一、書寫(共10分）
1．看拼音，寫詞語，做到正確、美觀。
二、填空題(共24分）
2．照樣子，比一比，再組詞。
母( ) 昨( ) 烏( ) 更( )
每( ) 作( ) 鳥( ) 便( )
3．照樣子，變新字，再組詞。
（1）例：跳 桃 （桃子） 蚊____ ( ) 澆____ ( )
（2）例：谷 浴 （浴桶） 色____ ( ) 采____ ( )
4．讀句子，從句子中找到一對反義詞。
（1）這件事真讓人懷疑，大家都不相信。
( )—( )
（2）我竟然一點也不討厭這只流浪貓，反倒喜歡上了它。
( )—( )
5．照樣子，填字詞。
例：（淘氣）的孩子 ( )的天空 ( )的微風(fēng)
例：（采）蘑菇 ( )夕陽 ( )作業(yè)
例：碧空（如洗） 華夏( ) 引人( )
例：教誨（意思相近的詞語） ( ) ( )
6．補充詞語。
( )人( )目 ( )空如( ) ( )羊補( )
( )( )無邊 賞( )悅( ) 山( )路( )
7．照樣子，寫詞語。
（1）微笑（表示笑的詞語）____________ ___________
（2）尋找（近義詞組成）___________ ___________
8．給下面的句子加上合適的標(biāo)點符號。
（1）小棗樹( )你怎么不長葉子啊( )
（2）這是多么美好的禮物啊( )
（3）他巴望自己田里的禾苗長得快些( )天天到田邊去看( )
9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）不知細葉誰裁出，___________________。
（2）野火燒不盡，__________________。
（3）小信成則_____________�！俄n非子》
（4）雨停了，_________。一條彩虹________�！独子辍�
（5）_________，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。
（6）我知道用“貝”做偏旁的字大多與_______有關(guān)，比如____________。（至少寫兩個）
（7）《青蛙賣泥塘》一文中，青蛙最后不再賣泥塘了是因為_______。（寫序號）
①小動物們都不買青蛙的泥塘。
②青蛙通過自己的努力，改變了泥塘的環(huán)境，他覺得這么好的地方，自己住挺好。
三、信息匹配(共12分）
10．我會給加點的字選擇正確的讀音，并畫上“ ”。
用盡（jǐn jìn） 扇風(fēng)（shàn shān） 掃把（sǎo sào）
倒水（dǎo dào） 喝彩（hè hē） 行列（háng xíng）
11．給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。
（1）羊圈（quān juàn）里的羊圍成了一個圈（quān juàn），挨挨擠擠地站在那里。
（2）媽媽正拿著掃（sǎo sào）帚在掃（sǎo sào）地。
（3）那支鉛筆的（de dí）確是她的（de dí）。
12．選一選，填一填。
【積 織】( )雪 ( )布 【該 刻】 立( ) 應(yīng)( )
【植 值】( )樹 ( )日 【失 夫】 丟( ) 工( )
13．選詞填空。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
（1）傳說，傘是由魯班( )的。
（2）我( )楓樹上有一個喜鵲的窩。
漸漸地 慢慢地
（3）雷聲小了，風(fēng)停了，( )，雨聲也小了。
（4）小毛蟲( )從一片葉子爬到另一片葉子。
四、句子訓(xùn)練(共10分）
14．照樣子寫句子。
（1）我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
我要給____________________________________。
（2）公主 美麗的 搶走了 魔王 （連成一句話）
____________________________________________
（3）那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。
______________________好像____________________________________。
（4）他修好了羊圈。（換一種說法，使句子意思不變）
_________________________________________________________________________________________
（5）紅紅傷心極了，哭哭啼啼地躲進了臥室。（仿照例句寫一寫）
李樂____________________________________，____________________________________跳進游泳池。
五、語言表達(共4分）
15．口語交際
暑假，你在家里寫作業(yè)，爸爸卻在旁邊玩手機游戲，聲音很大，吵得你沒有辦法集中注意力。于是你說：爸爸，______________。
爸爸說：好的，爸爸以后會注意的，用你喜歡的方式來陪你。
你說：___________________。
爸爸說：不客氣！
六、現(xiàn)代文閱讀(共20分）
課內(nèi)閱讀
①每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。
