積累與運(yùn)用
一、抄寫古詩《村晚》，做到正確、端正，行款整齊。（共4分，書法1分）
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
二、讀句子，寫詞語，注意把字寫正確、寫美觀。（5分）
走進(jìn)《祖父的園子》，欣賞園子里hú dié fēi wǔ ，其樂無窮；走進(jìn)《草船借箭》，
感受霧中l(wèi)éi gǔ nà hǎn ，敬佩諸葛亮shén jī miào suàn_ ；走進(jìn)《軍神》，
目睹劉伯承手術(shù)中不用麻醉，yī shēng bù kēng ， 令人sù rán qǐ jìng 。
三、根據(jù)要求，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）
1.下列詞語中劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ �。�2分）
A.無垠（yín） 禱告（dǎo） 愛憎（zèng）
B.奔馳（chí） 撳電鈴（qīng） 淤泥（yū）
C.湛藍(lán)（zhàn） 琴弦（xián） 窘迫（jiǒng）
D.胚胎（pī） 旖旎（yǐ） 瘙癢（sāo）
2.下列詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．李明之所以在比賽中顯得胸有成竹，是因?yàn)樗M(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。
B．鐵柱長的五大三粗，非常敦實(shí)。
C．四十年彈指一揮間，不知不覺爸爸已到了而立之年。
D.“七一勛章”頒授儀式現(xiàn)場(chǎng)，張桂梅手上布滿膏藥，被人攙扶著上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我情不自禁地流下了淚水。
3.用恰當(dāng)詞語概括下列人物特點(diǎn)，詞語與人物對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )（2分）
人物：嚴(yán)監(jiān)生 刷子李 小嘎子 魯肅
A.吝嗇小氣 技藝高超 忠厚老實(shí) 機(jī)靈勇敢
2.下列詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．李明之所以在比賽中顯得胸有成竹，是因?yàn)樗M(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。
B．鐵柱長的五大三粗，非常敦實(shí)。
C．四十年彈指一揮間，不知不覺爸爸已到了而立之年。
D.“七一勛章”頒授儀式現(xiàn)場(chǎng)，張桂梅手上布滿膏藥，被人攙扶著上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我情不自禁地流下了淚水。
3.用恰當(dāng)詞語概括下列人物特點(diǎn)，詞語與人物對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )（2分）
人物：嚴(yán)監(jiān)生 刷子李 小嘎子 魯肅
A.吝嗇小氣 技藝高超 忠厚老實(shí) 機(jī)靈勇敢
B.吝嗇小氣 技藝高超 機(jī)靈勇敢 忠厚老實(shí)
C.忠厚老實(shí) 吝嗇小氣 機(jī)靈勇敢 技藝高超
D.忠厚老實(shí) 機(jī)靈勇敢 技藝高超 吝嗇小氣
四、課本直通車。(8分)
1.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。王昌齡用“ ， ”表達(dá)戍邊將士們視死如歸的決心；陸游用“ ， ”表達(dá)了自己心系國家卻無力回天的感慨；杜甫用“ ，_ ”表達(dá)了自己聽聞戰(zhàn)爭勝利后的狂喜。
2. ，君子坦蕩蕩。——《論語》
四、課本直通車。(8分)
1.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。王昌齡用“ ， ”表達(dá)戍邊將士們視死如歸的決心；陸游用“ ， ”表達(dá)了自己心系國家卻無力回天的感慨；杜甫用“ ，_ ”表達(dá)了自己聽聞戰(zhàn)爭勝利后的狂喜。
2. ，君子坦蕩蕩。——《論語》
3. ，仁之端也。——《孟子》
4.爸爸鄭重其事地對(duì)我說：“咱們咸菜燒豆腐 —— ，如果你期末考試沒考好，就像去年一樣暑假在家學(xué)習(xí)�！蔽亦止局骸斑@不是外甥打燈籠—— ？”
4.爸爸鄭重其事地對(duì)我說：“咱們咸菜燒豆腐 —— ，如果你期末考試沒考好，就像去年一樣暑假在家學(xué)習(xí)�！蔽亦止局骸斑@不是外甥打燈籠—— ？”
5.本學(xué)期，我們初步接觸了我國的四大古典名著�！昂谛L(fēng)”是 ，他是《 》里的英雄好漢；“煮酒論英雄”的故事出自《 》，這個(gè)故事的主人公是 ；在《 》里，既有家族盛衰、世事變遷，也有命運(yùn)沉浮、人情冷暖；我們隨著唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧的腳步，體驗(yàn)了《 》中險(xiǎn)境迭出的取經(jīng)之旅。
五、句子游樂場(chǎng)。（8分）
1.這清白的梅花，是能玷污的嗎？(改為陳述句)
2.我的家庭作業(yè)全做完了，只剩數(shù)學(xué)計(jì)算題還沒有做。(修改病句)
3.太陽升起來了。(請(qǐng)用上擬人手法讓句子更生動(dòng))
4.從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。
(照樣子，圍繞下面的情景，用上人物描寫方法來表現(xiàn)人物心理)
收到禮物：
