一、語言文字運用(共20分)
1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)
A.冷兵器時代，游牧民族和農耕民族打仗，不用開打，僅僅在氣勢上，長城那一邊的黨項、契(qī)丹、女真、蒙古這些草原帝國上游牧民族的剽(biāo)悍，已勝了一籌。
B.他把土壞(pī)房裝一新，拋棄夾(jiá)克服裝業(yè)，選擇中式快餐再創(chuàng)業(yè)，生意紅火。此時，他會萌生一個問題:西式快餐遍地開花，中式快餐何時能漂洋過海?
C.偶然的機會讓我反芻起鐫(juān)刻在記憶里的方言童謠，讓我回憶起那個物質匱乏卻開心快樂的重年，真是倏忽一瞬間，回歸故鄉(xiāng)已是板上釘(dìng)釘?shù)氖铝恕?/span>
D.當前，脫貧攻堅全面小康的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂(1éi)響，縣政府帶領廣大干部群眾持續(xù)苦干實干，在興州大地上愈發(fā)拼搏，擎如椽( chuán)巨筆描繪出物富民豐的新圖景。
閱讀下面的文字，完成2-3題。(5分)
【甲】美好的景要想實現(xiàn)，不能坐而論道，盡能起両行之，面且“定青山不放松”一步一個腳印走下去。在建設生態(tài)文明這件事上，真正的實干家絕不會向環(huán)境惡化再妥協(xié)一步。【乙】他們身上有一股子勁，那就是認準的事兒便不畏懼任何艱難險，腳踏實地地千下去，而且一干就是十年、幾十年，甚至一輩子。他們堅信，沙漢可以綠化，荒野可以成林，河水可以再清。而且，將信念轉化為成績的，是他們執(zhí)著而科學的探索採索。仔細思量，這種精神與我們所欽敬的“兩彈一星”精神，別無二致。
【丙】然而在我們身邊:有人還沒有意識到保護環(huán)境的緊迫性，有人則懷疑修復已遭破壞的環(huán)境，還有人甚至干著破壞環(huán)的勾當，這都不是我們當代中國人所雪要的。我們希望每個人都能夠將自己的生活與生態(tài)文明建設緊密地聯(lián)系起來，切切實實地為生態(tài)文明建設做自己力所能及的事并且長期做下去。如此，擁有山清水秀、綠色使康的家國便倚馬可待。
2.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(3分)
A.坐而論道 B.別無二致 C.甚至 D.倚馬可待
3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(2分)
A.甲 B.乙 C.丙
4.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)
A.站在人民立場上而不是站在個人、少數(shù)人立場上說話辦事，代表最廣大人民根本利益而不是代表某個人、某一部分人利益，是決定人心向背、事業(yè)成功的關鍵
B.由首都勞模合唱團演唱的《好樣的》躥紅網(wǎng)絡，替代《小蘋果》成為新晉神曲�！逗脴拥摹犯柙~朗朗上口，樂曲鏘有力，弘揚了勞模精神，傳遞了正能量。
C.人類與其他動物相比，具有無可比擬的創(chuàng)造潛力，而人類歷史的發(fā)展過程就是不斷解放個性充實個性、提升個性，從而使人類的創(chuàng)造潛力得以發(fā)掘和展現(xiàn)。
D.華為總裁任正非盡管多次表示不想稱霸，但是華為己經(jīng)成了一家全球化的巨無霸，近日，遭遇了一些麻煩，被美國商務部列入“實體名單”，美國對華為的封鎖也將升級。
5.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(3分)
梔子在《本草綱目》中有記載:“卮，酒器也，之，故名。今俗加木作梔。葉如兔耳，厚而深綠，春榮秋瘁，入夏開花，大如酒杯，白瓣黃蕊。”它渾身是寶。除了觀賞外， ① ,用于熱病心煩，黃疸尿赤，血淋澀痛，血熱吐等。果還可以提煉色素，用于食品配色; ② 價值比黃金白銀還要貴。木質堅硬細密，可供雕刻。 ③ :春天生機勃，夏天花枝招展，秋天果實累，冬天滿枝泛翠。
6.閱讀下面的文字，完成題目。(6分)