②可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。
③最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。
④大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”
16．選文共有( )段話，第3自然段共有( )句。
17．大象用竹竿撐起耳朵后的結(jié)果是怎樣的？用“______”在文中畫出來。
18．“人家是人家，我是我�！边@句話的意思是（ ）
A．我們不要理會他人。
B．要堅持適合自己的方式，不能盲從。
C．別人的看法都是對的。
閱讀天地。
①很久很久以前，蝸牛可不像現(xiàn)在這個樣子。他長著一對有力的翅膀，能在空中自由自在地飛翔。
②在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手：蜻蜓、蝴蝶……捧走了冠軍獎杯。
③從此，蝸牛得意揚揚。它成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕獎杯被別人偷了去�？墒牵@獎杯很大很重，蝸牛背上它，就再也飛不動了。
④天長日久，蝸牛和獎杯粘在了一起，一對翅膀也退化了。沉重的獎杯變成了堅硬的外殼，蝸牛只能勉強地從硬殼里伸出頭來，在地上慢慢地爬行。
19．短文第③自然段有____句話。
20．“慢”字用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。
21．在文中找到合適的詞語填在括號內(nèi)。
( )的翅膀 ( )的獎杯
( )地飛翔 ( )地爬行
22．短文告訴了我們一個什么道理：（ �。�
A．比賽獲獎后，保管好獎杯最重要。
B．取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，才能取得更大的成績。
23．你想對蝸牛說些什么？寫一寫。
____________________________________________________________________________________
七、書面表達(共20分）
24．看圖寫故事。
仔細看看上面三幅圖，先了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖的內(nèi)容理順，想想發(fā)生了什么事情，再展開想象寫一寫吧！
1．
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“編、界、柳、復(fù)、暖、禮、愿意、幫”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2． 母親 昨天 烏云 更好 每天 作業(yè) 小鳥 便宜
【詳解】本題考查了形近字組詞。
母：水母、母雞、父母。
昨：昨日、昨晚、昨夜。
烏：烏鴉、烏黑、烏龜。
更：[ gēng ]更改、更換、變更、三更半夜；[ gèng ]更加、更美。
每：每人、每次、每年。
作：作文、工作、作品。
鳥：鳥兒、鳥窩、鳥蛋。
便：[biàn]方便、便利、便捷、順便；[ pián ]便宜、大腹便便。
3． 紋 花紋 燒 燒火 絕 絕對 彩 彩色
【詳解】本題漢字造字法及演變和組詞。
（1）蚊——汶（汶水）；澆——繞（環(huán)繞）
（2）色——艷（艷麗）；采——睬（理睬）
4． 懷疑 相信 討厭 喜歡
【詳解】本題考查反義詞。
懷疑：指心中存疑，疑惑。
相信：互相信賴，信任。
兩個詞互為反義詞。
討厭：令人煩惱，惹人心煩，稍有厭惡。
喜歡：對人或事物有好感或感興趣。
兩個詞互為反義詞。
5． 藍藍 輕柔 看 做 ㄦ女 注目 教導(dǎo) 教育
【詳解】本題考查詞語搭配。
第一組需要填上合適的形容詞。
如：藍藍的天空、晴朗的天空、美麗的天空；
輕輕的微風(fēng)、涼涼的微風(fēng)、和煦的微風(fēng)；
第二組需要填上合適的動詞。
如：看夕陽、畫夕陽、觀夕陽；
做作業(yè)、寫作業(yè)、看作業(yè)；
第三組要求補全詞語。
如：華夏兒女、華夏文明、華夏子孫；
引人注意、引人注目、引人入勝；
第四組要求寫近義詞。
教誨：教導(dǎo)訓(xùn)誡。
近義詞有：教育、訓(xùn)誡、教養(yǎng)、指導(dǎo)等。
6． 引/惹 注 碧 洗 亡 牢 一 望 心 目 高 遠
【詳解】本題考查了補全詞語。
引人注目：特別引起人注意。
惹人注目：招引（別人）把注意力集中在某種事物上。
碧空如洗：指藍色的天空像洗過一樣的明凈，形容天氣晴朗。
亡羊補牢：比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再遭受損失。
一望無邊：一眼望不到邊。形容非常遼闊。
賞心悅目：賞心：心情歡暢。悅目：看了舒服。形容看到美好的景色而心情舒暢。
山高路遠：形容路途艱難而遙遠。
7． 眉開眼笑 破涕為笑 歡樂 貧窮
【詳解】本題考查仿寫詞語。
（1）表示笑的詞語有：傻笑、苦笑、嘲笑
（2）近義詞組成的詞語有：巨大、堅固、濕潤
8． ， ��？ ！ ， 。
【解析】略
9． 二月春風(fēng)似剪刀 春風(fēng)吹又生 大信立 太陽出來了 掛在天空 過中秋 錢財 賺、賠 �、�
【詳解】本題考查課文內(nèi)容識記。
（1）注意“似”“剪”的正確書寫。
（2）注意“春”“生”的正確書寫。