六、實(shí)踐園地。(3分）。
五、句子游樂場(chǎng)。（8分）
1.這清白的梅花，是能玷污的嗎？(改為陳述句)
2.我的家庭作業(yè)全做完了，只剩數(shù)學(xué)計(jì)算題還沒有做。(修改病句)
3.太陽升起來了。(請(qǐng)用上擬人手法讓句子更生動(dòng))
4.從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。
(照樣子，圍繞下面的情景，用上人物描寫方法來表現(xiàn)人物心理)
收到禮物：
六、實(shí)踐園地。(3分）。
請(qǐng)從下面情景中選擇一個(gè)，展開想象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)或靜態(tài)描寫，把情景寫具體。
雨后初晴 候鳥遷徙 百花齊放 萬物復(fù)蘇
七、書法長廊。（6分）
1.這三幅作品的字體分別是 、 、 。（3分)
2.這些作品中，我最喜歡 的作品，因?yàn)?span style='text-decoration:underline'>
。（3分）
八、閱讀理解。
（一）銘記英雄（12分）
病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。
脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去�！� 病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)�！� 沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”
“七十二刀�！�
沃克驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”
“你過獎(jiǎng)了�！�
沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”
“劉伯承�！�
沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸�！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^去。
1.短文選自課文《 》。（1分）
2.“他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下�！笔菍�(duì)人物的 描寫，說明此時(shí)他
1.這三幅作品的字體分別是 、 、 。（3分)
2.這些作品中，我最喜歡 的作品，因?yàn)?span style='text-decoration:underline'>
。（3分）
綜合閱讀實(shí)踐
（一）銘記英雄（12分）
病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。
脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去�！� 病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)�！� 沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”
“七十二刀�！�
沃克驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”
“你過獎(jiǎng)了�！�
沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”
“劉伯承�！�
沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸�！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^去。
1.短文選自課文《 》。（1分）
2.“他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下�！笔菍�(duì)人物的 描寫，說明此時(shí)他
。（3分）
3.沃克先生對(duì)劉伯承肅然起敬，是因?yàn)?span style='text-decoration:underline'> 。（2分）
4.短文在刻畫人物上采用了對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫等手法，但最突出的是通過人物的 、 、
直接刻畫來表現(xiàn)人物性格。（3分）
5.沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為“軍神”？聯(lián)系短文回答。（3分）
（二）古文講壇 (12分)
【材料一】梁國楊氏子九歲，甚聰惠�？拙皆勂涓�，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜��！眱簯�(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽�！�
3.沃克先生對(duì)劉伯承肅然起敬，是因?yàn)?span style='text-decoration:underline'> 。（2分）
4.短文在刻畫人物上采用了對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫等手法，但最突出的是通過人物的 、 、
直接刻畫來表現(xiàn)人物性格。（3分）
5.沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為“軍神”？聯(lián)系短文回答。（3分）
（二）古文講壇 (12分)