當?shù)貢r間2019年4月15日，法國巴黎著名地標一一擁有800年歷史的巴黎圣母院起火，93米的塔尖在大火中坍埽，值得慶幸的是主體鈦構和兩座標志性的塔樓幸免于難�！睹咳战�(jīng)濟新聞》報道稱，現(xiàn)場的法國人民目如此慘狀，恩不住痛哭流涕，甚至有人唱起了祈禱歌曲，為巴黎圣母院禱告。法國當?shù)仉娨曋鞒秩嗽诂F(xiàn)場直播中表示，預計圣母院重修至少需要8-10年，在此期間不會對外開放。
(1)請為上述消息擬一則標題，要求至少使用一種修辭手法。(2分)
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(2)部分網(wǎng)友在面對巴黎圣母院火災事件時，想起了一百多年前的圓明同被英法聯(lián)軍燒毀一事，表達了類似“因果循環(huán)，報應不爽”的觀點。如某網(wǎng)友說“天道有輪回，蒼天饒過誰”。請針對這個觀點，寫一段評述性文字。不超過100個字。(4分)
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二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀下面的文字，完成7-9題。(10分)
材料一:
知識奏綜藝一直都是電視臺的殺手偶，隔三五來一次，總不會錯。
因為，人本身對知識就有著天然的渦望，通過從小到大的學習，每個人都儲備了一定的知識。而知識類綜藝就是拿出菜一方面知識去考驗答題者，但答題者并非萬能，當出現(xiàn)觀眾知道答而答題者答不上來的情況，觀眾的虛榮心就得到了極大的滿足;但若出現(xiàn)一類無所不能、無所不曉的答題者，觀眾又會有一種板其強烈的崇敬之心，心生“怎么可能”的五體投授地之感。
在各類綜藝霸的現(xiàn)在，知識類綜藝總還是能占據(jù)一席之地。無論社會怎樣變遷，對于知識的求依然旺盛，我們拋開那些比界類綜藝，其他的美似介超某一工種的紀錄片《我在故宮修文物》、介紹美食的紀錄片《活上的中國》等同樣引起很多人極大的興趣，這些綜藝或者紀錄片都蘊含極大的知識量，在看節(jié)目中學習，不也是老百姓一個小小的消遣嗎?
(摘編自《從＜中國詩詞大會＞的走紅聊聊國內知識類綜藝節(jié)目》
材料二:
近年來，針對電視疑樂節(jié)目過多、跟風現(xiàn)象嚴重、內容質量不高等問題，相關部門下發(fā)了多項被業(yè)內稱之為“限娛令”的相關政策。次有相美政策出臺，件隨而來的是一大批節(jié)目面臨調整。更有一些節(jié)目制作者因政策轉向，選擇了向文化美節(jié)目轉型，以保守方式進行所謂“安全”的制作。
記者注意到，目前很多文化美節(jié)目收視并不理想，不少衛(wèi)視剛剛據(jù)脫收視率的極端，又陪入了無收視摩的馗尬。如果說，曾經(jīng)業(yè)內擔心的是真人秀的泛濫因而質疑文化類節(jié)目到底“有沒有”那么當文化奏節(jié)目興起，同樣寫要提出到底“好不好”的疑問。母庸置疑，文化類節(jié)日要努力提高節(jié)目質量，力求實現(xiàn)枚視和口啤雙豐敢的量果。
央視科教頻道制總監(jiān)兆江曾表示:“文化美節(jié)國的挖據(jù)目前還遠遠不夠�！痹谒磥�，一些文化奏節(jié)目之所以受到質疑，一個重要原國是電視人思考不足，缺少應有的探素和努力，使得文化的星現(xiàn)方式出了問題，把提文化會量、層次時忽略了大眾傳的國素，忽略了節(jié)目追求的終極日標在于高救視背后的文化影響力。
(摘編自《別讓“限”成綜藝回歸文化的動因》)
材料三
材料四
《國家寶藏》能夠成カ“網(wǎng)紅”，就是國為它從大眾比較喜用樂見的“へ卦”的視角解讀國寶，而日本富士電視臺的《我們一起學藝木》、英數(shù)字頻道CBBC的《 Horrible History》能夠在本土火熱，也是因為他們將高冷的文化用喜的形式星現(xiàn)在觀眾面前。
以色列 Armoza的益智答題美文化節(jié)目《Whos asking》，通過讓觀眾提問的方式來增強觀眾的參與，節(jié)目里選手需要作答的問題全部來自環(huán)形大屏上的場外觀眾。而德國的《 Time Travel Show》則通過復原某一時代內客的特定背景，營造沉浸式的觀看體驗，讓觀眾跟隨選手在不同時代穿梭。
