本試卷21題，共8頁，滿分為160分�？荚嚂r間150分鐘。
注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號填寫在答題卷上。用2B鉛筆將答題卷上的試卷類型（A）填涂在答題卡上。在答題卷右上角的“試室號”欄填寫本科目試室號，在“座位號列表”內(nèi)填寫座位號，并用2B鉛筆將相應(yīng)的信息點涂黑。不按要求填涂的，答卷無效。
2.1—7題為單項選擇題，每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。
3.8—21題為非單項選擇題，必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4.考生必須保持答題卷的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卷一并上交。
一、（9分）
1．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（ �。�
A．坍圮（qǐ） 熨（yù）帖 �。╧è）守不渝 文采斐（fěi）然
B．顫(zhān)栗 頹垣(yuán) 凝神屏（bǐng）息 自怨自艾（ài）
C．孝悌（tì） 赧（nǎn）然 瞠（chēng）目結(jié)舌 縱橫捭（bǎi）闔
D．削（xiāo）平 百舸（gě） 余勇可賈（gǔ） 毀家紓（shū）難
2．下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A．然而，有關(guān)部門固執(zhí)己見，堅持這種破壞歷史文化遺產(chǎn)的“舊城改造”，私自拆除了當(dāng)年是慈禧弟弟的桂公府的跨院。
B．湞江區(qū)有政協(xié)委員建議，風(fēng)度路作為全市唯一的全天候步行街應(yīng)盡早樹立導(dǎo)游導(dǎo)購指示牌。
C．有德之人不會以權(quán)謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有東窗事發(fā)之慮，也沒有半夜敲門之驚。
D．面對張海同學(xué)一家的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一會功夫，捐了三千多元錢。
3．下列各句中沒有語病的一句是（ �。�
A．“保護(hù)母親河”活動的舉辦者認(rèn)為，要讓環(huán)保理念進(jìn)入生活，關(guān)鍵在于能否建設(shè)好綠色隊伍和綠色基地。
B．3月22日，斯特恩正式向法庭提起訴訟，狀告伯克爾、《紐約每日新聞》報、克林頓夫婦對他進(jìn)行人身攻擊，阻撓他在《紐約郵報》上發(fā)布不利于他們的消息。
C．通過舉辦“七彩云南夏令營”“七彩云南野外科學(xué)考察”等活動，讓青少年在大自然中培養(yǎng)了環(huán)保意識。
D．調(diào)查表明，此次受訪者中30℅的青年都有自己的創(chuàng)業(yè)愿望，但付諸于行動的只有1℅。專家分析認(rèn)為，青年創(chuàng)業(yè)缺乏一條引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)的“綠色通道”。
二、（33分）
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
靈壁張氏園亭記
蘇軾
道京師而東，水浮濁流，陸走黃塵，陂田蒼莽，行者倦?yún)�。凡八百里，始得靈壁張氏之園于汴之陽。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深。其中因汴之余浸，以為陂池，取山之怪石，以為巖阜。蒲葦蓮芡，有江湖之思。椅桐檜柏，有山林之氣。奇花美草，有京洛之態(tài)。華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富可以養(yǎng)。果蔬可以飽鄰里，魚鱉筍茹可以饋四方之賓客。余自彭城移守吳興，由宋登舟，三宿而至其下。肩輿叩門，見張氏之子碩。碩求余文以記之。
維張氏世有顯人，自其伯父殿中君，與其先人通判府君，始家靈壁，而為此園，作蘭皋之亭以養(yǎng)其親。其后出仕于朝，名聞一時，推其余力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆十圍，岸谷隱然。凡園之百物，無一不可人意者，信其用力之多且久也。
古之君子，不必仕，不必不仕。必仕則忘其身，必不仕則忘其君。譬之飲食，適于饑飽而已。然士罕能蹈其義、赴其節(jié)。處者安于故而難出，出者狃于利而忘返。于是有違親絕俗之譏，懷祿茍安之弊。今張氏之先君，所以為其子孫之計慮者遠(yuǎn)且周，是故筑室藝園于汴、泗之間，舟車冠蓋之沖，凡朝夕之奉燕游之樂不求而足使其子孫開門而出仕則跬步市朝之上閉門而歸隱則俯仰山林之下于以養(yǎng)生治性行義求志無適而不可。故其子孫仕者皆有循吏良能之稱，處者皆有節(jié)士廉退之行。蓋其先君子之澤也。