（3）注意“信”的正確書寫。
（4）注意“掛”的正確書寫。
（5）注意“過”的正確書寫。
（6）帶“貝”的字通常與“錢財”有關(guān)，如：贓、贈、貢、貧、賭、貨、賤、販、賬、購……
（7）《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事，講述了青蛙為了把爛泥塘賣掉搬到城里去住，根據(jù)小動物們提出的不足，通過種草、引水、栽樹、種花、修路等方法一次又一次改造爛泥塘，使?fàn)�泥塘變成了有花有草、鳥飛蝶舞的好地方，最后青蛙決定留在這個好地方，不再賣泥塘了。故事告訴我們：勞動可以創(chuàng)造美好的環(huán)境。故選②。
10．jìn shān sào
dào hè hánɡ
【詳解】考查字音。
盡，讀jìn。表示1.完。2.達到極限。3.終結(jié)；結(jié)束。4.全部使出。5.竭力做到。6.死亡。7.所有的。
讀jǐn。表示1.力求達到極限。2.介詞。①引進范圍的極限，表示不得超過；②表示把某些人或事物放在最先的位置上。
用盡jìn，用完的意思。
扇，讀shàn。表示1.搖動生風(fēng)的用具。2.功能和主體部分的形狀像扇的裝置。3.像門扇的東西。
讀shān。表示1.搖動扇子或其他薄片，加速空氣流動，使生風(fēng)。2.用手掌打。
扇風(fēng) shān，搖動扇子或其他薄片，加速空氣流動，使生風(fēng)。
掃，讀sǎo。表示1.用笤帚除去污穢。2.消除；消滅。3.盡；全部。4.掠過。5.描畫。6.祭掃。
讀sào。表示1.比笤帚大的掃地工具。多用竹枝扎成。
掃把 sào，掃帚。
倒，讀dǎo。表示1.仆；倒下。2.垮臺；失敗。3.使垮臺；使失敗。4.（人的某些器官）受到損傷或刺激致使功能變壞。5.掉轉(zhuǎn)（方向）。6.轉(zhuǎn)換；更換。7.把貨物或店鋪作價賣出。
讀dào。表示1.（位置、次序、方向等）上下或前后顛倒。2.翻轉(zhuǎn)或傾斜容器，使所盛的東西出來。3.向后；往回退。
倒水dào，把水倒出來。
喝，讀hē。表示吸食液體或流質(zhì)食物。讀hè表示大聲叫嚷。
喝彩hè，意思是指賭博擲骰子，呼喝作勢，希望中彩，后用以大聲叫好。
行，讀háng。表示1.道路。2.行列；排。3.排行。4.某些營業(yè)機構(gòu)。5.行業(yè)；職業(yè)。6.指某種行業(yè)的知識、經(jīng)驗。7.量詞。用于成行的東西。
讀xíng。表示1.走。2.古代指路途。3.運行；前進。4.出行；旅行。5.跟出行有關(guān)的。6.流動；流通。7.流動性的；臨時性的。8.實行；施行。9.做；從事。10.進行某項活動。
行列háng ，排。
11．（1）juàn quān
（2）sào sǎo
（3）dí de
【詳解】本題考查多音字的辨析。
（1）圈，quān釋義：1.環(huán)形；環(huán)形的東西。2.畫環(huán)形以做記號。3.范圍或區(qū)域。4.劃定范圍；圍。5.量詞。
juàn釋義：飼養(yǎng)牲畜、禽獸的有柵欄的地方。
juān釋義：1.把禽獸關(guān)起來。2.拘禁；關(guān)閉。
“羊圈”中“圈”指養(yǎng)家禽的棚欄，讀作juàn；“一個圈”中“圈”指環(huán)形，讀作quān。
（2）掃，sǎo釋義：1.用笤帚除去污穢。2.消除；消滅。3.盡；全部。4.掠過。5.描畫。6.祭掃。
sào釋義：［掃帚（zhou）］比笤帚大的掃地工具。多用竹枝扎成。
“掃帚”中“掃”讀作sào；“掃地”中“掃”指用掃帚清掃地面，讀作sǎo。
（3）的，de釋義：1.助詞。2.用在定語后。①對中心語加以修飾、描繪；②對中心語的領(lǐng)屬關(guān)系加以限定、說明；③對中心語的性質(zhì)、范圍加以限定。
dí釋義：副詞。確實；實在。
dì釋義：箭靶的中心。
dī釋義：的士的簡稱。
“的確”中“的”指完全確實，讀作dí；“她的”中“的”是助詞，讀作de。
12． 積 織 刻 該 植 值 失 夫
【詳解】本題考查形近字辨析。
積：長時間積累下來的，積雪、積累；
織：用絲、麻、棉、毛等物編制物品。 編織、織布；
該：助動詞。應(yīng)當(dāng) ，應(yīng)該；
刻： 時間 即刻、立刻。
植：栽種。植樹。
值：擔(dān)任輪到的職務(wù)。值日。
失：丟掉，丟失；
夫：再，又一次。工夫、功夫。
13． 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 漸漸地 慢慢地
【詳解】本題考查近義詞辨析。
發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過探索研究認識或找到前人沒有認識或看到的事物或規(guī)律；發(fā)覺。
發(fā)明：①（動）創(chuàng)造出新的事物或方法；②（名）被創(chuàng)造出的新事物或新方法：新～|四大～。③ （書）（動）創(chuàng)造性地闡述；把意思或道理透徹地表達出來。
（1）傘從無到有，故選：發(fā)明。
（2）喜鵲的窩本身存在，故選：發(fā)現(xiàn)。
漸漸地：表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。
“慢慢地”做句子的狀語，一般修飾動詞。例如“慢慢地走路”，表動作比較慢。
（3）形容雨聲逐漸變小，故選：漸漸地。
（4）形容小毛蟲的動作，故選：慢慢地。
