你現(xiàn)在的位置：安徽省蚌埠市2014屆高三語(yǔ)文第三次教學(xué)質(zhì)量檢查試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版
所屬欄目: 高三試卷
關(guān)鍵詞：安徽省蚌埠市2014屆高三語(yǔ)文第三次教學(xué)質(zhì)量檢查試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版,高中,高三下,語(yǔ)文,第三次教學(xué)質(zhì)量檢查試卷,答案,2014屆,安徽省,蚌埠市試卷
摘 要：蚌埠市2014屆高三年級(jí)第三次教學(xué)質(zhì)量檢查考試語(yǔ)文試題（考試日期：2014年5月8日上午）word版轉(zhuǎn)換及整理：程道流本試卷分第ⅰ卷（閱讀題）和第ⅱ（表達(dá)題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。所有客觀選擇題答案用2b鉛筆填涂在答題卷上......
摘 要：蚌埠市2014屆高三年級(jí)第三次教學(xué)質(zhì)量檢查考試語(yǔ)文試題（考試日期：2014年5月8日上午）word版轉(zhuǎn)換及整理：程道流本試卷分第ⅰ卷（閱讀題）和第ⅱ（表達(dá)題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。所有客觀選擇題答案用2b鉛筆填涂在答題卷上......
蚌埠市2014屆高三年級(jí)第三次教學(xué)質(zhì)量檢查考試
語(yǔ) 文 試 題
（考試日期：2014年5月8日上午）
WORD版轉(zhuǎn)換及整理：程道流
本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ（表達(dá)題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。所有客觀選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卷上，所有主觀題答案請(qǐng)寫(xiě)在答題卷上，考試結(jié)束時(shí)只需上交答題卷。
第Ⅰ卷（閱讀題，共66分）
一、（9分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
社會(huì)科學(xué)怎么看“謠言”
徐 賁
①“謠言”屬于那種大多數(shù)人覺(jué)得不需要定義便知道是什么的概念。人們一般以為，謠言是指人與人之間流傳的未經(jīng)核實(shí)的消息，即“傳言”。其實(shí)，就連傳媒專(zhuān)家們對(duì)“什么是謠言”也沒(méi)有統(tǒng)一的意見(jiàn)。他們大多數(shù)只是用“謠言”來(lái)指不能盡快得到證實(shí)或無(wú)法得到證實(shí)的信息。這是因?yàn)樵S多被當(dāng)成“謠言”的傳言，后來(lái)都被證實(shí)或部分證實(shí)，而那些未能證實(shí)的傳言也不等于就是無(wú)中生有地“造謠”，只是因?yàn)槿狈Υ_實(shí)信息才無(wú)法證實(shí)而已。
②也有專(zhuān)家把謠言視為“宣傳”的一個(gè)品種，而宣傳，按社會(huì)科學(xué)泰斗哈羅德·拉斯韋爾的定義，是一種控制輿論的手段。還有的專(zhuān)家則建議，討論謠言應(yīng)區(qū)分只是“不準(zhǔn)確的信息”和故意欺騙的“誤導(dǎo)信息”，不能將二者混為一談，更不能把所有不利的言論都?xì)w為“故意欺騙的信息”。