余為彭城二年，樂其風(fēng)土。將去不忍，而彭城之父老亦莫余厭也，將買田于泗水之上而老焉。南望靈壁，雞犬之聲相聞，幅巾杖屨，歲時往來于張氏之園，以與其子孫游，將必有日矣。元豐二年三月二十七日記。
4、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是：（3分）
A、始得靈壁張氏之園于汴之陽 （陽 ：水之北 ）
B、舟車冠蓋之沖（沖：沖過來）
C、故其子孫皆有循吏良能之稱（循：遵守、依照）
D、處者皆有廉退之行（退：謙退、謙遜 ）
5、比較下列兩組句子中加點詞語的意義和用法，判斷正確的一項是（3分）
⑴其外修竹森然以高 ⑶華堂廈屋，有吳蜀之巧
⑵碩求余文以記之 ⑷蓋其先君子之澤也
A⑴⑵相同，⑶⑷不同 B⑴⑵不同，⑶⑷相同
C⑴⑵相同，⑶⑷相同 D⑴⑵不同，⑶⑷不同
6、全部直接符合蘇軾認(rèn)為張氏園亭“其深可以隱，其富可以養(yǎng)”的一項是（3分）
⑴陂田蒼茫，行者倦?yún)? ⑵椅桐檜柏，有山林之氣
⑶奇花異草，有京洛之態(tài) ⑷果蔬可以飽鄰里
⑸魚鱉可以饋四方之賓客 ⑹由宋登舟，三宿而至其下
A、⑴⑵⑶⑷ B、⑵⑶⑷⑸
C、⑶⑷⑸⑹ D、⑴⑵⑸⑹
7、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A、，這是一篇具有獨特藝術(shù)風(fēng)格的游記。它前面記游，后面議理，借題發(fā)揮，緣事議理，環(huán)環(huán)相扣，首尾圓合。
B、蘇軾提出“不必仕”是因為“必仕”的人會為君王社稷殫精竭慮，公而忘私，以致忽視自己的健康和生命。
C、蘇軾又提出“不必不仕”是因為“不仕”固然可以全身修性，但是沒有盡到對君王、社稷的責(zé)任和義務(wù)。
D、“譬之飲食，適于饑飽而已”。蘇軾用這一比喻句表達(dá)出追求自適放達(dá)的人生態(tài)度。
8、(一) 用“/”給劃波浪線的文字?jǐn)嗑洌?分）
今張氏之先君，所以為其子孫之計慮者遠(yuǎn)且周，是故筑室藝園于汴、泗之間，舟車冠蓋之沖，凡朝夕之奉燕游之樂不求而足使其子孫開門而出仕則跬步市朝之上閉門而歸隱則俯仰山林之下于以養(yǎng)生治性行義求志無適而不可。
(二)翻譯下面的句子。（6分）
⑴處者安于故而難出，出者狃于利而忘返。（3分）
⑵將去不忍，而彭城之父老亦莫余厭也，將買田于泗水之上而老焉（3分）
9．閱讀下面詩歌，回答問題。（6分）
齊安郡后池絕句
杜牧
菱透浮萍綠錦池， 夏鶯千囀弄薔薇。
盡日無人看微雨， 鴛鴦相對浴紅衣。
注：此詩作于杜牧受人排擠，被外放為黃州刺史之時，“齊安”是黃州的郡名。
⑴、詩人在該詩寫“夏鶯”之“囀”和“鴛鴦”之“浴”有何作用？（2分）
⑵、請結(jié)合全詩賞析“盡日無人看微雨”。（4分）
10．名句名篇默寫（6分）
補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（四題任選三題）（共6分）
⑴騏驥一躍，不能十步；…………….，………..。（荀子<<勸學(xué)>>）
⑵五步一樓，十步一閣；……………，……………..。（杜牧〈〈阿房宮賦〉〉）
⑶子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；…………，…………�?。（〈〈論語〉〉十則）
⑷臣本布衣，躬耕于南陽，………………，………………。（諸葛亮〈〈出師表〉〉）
三、（18分）
閱讀下文，完成11—14題
漢裝，中國華彩
我們的傳統(tǒng)服裝究竟是怎樣的呢？即使沒有見過出土的實物，在歷代的畫典以及文學(xué)作品中，這種特征也不難總結(jié)。中華民族作為最源遠(yuǎn)流長的民族之一，1.8萬年前山頂洞人就開始使用骨針，7000年前河姆渡出現(xiàn)紡輪，“黃帝堯舜垂衣裳而天下治”。而其他古文明如埃及、愛琴文明都是發(fā)源于公元前3000年前。
從商朝出土的玉人可以看出當(dāng)時的服裝已經(jīng)形成了自己的外形特征，如上衣下裳，交領(lǐng)右衽。西周東周是中國歷史上奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)化的重要時期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和土地所有制的變化，西周的等級制度逐步確立。與這種等級制度相適應(yīng)，產(chǎn)生了完整的冠服制度。春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了上衣下裳連成一體的“深衣”(上下一體的長衣)。作為漢裝原型的深衣，在《禮記》中有記載：“制十有二幅，以應(yīng)十有二月，袂(袖子)圓以應(yīng)規(guī)，曲袷(領(lǐng))如矩以應(yīng)方。負(fù)繩及踝以應(yīng)直，下齊如權(quán)衡以應(yīng)平�！�
