【基礎(chǔ)與積累】
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
二、選擇。(3分)
1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是( )
A.燕山 燕子
B.勁敵 勁頭
C.糊涂 糊弄
C.糊涂 糊弄
D.便衣 方便
2.對(duì)下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.精兵簡(jiǎn)政是減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)好措施。(縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員)
B.張思德為人民利益而死，死得其所。(死后得到自己想要的地方)
C.新建的貿(mào)易廣場(chǎng)吸引了五湖四海的客商。(指全國(guó)各地)
D.為個(gè)人利益而死，輕于鴻毛。(比大雁的毛還輕，多形容輕微或不足道)
3.下列詩(shī)句中描寫(xiě)的事物沒(méi)有被賦予人的志向或品格的一項(xiàng)是( )
A.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
B.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
D.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
三、按查字典的要求填空。(填序號(hào)，6分)
“鼎”字用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)( )。“鼎”字在字典中的解釋有：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳；②大(疊)；③正當(dāng)，正在。給下列詞語(yǔ)中的“鼎”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?/span>(填序號(hào))。
鼎力相助( ) 春秋鼎盛( )
人聲鼎沸( ) 鼎鼎大名( )
四、回憶下面課文的開(kāi)頭或結(jié)尾，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。（4分）
A.運(yùn)用問(wèn)句和排比激發(fā)讀者的好奇之心。
B.以問(wèn)句結(jié)尾，呼應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)感情。
C.融情于景，含蓄深刻，引人深思。
D.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，簡(jiǎn)潔明了。
1.《藏戲》的開(kāi)頭：( )
2.《那個(gè)星期天》的結(jié)尾：( )
3.《草原》的開(kāi)頭：( )
4.《匆匆》的結(jié)尾：( )
五、補(bǔ)充下面的四字詞語(yǔ)，并選詞填空。(8分)
不( )不忙 精兵( )政 死得( )所
震耳欲( ) 粉骨( )身 五( )四海
1.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育健兒來(lái)自( )，但他們有一個(gè)共同的愿望：為祖國(guó)爭(zhēng)光。
2.我們的美好生活是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的，他們是( )的。
六、按要求寫(xiě)句子（8分）
1.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
___________________________________________________________
2.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？(改為陳述句)
_____________________________________________________________
3.張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為反問(wèn)句)
_____________________________________________________________
4.人總是要死的。人死的意義有不同。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
七、課文直通車(chē)。（14分）
1.毛主席在《為人民服務(wù)》一文中引用司馬遷的話“人固有一死，或______________，或________________”來(lái)說(shuō)明革命者要有正確的生死觀。《十六年前的回憶》按照________順序回憶了李大釗被捕、被審的情形，表達(dá)了作者_(dá)____________________________________________之情。《董存瑞舍身炸暗堡》中董存瑞______________的精神，令人敬佩。無(wú)數(shù)革命者頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚�，可以用于謙《石灰吟》中的詩(shī)句來(lái)贊頌他們：________________________，________________________。
2.爺爺常常告誡我們“________________，_________________”，所以我們要及時(shí)孝敬、陪伴父母；他還嚴(yán)肅地勸導(dǎo)我們“____________________，____________________”，雖然現(xiàn)在生活富裕了，但不能丟了節(jié)儉的好傳統(tǒng)。雖然爺爺言辭犀利，但我們都懂得“____________________，___________________” 的道理，我們一定會(huì)謹(jǐn)記爺爺?shù)慕陶d。
八、課內(nèi)閱讀（7分）
