四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。

選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”試題組和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B黑色鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。

（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16～18題。


有時(shí)候我也有空閑的日子。于是我一清早就走出家門(mén)，步行穿過(guò)全城，到諾耶夫花園去，要么就在莫斯科郊區(qū)閑逛，多半是普列斯尼亞區(qū)和杰維察田野那邊。

正是饑荒時(shí)期。一天只發(fā)給八分之一磅黑面包。我?guī)е�這八分之一磅面包，兩三個(gè)蘋(píng)果（這是女鄰居莉波奇卡供給我的）和隨便一本什么書(shū)出去，一直到天黑，整天待在外面。

荒涼的郊區(qū)包圍著巨大的、驚慌不安的首都。有時(shí)會(huì)傳來(lái)也是那樣遙遠(yuǎn)的槍聲。

……

一個(gè)擺渡船的小男孩把我擺渡到（莫斯科河）對(duì)岸的諾耶夫花園。那里有高大的菩提樹(shù)和菩提樹(shù)的綠蔭，因而顯得十分莊嚴(yán)。

菩提樹(shù)正在開(kāi)花，濃郁的花香仿佛是從遙遠(yuǎn)的南方的春天帶到這里來(lái)的。我喜歡想象這個(gè)春天，這樣的想象增強(qiáng)了我對(duì)世界的愛(ài)。

諾耶夫花園從很早以來(lái)就以栽培花卉而聞名。它逐漸衰敗了，荒蕪了，到革命前，花園里只剩下了一個(gè)不大的溫室。但還是有一些上了年紀(jì)的婦女和一個(gè)老花匠在里面干活兒。他們很快和我熟了，甚至開(kāi)始和我談起自己的工作來(lái)。

花匠抱怨說(shuō)，如今只有舉行葬禮、開(kāi)隆重的會(huì)議才需要花。每次他一講到這一點(diǎn)，婦女當(dāng)中有一個(gè)——瘦瘦的、長(zhǎng)著一雙明亮的淺色眼睛——好像是為他感到不好意思，于是對(duì)我說(shuō)，很快他們就準(zhǔn)會(huì)為市里的一些小公園栽培花卉，把花賣(mài)給所有公民了。

“不管您怎么說(shuō)，”那個(gè)婦女在說(shuō)服我，盡管我并沒(méi)反駁她，“可人沒(méi)有花是不行的。譬如說(shuō)吧，無(wú)論從前，還是將來(lái)，都有在戀愛(ài)的人。不用花，怎樣才能最好地表達(dá)自己的愛(ài)情呢？我們這一行是永遠(yuǎn)也不會(huì)消滅的。”

有時(shí)花匠給我剪幾枝紫羅蘭或重瓣的石竹。我不好意思拿著花穿過(guò)饑餓和憂(yōu)心忡忡的莫斯科市區(qū)，因此總是用紙很細(xì)心地把花包起來(lái)，而且包得那樣巧妙，讓人猜不出我的紙包里包著的是花。

有一次在電車(chē)上紙包破了一條縫。我沒(méi)發(fā)覺(jué)，直到一個(gè)包著白色三角頭巾、上了年紀(jì)的婦女問(wèn)我：

“眼下您在哪里弄到了這么可愛(ài)的東西？”

“您要小心點(diǎn)兒拿著，”女售票員警告我，“不然，一推您，這些花就全都?jí)簤牧�。您知道，現(xiàn)在我們的人民是些什么樣的人啊。”

“這是誰(shuí)在推�。俊币粋�(gè)腰里系著子彈帶的水兵挑釁地問(wèn)，并且立刻對(duì)一個(gè)扛著磨刀凳在乘客群中擠過(guò)來(lái)的磨刀人大發(fā)脾氣，“你往哪兒鉆？沒(méi)看到嗎？——這是花。笨蛋！”

……

“天哪！因?yàn)榛ㄒ惨�罵人！”一個(gè)抱著吃奶的嬰孩的婦女嘆了口氣，“我丈夫，別提有多嚴(yán)肅、多莊重了，可是我生這一個(gè)，生頭一胎的時(shí)候，他給我往產(chǎn)科醫(yī)院里送去了一束稠李�！�

有人在我背后焦急不安地呼吸。我回頭一看，我背后站著一個(gè)十歲左右的小姑娘，她臉色蒼白，穿一件褪了色的粉紅色連衫裙，用一雙像錫制的、燈碗一樣滾圓的灰眼睛懇求地望著我。

“叔叔，”她聲音嘶啞地、神秘地說(shuō)，“給我一枝花！啊，請(qǐng)給我一枝�！�

我給了她一枝重瓣的石竹。在乘客們嫉妒和憤怒的談話(huà)聲中，小姑娘拼命擠向后門(mén)的平臺(tái)，電車(chē)還在行駛時(shí)就跳下車(chē)去，消失了。

“完全瘋了！”女售票員說(shuō)，“精神不正常的小傻瓜！要是良心允許的話(huà)，那么每個(gè)人都會(huì)要花的�！�

我從花束中抽出第二枝石竹，送給了女售票員。上了年紀(jì)的女售票員滿(mǎn)臉通紅，都快流出淚來(lái)了，她低下熠熠閃亮的眼睛望著那枝花。

立刻有好幾只手默默地向我伸了過(guò)來(lái)。我把一束花全都分送給了別人，突然我在破舊的電車(chē)車(chē)廂里看到了那么多眼睛里的閃光，那么多親切的微笑，那么多贊美的神情，好象無(wú)論是在這以前，還是以后，我從未遇到過(guò)這么多的喜悅和贊美。仿佛耀眼奪目的太陽(yáng)突然闖進(jìn)了這骯臟的車(chē)廂，給所有這些疲倦而滿(mǎn)懷憂(yōu)慮的人帶來(lái)了青春。

一個(gè)穿著破舊的黑色短上衣、骨瘦如柴、上了年紀(jì)的人，深深低下頭發(fā)剪短了的頭，打開(kāi)帆布包，很愛(ài)惜地把花放進(jìn)包里，我好象覺(jué)得有一滴眼淚落到了油跡斑斑的帆布包上。

我忍受不了這一切，于是在電車(chē)還在行駛時(shí)跳下車(chē)去。我走著，一直在想，既然這個(gè)骨瘦如柴的人忍不住當(dāng)著大家流淚，那么這枝花想必在這個(gè)人的心里引起一些多么痛苦、多么幸福的回憶，他在心中隱藏著自己的老年和一顆年輕的心的痛苦，想必已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。


16．這篇散文有兩處寫(xiě)到“不好意思”，請(qǐng)結(jié)合文本分析這兩個(gè)人物為什么“不好意思”。（4分）

17．本文開(kāi)頭三段有何作用？如果刪去這三段，整個(gè)文章的表達(dá)效果會(huì)有什么變化？（5分）

18．本文體現(xiàn)了俄羅斯民族性格的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成19～21題。

試 應(yīng)

①殿試的日子到了�；实廴蚊鼩W陽(yáng)修為主試官，另外若干飽學(xué)宿儒為判官。在讀書(shū)人一生這個(gè)緊要關(guān)頭到來(lái)之際，大家心中都是緊張激動(dòng)，患得患失。過(guò)去多年來(lái)三更燈火五更雞的苦讀力學(xué)，都是為了這一時(shí)刻�？忌�必須半夜起身，天甫黎明就要來(lái)到皇宮之外，身上帶著涼的飯食，因?yàn)闆](méi)考完是不許出考場(chǎng)的。在考試時(shí)，考生要各自關(guān)閉在斗室之中，有皇宮的侍衛(wèi)看守。朝廷有極嚴(yán)厲的規(guī)定，借以防止納賄或徇私。考生的試卷在交到考試官之前，先要由書(shū)記重抄一遍，以免認(rèn)出試卷的筆跡。在重抄的試卷上，略去考生的名字，另存在檔冊(cè)里�？忌�在考完放出之時(shí)，考試官則關(guān)入宮中闈場(chǎng)，嚴(yán)禁與外界有任何接觸，通常是從正月底到三月初，直到試卷閱畢呈送給皇上為止�？忌�首先考?xì)v史或政論。次考經(jīng)典古籍，最后，在錄取者的試卷已閱畢，再在皇帝陛下親自監(jiān)察之下考詩(shī)賦，然后再考策論。宋仁宗特別重視為國(guó)求才，對(duì)這種考試極為關(guān)注。他派貼身臣仆把題目送去，甚至有時(shí)為避免泄露，他還在最后一剎那改變題目。