③對(duì)于傳媒研究來(lái)說(shuō)，如何定義謠言或傳言其實(shí)并不是重點(diǎn)，因?yàn)檠芯恐{言并不是要找到一個(gè)可以用來(lái)當(dāng)作罪名的定義（如“欺騙”、“污蔑”、“破壞”），而是為了搞清楚傳言的社會(huì)生成機(jī)制，它傳播的究竟是怎樣一種信息或知識(shí)。
④最早關(guān)心謠言社會(huì)機(jī)制的心理學(xué)家威廉·斯登發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們?cè)诳诙鄠饕粋�(gè)故事的時(shí)候，越到信息鏈的末端，故事就越簡(jiǎn)短，最后成了一句概括語(yǔ)。斯登的學(xué)生戈登·奧爾波特，在與另一位心理學(xué)家約瑟夫·波茲曼合著的《謠言心理學(xué)》一書(shū)中，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了斯登的看法，在經(jīng)過(guò)五到六次的口耳相傳后，70%的最初敘述細(xì)節(jié)會(huì)被丟失。他們還總結(jié)了傳言的三個(gè)特點(diǎn)：第一是單調(diào)，也就是細(xì)節(jié)的丟失；第二是突出重點(diǎn)，就是只挑某些細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)；第三是消化，就是傳謠者對(duì)信息的主觀理解使消息發(fā)生變化。從傳言發(fā)生機(jī)制來(lái)看，絕大多數(shù)謠言都只是傳言，與處于傳言之鏈上的個(gè)人是否“惡毒”無(wú)關(guān)。
⑤謠言與人們平時(shí)的閑言碎語(yǔ)或流言八卦不同。羅伯特·克奈普在發(fā)表于美國(guó)《公共輿論季刊》的《謠言心理學(xué)》一文中，稱(chēng)謠言是“未經(jīng)正式證實(shí)的公共言說(shuō)”，“聽(tīng)上去雖然可怕，其實(shí)不過(guò)是一種特殊的社會(huì)交流，包括神話、傳說(shuō)和幽默玩笑”。也就是說(shuō)，不宜把謠言傳說(shuō)太當(dāng)真，但卻應(yīng)該從它的“公共言說(shuō)”探尋它為什么沒(méi)有能得到“正式證實(shí)”的原因。
⑥克奈普特別強(qiáng)調(diào)傳言的“公共性”，他認(rèn)為，傳言是由于人們關(guān)心某一公共事件和出于某種大眾心理才傳起來(lái)的�？四纹漳莻�(gè)時(shí)候還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，他以紙媒的傳言為研究對(duì)象，把謠言歸為三類(lèi)：第一類(lèi)是幻想，也就是白日夢(mèng)。它之所以能傳播是因?yàn)榇蠹叶歼@么希望，如日本的油料短缺，所以二次大戰(zhàn)快結(jié)束了。我們一天天好起來(lái)，敵人一天天爛下去。第二類(lèi)是恐慌，是大家都害怕的事情，如世界末日、食鹽短缺。第三類(lèi)是挑撥離間，如日裔美國(guó)人都是日本奸細(xì)�？四纹者�指出，在這三類(lèi)中，第一類(lèi)是正面謠言，后兩類(lèi)是負(fù)面謠言，負(fù)面謠言比正面謠言更容易傳播。
⑦社會(huì)心理學(xué)家瑪麗安·艾茵姆在《葡萄藤式的知識(shí)：作為（知識(shí)）探索的流言》一文中指出，傳言是一種不同于“獨(dú)語(yǔ)”的對(duì)話，“它不是某個(gè)人或權(quán)威在向相對(duì)陌生的公眾灌輸他自己知識(shí)的那種報(bào)告或訓(xùn)話。傳言發(fā)生在朋友、親戚、鄰居的熟人小圈子里，所有的參與者一起尋找某種知識(shí)。就此而言，它不是在講課，而更像是一個(gè)討論班”。