【材料一】梁國楊氏子九歲，甚聰惠�？拙皆勂涓�，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜��！眱簯�(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽�！�
【材料二】徐孺子年九歲，嘗月下戲①，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子②，無此，必不明。”
【注釋】①戲：玩耍。②瞳子：瞳孔
1. 材料一中孔君平指著楊梅對(duì)孩子說“此是君家果。”的言外之意是什么？(3分)
2.材料一畫線的句子中體現(xiàn)答得快的詞語是： ，答得巧妙的句子是： ，
并說說妙在哪里： 。（4分）
1. 材料一中孔君平指著楊梅對(duì)孩子說“此是君家果。”的言外之意是什么？(3分)
2.材料一畫線的句子中體現(xiàn)答得快的詞語是： ，答得巧妙的句子是： ，
并說說妙在哪里： 。（4分）
3.材料二中當(dāng)別人問徐孺子：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”九歲的徐孺子答道：“ �！庇纱丝梢娦烊孀邮且粋�(gè) 的孩子。(3分)
4.結(jié)合材料一、材料二和課外閱讀，你還知道哪些古文講述兒童智慧的故事，請(qǐng)寫出兩個(gè)。(2分)
（三）童年趣事（11分）
我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。
興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來，晚上包團(tuán)子吃�！蔽揖团d高采烈，拿了籃子雀躍而去。
又是薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。
（三）童年趣事（11分）
又是薺菜花開時(shí)
我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。
興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來，晚上包團(tuán)子吃�！蔽揖团d高采烈，拿了籃子雀躍而去。
又是薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。
1.從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
寬闊—— 歡天喜地——
2.讀短文完成填空。（4分）
在沒有太多雜草的地方，薺菜是 在地上的，葉子呈鋸齒狀；在菠菜地里，它就 ，葉子幾乎沒有齒；如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，它就 ，因此可以看出，薺菜的特點(diǎn)是 。
3.請(qǐng)仔細(xì)品讀畫 “ ”的句子，你從中體會(huì)到了什么？（2分）
4.在作者看來，挖薺菜是那樣有趣。在你的童年里，有哪些有趣的活動(dòng)？請(qǐng)寫一寫，注意表現(xiàn)出童年的情趣。（3分）
九、快樂習(xí)作。（25分）
請(qǐng)選擇其中一個(gè)主題進(jìn)行寫作。
習(xí)作暢想園
請(qǐng)選擇其中一個(gè)主題進(jìn)行寫作。
1.在文學(xué)作品中，因形形色色的人而多彩！有《三國演義》神機(jī)妙算的諸葛亮，有堅(jiān)持不打麻藥忍著劇痛完成手術(shù)的軍神劉伯承，還有一身精湛刷漿技術(shù)的刷子李，也有小小年紀(jì)卻機(jī)智善辯又不失禮儀的楊氏之子……在你的生活中，在你靈魂的深處，還有誰令你印象深刻呢？
要求：請(qǐng)自擬標(biāo)題，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，寫出真情實(shí)感，把重點(diǎn)部分寫具體，字?jǐn)?shù)不少于400字。
2.那一刻， 。
要求：
（1）題目補(bǔ)充完整，語句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
（2）字?jǐn)?shù)不少于400 字。
十、下面的題目獎(jiǎng)勵(lì)給知識(shí)淵博，善于積累的同學(xué)。（20分）
要求：請(qǐng)自擬標(biāo)題，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，寫出真情實(shí)感，把重點(diǎn)部分寫具體，字?jǐn)?shù)不少于400字。
2.那一刻， 。
要求：
（1）題目補(bǔ)充完整，語句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
（2）字?jǐn)?shù)不少于400 字。
智慧沖浪島
十、下面的題目獎(jiǎng)勵(lì)給知識(shí)淵博，善于積累的同學(xué)。（20分）
1.下面詩句分別出自哪首古詩，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）
①《江南逢李龜年》 �、凇锻馈� �、邸豆爬试滦小� ④ 《錢塘湖春行》 ⑤《題李凝幽居》
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 ——（ �。�
岱宗夫如何，齊魯青未了。 ——（ �。�
山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心�！ � �。�
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 ——（ �。�
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 ——（ ）
