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          江西省七校2014屆高三語文上學(xué)期第一次聯(lián)考試卷及答案網(wǎng)頁版

          所屬欄目: 高三試卷
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          摘 要:江西省七校2014屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題注意事項(xiàng):1.本試卷分第ⅰ卷和第ⅱ卷兩部分,滿分150分,考試時間為150分鐘;2.考生應(yīng)將答案填涂或書寫在答題卡上,考試結(jié)束后,只交答題卡。一、(15分,每小題3分)1.下列詞語中,字形和加......


          江西省七校2014屆高三語文上學(xué)期第一次聯(lián)考參考答案

          1、A

          2、C(A:扭為紐;B:暖為曖;D:緩為援)

          3、C(激活:刺激使活躍,多用于分子、因子;激發(fā):刺激使興奮,多用于情感、興趣。擇要:選擇主要的,強(qiáng)調(diào)選擇;摘要:摘錄主要的,強(qiáng)調(diào)摘錄。奧秘:奧妙神秘;奧妙:多指道理、內(nèi)容等深奧微妙。依據(jù)⑶的語境,當(dāng)選“奧秘”。)

          4、D(A肝膽相照指對人民忠誠,以真心相見。它只能作謂語或定語。B春意闌珊就是春天將盡之意。C慘淡經(jīng)營:形容費(fèi)盡心力經(jīng)營某事。D長袖善舞:①比喻做事有所憑借,就容易成功。②形容有財勢、有手腕的人善于鉆營,謀求私利。)

          5、D(A“屹立”的主語是“大壩”,“建設(shè)者”沒有謂語,應(yīng)將“經(jīng)過”提到句首。B句中的“其”指代不明:是領(lǐng)導(dǎo)干部子女的,還是自己的?C句對應(yīng)關(guān)系不當(dāng),應(yīng)將“原野和山谷”改為“山谷和原野”。)

          6、D(原文并未說用“觸摸”的方式,“觸摸”是指身臨其境下的一種行為》)

          7、B(A項(xiàng),“對身體障礙者也能夠提供更大的希望”目前還做不到。C項(xiàng),應(yīng)該是“并無特別明顯的不良效果”,“任何”太絕對了。D項(xiàng),應(yīng)該是“落入虛擬世界的危險性很高”,該項(xiàng)太絕對了。)

          8C(A項(xiàng),“人類能夠無限度地適應(yīng)環(huán)境”錯,“無限度”說得太絕對了。B項(xiàng)應(yīng)該是“專家們擔(dān)心”。D項(xiàng),原文有一個限制性的詞語“在某種意義上”,即虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能使弱小者、殘廢者產(chǎn)生強(qiáng)大、健全的感覺,而不是真正的強(qiáng)大、健全。)

          9、A(正:糾正。)

          10、B(以:連詞,表原因,“因?yàn)椤。A.前者為連詞,表假設(shè)關(guān)系,“就”“便”“那么”;后者為連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系,“卻”。C.前者為副詞,“竟”;后者為副詞,“就”。D.前者為第一人稱代詞,“我的”;后者為第三人稱代詞,“他的”)

          11、B(①句是王珪向皇上表示誠意與忠心的;⑤句是說太宗不計前嫌,委以重任,這是王珪向皇上表明自己忠心勸諫的理由;⑥句是交代王珪輔政的事實(shí)。)

          12、⑴王珪推廣誠心,采納善言,并常常思念規(guī)勸皇上使他受益,皇帝更加信任他。

          ⑵確實(shí)知道那是錯的事情(卻還要繼續(xù)做),這就是知道不對的卻不停止去做啊。

          ⑶孝孫是恭謹(jǐn)之士,陛下讓他來教女樂,又責(zé)備他,國人豈不認(rèn)為皇上太輕視士人了嗎?

          13、(1)運(yùn)用了擬人、借代的手法。(2分)作者用擬人化的手法,把秋風(fēng)與自己比作朋友似的分別和重逢。詩中假托秋風(fēng)的口氣說,去年黃菊盛開時與你(指作者)分別,今年秋蟬鳴叫時我(秋風(fēng)自指)又回來了。此聯(lián)沒有直接說是初秋、秋末,而是選擇了兩個最能表明季節(jié)特征的事物:“黃菊”與“秋蟬”。聽到蟬鳴的季節(jié),用來代指秋初。(結(jié)合詩歌具體分析2分)

          (2)頸聯(lián)描寫駿馬思念邊塞秋草,昂著頭,抖動拳曲的毛,大雕睜開睡眼看萬里青云。一“動”一“開”,不僅反映了它們內(nèi)心的“思”和“盼”(1分),還從側(cè)面顯示出秋風(fēng)給它們帶來了虎虎生氣。(1分)感情:抒發(fā)了詩人不服老,想為國立功和積極進(jìn)取的豪情。(2分)

          14、⑴盡吾志也而不能至者    其孰能譏之乎     ⑵關(guān)山難越      誰悲失路之人

              ⑶木欣欣以向榮,        泉涓涓而始流     ⑷人而無信      大車無輗  

          15、⑴堅強(qiáng),“我沒見過祖母掉過一滴眼淚------”⑵樂觀“不管天氣的好壞,祖母總是會大聲爽朗地笑!雹怯形幕R,祖母習(xí)慣在那些葉子上面寫字,一句半句的,大多都是哀婉的宋詞。⑷熱愛生活,“祖母的苦難像一座山,把他的脊背壓彎,卻壓不彎她熱愛生活的心!保▋H點(diǎn)出性格特點(diǎn),兩點(diǎn)得1分;每個特點(diǎn)帶分析一條2分,兩條3分,三條5分。僅有分析不得分。)