⑧艾茵姆還指出，人們傳流言，總是覺(jué)得新奇、有趣，但未必聽(tīng)過(guò)了就相信，所以第一次從別人那里聽(tīng)到流言時(shí)往往會(huì)追問(wèn)：“你怎么知道的？”“聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”有人以為人們聽(tīng)到傳言就會(huì)相信。其實(shí)，傳言取信于人并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。艾茵姆說(shuō)，害怕流言惑眾是因?yàn)椴幌嘈呕虻凸烂癖妼?duì)信息的思考力。一個(gè)人對(duì)傳言感興趣，往往是因?yàn)樗呀?jīng)察覺(jué)到某些事情有些可疑，很想探求究竟，于是流言也就成為真實(shí)的“催化劑”。
（選自2013年9月13日《南方周末》）
1．下列有關(guān)“謠言”的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）
A．雖然多數(shù)人覺(jué)得不需要定義，也知道什么是謠言，但專(zhuān)家對(duì)謠言定義莫衷一是。
B．傳媒研究的重點(diǎn)不是定義謠言，而是研究謠言的社會(huì)生成機(jī)制以及傳播的內(nèi)容。
C．社會(huì)科學(xué)泰斗哈羅德·拉斯韋爾認(rèn)為，謠言是宣傳的一個(gè)品種，是控制輿論的手段。
D．有的科學(xué)家認(rèn)為，作為一種特殊的社會(huì)交流，要嚴(yán)和幽默玩笑類(lèi)似，不應(yīng)該太認(rèn)真。
2．下列對(duì)原文思路的分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）
A．①②段兩段，由公眾對(duì)謠言的一般認(rèn)識(shí)說(shuō)起，引出專(zhuān)家對(duì)“什么是謠言”的各種解釋。
B．④段緊承③段，從謠言的社會(huì)生成機(jī)制的角度，結(jié)合實(shí)例，闡釋了謠言傳播的內(nèi)容。
C．⑤⑥兩段，克奈普首先指出了謠言公共性的特點(diǎn)，然后分析了謠言得以傳播的原因。
D．⑦⑧兩段，引用艾茵姆的論述，指出傳言并不易取信 于人，且具有一定的積極意義。
2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）
A．大多數(shù)的傳媒專(zhuān)家都認(rèn)為，“謠言”指的是不能盡快得到證實(shí)或無(wú)法得到證實(shí)的信息。
B．奧爾波特用實(shí)驗(yàn)證明，一個(gè)傳言在經(jīng)過(guò)五到六次的傳播后，70%的敘述細(xì)節(jié)會(huì)被丟失。
C．世界末日來(lái)臨等恐慌性謠言，比日裔美國(guó)人都是日本奸細(xì)等挑撥離間性謠言更易傳播。
D．人們聽(tīng)到傳言，覺(jué)得新奇、有趣，但不一定聽(tīng)了就相信，所以人們對(duì)信息有自己的思考力。
二、（33分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
猛如虎，本塞外降人，家榆林，積功至游擊。崇禎五年，擊邢紅狼于高平，解其圍。明年敗賊壽陽(yáng)黑山，覆姬關(guān)鎖軍。已，從曹文詔追賊西偃、碧霞村，斬混世王。與頗希牧逐賊壽陽(yáng)東。又與陳國(guó)威、馬杰破來(lái)遠(yuǎn)寨。從文詔大破賊范村。國(guó)威以步卒三百夜劫賊紅山嶺，如虎、杰及虎大威、和應(yīng)詔擊殺九條龍。尋以巡撫許鼎臣命，由文水入山剿賊。又與大威、應(yīng)詔、杰由皋落山剿東犯之賊，并有功。賊流入畿南，山西警漸息，如虎仍隸鼎臣。七年剿賊沁源，馘五條龍。
