單元總覽一 單元教學目標
1．能力目標（1）能簡單描述衣物的大小 新舊和顏色，如：“My jacket is gray．They‘re so small．”等。（2）能提問并回答有關衣物所屬的一些問題，如：“Is this your skirt? Is that your T-shirt?”等。（3）能聽懂并發(fā)出與衣服相關的一些指令，如：Put on your T-shirt．（4）會唱歌曲“My Clothes”。
2．知識目標（1）掌握A B部分Read and write四線格中的單詞和句子并能做到會聽 說 讀 寫。（2）認讀A B部分Let‘s learn Let‘s talk中的單詞和句子。（3）理解Let‘s do Let‘s chant等部分的內(nèi)容并能夠在教師指導和錄音帶的伴奏下完成聽聽做做和會吟唱等目標要求。（4）了解Story time和Good to know等部分的內(nèi)容。
3．情感 策略 文化等有關目標（1）情感態(tài)度：能得體穿衣，不出穿衣尷尬局面。（2）學習策略：注重合作學習，鼓勵學生創(chuàng)新，嘗試服裝設計。（3）文化目標：了解不同國家的服飾常識以及一些常見外來語的由來。二 單元內(nèi)容分析
1．本單元重點學習服裝名稱及其單 復數(shù)的使用習慣。重點學習的句型是：Is this your skirt? Yes, it is．Is that your T-shirt? No, it‘s not．These are your pants．Those are your shoes．A B部分的Let‘s talk 滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的教學難點。
2．服裝與顏色和大小是緊相連的，教師應將學過的有關顏色及長短大小的形容詞融合在對服飾的談論當中。
3．單元教學課時安排建議：六課時第一課時：A Let‘s learn Let‘s do 第二課時：A Let‘s talk Let‘s play C Let‘s sing第三課時：A Read and write B Let‘s chant C Good to know第四課時：B Let‘s learn C Story time第五課時：B Let‘s talk B Let‘s find out C Let‘s check第六課時：B Read and write C Task time Pronunciation