人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)思維訓(xùn)練題一
53 –（ ）= 33 +（ �。� 15 +（ ）= 27 –（ �。�
2、（ �。├镒畲竽芴顜�。
17+30＞( ) ( )+40＜65 32+6＞30+( )
3、按規(guī)律填數(shù)
（1） 2、 3、 5、 6、 8、 9、 （ �。�、（ �。�
（2） 1、 8、 2、 9 、 3、 10 、（ �。�、（ �。�
（3） 1、 3、 4、 7、 11、（ �。�、（ ）
（4） 15、 10、 13、 10、 11、 10、（ �。�、（ ）
（5） 88、77、（ �。�、（ �。�、44、（ �。�、（ �。�。
（6） 4、8、12、（ �。�、（ ）、（ �。�、（ ）。
4、在57這個(gè)數(shù)中，個(gè)位上的“7”表示（ ）個(gè)（ �。�，十位上的“5”表示（ �。﹤�(gè)（ ）。
5、一個(gè)兩位數(shù)，十位上是最大的一位數(shù)，個(gè)位上和十位上的數(shù)字之和是13，那么這個(gè)兩位數(shù)是（ �。�
6、64里面有（ �。﹤�(gè)十和（ �。﹤�(gè)一 ，37里面有（ �。﹤�(gè)一。
7、89前面的一個(gè)數(shù)是（ �。竺娴囊粋�(gè)數(shù)是（ �。�
8、 最小的兩位數(shù)是（ ），最大的兩位數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。
9、 84角=（ �。┰� ）角 5 . 30元 =（ �。┰� �。┙�
10元– 2元4角=（ ）元（ ）角
5元 – 2角=（ ）元（ ）角
10、小明在計(jì)算一道加法題時(shí)，錯(cuò)把第二個(gè)加數(shù)30看成了3，得到的結(jié)果是24，那么正確的結(jié)果應(yīng)該是（ �。�
11、張華有26塊糖，李麗有20塊糖，張華給李麗（ ）塊糖后，兩人的糖果就一樣多。
12、小白兔采了18個(gè)蘑菇，送給小黑兔2個(gè)后，小黑兔和小白兔的蘑菇就一樣多，小黑兔原來(lái)采了（ �。﹤�(gè)蘑菇。
13、一（1）班43個(gè)同學(xué)去旅游，每10人坐一輛車，可以坐滿（ ）輛車，還剩下（ �。┤�。
18、一個(gè)袋子可以裝5個(gè)蘋果，那么21個(gè)蘋果需要（ �。┐硬拍苋垦b完。
14、把一根繩子對(duì)折后，再對(duì)折長(zhǎng)是5米，這跟繩子原來(lái)有（ ）米。
15、小芳今年9歲，姐姐今年12歲，5年后姐姐比小芳大（ ）歲。
16、一根木棍長(zhǎng)20米，要鋸成8小段，需要鋸（ ）次。
17、小芳今年9歲，姐姐今年12歲，5年后姐姐比小芳大（ �。q。
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)思維訓(xùn)練題二
1、在下面的方格里填“愛(ài)”“數(shù)”“學(xué)”，使每行、每列都有這三個(gè)字。
2、找規(guī)律，填數(shù)。
1 2 3 5 8 �。� �。� （ ）
31 27 �。� ） �。� ） 15 11 7
3、根據(jù)下面幾幅圖的變化規(guī)律，畫(huà)出第三幅圖。
4、在 里填上合適的數(shù)。
5、將36支筆進(jìn)行包裝，每8支裝一盒，全部裝完，需要（ ）個(gè)盒子。
6、一共有34個(gè)顆山楂，每6顆穿成一串糖葫蘆，可以穿成（ ）串糖葫蘆，還剩（ ）顆。
7、
8、濤濤在計(jì)算一道減法題時(shí)，錯(cuò)把減數(shù)9看成6，得到的結(jié)果是37，
正確的結(jié)果是（ �。�
9、小明折了28架小飛機(jī)，曉東折了20架，小明給曉東（ ）架，他們就同樣多了。
10、一張50元可以換（ �。⿵�20元和（ )張10元的。
11、萬(wàn)老師要獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)號(hào)為20～39號(hào)的小朋友每人一顆 ⭐，他需要準(zhǔn)備（ ）顆 ⭐。
12、有一些鉛筆，支數(shù)在20～25之間，每5支在一個(gè)筆袋里，最后還剩2支，這些鉛筆有（ �。┲�。
13、有三張卡片，2、6、9，組成兩位數(shù)，其中最大的兩位數(shù)（ ），最小的兩位數(shù)是（ ）。
14、一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加得7，這個(gè)兩位數(shù)是（ �。�
15、一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)大7，這個(gè)兩位數(shù)是（ ）。
16、56、37、63、58、90在這個(gè)數(shù)中，（ �。└咏�60.最大得數(shù)是（ ）。最小得數(shù)是（ �。�。