如虎驍勇善戰(zhàn)，與虎大威齊名。戴君恩、吳甡相繼為巡撫，并委任之。以功進(jìn)參將。其年冬，賊在河南，欲乘冰北渡，如虎、大威扼之河濱。八年二月與大威、國(guó)威斬劇賊高加計(jì)。山西賊盡平，用甡薦加副總兵。其冬以防河功，加署都督僉事。連歲防河及援剿河南賊，勞績(jī)甚著。十一年冬，京師有警，如虎督兵勤王。明年四月擢薊鎮(zhèn)中協(xié)總兵官。
十三年坐事落職，發(fā)邊方立功。督師楊嗣昌請(qǐng)于朝，令從入蜀。十一月，監(jiān)軍萬(wàn)元吉大饗將士于保寧。以諸軍進(jìn)止不一，擢如虎為正總統(tǒng)，張應(yīng)元副之，率軍趨綿州。分遣諸將屯要害。而元吉自間道走射洪，扼蓬溪以待賊。賊方屯安岳界，偵官軍且至，宵遁，抵內(nèi)江。如虎簡(jiǎn)驍騎追之。元吉、應(yīng)元營(yíng)安岳城下，以扼其歸路。十二月，張獻(xiàn)忠陷瀘州，其地三面阻江，惟立石站可北走。元吉以賊居絕地，將遣大兵南搗其老巢，而伏兵旁塞玉蟾寺，蹙賊北竄永川，逆而擊之，可盡殄。永川知縣已先遁，城中止丞簿一二人。如虎覓向?qū)Р豢傻�，夜宿西關(guān)空舍。及抵立石，賊已先渡南溪返走。關(guān)中將賀人龍軍隔水不擊，賊遂越成都，走漢川、德陽(yáng)，渡綿河入巴州。
明年正月，嗣昌親統(tǒng)舟師下云陽(yáng)，檄諸將陸追賊，諸軍乃盡躡賊后。賊折而東返，歸路悉空，不可復(fù)遏。如虎所將止六百騎，余皆左良玉部兵，驕悍不可制，所過(guò)肆焚掠，惟參將劉士杰勇敢思立功。諸軍從良玉，多優(yōu)閑不戰(zhàn)。改隸如虎，馳逐山谷風(fēng)雪中，咸怨望。謠曰：“想殺我左鎮(zhèn)，跑殺我猛鎮(zhèn)。”時(shí)賀人龍兵已大噪西歸，所恃止如虎，元吉深憂(yōu)之。賊自巴州至開(kāi)縣，官軍追之，遇諸黃陵城。日晡雨作，諸將疲乏，請(qǐng)?jiān)懗瘧?zhàn)。士杰奮曰：“四旬逐賊，今始及之。舍弗擊，我不能也�！眻�(zhí)戈先，如虎激諸軍繼之。士杰所當(dāng)，輒摧陷。獻(xiàn)忠登高望官軍，見(jiàn)無(wú)後繼，密抽壯騎潛行箐谷中，乘高大呼馳下。良玉兵先潰，士杰及游擊郭開(kāi)、如虎子先捷并戰(zhàn)死。如虎率親兵力戰(zhàn)，部將挾上馬，潰圍出，旗纛軍符盡失。乃收殘卒從嗣昌下荊州。及嗣昌死，率所部扼德安、黃州。會(huì)疽發(fā)背，不能戰(zhàn)，退屯承天，尋移駐南陽(yáng)。
十一月，李自成覆傅宗龍兵，乘勢(shì)來(lái)攻。如虎與劉光祚憑城固守，用計(jì)殺賊精卒數(shù)千。已而城破，如虎持短兵巷戰(zhàn)，大呼沖擊，血盈袍袖。過(guò)唐府門(mén)，北面叩頭謝上恩，自稱(chēng)力竭，為賊揕死。光祚及分守參議艾毓初、南陽(yáng)知縣姚運(yùn)熙并死之，唐王亦遇害。
（選自《明史·猛如虎傳》）
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．十三年坐事落職 坐：因?yàn)?/span>
B．監(jiān)軍萬(wàn)元吉大饗將士于保寧 饗：犒賞
C．如虎簡(jiǎn)驍騎追之 簡(jiǎn)：挑選
D．諸軍乃盡躡賊后 躡：踐踏
5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
A．國(guó)威以步卒三百夜劫賊紅山嶺 武以始元六年春至京師
B．偵官軍且至 且庸人尚羞之
C．以扼其歸路 爾其無(wú)忘乃父之志
D．為賊揕死 若屬皆且為所虜