中國服裝在這時就已經(jīng)與西洋服裝徹底分道揚鑣，在形制的細(xì)節(jié)處、顏色上等都蘊(yùn)涵有豐富的象征意義。
一般認(rèn)為漢裝自身顯著的特點成熟于漢，至宋明仍保留有其鮮明的特征，即寬衣博帶、大襟右衽、交領(lǐng)大袖，整體風(fēng)格含蓄柔靜、隨和典雅。風(fēng)格最清晰的莫過于三個時期：魏晉、盛唐和宋明。其中魏晉和宋明是魯迅所認(rèn)為的中華民族有自覺意識的朝代。
魏晉時地主階級世襲門閥貴族崛起，反儒倡道，老莊玄學(xué)盛行。此時作為“人”的意識覺醒，不拘小節(jié)，不做作，任其自然。如在魯迅的《故事新編》中記載，“鳥有羽，獸有毛，黃瓜茄子赤條條�！闭J(rèn)為衣服乃身外之物，可有可無。穿著也不拘禮教，甚至袒胸露脯。最極至的是放浪形骸，以天地為裈(褲子)的竹林七賢。這個時期是中國服飾史上男子士儒最為風(fēng)雅瀟灑的一個時期。士人流行飄逸的長衫，“得意而忘形”，如晉武帝間“冬天盡日不著復(fù)衣，但著單練衫五六層”。男子還崇尚扎巾，羽扇綸巾，頗有一種厭棄冠冕公服的風(fēng)氣。于是此時出現(xiàn)風(fēng)度，風(fēng)采，風(fēng)姿，風(fēng)韻，云中白鶴等自喻。女子形象也可以從敦煌壁畫的“飛天”中看出，袖子寬大，衣帶飄飄。
盛唐開放繁榮，也是服飾史上的一個高峰時期。華麗的服飾，體現(xiàn)出一個強(qiáng)盛民族的自信。男子相對儉斂，不再穿裙。而多是圓領(lǐng)袍衫加襥頭(一種搭拉兩個腳的軟帽子)，一直沿用至明，并有嚴(yán)明的官服制度，“唐百官服色，視階官之品”。武則天時還以不同的圖案紋樣來區(qū)別文武官銜。而女子服裝則表現(xiàn)出空前絕后的開放、華貴和寬大。孟浩然《春情》中描寫“坐時衣帶縈纖草，行即裙裾掃落梅”，可見衣帶和裙擺之長。白居易在《霓裳羽衣歌和微之》中寫道“虹裳霞帔步搖冠，鈿瓔累累佩珊珊”，都是當(dāng)時華麗的時世裝。
至宋明，隨著漢文化的沉淀，服飾也表現(xiàn)的更沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)，形成了更嚴(yán)格的官服制度。同時，民間服飾的細(xì)節(jié)裝飾也趨繁復(fù)。裙子式樣修長，穿著時在腰間扎以綢帶，帶上垂綬環(huán)。尤其宋朝程朱理學(xué)強(qiáng)調(diào)封建倫理思想，禁錮人們思想，服飾美學(xué)上更趨向纖弱、拘謹(jǐn)，與當(dāng)時的建筑繪畫等其他藝術(shù)風(fēng)格一致(建筑上白墻黑瓦，繪畫上清秀簡潔的水墨畫和淡彩畫)。并且此時纏足風(fēng)盛行。明代資本主義萌芽，但服制仍多沿用宋制，同時隨著棉絲的大量生產(chǎn)，民間服飾也異彩紛呈，多了些市井之趣。如將不同色彩拼接起來的“水田衣”。至此，中國服飾形成了非常完備的體系。從形制上來說，官服已經(jīng)明確到可以用顏色和補(bǔ)子(胸前的繡花圖案)指代官銜，如上海俚語中的“無啥花頭”原意就是指沒有什么官銜。一般男服都是“直綴”，即一種類似道袍的簡單長衫，簡單的服飾外形將男性的社會意義定義在“理性”。從寓意上來說，已經(jīng)超越了簡單的形象比喻，而發(fā)展到非常繁復(fù)的抽象寓意。如諧音，畫魚以代“余”，磬代“慶”等。
中國服飾雖是平面的一塊面料，但知情的人都知道，里面蘊(yùn)涵了豐富的歷史文化沉淀，是一本書，可以慢慢品，細(xì)細(xì)讀，而遠(yuǎn)非一種單純的視覺藝術(shù)，成為神秘東方文化的杰出代表。
——選自2019年10月號《森林與人類》，有刪節(jié)
11.對唐朝及宋明服飾解說不正確的項是（ �。�4分）
A、唐朝女子服飾開放、華貴和寬大，體現(xiàn)出一個強(qiáng)盛民族的自信心。
B、唐朝開始推行嚴(yán)格的官服制度，能以不同的圖案紋樣來區(qū)別文武官銜。
C、宋朝服飾美學(xué)更趨向纖弱、拘謹(jǐn)，受程朱理學(xué)的影響頗深。
D、宋明的官服制度更為嚴(yán)格，從形制上說已經(jīng)明確到可以用顏色和補(bǔ)子（胸前的繡花圖案）指代官銜。
E、明代的民間服飾異彩紛呈，多了些市井之趣，“水田衣”就很能體現(xiàn)這個特點。
12．下列說法符合本文內(nèi)容的兩項是（ �。�4分）
A、中國的服飾其實有著自己的傳統(tǒng)，早在7000年前就已形成自己的特色。
B、西周時期等級制度逐步確立，與之相適應(yīng)產(chǎn)生了完整的冠服制度，說明生產(chǎn)力的發(fā)展是影響中國服飾發(fā)展的一個重要原因。
C、春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了“深衣”——上衣下裳連成一體，可作為漢裝的原型。
D、漢裝自身顯著的特點成熟于漢，至宋明仍保留其鮮明的特征，整體風(fēng)格含蓄柔靜、隨和典雅，體現(xiàn)出民族自覺意識的覺醒及寬廣博大的胸懷。
E、魯迅《故事新編》中的記載，形象地寫出了魏晉時期士大夫階層對服飾的看法，體現(xiàn)出地主階級世襲門閥貴族意識的崛起。