文段一：在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。 ——《十六年前的回憶》
文段二：在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖�。 � ——《董存瑞舍身炸暗堡》
1.文段一和文段二都沒(méi)有使用的描寫(xiě)方法是( )
A.動(dòng)作描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) C.心理描寫(xiě) D.神態(tài)描寫(xiě)
2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A.李大釗和董存瑞身上都有相同的品質(zhì)——為了人民利益，不怕?tīng)奚?/span>
B.“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明父親在被捕后受到了敵人的折磨。
C.“父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話”說(shuō)明父親被關(guān)押已久后變得冷漠。
D.“昂首挺胸”“堅(jiān)毅的光芒”“高喊”表現(xiàn)了董存瑞為了民族解放和人民幸福，不怕?tīng)奚木瘛?/span>
3.毛澤東在《為人民服務(wù)》中引用司馬遷的話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！闭�(qǐng)結(jié)合文段一和文段二的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解和體會(huì)。(3分)
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2.對(duì)下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.精兵簡(jiǎn)政是減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)好措施。(縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員)
B.張思德為人民利益而死，死得其所。(死后得到自己想要的地方)
C.新建的貿(mào)易廣場(chǎng)吸引了五湖四海的客商。(指全國(guó)各地)
D.為個(gè)人利益而死，輕于鴻毛。(比大雁的毛還輕，多形容輕微或不足道)
3.下列詩(shī)句中描寫(xiě)的事物沒(méi)有被賦予人的志向或品格的一項(xiàng)是( )
A.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
B.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
D.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
三、按查字典的要求填空。(填序號(hào)，6分)
“鼎”字用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)( )。“鼎”字在字典中的解釋有：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳；②大(疊)；③正當(dāng)，正在。給下列詞語(yǔ)中的“鼎”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?/span>(填序號(hào))。
鼎力相助( ) 春秋鼎盛( )
人聲鼎沸( ) 鼎鼎大名( )
四、回憶下面課文的開(kāi)頭或結(jié)尾，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。（4分）
A.運(yùn)用問(wèn)句和排比激發(fā)讀者的好奇之心。
B.以問(wèn)句結(jié)尾，呼應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)感情。
C.融情于景，含蓄深刻，引人深思。
D.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，簡(jiǎn)潔明了。
1.《藏戲》的開(kāi)頭：( )
2.《那個(gè)星期天》的結(jié)尾：( )
3.《草原》的開(kāi)頭：( )
4.《匆匆》的結(jié)尾：( )
五、補(bǔ)充下面的四字詞語(yǔ)，并選詞填空。(8分)
不( )不忙 精兵( )政 死得( )所
震耳欲( ) 粉骨( )身 五( )四海
1.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育健兒來(lái)自( )，但他們有一個(gè)共同的愿望：為祖國(guó)爭(zhēng)光。
2.我們的美好生活是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的，他們是( )的。
六、按要求寫(xiě)句子（8分）
1.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
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2.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？(改為陳述句)
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3.張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為反問(wèn)句)
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4.人總是要死的。人死的意義有不同。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
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七、課文直通車(chē)。（14分）
