設(shè)置重兵把守。請求敕命馬蘭、太平、燕河三軍鎮(zhèn)每年發(fā)千人戍守，在五月奔赴密云，有警報總兵官就親自帶兵赴援密云。居庸、白楊，地理重要兵力薄弱，遇到警情一定等待上奏部里批復(fù)，不能及時處理。請求預(yù)先擬定好借調(diào)的法令，命令建昌三鎮(zhèn)之軍，平時就協(xié)助密云防務(wù)，遇到警情就移兵駐守居庸�！比蓟貜�(fù)可以。不久，宗皋聽說敵人四十萬騎兵想要分道進入，上奏調(diào)派京營、山東、河南軍隊做后援。已經(jīng)準備完畢卻沒有發(fā)生，被處罰剝奪一年俸祿。按照慣例，京營每年調(diào)發(fā)五軍到薊鎮(zhèn)執(zhí)行秋天防務(wù)。宗皋請求停止調(diào)撥三軍，用犒勞軍隊的餉銀補充本鎮(zhèn)招募軍隊的費用。又請求調(diào)發(fā)修邊剩余的銀兩，增加修筑燕河營、古北口。皇帝懷疑他有侵奪冒領(lǐng)之嫌，命令罷職回來聽候調(diào)查。不久事情真相得以查清楚。
不久進封兵部右侍郎，總管宣、大、山西軍務(wù)。俺答汗帶領(lǐng)三萬騎侵犯萬全左衛(wèi)，總兵官陳鳳、副總兵林椿和俺答汗在鷂兒嶺作戰(zhàn)，雙方戰(zhàn)損相當，宗皋因此被處罰剝奪俸祿。第二年再犯大同，總兵官張達和林椿都戰(zhàn)死，宗皋與巡撫陳燿因此被罰剝奪俸祿。給事中唐禹追論死事情況，趁機說全軍全都淪陷，是數(shù)十年沒有的大挫敗。帝于是逮捕宗皋和陳燿，各杖打一百，陳燿于是被打死，宗皋謫戍陜西靖虜衛(wèi)。
隆慶改元，從戍衛(wèi)的地方起任刑部右侍郎，改任兵部，協(xié)助處理軍政。很快進封南京右都御史，就職改任兵部尚書參贊重要事務(wù)。給事中莊國禎彈劾宗皋衰老平庸，宗皋也自認為年老請求退休，下詔準許他的請求。萬歷中，兩次慰問，每年供給廩隸（糧食、奴仆）。十六年，宗皋年已九十，皇帝又派遣行人慰問。這年去世。追贈太子太保，謚號康介。
古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。
節(jié)婦吟
張籍
君知妾有夫，贈妾雙明珠。
感君纏綿意，系在紅羅襦。
妾家高樓連苑起，良人執(zhí)戟明光里。
知君用心如日月，事夫誓擬同生死。
還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。
[注]此詩一本題下注云:“寄東平李司空師道”。李師道是當時藩鎮(zhèn)之一的平盧淄青節(jié)度使，又冠以檢校司空、同中書門下平章事的頭銜，其勢力炙手可熱。中唐以后，藩鎮(zhèn)割據(jù)，用各種手段，拉攏文人和中央官吏。
14. 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?/span>
A. 題為《節(jié)婦吟》，即用以明志�！耙鳌奔匆髟�，吟詠節(jié)婦，歌其堅貞。作者以節(jié)婦自喻，拒絕李師道的籠絡(luò)。
B. 頭二句說這位“君”既明知我是有夫之婦，還要對我用情，此君非守禮法之士甚明，語氣中頗有微辭，含譴責(zé)之意。直接點出李師道的別有用心。
C. 三、四兩句“感君纏綿意”并系明珠于“紅羅襦”，表明作者對李師道知遇之恩畢竟還是心存感激的。
D. 繼而又一轉(zhuǎn)，說自己家的富貴氣象，良人是執(zhí)戟明光殿的衛(wèi)士，身屬中央。古典詩詞，傳統(tǒng)的以夫婦比喻君臣，這兩句意思是說自己是唐王朝的士大夫。
E. 這首詩富有民歌風(fēng)味，用筆細膩熨貼，入情入理，短幅中有無限曲折，真所謂“一波三折”。
15. 請簡要分析這首詩最突出的藝術(shù)手法。
【答案】14. AC 15. 通篇運用比興(委婉)手法，委婉地表明自己的態(tài)度。單看表面完全是一首抒發(fā)男女情事之詩，骨子里卻是一篇表明作者政治立場的宣言。言詞委婉，而意志堅決。
【解析】
14. 試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中AC考核內(nèi)容，BD考核手法，E項考核風(fēng)格，其中A項，“吟”是樂府詩的一種文體；C項，并非心存感激，由“恨不相逢未嫁時”的婉拒，可見沒有“感激”之情。
15. 試題分析：此題考核鑒賞詩歌的表達技巧的能力，答題時注意明確具體的手法，然后詩歌的內(nèi)容解釋，然后分析藝術(shù)效果，此題先答出“比興”的手法，然后解釋：單看表面完全是一首抒發(fā)男女情事之詩，骨子里卻是一篇表明作者政治立場的宣言；再分析效果：言詞委婉，而意志堅決。
點睛：詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。