《朗讀者》在播出期間設立了朗讀亭，借此擴大自身的影響范國:《見字如畫》將節(jié)目切割成短視頻，并推出“與你見字如面”的社交應用，吸引了人們的注意加:而《國家寶藏》則將B站作為自己的“熱度發(fā)酵地”，以此打破“次元壁”，引發(fā)全民熱議。
摘編自《從中國詩詞大會到一本好書・文化類綜ど的爆款方法論》)
7.下列說法，不符合文意的一項是(3分)
A.材料一揭示了知識類綜藝走紅的心理原因，無論社會如何變遷，人們對于知識的天然渴求未曾改變。
B.雖然目前很多文化類節(jié)目收視并不理想，但與其它跟風現(xiàn)象嚴重、內容質量不高的電視娛樂節(jié)目相比，文化類節(jié)目的制作方式相對保守、“安全”
C.由文化類綜藝核心選題所占比例可知，觀眾對于古詩詞懷有極大熱情，節(jié)目制作者應在這一方面進行探索和努力。
D.《國家寶藏》能夠成為“網(wǎng)紅”，說明文化和娛樂并不是對立的，對于高冷的文化知識，比起板一眼的說教灌輸，寓教于樂的形式在今天顯然更受歡迎.
8.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)
A.因為《我在故宮修文物》《舌尖上的中國》等節(jié)目蘊含了極大的知識量，老百姓可以邊看邊學習所以才引起了很多人的興趣。
B.“限娛令”客觀上促成了綜藝回歸文化，每次有相關政策出臺，伴隨市來的是一大批節(jié)目調整為文化類節(jié)目。
C.電視人思考不足，忽略了大眾傳播的因素和節(jié)目追求的終極目標在于高收視背后的文化影響力，隨著文化類節(jié)目的興起，這些問題迎刃而解。
D.現(xiàn)有的文化類節(jié)目多限于文學類文化類型，內容開掘上較為單一，有待于對更寬的文化類型范時進行開掘。
9.從爆紅到審美疲勞，國內才剛剛崛起的文化類綜藝顯然已經(jīng)進入了瓶頸期，如何把傳統(tǒng)文化融入當下生活，請結合材料四，談談你的建議。(4分)
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(二)閱讀下面的文字，完成10-13題。(20分)
一件綠綢襯衣
(德)海因里希·伯爾
我完全接照人家告訴我的那樣行事，沒有敲門就推門走進屋去�？墒�，當我突然見到一個又高又胖的女人站在我面前時，我吃了一驚。她那臉上有著一種難得見到的東西:美妙的色澤，健康安譯，自信。
她的眼睛的神色是冷漠的。她站在槳子旁摘菜，身邊放著一個還有吃剩的蛋糕的盤子，一只大胖貓正在蛋上聞來聞去。屋子又矮又窄，空氣混濁，還有一股油腥味。我的畏縮目光在蛋糕、貓和女人健康的臉之間來回轉個不停，喉呢里有一種嗆人的①苦澀味，得我很難受。
“什么事?”她問，眼睛抬也不抬。
我用顫抖的雙手打開手提包拉鎖，這時腦袋碰到了低矮的門框，最后取出了我的東西:一件襯衣。
“一件襯衣，”我沙啞地說，“我想……也許……一件襯衣�！�
“我丈夫的襯衣足夠穿十年的!”她說完這話像是出于偶然地抬起眼睛，死死地盯著那件塞窸寧寧的柔軟的綠襯衣，我看到地眼晴里突然閃現(xiàn)一種無法克制的欲望，心想這事已十拿九穩(wěn)了。她連手也不擦一擦，就抓起襯衣，提溜著襯衣的肩部，翻來覆去觀察每一道接縫，然后含糊不清地嘟噥了一聲。
我不耐煩地內心不安地看著地又去繼續(xù)把洋白菜弄千凈，走到灶旁振起一口堂作響的鍋的蓋子。一殿香噴噴的熱油味在屋子里彌漫開來。此時那只貓已在蛋糕上嗅了老半天，顯然覺得它還不夠新好吃，便懶洋洋地一跳，以優(yōu)美的姿態(tài)跳到椅子上，再從椅子上跳到地上，一溜煙地從我身邊竄出門去。
油在沸騰，我相信聽到了豬油塊在蓋著蓋兒的鍋里劈啪啪的蹦跳聲，因為這時一段遙遠往事的回憶告訴我，那是豬油，這個鍋里正在煉豬油。女人繼續(xù)在削洋白菜。有個地方，一頭母牛在哞哞低叫，一輛手推車發(fā)出吱吱的聲響，而我一直還站在門口，我的襯衣在臟的椅子靠背上晃悠，我那心愛的柔軟的綠期襯衣，對它的柔軟我曾向往了七年之久…
我覺得猶如站在燒得通紅的爐算子上，而沉默使我感得透不過氣來，難受得要命。蛋糕上此時已滿是黑壓壓一片懶洋洋的蒼蠅，饑餓和惡心，其難受的惡心，合成一種嗆人的苦澀味，把我的喉嚨噎住了。我開始冒汗。
我終于猶豫不決地伸手去拿襯衣�！澳ⅰ蔽艺f，聲音比方オ更重了・“您“…不想要?