13.請概括出魏晉時期漢服飾的特點及其反映出的精神實質(zhì)。（4分）
14.綜觀全文，作者為什么在文章結(jié)尾說中國服飾成為“神秘東方文化的杰出代表”？（6分）
四、（15分）
說明：請從下面兩篇文章中選擇一篇閱讀，作答前填上文本序號“（一）”或“（二）”。
（一）閱讀下面一篇文章，完成15—17題。
走過黑夜
史小溪
①那是許多年前的一次夜行，我還是個十三歲的孩子。
②西邊如血河般涌動的晚霞，開始凝作一片絳紫，又凝作蒼茫，黛黑，黑森森的帷幕立刻遮蓋了大地。
③我踽踽地走著，心上壓著的悲哀、疲乏和沮喪，逐漸被一種恐懼全面掩蓋。真后悔為什么不投宿前面經(jīng)過的那個村子，現(xiàn)在落得進(jìn)退維谷，晚了┅┅
④夏夜散布著燠熱、干燥，恐怖在急劇漶漫著。四野的莊稼黑洞洞的，密不透風(fēng)。模模糊糊的高空閃爍幾點星星，遙遠(yuǎn)，幽暗。我開始逡逡巡巡——愈臨近故鄉(xiāng)，愈熟悉那些隱患地帶及那些神秘傳說，心也愈發(fā)地惶怵緊張起來。
⑤我覺得山坳平谷都似墳?zāi)挂话闵v著陰森、沉悶窒息，那每一刻孤寂都似乎在無盡長地延宕。大山的褶皺在蒼穹下變得更深了，似倒豎起來的深不可測的孔穴。樹林子、野蒿，黑森森的長厚了許多，那草叢刊中會潛伏狼么？狼！我頓時記起老奶奶們說的大蒼狼叼走村里小孩的事，我的心呼呼地狂跳，全身置于一種極度緊張的威懾驚駭中┅┅
⑥離村子不遠(yuǎn)。現(xiàn)在，可怕的夜風(fēng)吹過，荒草掀起一片起伏不斷的颯颯聲響，樹葉也軋軋地碰撞著發(fā)出不絕的回應(yīng)，連那往日淙淙的音樂一般好聽的小河流水聲也聽起來駭駭?shù)�，慘慘的。突然，那突兀的紅崖上傳來呲怪子鳥的怪叫：“呵呵呵呵┅┅”那聲音似哭似笑，在黑暗中刺耳地令人不堪忍受地回蕩。我感到一陣毛骨悚然，同時，就看到一團(tuán)黑糊糊的東西向我撲來┅┅啊呀！我差點叫出聲來，但定定神，黑影消失了，一切歸于消隱，只有恐怖的印象和令人窒息的無邊黑夜。我屏著氣呼吸，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢循著黑夜的路，一邊高度警覺四周的動靜。轉(zhuǎn)過那個小峁，是那棵黑森森的老樹，我記起那棵黑森森的樹上曾吊死過一個女人。頭頂一顆流星隕落，恍惚中，我看到前面有亮點紅紅的一閃，陷現(xiàn)出一團(tuán)黑影，接著，又暗淡下去。鬼火！一剎那，我的心又騰地瑟抖起來，仿佛大地陡然裂開了一道長長的縫隙，就要將我無情地吞噬進(jìn)去。遠(yuǎn)處重又出現(xiàn)了那團(tuán)黑影，蠕蠕地，和一明一暗的鬼炎重疊在一起。我屏著氣，驚悸的瞪大眼睛凝視，不像幻覺；再定定神，是人，是吸煙的夜行人。我的心倏地感到一種軟軟綿綿的無力的松弛，人啊人┅┅
⑦那人在前面孤孤地走著，我在后面寂寂尾隨。我們老是保持一節(jié)距離。我不敢拉得太遠(yuǎn)，也不敢向前靠去，我怕。父親叮囑過我：“路上千萬小心！這年代，人┅┅”人，那持槍的看守，對一個孩子都那么冷酷猙獰；那佩紅袖標(biāo)的人，竟惡狠狠地給瘦弱的父親背上馱那么重的石頭。父親所以遭折磨，還不全壞在人！他上茅廁，不小心將衣袋里的紅語錄本掉下去了，人，檢舉了他┅┅
⑧蒼穹的星星依然遙遠(yuǎn)幽暗。我們就這樣走著。他一定察覺到他的后面有動靜了，中途有好幾次停下來，肯定是朝后面觀望；此時，我也就立刻高度警覺地停下來。我想好了，這黑洞洞的青紗帳將到處是我的隱匿之地，若有不測，我立刻就會鉆進(jìn)去逃跑掉的。而當(dāng)他重新起程時，我也趕快小心翼翼地挪動腳步。就這樣，一對夜行人，冷漠僵滯，彼此防范。他走，我也走；他停，我也停┅┅
⑨最后，大概是他終于捺不住了，停下來，向后大聲召喚：“是人嘛？”
⑩而我，一下聽清了，那是同村寬厚和善的干爺?shù)穆曇�。我不由自己地喊了一聲：“是我┅┅唔唔┅┅”我不顧一切跑起來，再也忍不住地哽咽起來┅�?/span>
村里，傳來狗汪汪的咬叫。
15.“我的心倏地感到一種軟軟綿綿的無力的松弛，人啊人┅┅”這里，“我”為什么會感到松弛？又為什么松弛是“軟綿無力”的，并感嘆“人啊人┅┅”？（4分）
16.閱讀文章第②段，回答問題：這里寫晚霞運用什么修辭手法？（1分）句中對晚霞的色彩的描寫有何作用？（3分）這段與下文有何關(guān)系？（1分）
17.精讀文章⑦⑧兩段，回答問題：文題中的“黑夜”除了指其本義“夜晚”外，還指文化大革命。請根據(jù)原文簡要分析這一時代的某一特征。（6分）
（二）閱讀下面一篇文章，完成15—17題。
陸星兒記
陳村
假如想在一群人中間認(rèn)出陸星兒來，不是一件困難的事。那個像一陣風(fēng)似的，邊走邊說著的，衣著色彩豐富的，發(fā)式每周一歌的女子，一定便是她了。她是那種一眼看去就很健康的人，肚里沒有彎彎繞的心思。
陸星兒屬牛，自然是“老三屆”，有過當(dāng)北大荒人的光榮。她的文學(xué)生涯便是從那里開始的。那塊冷寂的土地?fù)?jù)說是很肥沃的，自然還萌生了愛情。陸星兒的激情常常和那里有關(guān)。從她的手勢，她的談吐，可以嗅到黑土地的氣息。