句名篇默寫
16. 補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《春望》中用“___________”寫出了消息隔絕、久盼音信不至?xí)r的迫切心情，引人共鳴。
（2）杜牧在《阿房宮賦》中，借秦朝的滅亡警醒當朝統(tǒng)治者如不吸取教訓(xùn)就會重蹈覆轍的句子是“___________，__________。”
（3）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中用“___________，____________”描繪了宋武帝當年叱咤風(fēng)云、馳騁沙場的英勇形象。
【答案】 (1). 家書抵萬金 (2). 后人哀之而不鑒之 (3). 亦使后人而復(fù)哀后人也 (4). 金戈鐵馬 (5). 氣吞萬里如虎
三、語言文字運用
17. 下列加點成語的使用，全都不正確的一項是
重慶各地區(qū)目前的房地產(chǎn)市場仍然非�；靵y，一些房地產(chǎn)商坐擁百城，捂盤惜售，哄抬房價，重慶市政府將進一步加大房地產(chǎn)調(diào)控力度，確保房地產(chǎn)市場回歸理性狀態(tài)。
季羨林先生金玉滿堂，精通詩文，且文人脾氣濃郁，只認文章不認人，即使見到中央領(lǐng)導(dǎo)的詩文，如果不合意，也要在文稿上刪改涂抹。
重慶小學(xué)生的“心酸作文”《爸爸看手機》在網(wǎng)上熱傳，沉迷于手機的父母令人痛心疾首，更需要警惕的是，我們正在喪失愛的熱情、愛的能力。
“不忘初心，方得始終”，本出自《華嚴經(jīng)》，卻成了不少創(chuàng)業(yè)者的暮鼓晨鐘。初心是什么？就是讓你當初心潮澎湃的念想，是讓你甘愿臥薪嘗膽的理由，是讓你能夠逆流而上的動力。
在國際交往中我們絕不放棄維護國家正當權(quán)益，由此而言，王毅、崔天凱、傅瑩等外交官員在國際舞臺上慷慨陳詞，折沖樽俎，本質(zhì)上就是捍衛(wèi)國家利益。
習(xí) 近 平 主 席在主持亞洲博鰲論壇時指出，面對風(fēng)云際會的國際和地區(qū)形勢，我們要把握世界大勢，跟上時代潮流，共同營造對亞洲、對世界都更為有利的地區(qū)秩序，通過邁向亞洲命運共同體，推動建設(shè)人類命運共同體。
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中坐振百城:有一萬卷書，勝似管理一百座城的大官，比喻藏書極為豐富，用錯對象。金玉滿堂，既指占有很多財富，也比喻人很有才學(xué)，學(xué)識豐富。正確。痛心疾首，形容痛恨到極點。語意過重。暮鼓晨鐘，佛教規(guī)矩，寺里晚上打鼓，早晨敲鐘。比喻可以使人警覺醒悟的話。正確。折沖樽組—一原指諸侯國在宴席上制勝對方，后泛指在外交談判上克敵制勝。正確。風(fēng)云，比喻難得的機會；際會；遇合。比喻遇到得以施展才能的好機會。應(yīng)用“風(fēng)云變幻”。
18. 下列各句中，沒有語病的一句是
A. 如今，支付短信驗證碼、短信余額提醒等都與用戶綁定的聯(lián)系電話相連手機成了銀行和支付機構(gòu)驗證個人身份和保護個人資金安全的重要手段。
B. 春節(jié)是合家團圓的節(jié)日，但對于入住養(yǎng)老院的老人看來，春節(jié)往往是情緒波動的敏感期，一些老人會因無法與家人團聚而鬧情緒。
C. 作為世界上唯一一部“活形態(tài)”的史詩，格薩爾文化是我國乃至世界罕見的一種文化形態(tài)，其獨特性、多樣性、活態(tài)性特征在國內(nèi)外享有極高的聲譽。
D. 儀式感是閃爍在人性河道上的燈塔，它總是以它的精神內(nèi)涵照徹混沌，點撥人心；人類的卑微和偉大，常常是通過儀式才得以充分凸顯出來的。
【答案】D
【解析】試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。題中A項，搭配不當，主語與賓語搭配不當，“手機“不成為“手段”，把“手段”改成“工具”；B項，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，“對于……看來”改為“對于……來說”；C項，結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，作為世界上唯一一部“活形態(tài)”的史詩主語應(yīng)是《格薩爾》這部史詩，而不是“格薩爾文化”。
點睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項B句式雜糅，選項C中途易轍造成結(jié)構(gòu)混亂。