“您要換什么?”她連眼睛也不抬地冷冷地問。她那靈巧的手指己把洋白菜摘干凈，把菜葉收進一個漏勺，用水沖洗，然后又撤起那個正在煉油的鍋的蓋子，把萊葉倒了進去。那令人垂誕欲滴的咝咝聲使我又想起往事，好像已過去一千年的往事，而我オ只有二十八…
“喂，您要換什么?”現(xiàn)在她更加不耐煩地問。
可我不是商人，不，雖然找光顧過從格里內角到克拉斯諾達爾的所有黑市。
我張口結舌:“豬油……面包…也許面粉，我想…
這時地第一次拾起她那冷漠的眼睛，冷冷地看著我，在這一剎那，我知道自已完了……今后我將永遠不會再知道豬油的味道了，豬油對我將永遠只是一陣令人痛苦的氣味回憶…“我對一切都無動于衷，她的目光擊中了我，洞穿了我，現(xiàn)在我內心空空…
她啞然失笑�！耙r衣，”她以譏笑的口吻喊道，“我能用幾張面包票去換襯衣。”
我從椅子上奪過襯衣，把它系在這個大喊大叫的女人的脖子上，把她像一只死的貓一樣吊在那黑沉沉的巨大的耶穌受難像下面的釘子上，這像就掛在她頭頂上的黃粉墻上……不過，我只是在想象中這樣做。實際上，我抓起我的襯衣團成一團，又把它塞進手提包，然后轉身向門口走去。
那只貓正蹲在過道里津津有味地舔食一盤牛媽，當我走過它身旁時，它抬起頭點了點，似乎要跟我打招呼，并且安慰我，在它那雙模模糊糊的眼睛里流露出一點人性，一點無法形容的人性…可是，人家告訴過我，我要有耐心，因此我覺得應當再試一試。先是為了回避那明朗得令人感到壓抑的天空，我跑到一處不知什么地方，在奇形怪狀的蘋果樹下越過臭水坑和啄食的雞群，來到不遠的一座古老樹蔭匝地的較大的農家院落。一定是喉嚨里的②苦澀味模糊了我的眼睛，我直到最后一分鐘オ看到一個身材粗壯的農襯小伙子坐在房前長凳上，向兩匹正在吃食的馬說著親熱的言語。當他見到我的時候，就笑著從一扇打開的窗子向屋里喊道:“媽，第十八號來了�！闭f罷他非常開心地拍拍自己的大腿，往煙里栽起煙絲來，屋里回答他笑聲的是一聲響亮的咕咕聲，一個臉膛棕紅、精神飽滿的女人在窗框里閃現(xiàn)了一秒鐘，她的面孔像一塊油亮亮的煎餅。我馬上轉過身去，經(jīng)過水坑、雞群和嗄嗄喊叫的鵝群向后奔去。我像瘋了似的跑得飛快，手提包緊緊地夾在臂下。當我又到達襯中道路時，這才放慢腳步，從半小時前登上的山上又走下去。
當我重又見到我腳下那條兩邊長著可愛樹木的親切的灰色蛇形公路時，松了一口氣。我的脈搏跳得更平穩(wěn)了，當我坐在那條多石、荒蕪、霉味彌漫的襯中道路通向陽關大道的道口時，苦澀味減輕了。
我大汗淋漓。
驀地，我莞爾一笑，點燃我的煙斗，從身上拉下又臟又舊、被汗水浸透的襯衣，迅速穿上涼爽柔軟的綢衣，一股舒適的感覺油然而生，流過我的全身，于是一切苦澀味全都化為烏有，從我身上消失了。我在公路上重新向火車站方向走去，內心深處升起一種憧憬，渴望見到城市貧困丑陋的面貌，因為在這張變得難看的面孔后面，我還常常看到困難中的人性。
【注】①文章背景說明:二戰(zhàn)中德國城市受到巨大破壞，戰(zhàn)后許多市民到相對破壞較小的農襯以物換物，換取生活必需品。②法國北海岸一個地方。③蘇聯(lián)北高加索一城市。
10.賞析文中劃線的句子。(4分)
(1)她那臉上有著一種難得見到的東西:美妙的色澤，健康，安詳，自信。(2分)
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(2)我從椅子上奇過襯衣，把它系在這個大喊大叫的女人的脖子上，把她像一只淹死的貓一樣吊在那黑沉沉的巨大的耶穌受難像下面的釘子上，這像就掛在她頭頂上的黃粉墻上……(2分)
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11.分析文中兩處加點詞語“苦澀味”產生的原因。(4分)