②蘇氏兄弟都以?xún)?yōu)等得中。蘇東坡的文章，后來(lái)歐陽(yáng)修傳給同輩觀看，激賞數(shù)日。那篇文章論的是為政的寬與簡(jiǎn)，這正是蘇東坡基本的政治哲學(xué)。不過(guò)，不幸有一個(gè)誤會(huì)。歐陽(yáng)修對(duì)此文章的內(nèi)容與風(fēng)格之美十分激賞，以為必然是他的朋友曾鞏寫(xiě)的。為了避免招人批評(píng)，他把本來(lái)列為首卷的這篇文章，改列為二卷，結(jié)果蘇東坡那次考試是名列第二。在仁宗嘉佑二年（一○五七）四月八日，蘇東坡考中，在四月十四日，他那時(shí)才二十歲，成為進(jìn)士，在三百八十八人之中幾乎名列榜首。得到此項(xiàng)榮譽(yù)，于是以全國(guó)第一流的學(xué)者知名于天下。

③蘇東坡這個(gè)才氣縱橫的青年，這次引用歷史事例，卻失之疏忽，而且在試卷上杜撰了幾句對(duì)話(huà)。他發(fā)揮文意時(shí)說(shuō)，在賞忠之時(shí)，寧失之寬厚，在罰罪之時(shí)，當(dāng)惻然有哀憐之心，以免無(wú)辜而受戮。他寫(xiě)道：“當(dāng)堯之時(shí)，皋陶為士，將殺人。皋陶曰殺之三。堯曰宥之三�！边@幾句對(duì)白讀來(lái)滿(mǎn)好，顯示賢君亦肯用不肖，使之有一展長(zhǎng)才之日，這種史實(shí)頗可證實(shí)明主賢君用人之道。判官梅圣俞閱卷至此，對(duì)堯與皋陶有關(guān)此事之對(duì)白，不敢公然提出查問(wèn)，因?yàn)橐唤?jīng)提出，即表示自己對(duì)年久湮沒(méi)的古籍未曾讀過(guò)。蘇東坡因此，才得以混過(guò)�？荚囘^(guò)去之后，梅圣俞一天問(wèn)蘇東坡：

“可是，堯和皋陶這段話(huà)見(jiàn)于何書(shū)？我一時(shí)想不起在何處讀過(guò)�！�

蘇東坡這位年輕學(xué)者承認(rèn)說(shuō)：“是我所杜撰。”

梅圣俞這位前輩宿儒大驚：“你所杜撰！”

東坡回答說(shuō)：“帝堯之圣德，此言亦意料中事耳。”

④主考官錄取一學(xué)生，即表示自己克盡其職發(fā)現(xiàn)了真才，二人彼此之間即形成了“老師”與“門(mén)生”終身不渝的關(guān)系。考中的門(mén)生要去拜謁主考老師致敬，并修函感謝恩德。歐陽(yáng)修為當(dāng)時(shí)文學(xué)權(quán)威，一字之褒，一字之貶，即足以關(guān)乎一學(xué)人之榮辱成敗。當(dāng)年一個(gè)作家曾說(shuō)，當(dāng)時(shí)學(xué)者不知刑罰之可畏，不知晉升之可喜，生不足歡，死不足懼，但怕歐陽(yáng)修的意見(jiàn)。試想一想，歐陽(yáng)修一天向同僚說(shuō)的話(huà)，那該有何等的力量��！他說(shuō)：“讀蘇東坡來(lái)信，不知為何，我竟喜極汗下。老夫當(dāng)退讓此人，使之出人頭地。”這種話(huà)由歐陽(yáng)修口中說(shuō)出，全京都人人都知道了。據(jù)說(shuō)歐陽(yáng)修一天對(duì)兒子說(shuō)：“記著我的話(huà)。三十年后，無(wú)人再談?wù)摾戏颉！彼�的�?huà)果然應(yīng)驗(yàn)，因?yàn)樘K東坡死后的十年之內(nèi)，果然無(wú)人再談?wù)摎W陽(yáng)修，大家都談?wù)撎K東坡。他的著作在遭朝廷禁閱之時(shí)，有人還暗中偷讀呢。


