單元總覽一 單元教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)1-3單元的目標(biāo)語言與詞匯,要求學(xué)生做到能聽 會認(rèn),并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。
2.復(fù)習(xí)1-3單元Read and write部分的六組句型和35個單詞,要求學(xué)生能熟練地聽 說 認(rèn)讀并在四線格中正確書寫。二 單元內(nèi)容分析
1.Read and write描述了學(xué)生利用廢舊材料設(shè)計制作服裝進(jìn)行表演的小故事。內(nèi)容涉及第二 三單元主要句型以及第一單元中有關(guān)學(xué)校場館的單詞。在復(fù)習(xí)鞏固舊知識的基礎(chǔ)上擴(kuò)充了新語言,這些語言中有些十分常用,如:“Just wait and see.See you later.”等,有的學(xué)生會很感興趣,如短語fashion show, newspaper和句子“It‘s a secret.It‘s your turn now.”等,建議教師和學(xué)生在進(jìn)行本單元語言活動中把鞏固 運(yùn)用舊語言與擴(kuò)充新語言結(jié)合起來。
2.Task time是一項(xiàng)鼓勵學(xué)生動手用腦進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計的任務(wù)型語言活動,建議教師以Read and act為例組織學(xué)生課后收集可回收物品設(shè)計出自己喜歡的服飾,在課上進(jìn)行“時裝表演”,教師給予綜合性評價。注意活動不是為了場面熱鬧,要鼓勵學(xué)生在展示中運(yùn)用所學(xué)語言,如:“Look at my.... I use.... Is this your... ? It‘s your turn now.”等等。學(xué)生可用“It‘s beautiful / nice / cool....”等有關(guān)大小和顏色的形容詞來描述 評價服裝作品。
3.Spelling game和Chant and write旨在復(fù)習(xí)第二 三單元的重要詞匯。前一項(xiàng)語言游戲意在鞏固服裝類詞匯。學(xué)生通過圖示填入格內(nèi)所缺字母,最后在彩格中呈現(xiàn)另一個服裝類單詞。Chant and write要求學(xué)生反復(fù)聽歌謠填入所缺單詞,再跟說歌謠加深印象,溫習(xí)課程類詞匯,同時初步接觸表示一周七天的七個詞語。
4.Let‘s read和Think and write融會了前三單元的重要詞匯并在語言上有所擴(kuò)展,前一項(xiàng)活動旨在通過閱讀活動清單判斷句子正誤,以提高學(xué)生的閱讀理解能力。Think and write綜合了看圖 聽問題 說故事 寫單詞多種形式于一項(xiàng)趣味練習(xí)當(dāng)中,在完成段落填充之后還可以進(jìn)行語篇閱讀。
5.Let‘s sing中的歌曲復(fù)習(xí)了第二單元的主要句型:“What time is it? It‘s ....”建議教師使用教具鐘表或簡筆畫替換整點(diǎn)或者是60分以內(nèi)的非整點(diǎn)時間來演唱歌曲?梢杂媒處焼枌W(xué)生答 男生與女生對唱 一半學(xué)生和另一半學(xué)生對唱等形式來進(jìn)行。
6.單元教學(xué)課時安排建議:三課時第一課時:Let‘s sing Read and act 第二課時:Task time Chant and write第三課時:Spelling game Let‘s read Think and write
PEP小學(xué)四年級英語下冊教師教學(xué)用書Recycle1
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