14． 雨中的小樹畫一把雨傘 魔王搶走了美麗的公主。 長城 一條巨龍在崇山峻嶺中盤旋 他把羊圈修好了�；颍貉蛉Ρ凰藓昧�。 著急壞了 急急忙忙地
【詳解】（1）本題考查仿寫句子。
如：句式是：我要給……畫……。
我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
（2）本題考查連詞成句。
基本句式為：誰干什么。
句子可連為：魔王搶走了美麗的公主。
（3）本題考查仿寫句子。
這里要寫一句比喻句。
如：天上的白云好像軟軟的棉花糖。
（4）本題考查陳述句改為把字句或被字句。
把字句句式是：主動者+把+被動者+動作。句子改為：他把羊圈修好了。
被字句句式是：被動者+被+主動者。句子改為：羊圈被他修好了。
（5）本題考查補充句子。
由例句可知，這里需要加上合適的形容詞。
如：李樂開心極了，高高興興地跳進游泳池。
15． 我在寫作業(yè)，你把手機聲音關(guān)小些吧 謝謝爸爸
【詳解】本題考查口語交際。
交際題的解答需要注意幾點。情景對話時需要分析好情境，能注意說話的場合、說話人的身份，聽話人的身份，說者與聽者之間的關(guān)系的。表達時要注意文明得體，要做到簡潔準(zhǔn)確，條理清晰，有的還要展示一定的文采。
題目所給的情境是爸爸玩手機游戲的聲音吵到了在寫作業(yè)的的你，直接像爸爸表達自己的需求即可。
①爸爸，我在寫作業(yè)，您的手機聲音太大了，可不可以把手機聲音放小一點？
通常我們表示了感謝，后面會收到“不客氣”的回答。
②謝謝您/謝謝爸爸。
16． 4/四 3/三
1．看拼音，寫詞語，做到正確、美觀。
二、填空題(共24分）
2．照樣子，比一比，再組詞。
母( ) 昨( ) 烏( ) 更( )
每( ) 作( ) 鳥( ) 便( )
3．照樣子，變新字，再組詞。
（1）例：跳 桃 （桃子） 蚊____ ( ) 澆____ ( )
（2）例：谷 浴 （浴桶） 色____ ( ) 采____ ( )
4．讀句子，從句子中找到一對反義詞。
（1）這件事真讓人懷疑，大家都不相信。
( )—( )
（2）我竟然一點也不討厭這只流浪貓，反倒喜歡上了它。
( )—( )
5．照樣子，填字詞。
例：（淘氣）的孩子 ( )的天空 ( )的微風(fēng)
例：（采）蘑菇 ( )夕陽 ( )作業(yè)
例：碧空（如洗） 華夏( ) 引人( )
例：教誨（意思相近的詞語） ( ) ( )
6．補充詞語。
( )人( )目 ( )空如( ) ( )羊補( )
( )( )無邊 賞( )悅( ) 山( )路( )
7．照樣子，寫詞語。
（1）微笑（表示笑的詞語）____________ ___________
（2）尋找（近義詞組成）___________ ___________
8．給下面的句子加上合適的標(biāo)點符號。
（1）小棗樹( )你怎么不長葉子啊( )
（2）這是多么美好的禮物啊( )
（3）他巴望自己田里的禾苗長得快些( )天天到田邊去看( )
9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）不知細葉誰裁出，___________________。
（2）野火燒不盡，__________________。
（3）小信成則_____________�！俄n非子》
（4）雨停了，_________。一條彩虹________�！独子辍�
（5）_________，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。
（6）我知道用“貝”做偏旁的字大多與_______有關(guān)，比如____________。（至少寫兩個）
（7）《青蛙賣泥塘》一文中，青蛙最后不再賣泥塘了是因為_______。（寫序號）
①小動物們都不買青蛙的泥塘。
②青蛙通過自己的努力，改變了泥塘的環(huán)境，他覺得這么好的地方，自己住挺好。
三、信息匹配(共12分）
10．我會給加點的字選擇正確的讀音，并畫上“ ”。
用盡（jǐn jìn） 扇風(fēng)（shàn shān） 掃把（sǎo sào）
倒水（dǎo dào） 喝彩（hè hē） 行列（háng xíng）
11．給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。
（1）羊圈（quān juàn）里的羊圍成了一個圈（quān juàn），挨挨擠擠地站在那里。
（2）媽媽正拿著掃（sǎo sào）帚在掃（sǎo sào）地。
（3）那支鉛筆的（de dí）確是她的（de dí）。
12．選一選，填一填。
【積 織】( )雪 ( )布 【該 刻】 立( ) 應(yīng)( )
【植 值】( )樹 ( )日 【失 夫】 丟( ) 工( )
13．選詞填空。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
（1）傳說，傘是由魯班( )的。
（2）我( )楓樹上有一個喜鵲的窩。
漸漸地 慢慢地
（3）雷聲小了，風(fēng)停了，( )，雨聲也小了。
（4）小毛蟲( )從一片葉子爬到另一片葉子。
四、句子訓(xùn)練(共10分）
14．照樣子寫句子。
（1）我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
我要給____________________________________。
