班級 姓名 分數(shù)
　　一 看拼音寫詞語。 ( 10 分)
　　ɡē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ
　　bào qiàn ɡē shě liū zǒu yí shì bāo guǒ
　　二 寫出兩句有關(guān)誠信的格言。 (6 分)
　　1．
　　2．
　　三 下面一段話，共有4處錯誤，請在原句上改正。（8 分）
　　一輪明亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢��！
　　四 加上不同的標點，使句子意思表達不一樣。（6分）
　　1．明明哥哥叫你快去 2.明明哥哥叫你快去 3.明明哥哥叫你快去
　　五 下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。（5 分）
　　A.環(huán)境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動作描寫
　　1.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅 憂慮。（ ）
　　2.她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……” （ ）
　　3.他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（ ）
　　4.林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（ ）
　　5.“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。” （ ）
　　六 填空 。（5 分）
　　學(xué)習(xí)這一單元的課文，我感受到了
　　，還學(xué)到了一些寫作方法：
　　1.
　　2.
　　3.
　　七 閱讀短文。
　�。ㄒ唬�（6分）
　　如今，共有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走進尋常百姓家。人們可以使用它看電視，聽廣播，打電話，發(fā)傳真，聽CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒體電子計算機連接上了貫通全球的住處高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事呢” ！
　　1.在括號里填上合適的動詞。（3分）
　　例：（聽）廣播 （ ）電話 （ ）電視 （ ）歌
　�。� ） 球 （ ）院子 （ ）傳真
　　2.文中省略號表示_________你試著補上幾個_______ _______。（2分）
　　3.文中“秀才不出門，盡知天下事”是指__________________________
　　_________________________________________。（1分）
　�。ǘ�） 他要感謝那只手 （14分）
　　感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
　　孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
　　當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
　　是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”
　　女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰 低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道
　　她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
　　我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
　　1．給第五自然段加上標點符號。（3分）
　　2．在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）
　　3．給短文分段，用“//”在原文中標出，并寫出第二段段意。（4分）
　　4．為什么“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？（2分）
　　5.這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是
　　。（2分）
　　6.假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？ 為什么？（2分）
　　八 習(xí)作。（40分）
　　人間自有真情在，請以“真情”或“溫暖”為題寫一篇記敘文，注意運用環(huán)境 心理 語言 動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。（字數(shù)不少于400字）