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．猛如虎，原來(lái)是從塞外過(guò)來(lái)歸附的降人，家住榆林，積累戰(zhàn)功做到游擊將軍，后與曹文詔、頗希牧、陳國(guó)威等人一起屢立戰(zhàn)功。
B．猛如虎為人驍勇善戰(zhàn)，山西先后兩任巡撫都重用他。后京師周?chē)l(fā)生戰(zhàn)事，如虎率兵勤王。次年，朝廷提拔他人薊鎮(zhèn)中協(xié)總兵官。
C．崇禎十四年正月，猛如虎接督師楊嗣昌之命，率領(lǐng)自己的部下六百多騎兵，追擊張獻(xiàn)忠，在山谷、風(fēng)雪中奔馳作戰(zhàn)，子死兵殘。
D．李自成攻打南陽(yáng)，猛如虎和劉光祚借著城墻頑強(qiáng)地守御作戰(zhàn)，城破后，猛如虎手提著短兵器與之展開(kāi)激烈的巷戰(zhàn)，被敵人所殺。
7．把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）元吉以賊居絕地，將遣大兵南搗其老巢，而伏兵旁塞玉蟾寺，蹙賊北竄永川，逆而擊之，可盡殄。
（2）士杰奮曰：“四旬逐賊，今始及之。舍弗擊，我不能也。”執(zhí)戈先，如虎激諸軍繼之。
閱讀下面這首宋詞，然后完成8～9題。（8分）
眼兒媚
宋·石孝友
愁云淡淡雨瀟瀟，暮暮復(fù)朝朝。別來(lái)應(yīng)是，眉峰翠減，腕玉香銷(xiāo)。
小軒獨(dú)坐相思處，情緒好無(wú)聊。一叢萱草，幾竿修竹，數(shù)葉芭蕉。
8．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詞作首句“愁云淡淡雨瀟瀟，暮暮復(fù)朝朝”疊詞手法的使用，并分析首句在全詞中的作用。（5分）
9．下列對(duì)詞作的理解，不正確的～項(xiàng)是 （ ）（3分）
A．“別來(lái)應(yīng)是，眉峰翠減，腕玉香銷(xiāo)”用虛實(shí)結(jié)合的手法，形象地表現(xiàn)出陷入離別痛苦中的心上人的美好和對(duì)自己的強(qiáng)烈思念之情。
B．“小軒獨(dú)坐相思處，情緒好無(wú)聊”刻畫(huà)出詞人獨(dú)坐小軒，相思盈懷的情態(tài)，一個(gè)“獨(dú)”字足見(jiàn)詞人孤寂的神情和四顧茫然的悵惘。
C．結(jié)尾三句，詞人獨(dú)取“萱草”、“修竹”、“芭蕉”三個(gè)物象，一句一景，融情人景，看似不經(jīng)意地羅列，實(shí)則關(guān)合憂(yōu)思，添愁加恨。
D．全詞傳情狀物，純真自然。上片以景生發(fā)，下片以景結(jié)情。寫(xiě)景天上地下，往復(fù)交錯(cuò)；言情突破空間限制，表現(xiàn)了較高的抒情技巧。
10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分）（6分）
甲：羽扇綸巾，談笑間，① 。② ， ③ ，④ 。 ⑤ ，⑥ 。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）
乙：①野芳發(fā)而幽香， 。 （歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
② ，洪波涌起。（曹操《觀滄�！罚�
③斬木為兵， 。（賈誼《過(guò)秦論》）
④ ，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。（周邦彥《蘇幕遮》）
⑤師者， 。（韓愈《師說(shuō)》）
⑥ ，依依墟里煙。（陶淵明《歸園田居·其一》）
三、（24分）
閱讀下面的文字，完成11～14題。
冰糖芋泥
林清玄