（2）公主 美麗的 搶走了 魔王 （連成一句話）
____________________________________________
（3）那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。
______________________好像____________________________________。
（4）他修好了羊圈。（換一種說法，使句子意思不變）
_________________________________________________________________________________________
（5）紅紅傷心極了，哭哭啼啼地躲進了臥室。（仿照例句寫一寫）
李樂____________________________________，____________________________________跳進游泳池。
五、語言表達(共4分）
15．口語交際
暑假，你在家里寫作業(yè)，爸爸卻在旁邊玩手機游戲，聲音很大，吵得你沒有辦法集中注意力。于是你說：爸爸，______________。
爸爸說：好的，爸爸以后會注意的，用你喜歡的方式來陪你。
你說：___________________。
爸爸說：不客氣！
六、現(xiàn)代文閱讀(共20分）
課內(nèi)閱讀
大象的耳朵（節(jié)選）
①每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。
②可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。
③最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。
④大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”
16．選文共有( )段話，第3自然段共有( )句。
17．大象用竹竿撐起耳朵后的結(jié)果是怎樣的？用“______”在文中畫出來。
18．“人家是人家，我是我�！边@句話的意思是（ ）
A．我們不要理會他人。
B．要堅持適合自己的方式，不能盲從。
C．別人的看法都是對的。
閱讀天地。
蝸牛的獎杯
①很久很久以前，蝸牛可不像現(xiàn)在這個樣子。他長著一對有力的翅膀，能在空中自由自在地飛翔。
②在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手：蜻蜓、蝴蝶……捧走了冠軍獎杯。
③從此，蝸牛得意揚揚。它成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕獎杯被別人偷了去�？墒牵@獎杯很大很重，蝸牛背上它，就再也飛不動了。
④天長日久，蝸牛和獎杯粘在了一起，一對翅膀也退化了。沉重的獎杯變成了堅硬的外殼，蝸牛只能勉強地從硬殼里伸出頭來，在地上慢慢地爬行。
19．短文第③自然段有____句話。
20．“慢”字用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。
21．在文中找到合適的詞語填在括號內(nèi)。
( )的翅膀 ( )的獎杯
( )地飛翔 ( )地爬行
22．短文告訴了我們一個什么道理：（ �。�
A．比賽獲獎后，保管好獎杯最重要。
B．取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，才能取得更大的成績。
23．你想對蝸牛說些什么？寫一寫。
____________________________________________________________________________________
七、書面表達(共20分）
24．看圖寫故事。
仔細看看上面三幅圖，先了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖的內(nèi)容理順，想想發(fā)生了什么事情，再展開想象寫一寫吧！
參考答案
1．
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“編、界、柳、復(fù)、暖、禮、愿意、幫”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2． 母親 昨天 烏云 更好 每天 作業(yè) 小鳥 便宜
【詳解】本題考查了形近字組詞。
母：水母、母雞、父母。
昨：昨日、昨晚、昨夜。
烏：烏鴉、烏黑、烏龜。
更：[ gēng ]更改、更換、變更、三更半夜；[ gèng ]更加、更美。
每：每人、每次、每年。
作：作文、工作、作品。
鳥：鳥兒、鳥窩、鳥蛋。
便：[biàn]方便、便利、便捷、順便；[ pián ]便宜、大腹便便。
3． 紋 花紋 燒 燒火 絕 絕對 彩 彩色
【詳解】本題漢字造字法及演變和組詞。
（1）蚊——汶（汶水）；澆——繞（環(huán)繞）
（2）色——艷（艷麗）；采——睬（理睬）
4． 懷疑 相信 討厭 喜歡
【詳解】本題考查反義詞。
懷疑：指心中存疑，疑惑。
相信：互相信賴，信任。
兩個詞互為反義詞。
討厭：令人煩惱，惹人心煩，稍有厭惡。
喜歡：對人或事物有好感或感興趣。
兩個詞互為反義詞。
5． 藍藍 輕柔 看 做 ㄦ女 注目 教導(dǎo) 教育
【詳解】本題考查詞語搭配。