她把家安在北京，兒子叫陳廈。那時因為總在為房子發(fā)愁，遷徙成為她生活中的永遠(yuǎn)的命題，連美國人也不會搬得這么勤快�！鞍驳脧V廈千萬間”，只是一個夢想，而那個小小的廈廈卻是切切實實的。兒子生得眉清目秀，陸星兒怕他長大后難以沉靜，怕得沒有道理。三個人終于有了自己的家，然而卻要分家了。這是一出當(dāng)代人常常會發(fā)生的戲劇，戲劇學(xué)院的老師想必沒有教過這樣的課程，一切全在自己的感覺。
陸星兒帶著兒子和小說家的名聲回到上海。這是她生活的兩大支柱。生活自然不很容易，她卻應(yīng)付過去了，還有閑心寫點男人女人一類的文章，當(dāng)當(dāng)大眾的先生。據(jù)說，有許多姐妹們向她傾訴衷腸。作家被動地扮演了一個全知全能者。但是，她的故事去向誰訴說？
只有小說了。陸星兒總在寫女人的故事，不很歡愉，也不憂傷。故事中的主人公經(jīng)常是很要強(qiáng)的。她們沒有太好的命運，沒有輝煌的背景，不做粉色的夢，曲曲彎彎地生活下來并將生活下去。當(dāng)然，也不作強(qiáng)人狀。
陸星兒之所以健步疾行，是因她總是很忙。她像那種很值錢的老鐘，不停地擺動。每天起得很早，極少給自己放假。冬天的清晨，她在樓下跳繩，不是為了顯示活潑，只是強(qiáng)健身體。鐘的擺動是很有規(guī)律的，尤其是那種古典的鐘，不會擺出很多花樣。我曾說過，她是陸地，不是舢板。如今的世界，女人愛木筏，男人愛舢板，要的就是那種動蕩和飄流。日子是過給別人看的，唯恐被時尚拉下。有句家喻戶曉的話叫作“跟著感覺走”，可惜這感覺是那種“大眾湯”似的感覺，俯拾皆是，沒有味道。幸好，陸星兒不是這樣。
陸星兒的名字很好，既有陸地，又有星空。我們能坦然地對待天地。真正困難的是那些發(fā)生在大地之上星空之下的事情。中間那空空蕩蕩的一段，是我們生活的舞臺，也是小說的天地。對陸星兒的人生來說，她正經(jīng)歷的也正是一生中的中年。兒子一天天長大，作品一年年增多，收獲的季節(jié)早已開始，人生的課題似乎總在回旋�！芭恕保粌H對男人是個謎，對女人更是。好在我們有興致將這個謎猜下去，有興致被別人猜謎。
不久以后，陸星兒也許又要搬家了。家在浦東。這次不再借住他人的房子。家，是個親切的字眼。生活又一次重新開始。再也不是“十八歲出門遠(yuǎn)行”，陸星兒對此有點漠然。浦東的夜晚非常寧靜，可以寫作，可以遐想。
我想，好文章是人們愛讀的，好女人也是人們愛讀的。
15.概括陸星兒的大致經(jīng)歷。（4分）
16.文學(xué)性的人物小傳切忌煩瑣的描寫，必要時可以穿插一點抒情或議論，要寫得精，才能收到文約而意豐的效果。本文即具有這種特色，試舉出文中某一抒情或議論的例子，并分析其豐富意蘊(yùn)。（5分）
17.一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品是這個時代的縮影,是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫。你從本文中讀到了當(dāng)代哪些時代特點？請就其中一點結(jié)合原文略作分析。（6分）
五、（15分）
18.仿照下面小詩的前兩句，續(xù)寫兩個句子。（8分）
成長歌
公平中長大的孩子學(xué)會正直
羞辱中長大的孩子學(xué)會自疚
20．學(xué)校要舉辦論題為“時勢造英雄還是英雄造時勢”的辯論會。請運用兩種論證方法為正方（時勢造英雄）或為反方（英雄造時勢）寫一段90字以內(nèi)的辯論詞。（7分）
六、（70分）
21、閱讀下面一則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（70分）
眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、四種器官，都有靈氣，有一天，它們之間發(fā)生了激烈的爭論，互不服氣。
嘴巴對鼻子說：“人所有的食物、營養(yǎng)，都是通過我才被接納的，我的功勞最顯著。而你，有什么本領(lǐng)，位置竟然居于我的上面？”
鼻子哼了一下，說：“我能辨香味臭味，然后你才知道什么可以吃，所以擺在你上面�！北亲佑譀_著眼睛說：“你有什么本事，竟然擺在我的上頭？”
眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，說：“我能觀察美丑，瞭望四方，這功勞不小，應(yīng)該擺在你上面”
鼻子又說：“你說得有道理，但眉毛又有什么能耐，也擺在我上面？”
就滑稽了，那不知道整個臉該放哪兒啦！”
眉毛也不示弱，得意地一揚，說：“你們想想，如果把我擺在眼睛、鼻子、嘴巴之下，那可
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。
參考答案
一、（9分）
1.C（A、圮pǐ；B、艾yì；削xuē）