1.毛主席在《為人民服務(wù)》一文中引用司馬遷的話“人固有一死，或______________，或________________”來(lái)說(shuō)明革命者要有正確的生死觀。《十六年前的回憶》按照________順序回憶了李大釗被捕、被審的情形，表達(dá)了作者_(dá)____________________________________________之情。《董存瑞舍身炸暗堡》中董存瑞______________的精神，令人敬佩。無(wú)數(shù)革命者頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚�，可以用于謙《石灰吟》中的詩(shī)句來(lái)贊頌他們：________________________，________________________。
2.爺爺常常告誡我們“________________，_________________”，所以我們要及時(shí)孝敬、陪伴父母；他還嚴(yán)肅地勸導(dǎo)我們“____________________，____________________”，雖然現(xiàn)在生活富裕了，但不能丟了節(jié)儉的好傳統(tǒng)。雖然爺爺言辭犀利，但我們都懂得“____________________，___________________” 的道理，我們一定會(huì)謹(jǐn)記爺爺?shù)慕陶d。
【閱讀與鑒賞】
八、課內(nèi)閱讀（7分）
文段一：在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。 ——《十六年前的回憶》
文段二：在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖�。 � ——《董存瑞舍身炸暗堡》
1.文段一和文段二都沒(méi)有使用的描寫(xiě)方法是( )
A.動(dòng)作描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) C.心理描寫(xiě) D.神態(tài)描寫(xiě)
2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A.李大釗和董存瑞身上都有相同的品質(zhì)——為了人民利益，不怕?tīng)奚?/span>
B.“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明父親在被捕后受到了敵人的折磨。
C.“父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話”說(shuō)明父親被關(guān)押已久后變得冷漠。
D.“昂首挺胸”“堅(jiān)毅的光芒”“高喊”表現(xiàn)了董存瑞為了民族解放和人民幸福，不怕?tīng)奚木瘛?/span>
3.毛澤東在《為人民服務(wù)》中引用司馬遷的話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！闭�(qǐng)結(jié)合文段一和文段二的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解和體會(huì)。(3分)
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九、課外閱讀。（9分）
大樓很高很氣派，在這座大樓里上班的人被人們稱作“白領(lǐng)”。老頭也很高，但不氣派，并且很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無(wú)力。他在這座大樓里做信件的收發(fā)工作，順帶負(fù)責(zé)一樓大廳的衛(wèi)生。
每天，出入這座大樓的白領(lǐng)很多，有老有少，有男有女，還有金發(fā)碧眼的外國(guó)商人，但從來(lái)沒(méi)有人正眼看過(guò)老頭一眼，他們頂多在經(jīng)過(guò)那兒時(shí)順便淡淡地問(wèn)一句：“有我的信嗎？”若是有，老頭就會(huì)低頭在桌上找上一氣，找到后便遞出來(lái)，白領(lǐng)就邊拆信封邊走進(jìn)那部漂亮的電梯。
后來(lái)，白領(lǐng)們聽(tīng)說(shuō)老頭是一位老干部，參加過(guò)平津、淮海戰(zhàn)役，是一位戰(zhàn)斗英雄，至今身上還留有一顆敵人的子彈。后來(lái)，他又從北方隨大軍南下到了這座城市。退休后，老伴先他一步去了另一個(gè)世界。老頭無(wú)兒無(wú)女，又不甘寂寞，就托人找了這份收發(fā)室的工作，做些力所能及的事。他把每個(gè)月的退休金全都捐給了貧困山區(qū)的一所小學(xué)，自己就靠這份工作的微薄薪水生活。
白領(lǐng)們沒(méi)有探究這個(gè)故事的真實(shí)性。再次經(jīng)過(guò)收發(fā)室時(shí)，他們也在想象著一挺笨重的重機(jī)槍壓在老頭瘦干的肩上會(huì)不會(huì)把他壓散架了。沒(méi)有人相信那個(gè)故事是真的，更沒(méi)有人相信就是這樣一個(gè)普通得不能再普通的老頭會(huì)是一個(gè)戰(zhàn)斗英雄。
老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見(jiàn)識(shí)到了英雄的真面目。當(dāng)匕首扎進(jìn)他的胸膛時(shí)，他竟然一聲沒(méi)吭，仍死死揪住那個(gè)歹徒的衣服。
那個(gè)歹徒是與下班的白領(lǐng)們一起走出電梯的，在經(jīng)過(guò)收發(fā)室門(mén)口時(shí)，老頭的一聲炸雷般的大吼驚動(dòng)了每一個(gè)人。老頭身子一晃就出了收發(fā)室的門(mén)，并站在了那個(gè)陌生人的面前。這時(shí)白領(lǐng)們才注意到身邊的這張陌生的面孔。他們同時(shí)也看到，老頭怒睜的雙眼里噴著讓人膽寒的怒火。
在老頭的呵斥下，那個(gè)人極不情愿地打開(kāi)了手上提著的包，白領(lǐng)們看到了鉗子等工具，大家還來(lái)不及細(xì)看，就見(jiàn)一道寒光刺向了老頭，同時(shí)，一個(gè)人影迎著寒光撲了上去，兩只暴著青筋的大手死死卡住了那個(gè)人的喉嚨……