第一組需要填上合適的形容詞。
如：藍藍的天空、晴朗的天空、美麗的天空；
輕輕的微風(fēng)、涼涼的微風(fēng)、和煦的微風(fēng)；
第二組需要填上合適的動詞。
如：看夕陽、畫夕陽、觀夕陽；
做作業(yè)、寫作業(yè)、看作業(yè)；
第三組要求補全詞語。
如：華夏兒女、華夏文明、華夏子孫；
引人注意、引人注目、引人入勝；
第四組要求寫近義詞。
教誨：教導(dǎo)訓(xùn)誡。
近義詞有：教育、訓(xùn)誡、教養(yǎng)、指導(dǎo)等。
6． 引/惹 注 碧 洗 亡 牢 一 望 心 目 高 遠
【詳解】本題考查了補全詞語。
引人注目：特別引起人注意。
惹人注目：招引（別人）把注意力集中在某種事物上。
碧空如洗：指藍色的天空像洗過一樣的明凈，形容天氣晴朗。
亡羊補牢：比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再遭受損失。
一望無邊：一眼望不到邊。形容非常遼闊。
賞心悅目：賞心：心情歡暢。悅目：看了舒服。形容看到美好的景色而心情舒暢。
山高路遠：形容路途艱難而遙遠。
7． 眉開眼笑 破涕為笑 歡樂 貧窮
【詳解】本題考查仿寫詞語。
（1）表示笑的詞語有：傻笑、苦笑、嘲笑
（2）近義詞組成的詞語有：巨大、堅固、濕潤
8． ， ��？ ！ ， 。
【解析】略
9． 二月春風(fēng)似剪刀 春風(fēng)吹又生 大信立 太陽出來了 掛在天空 過中秋 錢財 賺、賠 �、�
【詳解】本題考查課文內(nèi)容識記。
（1）注意“似”“剪”的正確書寫。
（2）注意“春”“生”的正確書寫。
（3）注意“信”的正確書寫。
（4）注意“掛”的正確書寫。
（5）注意“過”的正確書寫。
（6）帶“貝”的字通常與“錢財”有關(guān)，如：贓、贈、貢、貧、賭、貨、賤、販、賬、購……
（7）《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事，講述了青蛙為了把爛泥塘賣掉搬到城里去住，根據(jù)小動物們提出的不足，通過種草、引水、栽樹、種花、修路等方法一次又一次改造爛泥塘，使?fàn)�泥塘變成了有花有草、鳥飛蝶舞的好地方，最后青蛙決定留在這個好地方，不再賣泥塘了。故事告訴我們：勞動可以創(chuàng)造美好的環(huán)境。故選②。
10．jìn shān sào
dào hè hánɡ
【詳解】考查字音。
盡，讀jìn。表示1.完。2.達到極限。3.終結(jié)；結(jié)束。4.全部使出。5.竭力做到。6.死亡。7.所有的。
讀jǐn。表示1.力求達到極限。2.介詞。①引進范圍的極限，表示不得超過；②表示把某些人或事物放在最先的位置上。
用盡jìn，用完的意思。
扇，讀shàn。表示1.搖動生風(fēng)的用具。2.功能和主體部分的形狀像扇的裝置。3.像門扇的東西。
讀shān。表示1.搖動扇子或其他薄片，加速空氣流動，使生風(fēng)。2.用手掌打。
扇風(fēng) shān，搖動扇子或其他薄片，加速空氣流動，使生風(fēng)。
掃，讀sǎo。表示1.用笤帚除去污穢。2.消除；消滅。3.盡；全部。4.掠過。5.描畫。6.祭掃。
讀sào。表示1.比笤帚大的掃地工具。多用竹枝扎成。
掃把 sào，掃帚。
倒，讀dǎo。表示1.仆；倒下。2.垮臺；失敗。3.使垮臺；使失敗。4.（人的某些器官）受到損傷或刺激致使功能變壞。5.掉轉(zhuǎn)（方向）。6.轉(zhuǎn)換；更換。7.把貨物或店鋪作價賣出。
讀dào。表示1.（位置、次序、方向等）上下或前后顛倒。2.翻轉(zhuǎn)或傾斜容器，使所盛的東西出來。3.向后；往回退。
倒水dào，把水倒出來。
喝，讀hē。表示吸食液體或流質(zhì)食物。讀hè表示大聲叫嚷。
喝彩hè，意思是指賭博擲骰子，呼喝作勢，希望中彩，后用以大聲叫好。
行，讀háng。表示1.道路。2.行列；排。3.排行。4.某些營業(yè)機構(gòu)。5.行業(yè)；職業(yè)。6.指某種行業(yè)的知識、經(jīng)驗。7.量詞。用于成行的東西。
讀xíng。表示1.走。2.古代指路途。3.運行；前進。4.出行；旅行。5.跟出行有關(guān)的。6.流動；流通。7.流動性的；臨時性的。8.實行；施行。9.做；從事。10.進行某項活動。
行列háng ，排。
11．（1）juàn quān
（2）sào sǎo
（3）dí de
【詳解】本題考查多音字的辨析。
（1）圈，quān釋義：1.環(huán)形；環(huán)形的東西。2.畫環(huán)形以做記號。3.范圍或區(qū)域。4.劃定范圍；圍。5.量詞。
juàn釋義：飼養(yǎng)牲畜、禽獸的有柵欄的地方。
juān釋義：1.把禽獸關(guān)起來。2.拘禁；關(guān)閉。
“羊圈”中“圈”指養(yǎng)家禽的棚欄，讀作juàn；“一個圈”中“圈”指環(huán)形，讀作quān。
（2）掃，sǎo釋義：1.用笤帚除去污穢。2.消除；消滅。3.盡；全部。4.掠過。5.描畫。6.祭掃。
sào釋義：［掃帚（zhou）］比笤帚大的掃地工具。多用竹枝扎成。
“掃帚”中“掃”讀作sào；“掃地”中“掃”指用掃帚清掃地面，讀作sǎo。
（3）的，de釋義：1.助詞。2.用在定語后。①對中心語加以修飾、描繪；②對中心語的領(lǐng)屬關(guān)系加以限定、說明；③對中心語的性質(zhì)、范圍加以限定。