2.C[A、私自：不經(jīng)批準(zhǔn)，背著人做不合乎規(guī)章的事。此處應(yīng)使用“擅自”（超越權(quán)限，自作主張）。B、樹立：建立（多用于抽象事物的好的事情）。此處應(yīng)使用“豎立”（物體垂直地立著）。D、二一添作五：本是珠算除法的一句口訣，是二分之一等于零點五的意思，比喻雙方平分。不合本語境。C、東窗事發(fā)：比喻陰謀或罪惡敗露。用在此處正確。]
3.B（A、“一面”與“兩面”搭配不當(dāng)，去掉“能否”。C、介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語，去掉“通過”或“讓”。D、應(yīng)去掉“付諸于”中的“于”。）
二、（33分）
4.B沖：交通要道
5.答案：B以⑴連詞，相當(dāng)于“而”表修飾⑵表目的，來⑶⑷之表結(jié)構(gòu)助詞，的）
6.B 7.B、蘇軾提出“不必仕”是因為“必仕”的人一旦成了追名逐利之徒，就會忘記節(jié)義，當(dāng)臨危不知止，招來殺身之禍。）
8、㈠今張氏之先君，所以為其子孫之計慮者遠(yuǎn)且周，是故筑室藝園于汴、泗之間，舟車冠蓋之沖，凡朝夕之奉/燕游之樂/不求而足/使其子孫開門而出仕/則跬步市朝之上/閉門而歸隱/則俯仰山林之下/于以養(yǎng)生治性/行義求志/無適而不可。（每錯漏3處扣1分，扣完為止）
㈡⑴譯：退隱的人習(xí)慣于過去的生活方式很難外出做官（挺身而出）；出仕的人貪于利益而迷途忘返。處者：退隱的人1分；“狃”貪1分，大意1分
⑵譯： （我）將要離開彭城，于心不忍（不舍），而彭城的父老鄉(xiāng)親也不嫌（討厭）我，我將在泗水的岸邊買田地準(zhǔn)備在此養(yǎng)老。莫余厭：否定句賓語前置句1分；狀語后置1分，大意1分
譯文
離開京師向東行，河水里卷著濁泥，道路上飛起黃塵，高坡田野蒼莽暗淡，使行路的人感到疲倦。走了八百里，才來到汴水之北靈壁張氏家的園林。從外面就可以看到茂密的修竹，粗大蔭郁的喬木，園中借汴水的支流，建成池塘；又鑿取山上的怪石，堆成假山。園中的蒲草蘆葦蓮花菱角，讓人聯(lián)想起江湖的秀美；青桐翠柏，讓人感覺到山林的清爽；奇花異草，讓人回憶起京、洛的繁華；高堂大廈，有吳蜀之地建筑的精巧。園中深廣可以隱居，出產(chǎn)豐饒可以養(yǎng)家。瓜果蔬菜可以饋贈鄰里，魚鱉新筍可以招待來自遠(yuǎn)方的賓客。我從徐州改知湖州，由應(yīng)天府乘船，三天后到達(dá)張氏園亭。我坐著小轎來到他家門前，見到了張氏的兒子張碩。張碩請我寫一篇文章為記。
張家世世代代都有顯達(dá)的人，從他伯父殿中君和他父親通判府君那一代，開始在靈壁縣定居，建造了這個園子，在池邊修建了一座亭臺奉養(yǎng)雙親。后來他們到朝中做官，在當(dāng)時很有名望。用剩馀的資財，不斷地增修擴(kuò)建，到現(xiàn)在五十多年了。園子里的樹木都已長成十圍之粗，濃蔭遮蔽了河岸。園中的各種景物，沒有一樣不令人賞心悅目，我相信他們一定是花了許多力氣和時間。
古代的君子，不是非要做官，也不必一定不做官。非要做官就容易忘掉自我，一定不做官就容易忘掉國君。就像飲食一樣，自己感到適意就行了。然而士子很難做到合于古人所說的君臣節(jié)義。居于鄉(xiāng)野的人安于現(xiàn)狀不愿外出做官，外出做官的人為利益所牽而不愿退處。于是他們就有了違拗親情自命高潔或貪圖利祿茍且偷安的弊病，因而受到人們的譏諷。如今張氏的先人，為子孫后代考慮得長遠(yuǎn)而周到。所以把建筑居室種植園林的地址選擇在汴水、泗水之間，此地是舟船車馬官員來往的要沖。凡衣食之需，飲宴游覽之樂，不必刻意追求就能滿足。讓他們的子孫邁出家門出去做官，朝堂不過幾步之遙；閉上院門回家隱居，就可以坐臥于山林之內(nèi)。對于貽養(yǎng)性情，推行仁義保持志節(jié)，無一不非常適合。因此他們的子孫凡出仕的人都獲得了循良的名聲，凡在家不仕的人都保持了高潔謙退的德行。這都是他們先人的馀蔭。
我在徐州做了兩年知州，很喜歡那里的風(fēng)土人情，不忍心離去，而徐州的父老也并不厭棄我，我打算在泗水濱買地歸老。往南可以望見靈壁，雞犬之聲相聞，頭裹幅巾手拄竹杖，時時往來于張氏之園，與他們的子孫交游，我相信這一天已為時不遠(yuǎn)了。
元豐二年三月二十七日記。
9(1) 以動襯靜（反襯或襯托）或渲染出一種幽寂的氛圍1分，有利于作者孤寂之情的抒發(fā)1分。
(2)（第一種答案）該句意為：整天都沒有別人來這里欣賞微雨中美景1分�！拔⒂辍�，奠定了整個畫面的大背景，給畫面增添了迷朦之感1分�！盁o人”，直接應(yīng)和了整首詩幽寂的氛圍，同時又與抒情主人公形成對比（襯托或正襯）1分。“盡日”，點出“我”久久佇立之身影，深深難遣之孤寂1分。
（第二種答案）該句意為：整天都沒有別人來這里欣賞微雨中美景1分。它給全詩營造了一種朦朧意境1分，同時又突顯了全詩幽寂氛圍1分，用襯托（對比或正襯）手法寫出“我” 久久佇立之身影，抒發(fā)了深深難遣之孤寂1分。
10.⑴駑馬十駕，功在不舍。
⑵廊腰縵回，檐牙高啄