19. 下列各項中，標點符號的使用正確的一項是
A. 忽然想起泰戈爾的一句詩:“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過�！边@不是對“坦然”做了最好的詮釋嗎？
B. 它不同于“美女妖且閑，采桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩”中的落葉(曹植《美女篇》)，因為那是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子。
C. 大體說來，兩種不同文化由于婚姻、交通、貿(mào)易、侵略、擴張……等原因相接觸而相互傳播時，往往起先互相驚奇，彼此觀望。
D. 由20多個國家的生物學(xué)家參與的《生命百科全書》研究項目，計劃將世界上180萬種已知物種的所有信息編纂入冊。
【答案】A
【解析】試題分析：此題考核正確使用標點符號的能力，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。題中B項，括號應(yīng)緊跟在引號后；C項，去掉省略號；D項，書名號應(yīng)改為引號。
20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。
加拿大多倫多約克大學(xué)的 David Zendle博士做了一個實驗，___，一種是在視頻游戲里駕車行駛，避免被卡車撞上；另一種是在視頻游戲里成為一只老鼠，避免被貓抓到。游戲結(jié)束后，他要求參與者將包括車輛、小狗等一些圖片進行分類，也就是把這些圖片歸類到交通工具或者動物的類目下。如果游戲?qū)ν婕业默F(xiàn)實生活有影響，那么玩過這兩種游戲的人，____。然而，結(jié)果卻相反，很多人的分類速度反而比游戲之前顯著放慢了，____。
【答案】 (1). 參與者被要求參與兩種不同的游戲 (2). 他們更快地能對圖片進行分類 (3). 這表明游戲?qū)ΜF(xiàn)實生活并沒有更多的影響。
21. 詠物詩和謎語有一個相近之處，那就是都運用了形象思維。比如，明代詩人于謙的《石灰吟》:“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”詩的內(nèi)容即為謎面，“石灰”是謎底。請你猜猜下面這首詠物詩所詠之物，并用簡潔的語言闡釋謎面使用的修辭手法和思想感情。
自憐結(jié)束小身材，一點芳心未肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。(明·黎淳)
【答案】爆竹。本詩用擬人的手法，一、二兩句中如“自憐”“小身材”“芳心”，具有人的形貌、情感和性格，是為擬人手法，且抓住爆竹的特點，托物言志，表現(xiàn)了作者的雄心壯志。
【解析】試題分析：這是一道考核語言的形象、鮮明、準確的題目，要求猜出詠物詩所詠之物，同時分析手法和情感，注意根據(jù)“時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷”，猜出是“爆竹”，根據(jù)“芳心未肯灰”分析擬人的手法，根據(jù)“萬人頭上一聲雷”分析“表達自己的雄心壯志”。
四、寫作
22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
（1）習(xí) 主 席語錄之一：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。
（2）美國商務(wù)部4月16日宣布，未來7年將禁止美國公司向中興通訊銷售零部件、商品、軟件和技術(shù)，尤其是芯片。禁售理由是中興違反了美國限制向伊朗出售美國技術(shù)的制裁條款。至此，中興相關(guān)的許多業(yè)務(wù)陷入停滯狀態(tài)，損失慘重。
（3）4月20日，阿里巴巴宣布，全資收購中國大陸唯一的自主嵌入式 CPU IP Core公司-----中天微系統(tǒng)有限公司。( IP Core全稱為“知識產(chǎn)權(quán)核”，是指某一方提供的、形式為邏輯單元、芯片設(shè)計的可重用模塊。嵌入式 CPU IP Core是系統(tǒng)芯片的“大腦”)收購中天微是阿里巴巴芯片布局的重要一環(huán)。 IP Core是基礎(chǔ)芯片能力的核心，進入 IP Core領(lǐng)城是中國芯片實現(xiàn)“自主可控”的基礎(chǔ)。
讀了以上材料，你有什么感想？選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，寫一篇不少于800字的作文。