①苦澀味:________________________________________________________________
②苦澀味:______________________________________________________________
12.小說后來又寫了“我”的第二次嘗試以襯衣?lián)Q食物的經(jīng)歷，有什么作用?(6分)
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13.小說安排了一個意味深長的結尾，請分析其效果。(6分)
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三、古詩文閱讀(共39分)
(一)閱讀下面的文言文，完成14-18題。(20分)
與友人論為文書
柳宗元
古今號文章為難，足下知其所以難乎?非謂比興之不足，恢拓之不遠，鉆礪之不工，頗颣①之不除也。得之為難，知之愈難耳。
茍或得其高朗探其深賾雖有蕪敗則為日月之蝕也大圭之瑕也曷足傷其明黜其寶哉？且自孔氏以來，茲道大闡。家修人勵，刓精②竭慮者，幾千年矣。其間耗費簡扎，役用心神者，其可數(shù)乎？登文章之篆，波及后代，越不過數(shù)十人耳！其馀誰不欲爭裂綺繡，互攀日月，高視于萬物之中，雄峙于百代之下乎？率皆縱臾③而不克，躑躅而不進，力蹙勢窮，吞志而沒。故曰得之為難。
嗟乎！道之顯晦，幸不幸系焉；談之辯訥，升降系焉；鑒之頗正，好惡系焉；交之廣狹，屈伸系焉。則彼卓然自得以奮其間者，合乎否乎？是未可知也。而又榮古虐今者，比肩迭跡，大抵生則不遇，死而垂聲者眾焉。揚雄沒而《法言》大興，馬遷生而《史記》未振。彼之二才，且猶若是，況乎未甚聞著者哉！固有文不傳于后祀，聲遂絕于天下者矣。故曰知之愈難。
而為文之士亦多漁獵前作，戕賊文史，抉其意，抽其華，置齒牙間，遇事蜂起，金聲玉耀，誑聾瞽之人，徼一時之聲。雖終淪棄，而其奪朱亂雅，為害已甚。是其所以難也。
間聞足下欲觀仆文章，退發(fā)囊笥，編其蕪穢，心悸氣動，交于胸中，未知孰勝，故久滯而不往也。今往仆所著賦、頌、碑、碣、文、記、議、論、書、序之文，凡四十八篇，合為一通，想令治書蒼頭④吟諷之也。擊轅拊缶，必有所擇，顧鑒視其何如耳，還以一字示褒貶焉。
【注】①(lèi):毛病、缺點②祠(wán)精:削損精力。③縱臾:從容、自信的樣子。④治書蒼頭:管理書籍的奴仆。
14.對下列句子中加點詞語的理解，不正確的一項是(3分)
A.古今號文章難 號:宣稱 B.家修人勵 修:修養(yǎng)
C.戕賊文史 戕賊:損害 D. 徼一時之聲 徼:獲取
15.下面各組句子中，加點詞的意義與用法相同的一項是(3分)
A.比興之不足 即患秦兵之來
B.其可數(shù)乎 其皆出于此乎
C.久滯而不往也 或百步而后止
D.還以一字示褒貶焉 卒以吾郡之發(fā)憤一擊16.下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是(3分)A.文章以一設問領起，發(fā)人深思。對于“古今號文章為難”的原因，回答因人而異，作者撇開人們常見的難點不談，提出“得之為難，知之愈難”的觀點。B.文章第二段中，作者認為“為文之士”容易為細疵微瑕所挫和因為成功的幾率太小而心灰意冷、中途放棄是“得之為難”的兩個原因。C.文章第三段從正面分析“知之愈難”的原因，作者用揚雄和司馬遷兩個例子證明“為文之士”的成功要具備際遇好、官位高、交際廣的條件。D.文章第四段從反面論證“知之愈難”的道理，少數(shù)“為文之士”剽竊他人作品，斷章取義，欺騙大眾，造成了惡劣的社會影響，使得真正的高明之作不被人認可。17.用“/”給文中加波浪線的部分斷句。(3分)茍或得其高朗探其深賾雖有蕪敗則為日月之蝕也大圭之瑕也曷足傷其明黜其寶哉？