⑶擇其善者而從之，其不善者而改之。
⑷茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
《齊安郡后池絕句》賞析：
這是一首畫面優(yōu)美、引人入勝的小詩。它把讀者引入一座幽靜無人的園林，在蒙蒙絲雨的籠罩下，有露出水面的菱葉、鋪滿池中的浮萍，有穿葉弄花的鳴鶯、花枝離披的薔薇，還有雙雙相對的浴水鴛鴦。詩人把這些生機(jī)盎然、雜呈眼底的景物，加以剪裁，組合成詩，使人好似看到了一幅清幽而妍麗的畫圖。詩的首句“菱透浮萍綠錦池”和末句“鴛鴦相對浴紅衣”，描畫的都是池面景，點明題中的“后池”。次句“夏鶯千囀弄薔薇”，描畫的是岸邊景。這是池面景的陪襯，而從這幅池塘夏色圖的布局來看，又是必不可少的。至于第三句“盡日無人看微雨”，雖然淡淡寫來，卻是極為關(guān)鍵的一句，它為整幅畫染上一層幽寂、迷朦的色彩。句中的“看”字，則暗暗托出觀景之人。四句詩安排得錯落有致，而又融會為一個整體，給人以悅目賞心的美感。
這首詩之使人產(chǎn)生美感，還因為它的設(shè)色多彩而又協(xié)調(diào)。劉勰在《文心雕龍·物色篇》中指出“螭表五色，貴在時見”，并舉“《雅》詠棠華，或黃或白，《騷》述秋蘭，綠葉紫莖”為例。這首絕句在色彩的點染上，交錯使用了明筆與暗筆。“綠錦池”、“浴紅衣”，明點綠、紅兩色；“菱”、“浮萍”、“鶯”、“薔薇”，則通過物體暗示綠、黃兩色。出水的菱葉和水面的浮萍都是翠綠色，夏鶯的羽毛是嫩黃色，而初夏開放的薔薇花也多半是黃色。就整個畫面的配色來看，第一句在池面重疊覆蓋上菱葉和浮萍，好似織成了一片綠錦。第二句則為這片綠錦繡上了黃鳥、黃花。不過，這樣的色彩配合也許素凈有余而明艷不足，因此，詩的末句特以鴛鴦的紅衣為畫面增添光澤，從而使畫面更為醒目。
這首詩還運用了以動表靜、以聲響顯示幽寂的手法。它所要表現(xiàn)的本是一個極其靜寂的環(huán)境，但詩中不僅有禽鳥浴水、弄花的動景，而且還讓薔薇叢中傳出一片鶯聲。這樣寫，并沒有破壞環(huán)境的靜寂，反而顯得更靜寂。這是因為，動與靜、聲與寂，看似相反，其實相成。王籍《入若耶溪》詩“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”二句，正道破了這一奧秘。
這首詩通篇寫景，但并不是一首單純的寫景詩，景中自有人在，自有情在。三、四兩句是全篇關(guān)目。第三句不僅展示一個“盡日無人”的環(huán)境，而且隱然還有一位盡日看雨之人，其百無聊賴的情狀是可以想見的。句中說“看微雨”，其實，絲雨紛紛，無可寓目，可寓目的應(yīng)是菱葉、浮萍、池水、鳴鶯、薔薇。而其人最后心目所注卻是池面鴛鴦的相對戲水。這對鴛鴦更映襯出看雨人的孤獨必然使他見景生情，生發(fā)許多聯(lián)想、遐想。可與這首詩參讀的有焦循《秋江曲》：“早看鴛鴦飛，暮看鴛鴦宿。鴛鴦有時飛，鴛鴦有時宿�！眱稍娒钐幎荚诓坏榔谱⒁書x鴦的人此時所想何事，所懷何情，而篇外之意卻不言自見。對照兩詩，杜牧的這首詩可能更空靈含蓄，更有若即若離之妙。
（陳邦炎）
三、（18分）
11.BD（B項原文無“官服制度從唐朝開始”之意，D項中“從形制上……”應(yīng)屬于明代官員服飾而非“宋明”）
12.B.C（A項并非“在7000年前”形成特色，D項未能體現(xiàn)出“寬廣博大的胸懷”，E項體現(xiàn)出的是“作為人”的意識的覺醒而不是“貴族意識”的崛起）
13.答：男裝流行飄逸長衫，崇尚扎巾。（1分）女裝袖子寬大，衣帶飄飄。（1分）體現(xiàn)出不拘禮教，追求自由，不拘小節(jié)，不做作的精神實質(zhì)。（2分）
14.①中國傳統(tǒng)服飾歷史悠久，起源很早。
②中國的服飾有別于西洋服裝，在形制的細(xì)節(jié)處、顏色上都蘊(yùn)涵豐富的象征意義。
③不同朝代的中國服飾，能反映出不同時期的中國特有的官場文化及民族心理和趣味。（共6分，每點2分）
四、（15分）
（一）15.因為終于確定令自己的心瑟抖起來的黑影是人，恐懼而緊張的心頓時緩和了下來。（2分）因為在“我”的意識里，人，冷酷猙獰，人與人之間關(guān)系極度緊張，互不信任，互相猜疑。（2分）
16.比喻。用“血河”喻晚霞，生動形象地寫出晚霞的血紅，用“帷幕”喻天空，形象生動地寫出了天空的濃黑。（1分）句中色彩的描寫，渲染了恐怖氣氛；（1分）通過描寫晚霞的色彩變化，寫出天色愈發(fā)濃黑而夜晚終至的過程，（1分）也表明了“我”密切關(guān)注天色的心理。（1分）這都為下文寫“我”的恐懼張本(鋪墊)。（1分）
17.（1）人性的冷漠猜忌無情。如第⑦段借父親的叮囑，第⑧段描寫兩個夜行人冷漠僵滯，彼此防范，無不體現(xiàn)出這一點。（2）時代（社會）的混亂。父親叮囑中的“這年代，人┅┅”和“父親所以遭折磨，還不全壞在人！”的感嘆，委婉地告訴我們當(dāng)時社會狀況的混亂。（每點3分，其中觀點2分，分析1分。其它概括合理即可。）