2.連一連。（10分）
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
積累與運(yùn)用（40分）
一、（共4分，書法1分）
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
一類3分：正確、端正，行款整齊；
二類2分：正確、較端正、行款較整齊；
三類1分：字形占格偶有誤或不工整、不美觀。
四類0分：書寫占格多數(shù)錯(cuò)誤或沒寫。
（不對(duì)齊，書寫不美觀，酌情扣分，錯(cuò)字0.5分）
二、（共5分，每個(gè)字0.25分）
蝴蝶飛舞 擂鼓吶喊 神機(jī)妙算 一聲不吭 肅然起敬
三、（6分）
1.C (2分) 2.B（2分） 3.B（2分）
四、（共8分）（每空0.5分）
1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年；劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
四、（共8分）（每空0.5分）
1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年；劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
2.小人長戚戚
3.惻隱之心
4.有言（鹽）在先 照舊（舅）
5.李逵 吳用 《水滸傳》 《三國演義》 曹操和劉備 《紅樓夢(mèng)》
五、（共8分，每題2分）
1.這清白的梅花，不能玷的。2.我的家庭作業(yè)就要做完了，只剩數(shù)學(xué)計(jì)算題還沒有做。
3.太陽公公伸了個(gè)懶腰，從東邊緩緩地冒出頭來。4.示例：他伸手接過媽媽送給他的禮物，小心翼翼地打開，發(fā)現(xiàn)竟是自己最想買的那本書，他的臉上立刻綻開了燦爛的笑容。
六、 (共3分）
此題為開放題，答案不唯一，合理即可。
七、（共6分）
1.行書 草書 楷書（每空1分）
2.顏真卿；他的楷書具有恢弘雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。書法筋肉豐滿、渾厚有力。
（作品1分，原因2分，此題為開放題，其他合適的答案也可以）
綜合閱讀實(shí)踐（35分）
八、閱讀理解
（一）銘記英雄（12分）
(1)軍神（1分）
(2)動(dòng)作、正在忍受極大的痛苦。（3分）
(3)劉伯承具有鋼鐵般的意志，是一名值得尊敬的軍人。（2分）
(4)語言、動(dòng)作、神態(tài)。（3分）
(5)劉伯承因右眼受傷去看醫(yī)生，做手術(shù)前劉伯承拒絕使用麻醉劑，一聲不吭忍痛做完了手術(shù)，醫(yī)生稱贊他為“軍神”。（3分）
（二）古文小講壇(12分)
（1）看到楊梅，聯(lián)系想到孩子的姓，故意逗他。(3分)
（2）應(yīng)聲（1分） 未聞孔雀是夫子家禽（1分） 回應(yīng)時(shí)語氣委婉，在孔君平的姓氏上做文章，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了”既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”，使孔君平無言以對(duì)。（2分）
（3）不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。（1分） 聰明機(jī)智，善于觀察、思考(2分)
（4）司馬光砸缸救人、曹沖七歲稱象(2分)
（三）童年趣事（11分）
(1)廣闊 激動(dòng)人心；（2分）
(2)匍匐 往上長和雜草打成一片 顏色、形狀會(huì)變；（4分）
(3)從中體會(huì)到了作者對(duì)薺菜的喜愛。（2分）
(4)示例：在我的童年里，有許多有趣的活動(dòng)，如：捉迷藏，跳皮筋，溜冰，吹泡泡·····我覺得其中最有趣的是吹泡泡。一次，我和小伙伴們?cè)诠珗@里玩吹泡泡。我們用事先準(zhǔn)備好的泡泡水，吹出一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的泡泡。它們?cè)谔栂麻W耀著，像一個(gè)個(gè)小娃娃飛在空中。那些泡泡被風(fēng)吹著，小伙伴們追著泡泡跑，泡泡一高一低的，好像在說：“來追我呀，來追我呀！”風(fēng)停了，泡泡們落了下來。（3分）
習(xí)作暢想園（25分）
九、快樂習(xí)作（25分）
一類：（23—25）內(nèi)容豐實(shí)，語言生動(dòng)形象，情感真摯，書寫認(rèn)真，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。
二類：（20—22）內(nèi)容充實(shí)，敘述清楚，語句通順，情感真實(shí)，書寫認(rèn)真，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。
三類：（17—19）敘述較清楚，語言一般，書寫較認(rèn)真，偶爾有錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)達(dá)到或略少。
四類:（16分及以下）內(nèi)容貧乏，敘述不清，書寫潦草，錯(cuò)別字較多，字?jǐn)?shù)不足等。
寫作能力突出的學(xué)生可賦滿分。作文題目未寫的扣2分，錯(cuò)字嚴(yán)重酌情扣1—3分。
智慧沖浪島（20分）
十、下面的題目獎(jiǎng)勵(lì)給知識(shí)淵博，善于積累的同學(xué)。（20分）
1.下面詩句分別出自哪首古詩，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）