          16、⑴采用擬人的修辭手法,形象生動地表現(xiàn)將苦痛埋在心底,堅強(qiáng)、隱忍的人生態(tài)度,表達(dá)作者對祖母的敬佩之情。(3分,意思對即可。)

          ⑵作者認(rèn)為落葉孤獨(dú)飄落的命運(yùn)與祖母內(nèi)心凄苦的命運(yùn)相似,落葉和祖母彼此惺惺相惜。(3分,意思對即可。)

          17、①葉子生命的結(jié)束,姿態(tài)優(yōu)美地飄落,在風(fēng)中起舞,如同開始了一次旅行;②祖母內(nèi)心凄苦,一直深藏著別人無法安撫的苦痛,祖母的去世是去赴與祖父的約會,這樣就可以把祖母生命的結(jié)束看做一次靈魂旅行。(意思對即可,分析葉子內(nèi)容2分,結(jié)合祖母分析3分。)

          18、①結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題和開頭,使以落葉為主線的文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)。②內(nèi)容上深化主題,借落葉之語表達(dá)了祖母對生活的熱愛,以及對祖父深深的思念之情。(分析結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的作用各2分)

            19、 名著導(dǎo)讀(4分)

          答:副主教把愛斯梅拉達(dá)騙出圣母院后,多次威逼愛斯梅拉達(dá),遭拒絕后把她交給一個修女居第爾看管。不料修女和愛斯梅拉達(dá)因互相珍藏的小鞋子而得以母女相認(rèn),女修士發(fā)現(xiàn)愛斯梅哈爾達(dá)就是自己15年前丟失的女兒。正在母女相認(rèn)、悲喜交集的時候,克洛德叫的軍警趕來了。母親奮力搶救女兒,劊子手把她推倒在絞臺下,頭部著地身亡,相見于是成為永別。 

          20、提示:要求對人物外貌特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動、形象的描繪,并通過外貌描寫揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。

          21、略

          參考譯文:

          王珪,字叔玠。性情沉靜恬淡,為人正直,安于所遇,與人交往不茍且附和。當(dāng)時太宗任命他為諫議大夫。太宗曾經(jīng)說:“群臣同心同德,那么國家就會安定。朕雖不是賢明之君,但幸而有各大臣常加規(guī)勸糾正朕的過失,但愿這樣可以使天下太平吧!蓖醌曔M(jìn)言說:“古時天子有諫諍之臣七人,都因諫言不被采用,而相繼死去,F(xiàn)在陛下發(fā)揚(yáng)您的美德,采納像我們這樣的草野之人的意見,我愿竭盡愚鈍之力,來輔佐陛下。”王珪推廣誠心,采納善言,并常常思念規(guī)勸皇上使他受益,皇帝更加信任他。

          一天,王珪進(jìn)見,看見有一美人在皇上身邊侍候。太宗指著她說:“廬江王不行道義,殺了她的丈夫而納她為妾,怎么會不滅亡呢?”王珪離開座位回答說:“陛下認(rèn)為廬江王做得對還是不對呢?”皇上說:“殺了人卻納那人之妻,竟然還問朕是對還是錯,為什么呢?”王珪回答說:“我聽說齊桓公到郭國,問老百姓說:‘郭公為什么滅亡?’老百姓回答說:‘因?yàn)樗芊智迨裁词巧剖裁词菒!R桓公說:‘如像你們這么說,他就是一個明君了,可為什么會到了滅亡的地步呢?’老百姓說:‘不是這樣的,郭君知道是好的意見卻不采納,知道是錯的事情卻不停止做,所以滅亡!缃癖菹轮缽]江王滅亡的原因,他的美姬還在你的身邊,我看陛下認(rèn)為這樣做是對的。知道那是錯的事情(卻還要繼續(xù)做),這就是知道不對的卻不停止去做啊。”太宗感嘆且十分欣賞他的話。

          太宗派太常少卿祖孝孫用樂律來教授宮中的樂人,因這些樂人的技能沒有長進(jìn),孝孫多次被皇上責(zé)怪。王珪與溫彥博共同進(jìn)言說:“孝孫是恭謹(jǐn)之士,陛下讓他來教女樂,又責(zé)備他,國人豈不認(rèn)為皇上太輕視士人了嗎?”太宗十分憤怒地說:“你們這些人都是朕的心腹之臣,竟然附順下人欺瞞朕,替人游說說情嗎?”彥博懼怕,謝罪,(但)王珪不謝罪,他說:“我本來侍奉前皇太子,罪當(dāng)受死,陛下您憐惜我的性命,任用我,讓我擔(dān)任重要的職務(wù),并要求我忠誠效力,F(xiàn)在陛下因私心而懷疑我,這是陛下對不起我,我沒有辜負(fù)陛下。”皇上默不作聲,感到慚愧,于是就不再追究了。

          當(dāng)時,王珪與玄齡等一同輔佐朝政。太宗對他說:“你給朕評評玄齡等人的才干,并且說說,你與這些人相比誰更賢能?”王珪回答說:“勤懇奉公為國,朝中事情知道了沒有不關(guān)心處理的,我不如玄齡;文才武略,將相之才兼?zhèn)洌也蝗缋罹;上奏詳盡明了,思慮恰當(dāng)公允,我不如彥博;治理繁重事務(wù),事事必辦妥,我不如戴胄;把諫諍作為自己的職責(zé),以國君不及堯、舜為恥辱,我不如魏征。至于抨擊壞人壞事獎勵好人好事,疾恨邪惡喜好善美,我和他們相比有一點(diǎn)點(diǎn)長處!碧诜Q好。


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