這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會(huì)。在老頭的骨灰里，白領(lǐng)們清楚地看到了子彈，不是一顆，而是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。
1.“白領(lǐng)”對(duì)“老頭”態(tài)度的變化過(guò)程是從______________到____________________。(2分)
2.老頭“很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無(wú)力”，他是真的“干巴無(wú)力”嗎？從哪件事可以看出來(lái)？(2分)
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3.文章畫(huà)線句中的“英雄的真面目”指的是什么？(2分)
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4.說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)
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十、語(yǔ)言實(shí)踐。(5分)
有人說(shuō)，我國(guó)將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，不是記仇，而是記事。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？
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十一、習(xí)作。(26分)
“讓人類擺脫饑餓”是袁隆平的心愿，“讓大山女孩有學(xué)上”是張桂梅老師的心愿，“讓中華民族早日實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”是每一個(gè)中國(guó)人的心愿……心愿就像一粒種子，種在心的土壤里，用行動(dòng)去澆灌，便能開(kāi)出絢爛之花。你的心愿是什么？你將用怎樣的行動(dòng)促使它生根發(fā)芽，開(kāi)出絢爛之花呢？請(qǐng)你自擬題目寫(xiě)一寫(xiě)。
一、壓迫 徹底 稚嫩 嚴(yán)峻 犧牲 棉襖 死得其所
二、1.D 2.B 3.D
三、D ding ② ③ ① ②
四、1.A 2.C 3.D 4.B
五、慌 簡(jiǎn) 其 聾 碎 湖
1.五湖四海 2.死得其所
六、1.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。
2.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我不能離開(kāi)。
3.張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不是比泰山還要重嗎？
4.示例：人總是要死的，但死的意義有不同。
七、1.重于泰山 輕于鴻毛 時(shí)間 對(duì)父親的敬仰和深切的懷念 視死如歸
粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間
2.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止 子欲養(yǎng)而親不待
常將有日思無(wú)日 莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)
良藥苦口利于病 忠言逆耳利于行
八、1.C 2.C
3.示例：這句話是說(shuō)人最終都會(huì)死，但死的意義有不同。無(wú)論是李大釗，還是董存瑞，他們都是為人民和國(guó)家的利益而英勇?tīng)奚@樣的死就比泰山還重。而那些自私自利、甚至損害國(guó)家和人民利益的人，他們的死就比鴻毛還輕。
九、1.冷漠 崇敬
2.不是。他的身體素質(zhì)很好，且身手敏捷。從他勇斗歹徒一事可以看出來(lái)。
3.指的是老英雄用生命守護(hù)人民的利益。
4.“亮閃閃”指子彈的光澤，這里也暗指老英雄光榮而閃亮的英雄事跡。“勛章”原指授給對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人的一種表示榮譽(yù)的證章，這里指子彈是老英雄的英雄事跡的見(jiàn)證。
十、示例：我同意這種觀點(diǎn)。我國(guó)設(shè)立這個(gè)紀(jì)念日的目的不是要記住仇
恨，去伺機(jī)報(bào)復(fù)，而是要讓大家記住這段歷史，以史為鑒，避免戰(zhàn)爭(zhēng)再
起，一起捍衛(wèi)和平。
十一、略
九、課外閱讀。（9分）
英雄
大樓很高很氣派，在這座大樓里上班的人被人們稱作“白領(lǐng)”。老頭也很高，但不氣派，并且很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無(wú)力。他在這座大樓里做信件的收發(fā)工作，順帶負(fù)責(zé)一樓大廳的衛(wèi)生。
每天，出入這座大樓的白領(lǐng)很多，有老有少，有男有女，還有金發(fā)碧眼的外國(guó)商人，但從來(lái)沒(méi)有人正眼看過(guò)老頭一眼，他們頂多在經(jīng)過(guò)那兒時(shí)順便淡淡地問(wèn)一句：“有我的信嗎？”若是有，老頭就會(huì)低頭在桌上找上一氣，找到后便遞出來(lái)，白領(lǐng)就邊拆信封邊走進(jìn)那部漂亮的電梯。
后來(lái)，白領(lǐng)們聽(tīng)說(shuō)老頭是一位老干部，參加過(guò)平津、淮海戰(zhàn)役，是一位戰(zhàn)斗英雄，至今身上還留有一顆敵人的子彈。后來(lái)，他又從北方隨大軍南下到了這座城市。退休后，老伴先他一步去了另一個(gè)世界。老頭無(wú)兒無(wú)女，又不甘寂寞，就托人找了這份收發(fā)室的工作，做些力所能及的事。他把每個(gè)月的退休金全都捐給了貧困山區(qū)的一所小學(xué)，自己就靠這份工作的微薄薪水生活。