dí釋義：副詞。確實；實在。
dì釋義：箭靶的中心。
dī釋義：的士的簡稱。
“的確”中“的”指完全確實，讀作dí；“她的”中“的”是助詞，讀作de。
12． 積 織 刻 該 植 值 失 夫
【詳解】本題考查形近字辨析。
積：長時間積累下來的，積雪、積累；
織：用絲、麻、棉、毛等物編制物品。 編織、織布；
該：助動詞。應(yīng)當(dāng) ，應(yīng)該；
刻： 時間 即刻、立刻。
植：栽種。植樹。
值：擔(dān)任輪到的職務(wù)。值日。
失：丟掉，丟失；
夫：再，又一次。工夫、功夫。
13． 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 漸漸地 慢慢地
【詳解】本題考查近義詞辨析。
發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過探索研究認識或找到前人沒有認識或看到的事物或規(guī)律；發(fā)覺。
發(fā)明：①（動）創(chuàng)造出新的事物或方法；②（名）被創(chuàng)造出的新事物或新方法：新～|四大～。③ （書）（動）創(chuàng)造性地闡述；把意思或道理透徹地表達出來。
（1）傘從無到有，故選：發(fā)明。
（2）喜鵲的窩本身存在，故選：發(fā)現(xiàn)。
漸漸地：表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。
“慢慢地”做句子的狀語，一般修飾動詞。例如“慢慢地走路”，表動作比較慢。
（3）形容雨聲逐漸變小，故選：漸漸地。
（4）形容小毛蟲的動作，故選：慢慢地。
14． 雨中的小樹畫一把雨傘 魔王搶走了美麗的公主。 長城 一條巨龍在崇山峻嶺中盤旋 他把羊圈修好了�；颍貉蛉Ρ凰藓昧�。 著急壞了 急急忙忙地
【詳解】（1）本題考查仿寫句子。
如：句式是：我要給……畫……。
我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
（2）本題考查連詞成句。
基本句式為：誰干什么。
句子可連為：魔王搶走了美麗的公主。
（3）本題考查仿寫句子。
這里要寫一句比喻句。
如：天上的白云好像軟軟的棉花糖。
（4）本題考查陳述句改為把字句或被字句。
把字句句式是：主動者+把+被動者+動作。句子改為：他把羊圈修好了。
被字句句式是：被動者+被+主動者。句子改為：羊圈被他修好了。
（5）本題考查補充句子。
由例句可知，這里需要加上合適的形容詞。
如：李樂開心極了，高高興興地跳進游泳池。
15． 我在寫作業(yè)，你把手機聲音關(guān)小些吧 謝謝爸爸
【詳解】本題考查口語交際。
交際題的解答需要注意幾點。情景對話時需要分析好情境，能注意說話的場合、說話人的身份，聽話人的身份，說者與聽者之間的關(guān)系的。表達時要注意文明得體，要做到簡潔準(zhǔn)確，條理清晰，有的還要展示一定的文采。
題目所給的情境是爸爸玩手機游戲的聲音吵到了在寫作業(yè)的的你，直接像爸爸表達自己的需求即可。
①爸爸，我在寫作業(yè)，您的手機聲音太大了，可不可以把手機聲音放小一點？
通常我們表示了感謝，后面會收到“不客氣”的回答。
②謝謝您/謝謝爸爸。
16． 4/四 3/三
17．經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。
18．B
【解析】16．本題考查數(shù)自然段、數(shù)句子。
自然段是文章中表達意思的基本單位，它有明顯的標(biāo)志“換行空格”，每個自然段的開頭都重新起一行，而且空兩格。
句子是語言運用的基本單位，句子和句子中間有較大停頓，它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。確定一段文字中有幾句話，應(yīng)該以句末停頓的標(biāo)點為依據(jù)，一般來說，就是看段落中的句號、問號、感嘆號、省略號有多少，就有幾句話。
結(jié)合全文可知文章一共有4個自然段，第三自然段有3句話。
17．本題考查尋找關(guān)鍵句子。
根據(jù)第②自然段“可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩�！笨芍笙笥弥窀蛽纹鸲浜蟮慕Y(jié)果是經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。
18．本題考查理解句子的含義。
“人家是人家，我是我�！币馑际�，他和你是不一樣的，不能光聽別人的話，你得做自己。每個人都有自己的特點，我們應(yīng)該正確的看待別人的看法，不要盲目的改變自己去迎合別人。故選B。
19．4 20． 忄 11/十一 21． 有力 沉重
自由自在 慢慢 22．B 23．獎杯讓蝸牛自由自在地飛翔變?yōu)榱寺佬�。我想對蝸牛說：“蝸牛，不要太看重外在的榮譽，否則會束縛了自己�！�
【解析】19．本題考查數(shù)句子。
一段話中有幾句話，是以句末停頓的標(biāo)點符號為依據(jù)劃分的。第③自然段一共有4個句號，所以一共4句話。
20．本題考查查字典。
“慢”讀，左右結(jié)構(gòu)，部首是“忄”，共14畫，筆順：點、點、豎、豎、橫折、橫、橫、豎、橫折、豎、豎、橫、橫撇、捺。“忄”有3畫，除去部首再查11畫。
21．本題考查學(xué)生找關(guān)鍵詞的能力。