19．請(qǐng)分別概括全文四個(gè)部分的大意。（4分）

20．本文結(jié)尾一段主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)技巧？它對(duì)刻畫(huà)蘇軾形象有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）

21．林語(yǔ)堂在《蘇東坡傳》序言中說(shuō)：“元?dú)饬芾旄挥猩鷻C(jī)的人總是不容易理解的……一提到蘇東坡，在中國(guó)總會(huì)引起人親切敬佩的微笑，也許這話(huà)最能概括蘇東坡的一切了�！闭�(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容以及你對(duì)蘇東坡的了解，談?wù)勀銓?duì)林語(yǔ)堂這段話(huà)的理解。（6分）

五、本大題兩小題，共12分。

22．（6分）

（1）給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)25個(gè)字。（3分）

來(lái)自清華大學(xué)、中科院物理所的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次實(shí)驗(yàn)觀測(cè)到量子反常霍爾效應(yīng)。這一成果昨天在美國(guó)《科學(xué)》雜志發(fā)表。這一發(fā)現(xiàn)可被用于發(fā)展新一代低能耗晶體管和電子學(xué)器件，有可能引爆信息新革命。此前，霍爾效應(yīng)就像一個(gè)富礦，一代又一代科學(xué)家為之著迷和獻(xiàn)身，他們的成就也多次獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)。而量子反常霍爾效應(yīng)被認(rèn)為可能是霍爾效應(yīng)家族的最后一個(gè)重要成員，這些效應(yīng)可能在未來(lái)電子器件中發(fā)揮特殊作用，無(wú)需高強(qiáng)磁場(chǎng)，就可以制備低能耗的高速電子器件，這意味著計(jì)算機(jī)未來(lái)可能更新?lián)Q代。

（2）為“心系中國(guó)夢(mèng)”對(duì)出下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：心系中國(guó)夢(mèng)

下聯(lián)：                                                                

23．某年某月某日，讀書(shū)月組委會(huì)辦公室工作人員用手機(jī)短信通知王老師參加讀書(shū)月有關(guān)會(huì)議，此時(shí)在老家的王老師回復(fù)短信道：“家父昨日病故，正辦理喪事，請(qǐng)通知我單位另行派人赴會(huì)。”該工作人員收到王老師的短信后卻沒(méi)有任何回復(fù)。這種做法不符合中國(guó)文化傳統(tǒng)和人情物理。請(qǐng)你替讀書(shū)月組委會(huì)辦公室擬寫(xiě)一條回復(fù)王老師的短信，不超過(guò)50字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）

六、本大題1小題，60分。

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

英國(guó)前首相撒切爾夫人在任時(shí)曾經(jīng)被媒體問(wèn)到：“中國(guó)的電視機(jī)已經(jīng)出口到英國(guó)了，你是否感到危機(jī)？”撒切爾夫人一笑，回答道：“等到中國(guó)的節(jié)目也輸出到英國(guó)的時(shí)候你再來(lái)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。”美國(guó)前國(guó)務(wù)卿希拉里在任時(shí)也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，大意也是一個(gè)不能輸出價(jià)值觀的國(guó)家，不能說(shuō)它是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。她們所說(shuō)的價(jià)值觀，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是有穩(wěn)定性、持久性的思想。

在撒切爾夫人和希拉里看來(lái)，中國(guó)在沒(méi)有輸出電視節(jié)目或者是背后的價(jià)值觀之前，中國(guó)是不足以為懼的。如果推而廣之，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市乃至一個(gè)人，在沒(méi)有能力輸出價(jià)值觀以前，不能算真正的“強(qiáng)國(guó)”“強(qiáng)市”和“強(qiáng)人”。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，然后從中選擇一個(gè)角度作文。你可以同意也可以不同意她們的觀點(diǎn)。寫(xiě)議論文的話(huà)，你可以就國(guó)家或城市立論，也可以就個(gè)人立論；也可以寫(xiě)記敘文。只要把你的想法通過(guò)文章很好地表達(dá)出來(lái)就可以了。要求：自擬標(biāo)題，不要脫離材料的含意作文，不少于800字。