18.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)率皆縱臾而不克，躑躅而不進，力蹙勢窮，吞志而沒。(4分)_______________________________________________________________________________(2)而又榮古虐今者，比肩疊跡，大抵生則不遇，死而垂聲者眾焉。(4分)_________________________________________________________________________________(二)閱讀下面這首詞，完成19-20題。(8分)青玉案·殘春
趙長卿
梅黃又見纖纖雨。客里情懷兩眉聚。何處煙襯啼杜宇。勸人歸去，早思家轉，聽得聲聲苦。 利名縈絆何時住。惱亂愁腸成萬縷。滿眼興亡知幾許。不如尋個，老松石畔，作個柴門戶。19.這首詞寫作者在_______(季節(jié))的所遇所感，抒發(fā)了自己_______的感情。(2分)20.詞的下片是怎樣表達情感的?請作簡要分析。(6分)___________________________________________________________________________________(三)閱讀下面三則材料，完成21-22題。(6分)材料一 子曰:“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉!吾從周。”(《論語・八佾》)材料二 子曰:“述而不作，信而好古，竊比于我老彭。”《論語・述而》材料三 是以圣人不期修古，不法�？�①，論世之事，因為之備。宋有人耕田者，田中有株，兔走觸株，折而死，因釋其耒②而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。(《韓非子・五蠹》)【注】①可:適用。②耒:古代耕地翻土的工具。21.“郁郁乎文哉”中的“文”在文中的意思是_______。出自材料三的成語是_________。(2分)22.根據(jù)上述材料，請對孔子和韓非子的思想作簡要評析。(4分)_________________________________________________________________________________(四)古詩文默寫(6分)23.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分)(1)莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，______，________，詠而歸。(《論語》)(2)關山難越，___________；萍水相逢，_____________。(《勝王閣序》(3)秦愛紛奢，人亦念其家。____________，____________?(杜牧《阿房宮賦》)(4)___________。獨上高樓，望盡天涯路。________，山長水闊知何處?(晏殊《蝶戀花》)(5)________________，____________。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。(杜甫《蜀相》)四、作文(60分)24.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(60分)黎已嫩詩人紀伯倫曾說以下幾種是他所鄙視的德行:一是故意在瘸者面前行;一是讓他選擇難易，而他選擇了易;一是當他輕蔑一個丑惡的容顏的時候，卻不知道那也是他自己面具中的之一。這些被紀伯倫鄙視的德行引發(fā)你怎樣的思考?根據(jù)材料寫一篇文章，談談你的看法。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。2019學年第一學期浙江省高三年級語文學科名校協(xié)作體參考答案