①《江南逢李龜年》 ②《望岳》 ③《古朗月行》 ④ 《錢塘湖春行》 ⑤《短歌行》
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 ——（ ③ ）
岱宗夫如何，齊魯青未了。 ——（ ② ）
山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心�！ � ⑤ ）
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 ——（ ① ）
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 ——（ ④ ）
2. 連一連。（10分）
5.李逵 吳用 《水滸傳》 《三國演義》 曹操和劉備 《紅樓夢(mèng)》
五、（共8分，每題2分）
1.這清白的梅花，不能玷的。2.我的家庭作業(yè)就要做完了，只剩數(shù)學(xué)計(jì)算題還沒有做。
3.太陽公公伸了個(gè)懶腰，從東邊緩緩地冒出頭來。4.示例：他伸手接過媽媽送給他的禮物，小心翼翼地打開，發(fā)現(xiàn)竟是自己最想買的那本書，他的臉上立刻綻開了燦爛的笑容。
六、 (共3分）
此題為開放題，答案不唯一，合理即可。
七、（共6分）
1.行書 草書 楷書（每空1分）
2.顏真卿；他的楷書具有恢弘雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。書法筋肉豐滿、渾厚有力。
（作品1分，原因2分，此題為開放題，其他合適的答案也可以）
綜合閱讀實(shí)踐（35分）
八、閱讀理解
（一）銘記英雄（12分）
(1)軍神（1分）
(2)動(dòng)作、正在忍受極大的痛苦。（3分）
(3)劉伯承具有鋼鐵般的意志，是一名值得尊敬的軍人。（2分）
(4)語言、動(dòng)作、神態(tài)。（3分）
(5)劉伯承因右眼受傷去看醫(yī)生，做手術(shù)前劉伯承拒絕使用麻醉劑，一聲不吭忍痛做完了手術(shù)，醫(yī)生稱贊他為“軍神”。（3分）
（二）古文小講壇(12分)
（1）看到楊梅，聯(lián)系想到孩子的姓，故意逗他。(3分)
（2）應(yīng)聲（1分） 未聞孔雀是夫子家禽（1分） 回應(yīng)時(shí)語氣委婉，在孔君平的姓氏上做文章，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了”既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”，使孔君平無言以對(duì)。（2分）
（3）不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。（1分） 聰明機(jī)智，善于觀察、思考(2分)
（4）司馬光砸缸救人、曹沖七歲稱象(2分)
（三）童年趣事（11分）
(1)廣闊 激動(dòng)人心；（2分）
(2)匍匐 往上長和雜草打成一片 顏色、形狀會(huì)變；（4分）
(3)從中體會(huì)到了作者對(duì)薺菜的喜愛。（2分）
(4)示例：在我的童年里，有許多有趣的活動(dòng)，如：捉迷藏，跳皮筋，溜冰，吹泡泡·····我覺得其中最有趣的是吹泡泡。一次，我和小伙伴們?cè)诠珗@里玩吹泡泡。我們用事先準(zhǔn)備好的泡泡水，吹出一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的泡泡。它們?cè)谔栂麻W耀著，像一個(gè)個(gè)小娃娃飛在空中。那些泡泡被風(fēng)吹著，小伙伴們追著泡泡跑，泡泡一高一低的，好像在說：“來追我呀，來追我呀！”風(fēng)停了，泡泡們落了下來。（3分）
習(xí)作暢想園（25分）
九、快樂習(xí)作（25分）
一類：（23—25）內(nèi)容豐實(shí)，語言生動(dòng)形象，情感真摯，書寫認(rèn)真，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。
二類：（20—22）內(nèi)容充實(shí)，敘述清楚，語句通順，情感真實(shí)，書寫認(rèn)真，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。
三類：（17—19）敘述較清楚，語言一般，書寫較認(rèn)真，偶爾有錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)達(dá)到或略少。
四類:（16分及以下）內(nèi)容貧乏，敘述不清，書寫潦草，錯(cuò)別字較多，字?jǐn)?shù)不足等。
寫作能力突出的學(xué)生可賦滿分。作文題目未寫的扣2分，錯(cuò)字嚴(yán)重酌情扣1—3分。
智慧沖浪島（20分）
十、下面的題目獎(jiǎng)勵(lì)給知識(shí)淵博，善于積累的同學(xué)。（20分）
1.下面詩句分別出自哪首古詩，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）
①《江南逢李龜年》 ②《望岳》 ③《古朗月行》 ④ 《錢塘湖春行》 ⑤《短歌行》
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 ——（ ③ ）
岱宗夫如何，齊魯青未了。 ——（ ② ）
山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心�！ � ⑤ ）
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 ——（ ① ）
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 ——（ ④ ）
2. 連一連。（10分）