一 教材簡說
在景色秀麗的江南水鄉(xiāng)，一個(gè)男孩撐著小竹排順流而下，他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)光，感覺自己如同在畫中游覽一樣。課文貫穿著一條明顯的情感線索，易激起學(xué)生身臨其境之感。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達(dá)了作者歡快的心情。課文對兩岸樹木 禾苗的描述，飽含著贊美的感情。全詩形象生動，語言優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，適宜學(xué)生誦讀。教學(xué)重點(diǎn)是識字 寫字和朗讀課文。
二 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識12個(gè)生字。會寫3個(gè)字，認(rèn)識“ ”兩個(gè)筆畫和“ 纟”3個(gè)偏旁。
2．正確 流利地朗讀課文，背誦課文。
3．了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗 富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng) 熱愛祖國的思想感情。
三 教學(xué)建議
（一）識字寫字
1．識字。（1）在學(xué)生初讀課文時(shí)，要求他們借助拼音讀準(zhǔn)字音，難讀的字要多讀幾遍。十二個(gè)生字中，“中 唱 樹”是翹舌音，要提示學(xué)生讀準(zhǔn)字音。“綠油油”的“油”課文中注的是本音，朗讀時(shí)應(yīng)讀第一聲�？赏ㄟ^認(rèn)讀生字卡片 同桌互讀等形式鞏固要認(rèn)的字，并鼓勵(lì)學(xué)生相互糾錯(cuò)正音。（2）指導(dǎo)學(xué)生識記字形時(shí)，可先學(xué)習(xí)新偏旁“ 纟”，然后讓學(xué)生自主識字，交流識字的方法，使學(xué)生在互相啟發(fā)中，提高識字能力。如：①加一加：樹＝＋對苗＝＋田②比一比：雨—兩
2．寫字。本課要求會寫的三個(gè)字，筆畫都比較少。要引導(dǎo)學(xué)生觀察，自己發(fā)現(xiàn)三個(gè)字有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。共同點(diǎn)是三個(gè)字都有“口”這個(gè)部件，但形狀不同。要引導(dǎo)學(xué)生看清字的每一筆在田字格里的位置，把字寫正確，寫勻稱�？冢赫J(rèn)識新筆畫“”。防止學(xué)生把“口”寫成方塊。教師可寫一個(gè)方塊與口比較，讓學(xué)生自己得出寫好“口”的要領(lǐng)：口字要寫好，上大下要小。日：認(rèn)識新筆畫“”，提醒學(xué)生注意“日”的兩豎要直。中：最后一筆豎要寫在豎中線上。
（二）朗讀感悟
1．讓學(xué)生讀讀課文，畫出不懂的詞句。先同學(xué)之間答疑，解決不了的問題，教師再作指導(dǎo)�？山柚�插圖 投影片或多媒體課件幫助學(xué)生理解詞語。如，“竹排”，可通過看圖，讓學(xué)生知道“竹排”是用竹子扎成的筏子，是江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具。然后演示小竹排的活動狀況，讓學(xué)生知道“順?biāo)�流”的意思。又如，指�?dǎo)學(xué)生看圖或投影片，讓學(xué)生懂得“密”是樹木很多，一棵挨著一棵，而且枝葉茂盛。“禾苗”是指水稻的幼苗�！熬G油油”是形容禾苗顏色濃綠，而且有光澤，說明禾苗茁壯，長勢喜人。江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以叫“江南魚米鄉(xiāng)”。拉動投影片或演示課件，讓學(xué)生感受江南水鄉(xiāng)像一幅美麗的圖畫，小小竹排就像在畫中游。
2．在了解感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟讀成誦。要求學(xué)生一邊讀一邊想象詩歌所描繪的江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。鼓勵(lì)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)自己的感受，如，“小竹排，順?biāo)�流，鳥兒唱，魚兒游”可讀得輕快些，表達(dá)出喜悅 歡快的心情；“江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游”讀得緩慢些，以表達(dá)贊美的感情。讓學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上背誦。
（三）實(shí)踐活動
1．課外收集有關(guān)介紹江南風(fēng)光和物產(chǎn)的圖片 照片，張貼在教室里，供大家觀賞。
2．學(xué)生展示自己旅游時(shí)拍攝的照片，向同學(xué)介紹旅游景點(diǎn)的美麗風(fēng)光。
（四）教學(xué)時(shí)間教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。
四 教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
例一
（一）課題導(dǎo)入讀課題，先理解“游”的意思，再理解課題的意思。
（二）范讀課文，整體感知課文內(nèi)容播放小竹排在畫中游的課件，配樂范讀課文。也可以播放課文朗讀的錄音。
（三）初讀課文，學(xué)習(xí)生字借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，小組交流記字方法。
（四）朗讀感悟創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美麗 富饒。
1．播放“小竹排在畫中游”的課件，請學(xué)生說說小竹排順?biāo)�流，如果你坐在上面會看到哪些美麗的景物？（鳥兒 魚兒 樹木 禾苗）讀有關(guān)句子，理解“密” “綠油油”。
2．看到這些美景，你會說些什么？
3．為什么說小竹排是在“畫中游”？
4．用多種形式練習(xí)朗讀，感悟“江南魚米鄉(xiāng)”的美景。
（五）拓展說話再創(chuàng)情境，練習(xí)說話。繼續(xù)播放課件：小竹排游到了江南的其他風(fēng)景名勝區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行情境說話練習(xí)，說幾句贊美風(fēng)景的話。
（六）鞏固識字，指導(dǎo)寫字
（七）課外延伸收集江南的風(fēng)景圖片，在教室里展覽；準(zhǔn)備旅游照片，并作介紹。
例二
（一）看圖，揭示課題
1．學(xué)生一邊聽表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂曲，一邊看圖。
2．讀了課題你想知道什么？你有什么不懂的地方？（如，小竹排是什么？小竹排怎么能在畫中游？）
（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1．借助拼音讀課文，畫出生字，自學(xué)字音并讀通句子。
2．指名試讀課文，檢查自讀情況。
（三）創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀播放樂曲，學(xué)生一邊讀課文，一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光。
（四）練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦課文
（五）復(fù)習(xí)鞏固生字詞
（六）指導(dǎo)學(xué)生寫字
（七）完成練習(xí)完成課后練習(xí)“我會讀”，并練習(xí)用本課要認(rèn)的字口頭組詞。
五 資料袋
江南魚米鄉(xiāng)
在長江中下游平原上，河網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，湖泊星羅棋布，一向稱“魚米之鄉(xiāng)”，又稱“水鄉(xiāng)澤國”。那里盛產(chǎn)稻米 魚蝦，糧食產(chǎn)量在全國占有重要的地位。
古詩
江南
江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。