【答案】創(chuàng)新從突破中來
創(chuàng)新是個人成功的源泉，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。而要創(chuàng)新，就要敢于突破。
1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發(fā)現(xiàn)它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。”普朗克教授為什么會這樣說呢？他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式，但他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了原來他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。最終，他宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)權(quán)威而受益，卻不料竟因為權(quán)威為受害，由此物理學(xué)理論停滯了幾十年。
而25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突破，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個偉大的權(quán)威。
由此可見，突破是十分重要的，只有敢于突破，不迷信權(quán)威，才能獲得更大的成功，才會有國家的進步和發(fā)展。
愛因斯坦說“踩著別人腳步走路的人,永遠不會留下自己的腳印”。在人生的旅途中，我們需要創(chuàng)新。
我國著名畫家齊白石五易畫風(fēng)，不斷改進自己作品的風(fēng)格，一次又一次地進行創(chuàng)新。正因為齊白石老人在成功后，任然能馬不停蹄地改變創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更成熟完美，也形成了自己獨特的流派與風(fēng)格。他曾告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死�！彼J為畫家要“我行我道，我有我法�！睉�(yīng)該有自己的風(fēng)格，不是一味地模仿前人，而是要勇于創(chuàng)新，敢于突破，這樣才會賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
創(chuàng)新就像是一扇關(guān)閉的門，需要我們?nèi)ゴ蜷_，勇于創(chuàng)新，你會發(fā)現(xiàn)很多，勇于創(chuàng)新，你會懂得很多,只有勇于創(chuàng)新的人才是生活中的強者。
所以，無論是科學(xué)的發(fā)展，還是個人的成功，都離不開創(chuàng)新與突破，創(chuàng)新對國家的發(fā)展來說更是必不可少的。因此我們不能墨守成規(guī)，一成不變，必須敢于創(chuàng)新，勇于突破，不能被權(quán)威所束縛。記住，創(chuàng)新從突破中來。
【解析】試題分析：這是一道多則材料作文，共有三則材料，材料一是習(xí) 主 席的講話，強調(diào)“創(chuàng)新”的重要性；材料二是的重心通過“中興”的慘痛教訓(xùn)從反面強調(diào)創(chuàng)新的重要性；材料三通過“阿里巴巴”的事例說明中國正在創(chuàng)新之路上前行。三則材料雖然重點不同，但都強調(diào)“創(chuàng)新”，由此可圍繞“創(chuàng)新”立意。如“創(chuàng)新是民族的生存基礎(chǔ)”“創(chuàng)新是民族的動力和源泉”“創(chuàng)新需要行動”等，行文時注意現(xiàn)根據(jù)材料提出自己的觀點，然后進行論述，論述時可以結(jié)合現(xiàn)在的“中美貿(mào)易爭端”等時新事例進行分析，使文章有現(xiàn)實針對性。
點睛：這是一道多則材料作文，首先要分析材料的性質(zhì)是相同或相反，如果相同，就從同一的角度立意，如果相反，首先提煉觀點，可以選取其中的一個進行立意，最好是對事物的兩個方面進行辯證的分析，這樣文章會顯得深刻、全面，能夠一分為二的看問題。立意時首先抓住材料中的詞語，分析他們之間的關(guān)系。這道作文題屬于相反的兩個方面，注意辯證的分析。此題材料為相同的內(nèi)容，注意圍繞“創(chuàng)新”立意行文即可。
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