（二）15.是“老三屆”畢業(yè)生；（1分）（1968年）到北大荒插過隊，并在北大荒開始文學(xué)創(chuàng)作；（1分）后考入中央戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)，留在北京，但沒有成為劇作家，而是寫小說，成為專業(yè)作家；（1分）后帶兒子回到上海定居，繼續(xù)從事寫作著述甚豐。（1分）
16.如“陸星兒的激情常常和那里有關(guān)。從她的手勢，她的談吐，可以嗅到黑土地的氣息”。北大荒廣袤的土地培養(yǎng)了陸星兒，這段坎坷的經(jīng)協(xié)造就陸星兒的成熟。在逆境中奮發(fā)拼搏，把種種的人生經(jīng)歷變成財富，把最大的苦難咀嚼粉碎，憑著一股堅定的意志朝前走，走向成功。再如，“她像那種很值錢的老鐘，不停地擺動。每天起得很早，極少給自己放假。冬天的清晨，她在樓下跳繩，不是為了顯示活潑，只是強(qiáng)健身體。鐘的擺動是很有規(guī)律的，尤其是那種古典的鐘，不會擺出很多花樣”。這一代人背負(fù)著厚重的歷史，但沒有被它壓垮，他們依然依靠自己頑強(qiáng)的意志去求索，去生活。他們戰(zhàn)勝了困難和挫折，為自己的理想開始新
的奮斗，且永遠(yuǎn)不停息對理想的執(zhí)著追求，絕不隨波逐流。（例子，2分；分析3分。只要有一例即可。）
17.（1）有房難，分家易。如在第三段寫到“那時因為總在為房子發(fā)愁，遷徙成為她生活中的永遠(yuǎn)的命題，連美國人也不會搬得這么勤快�！焙髞怼叭齻�人終于有了自己的家，然而卻要分家了�！辈⒅赋觥斑@是一出當(dāng)代人常常會發(fā)生的戲劇”。反映了當(dāng)代人分房難的事實，同時又反映出改革開放后人們婚戀、家庭觀念的變化，離婚現(xiàn)象多的事實。
（2）追求時尚，任憑感覺。如“如今的世界，女人愛木筏，男人愛舢板，要的就是那種動蕩和飄流�！薄叭兆邮沁^給別人看的，唯恐被時尚拉下。有句家喻戶曉的話叫作‘跟著感覺走’，可惜這感覺是那種‘大眾湯’似的感覺，俯拾皆是，沒有味道�！狈从吵霎�(dāng)代人趕時髦，追潮流，缺乏自我、沒有個性的特點。（每個特點概括，1分；分析2分�？忌爬ǔ龅钠渌攸c，只要言之成理即可。）
五、（15分）
18.答案示例：挑剔中長大的孩子學(xué)會苛責(zé)；譏笑中長大的孩子學(xué)會羞怯；寬容中長大的孩子學(xué)會忍讓；稱贊中長大的孩子學(xué)會欣賞；友愛中長大的孩子學(xué)會關(guān)懷；鼓勵中長大的孩子學(xué)會自信。[評分標(biāo)準(zhǔn)：每句滿分計2分；要求句式與前兩句一致（1分），內(nèi)容合乎情理且緊扣“成長”（1分）。]
19.內(nèi)容：遠(yuǎn)處工廠的廢水蜿蜒而來，廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成了一具骷髏。（2分）寓意：環(huán)境污染嚴(yán)重危及著人類的生存和生命。（2分）
20.答案示例：
正方：
我方認(rèn)為時勢造就英雄。冰天雪地鍛造出傲骨臘梅，驚濤駭浪成就了勇敢的弄潮兒�？v觀社會發(fā)展，清朝末期，內(nèi)憂外患，民不聊生，從而造就了偉大的革命先行者——孫中山。
反方：
我方認(rèn)為英雄造就時勢。一縷春風(fēng)能吹綠大江南北，一輪明月能照亮如漆黑夜。一代偉人鄧小平睿智地制定出富國強(qiáng)民的改革開放政策，從而造就了一個繁榮昌盛的社會主義新時代。
（評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點鮮明1分；恰當(dāng)運用兩種論證方法，每種2分，共4分；語言流暢、論證有力2分；字?jǐn)?shù)每超過5個字扣一分。）
六、（70分）
21.寫作（70分）
一、基礎(chǔ)等級評分，“內(nèi)容”項以“題意”、“內(nèi)容”為重點；“表達(dá)”項以“文體”、“語言”為重點。
二、發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。
1．深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì) ②揭示問題產(chǎn)生的原因 ③觀點具有啟發(fā)作用
2．豐富：④材料豐富 ⑤論據(jù)充實 ⑥形象豐滿 ⑦意境深遠(yuǎn)
3．有文采：⑧用詞貼切 ⑨句式靈活 ⑩善于運用修辭手法 ⑾文句有表現(xiàn)力
4．有創(chuàng)意：⑿見解新穎 ⒀材料新鮮 ⒁構(gòu)思新巧 ⒂推理想象有獨到之處
⒃有個性特征
三、缺標(biāo)題，扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復(fù)的不計；每用錯3處標(biāo)點扣1分。
四、套作、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。
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