1．C【A 剽piāo B夾jiā D物阜民豐】2．D【“倚馬可待”形容文思敏捷，文章寫得快。應改為“指日可待”】3．C【“勾當”后面的逗號改為句號】4．B【A“人心向背”為兩面，一面對兩面；C成分殘缺，“個性”后加“的過程”；D語序不當，“盡管”移至“華為總裁”前】5．①花還可入藥 ②用果實提煉出來的色素 �、蹢d子一年四季美不勝收6.（1）八個世紀的歷史被邪惡的地獄之火吞噬（或“巴黎為圣母哭泣”等，如果無修辭手法，概括準確亦可給1分）（2）這種觀點是狹隘的民族主義在作怪。①圓明園毀于戰(zhàn)亂，是歷史的傷痕；巴黎圣母院起火坍塌，是和平時期的遺憾。它們的消失同樣是全人類的損失。②牢記歷史是為了不再讓歷史重演，并不等于延續(xù)仇恨，所以應該理性對待。 (觀點明確1分，理由充分3分)7.C 【文化類綜藝核心選題只能說明節(jié)目制作者的選擇傾向，并不代表觀眾的喜好�！�8.D 【A項，“蘊含知識量”是這些節(jié)目受歡迎的原因之一，還有滿足“觀眾的虛榮心”等其他原因。B項，“一大批節(jié)目面臨調整”“更有一些節(jié)目制作者”“選擇了向文化類節(jié)目轉型”。C項，“電視人思考不足，忽略了大眾傳播的因素和節(jié)目追求的終極目標在于高收視背后的文化影響力”是文化類節(jié)目興起暴露出的問題�！�9.①形式上，以親民的角度切入，將文化與娛樂結合。（或：將高冷的文化用喜劇的形式呈現(xiàn)。）②重視觀眾的感受、體驗，增強互動性，讓觀眾產生參與感。③傳播渠道方面，重視營銷，借助社交媒體，造就全民熱度。（答對一點得1分，答對兩點得3分，答對三點得4分。）10．①通過外貌描寫（神態(tài)描寫、短句）寫出了女人的形象特征，與“她”的自私冷漠形成對比，也為下文不交換食物等情節(jié)作鋪墊。（手法1分，分析1分）②通過想象（動作描寫、比喻），生動地表現(xiàn)了“我”用襯衣?lián)Q取食物失敗后極其憤怒的心理。（手法1分，分析1分）11．第一處“苦澀味”：①屋子空氣渾濁、有油腥味讓“我”喉嚨不舒服，從而產生苦澀感；②要去用襯衣交換食物，心理上的畏縮、膽怯、尷尬產生的苦澀感。（2分）第二處“苦澀味”：①因強烈饑餓而產生的喉嚨苦澀的生理感受，②表現(xiàn)“我”剛剛交換失敗遭受嘲諷冷眼、自尊心被傷害的內心的苦澀感。（2分）12.①把故事情節(jié)推向高潮，為“我”下文的轉變做了鋪墊。（2分）②是對“我”第一次經(jīng)歷的補充，一詳一略，強化了敘述效果。（2分）③突出了這類遭遇的普遍性，暗示小說主題。（2分）13．①情節(jié)在結尾處發(fā)生逆轉，前面寫“我”屢受嘲諷與鄙夷，結尾出現(xiàn)巨大反彈，有出人意料的戲劇效果。②人物形象更加生動豐滿。采用動作描寫、心理描寫寫出了“我”從身體感覺到內心感受的巨大變化，從一個別人眼中的乞討者變成一個有高度人格尊嚴、走向新旅程的人，使人物形象獲得新的意義。 ③升華主旨， 從“我”的視角批判戰(zhàn)后德國農襯人冷漠、粗鄙無禮，用渴望中人性猶存的城市反襯農襯，表達對人性回歸的呼喚，使主題思想更加深刻。（每點2分）14.B 【修，學習】15.A 【A項都用于主謂之間，取獨。B項，表反問語氣/表推測語氣；C項，連詞，表轉折/連詞，表承接；D項，用/因為】16.C 【作者用揚雄和司馬遷的例子是為了證明“大抵生則不遇，死而垂聲者眾焉”的普遍規(guī)律。】17.茍 或 得 其 高 朗/ 探 其 深 賾/ 雖 有 蕪 敗/ 則 為 日 月 之 蝕 也/ 大 圭 之 瑕 也/ 曷 足 傷 其 明/ 黜 其 寶 哉 （錯斷或漏斷1處扣半分，扣完為止）18.