結(jié)合第①自然段“他長著一對有力的翅膀”可知括號中填“有力”；結(jié)合第④自然段“沉重的獎杯變成了堅硬的外殼”可知括號中填“沉重”；結(jié)合第①自然段“能在空中自由自在地飛翔”可知括號中填“自由自在”；結(jié)合第④自然段“在地上慢慢地爬行”可知括號中填“慢慢”。
22．本題考查對課文內(nèi)容的理解。
本文寫的是是蝸牛在比賽中獲得冠軍獎杯后開始驕傲，最后翅膀退化，只能慢慢爬行的故事。
故選B。
23．本題考查學(xué)生的書面表達能力。
結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞不能驕傲說出自己的想法即可。
示例：蝸牛，獎杯只是對你過去的成績的肯定，以后你一定要記�。簞e讓獎杯成為你生活的負擔(dān)。
24．例文：
看圖寫話
小明非常喜歡小鳥。有一天，他從樹林捉了一只小鳥帶回家，放到籠子里著。媽媽下班回家了，她看到了籠子里的小鳥，對小明說：“鳥兒是人類的好朋友，我們要愛護它們，藍天才是它們的家呀！”小明聽了，不好意思地說：“我明白了。”于是他打開鳥籠，將小鳥放回了藍天。
【詳解】本題考查看圖寫話。
審題：
明確題目要仔細看看上面三幅圖，然后展開想象寫清楚發(fā)生了什么事。
內(nèi)容指導(dǎo)：
圖一畫的是一個小朋友站在鳥籠前，看著籠子里的小鳥。
圖二是一個大人在和小朋友在說些什么，小朋友臉上滿含歉意。
圖三是小鳥從籠子里飛了出來。
由此可以想象，小鳥可能是小朋友逮回來的，那名大人是小朋友的長輩，她可能在和小朋友講小鳥在籠子里失去了自由，非常可憐。小朋友很愧疚，最后把小鳥放歸了藍天。明確內(nèi)容之后，把故事內(nèi)容寫豐富、完整，注意錯別字。
【解析】16．本題考查數(shù)自然段、數(shù)句子。
自然段是文章中表達意思的基本單位，它有明顯的標(biāo)志“換行空格”，每個自然段的開頭都重新起一行，而且空兩格。
句子是語言運用的基本單位，句子和句子中間有較大停頓，它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。確定一段文字中有幾句話，應(yīng)該以句末停頓的標(biāo)點為依據(jù)，一般來說，就是看段落中的句號、問號、感嘆號、省略號有多少，就有幾句話。
結(jié)合全文可知文章一共有4個自然段，第三自然段有3句話。
17．本題考查尋找關(guān)鍵句子。
根據(jù)第②自然段“可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩�！笨芍笙笥弥窀蛽纹鸲浜蟮慕Y(jié)果是經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。
18．本題考查理解句子的含義。
“人家是人家，我是我�！币馑际�，他和你是不一樣的，不能光聽別人的話，你得做自己。每個人都有自己的特點，我們應(yīng)該正確的看待別人的看法，不要盲目的改變自己去迎合別人。故選B。
19．4 20． 忄 11/十一 21． 有力 沉重
自由自在 慢慢 22．B 23．獎杯讓蝸牛自由自在地飛翔變?yōu)榱寺佬�。我想對蝸牛說：“蝸牛，不要太看重外在的榮譽，否則會束縛了自己�！�
【解析】19．本題考查數(shù)句子。
一段話中有幾句話，是以句末停頓的標(biāo)點符號為依據(jù)劃分的。第③自然段一共有4個句號，所以一共4句話。
20．本題考查查字典。
“慢”讀，左右結(jié)構(gòu)，部首是“忄”，共14畫，筆順：點、點、豎、豎、橫折、橫、橫、豎、橫折、豎、豎、橫、橫撇、捺。“忄”有3畫，除去部首再查11畫。
21．本題考查學(xué)生找關(guān)鍵詞的能力。
結(jié)合第①自然段“他長著一對有力的翅膀”可知括號中填“有力”；結(jié)合第④自然段“沉重的獎杯變成了堅硬的外殼”可知括號中填“沉重”；結(jié)合第①自然段“能在空中自由自在地飛翔”可知括號中填“自由自在”；結(jié)合第④自然段“在地上慢慢地爬行”可知括號中填“慢慢”。
22．本題考查對課文內(nèi)容的理解。
本文寫的是是蝸牛在比賽中獲得冠軍獎杯后開始驕傲，最后翅膀退化，只能慢慢爬行的故事。
故選B。
23．本題考查學(xué)生的書面表達能力。
結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞不能驕傲說出自己的想法即可。
示例：蝸牛，獎杯只是對你過去的成績的肯定，以后你一定要記�。簞e讓獎杯成為你生活的負擔(dān)。
24．例文：
看圖寫話
小明非常喜歡小鳥。有一天，他從樹林捉了一只小鳥帶回家，放到籠子里著。媽媽下班回家了，她看到了籠子里的小鳥，對小明說：“鳥兒是人類的好朋友，我們要愛護它們，藍天才是它們的家呀！”小明聽了，不好意思地說：“我明白了。”于是他打開鳥籠，將小鳥放回了藍天。
【詳解】本題考查看圖寫話。
審題：
明確題目要仔細看看上面三幅圖，然后展開想象寫清楚發(fā)生了什么事。
內(nèi)容指導(dǎo)：
圖一畫的是一個小朋友站在鳥籠前，看著籠子里的小鳥。
圖二是一個大人在和小朋友在說些什么，小朋友臉上滿含歉意。
圖三是小鳥從籠子里飛了出來。
由此可以想象，小鳥可能是小朋友逮回來的，那名大人是小朋友的長輩，她可能在和小朋友講小鳥在籠子里失去了自由，非常可憐。小朋友很愧疚，最后把小鳥放歸了藍天。明確內(nèi)容之后，把故事內(nèi)容寫豐富、完整，注意錯別字。