白領(lǐng)們沒(méi)有探究這個(gè)故事的真實(shí)性。再次經(jīng)過(guò)收發(fā)室時(shí)，他們也在想象著一挺笨重的重機(jī)槍壓在老頭瘦干的肩上會(huì)不會(huì)把他壓散架了。沒(méi)有人相信那個(gè)故事是真的，更沒(méi)有人相信就是這樣一個(gè)普通得不能再普通的老頭會(huì)是一個(gè)戰(zhàn)斗英雄。
老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見(jiàn)識(shí)到了英雄的真面目。當(dāng)匕首扎進(jìn)他的胸膛時(shí)，他竟然一聲沒(méi)吭，仍死死揪住那個(gè)歹徒的衣服。
那個(gè)歹徒是與下班的白領(lǐng)們一起走出電梯的，在經(jīng)過(guò)收發(fā)室門(mén)口時(shí)，老頭的一聲炸雷般的大吼驚動(dòng)了每一個(gè)人。老頭身子一晃就出了收發(fā)室的門(mén)，并站在了那個(gè)陌生人的面前。這時(shí)白領(lǐng)們才注意到身邊的這張陌生的面孔。他們同時(shí)也看到，老頭怒睜的雙眼里噴著讓人膽寒的怒火。
在老頭的呵斥下，那個(gè)人極不情愿地打開(kāi)了手上提著的包，白領(lǐng)們看到了鉗子等工具，大家還來(lái)不及細(xì)看，就見(jiàn)一道寒光刺向了老頭，同時(shí)，一個(gè)人影迎著寒光撲了上去，兩只暴著青筋的大手死死卡住了那個(gè)人的喉嚨……
這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會(huì)。在老頭的骨灰里，白領(lǐng)們清楚地看到了子彈，不是一顆，而是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。
1.“白領(lǐng)”對(duì)“老頭”態(tài)度的變化過(guò)程是從______________到____________________。(2分)
2.老頭“很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無(wú)力”，他是真的“干巴無(wú)力”嗎？從哪件事可以看出來(lái)？(2分)
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3.文章畫(huà)線句中的“英雄的真面目”指的是什么？(2分)
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4.說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)
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【創(chuàng)意與表達(dá)】
十、語(yǔ)言實(shí)踐。(5分)
有人說(shuō)，我國(guó)將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，不是記仇，而是記事。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？
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十一、習(xí)作。(26分)
“讓人類擺脫饑餓”是袁隆平的心愿，“讓大山女孩有學(xué)上”是張桂梅老師的心愿，“讓中華民族早日實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”是每一個(gè)中國(guó)人的心愿……心愿就像一粒種子，種在心的土壤里，用行動(dòng)去澆灌，便能開(kāi)出絢爛之花。你的心愿是什么？你將用怎樣的行動(dòng)促使它生根發(fā)芽，開(kāi)出絢爛之花呢？請(qǐng)你自擬題目寫(xiě)一寫(xiě)。
參考答案
一、壓迫 徹底 稚嫩 嚴(yán)峻 犧牲 棉襖 死得其所
二、1.D 2.B 3.D
三、D ding ② ③ ① ②
四、1.A 2.C 3.D 4.B
五、慌 簡(jiǎn) 其 聾 碎 湖
1.五湖四海 2.死得其所
六、1.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。
2.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我不能離開(kāi)。
3.張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不是比泰山還要重嗎？
4.示例：人總是要死的，但死的意義有不同。
七、1.重于泰山 輕于鴻毛 時(shí)間 對(duì)父親的敬仰和深切的懷念 視死如歸
粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間
2.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止 子欲養(yǎng)而親不待
常將有日思無(wú)日 莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)
良藥苦口利于病 忠言逆耳利于行
八、1.C 2.C
3.示例：這句話是說(shuō)人最終都會(huì)死，但死的意義有不同。無(wú)論是李大釗，還是董存瑞，他們都是為人民和國(guó)家的利益而英勇?tīng)奚@樣的死就比泰山還重。而那些自私自利、甚至損害國(guó)家和人民利益的人，他們的死就比鴻毛還輕。
九、1.冷漠 崇敬
2.不是。他的身體素質(zhì)很好，且身手敏捷。從他勇斗歹徒一事可以看出來(lái)。
3.指的是老英雄用生命守護(hù)人民的利益。
4.“亮閃閃”指子彈的光澤，這里也暗指老英雄光榮而閃亮的英雄事跡。“勛章”原指授給對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人的一種表示榮譽(yù)的證章，這里指子彈是老英雄的英雄事跡的見(jiàn)證。
十、示例：我同意這種觀點(diǎn)。我國(guó)設(shè)立這個(gè)紀(jì)念日的目的不是要記住仇
恨，去伺機(jī)報(bào)復(fù)，而是要讓大家記住這段歷史，以史為鑒，避免戰(zhàn)爭(zhēng)再
起，一起捍衛(wèi)和平。
十一、略