（1））但都雖從容自信卻不能成功，徘徊而無法前進，以致力量疲乏、境況困窘，不能實現(xiàn)自己的志向而亡。（得分點：克、蹙、吞志。以上三點各1分，句意通順1分）（2加之厚古薄今，很多人沿著前人的道路（因循守舊者多），因而大都活著的時候懷才不遇，死后才有好名聲的人很多。（得分點：比肩、大抵、垂聲，以上三點各1分，句意通順1分）19．暮春 厭倦仕途、思念故園（2分,“厭倦仕途”寫“歸隱田園”亦可）20．①直抒胸臆，“利名縈絆何時住”，將作者內心宦游無歸的愁苦之情直寫無遺。②運用比喻、夸張，“惱亂愁腸成萬縷”，將愁緒比作萬縷，生動形象地寫出了悲愁之深之多。③口語入詩，質樸自然，“不如尋個，老松石畔，作個柴門戶”，與其這樣無用掙扎，不如找個地方隱居下來，抒發(fā)作者對目前仕宦的厭倦和隱居生活的向往之情。（答對1點2分，共6分）21.完美 守株待兔22.孔子主張沿用周代的禮樂制度，他是周朝禮樂文化的捍衛(wèi)者，有其保守的一面。（2分）而韓非子反對用先王之道來治理當今的社會，主張依據(jù)當今社會的實際，采取適當?shù)闹卫砝碚摵头椒āＫ磳鞒�，否定了歷史的作用，也有其不足之處。（2分）23.（1）浴乎沂 風乎舞雩 （2）誰悲失路之人 盡是他鄉(xiāng)之客 （3）奈何取之盡錙銖 用之如泥沙 （4）昨夜西風凋碧樹 欲寄彩箋兼尺素 （5）三顧頻煩天下計 兩朝開濟老臣心 （一空1分，全寫按順序批改）（一空1分，全寫按順序批改）24.建議均分43分，參考2019年浙江高考作文評分標準【參考譯文】古往今來，人們都認為寫文章是一件難事，您知道難在什么地方嗎？不是說作者在文章中比興手法運用不充分，意境拓展不深遠，鉆研精神不到位，偏頗毛病不改正，而是說獲得真知灼見不易，這種見解為別人正確理解就更難了。 如果有了真知灼見，探索、論證它精深的道理時，雖有毛病，也只是如日月虧缺，白璧微瑕而已，怎么會損害見解的高明，降低文章的價值呢？自孔子以來，文道得以闡揚，家家學習，人人互勉，殫精竭慮已近千年。其間致力于寫作的人難道數(shù)得清嗎？能登典入籍，影響后代的文人卻不過幾十人��！其余的人誰不想以華美的文章與日月同輝，傲視萬物，稱雄百代之后呢？但都雖從容自信卻不能成功，徘徊而無法前進，以致力量疲乏、境況困窘，不能實現(xiàn)自己的志向而亡。唉，文道的顯隱與人的遭際緊密相連，論辯的巧拙與人的官位高低相應，評價作品的得失與人的主觀情感相系，交際的廣狹又與名氣大小相關，那么一個人的真知灼見在文壇上得以張揚，是否合乎條件？這是不可知的。加之厚古薄今，很多人沿著前人的道路（因循守舊者多），因而大都活著的時候懷才不遇，死后才有好名聲的人很多。揚雄死后，《法言》得以流傳；司馬遷在世時，《史記》卻不為人知。他們二人才學精深，尚且如此，何況不怎么為人所知的文人呢？因此，文章沒有流傳于后世，聲名已在當世隱沒。所以說見解為別人正確理解更難。 當今作者多剽竊前人作品，曲解文史經(jīng)典，斷章取義，抽取前人文章的精華，嘩眾取寵，一有機會，便以華而不實的文章欺騙耳聾眼瞎之人，以得一時的聲譽。雖然最終會被人唾棄，但這些以假亂真的文章為害極大，這也是那些真知灼見為別人理解更難的原因。 近來聽說您想看看我的文章，于是回家打開書箱，整理雜亂的文稿，害怕和激動在心中交織，也不知哪些文章好，所以拖延許久卻還未將文稿奉上�，F(xiàn)在送來我所寫的賦、頌、碑、碣、文、記、議、論、書、序等文章共48篇，合為一卷，只可給管理書籍的下人們朗讀背誦而已。作品粗糙，如果有可取的話，敬請鑒定評判，發(fā)表高見。
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