每到冬寒時(shí)節(jié)，我時(shí)常想起幼年時(shí)候，坐在老家西廂房里，一家人圍著大灶，吃母親做的冰糖芋泥。事隔二十幾年，每回想起，齒頰還會(huì)涌起一片甘香。
有時(shí)候沒(méi)事，讀書(shū)到深夜，我也會(huì)學(xué)著媽媽的方法，熬一碗冰糖芋泥，溫暖猶在，但味道已大不如前了。我想，冰糖芋泥對(duì)我，不只是一種食物，而是一種感覺(jué)，是冬夜里的暖意。
早年在鄉(xiāng)下，白米飯對(duì)我們來(lái)講是一種奢想，三餐時(shí)，飯鍋里的米飯和番薯永遠(yuǎn)是不成比例的，有時(shí)早上喝到一碗未摻番薯的白粥，就會(huì)高興半天。
生活在那種景況中的孩子只有自求多福，但最難為的恐怕是媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龝r(shí)刻都在想如何為那簡(jiǎn)單貧乏的食物設(shè)計(jì)一些新的花樣，讓我們不感到厭倦，并增加我們的生活趣味。我至今最懷念的是母親費(fèi)盡心機(jī)在食物上所創(chuàng)造的匠心和巧意。
母親是那種做菜時(shí)常常有靈感的人，可是遇到我們幾乎天天都要食用，等于是主食的番薯和芋頭則不免頭痛。將番薯和芋頭加在米飯里蒸煮是很容易的，可是如果天天吃著這樣的食物，恐怕脾氣再好的孩子都要哭喪著臉。
我�？吹侥赣H對(duì)著用整布袋裝回來(lái)的番薯和芋頭發(fā)愁，然后她開(kāi)始在發(fā)愁中創(chuàng)造，企圖用最平凡的食物，來(lái)做最不平凡的菜肴，讓我們整天吃這兩種東西不感到煩膩。
母親當(dāng)然把最好的部分留下來(lái)?yè)皆陲埨�，其他的，她則小心翼翼地將之切成薄片，用糖、面粉，和我們自己生產(chǎn)的雞蛋打成糊狀，薄片沾著粉糊下到油鍋里炸，到呈金黃色的時(shí)刻撈起，然后用一個(gè)大的鐵罐盛裝，就成為我們?nèi)粘Ｊ秤玫娘灨伞Ｓ捎谀赣H故意寶愛(ài)著那些餅干，我們吃的時(shí)候是用分配的，所以就覺(jué)得格外好吃。
那時(shí)我們家還用燒木柴的大灶，下面是排氣孔，燒剩的火灰落到氣孔中還有溫?zé)�，我們最喜歡把小的紅心番薯放在孔中讓人燼炯熟，剝開(kāi)來(lái)真是香氣撲鼻。母親不許我們這樣做，只有得到獎(jiǎng)賞的孩子才有那種特權(quán)。
記得我每次考了第一名，或拿獎(jiǎng)狀回家時(shí)，母親就特準(zhǔn)我在灶下?tīng)F兩個(gè)紅心番薯以做為獎(jiǎng)勵(lì)；我以灶里探出炯熟的番薯，心中那種榮耀的感覺(jué)，真不亞于在學(xué)校的講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)狀，番薯吃起來(lái)也就特別有味。我們家是個(gè)大家庭，我有十四個(gè)堂兄弟，四個(gè)堂姊，伯父母都是早年去世，由母親主理家政，到錦天，我們都還記得領(lǐng)到兩個(gè)紅心番薯是一個(gè)多么隆重的獎(jiǎng)品。
番薯不只用來(lái)做飯、做餅、做獎(jiǎng)品，還能與東坡肉同鹵，還能清蒸，母親總是每隔幾日就變一種花樣。夏夜里，我們做完功課，最期待的點(diǎn)心是，母親把番薯切成一寸見(jiàn)方，和鳳梨一起煮成的甜湯；酸甜兼俱，頗可以象征我們當(dāng)日的生活。
芋頭的地位似乎不像番薯那么重要，但是母親的一道芋梗做成的菜肴，幾乎無(wú)以形容；有一回我在臺(tái)北天津衛(wèi)吃到一道紅燒茄子，險(xiǎn)險(xiǎn)落下淚來(lái)，因?yàn)檫@道北方的菜肴，它的味道竟和二十幾年前南方貧苦的鄉(xiāng)下，母親做的芋梗極其相似。本來(lái)挖了芋頭，梗和葉都要丟棄的，母親卻不舍，于是芋梗做了盤(pán)中餐，芋葉則用來(lái)給我們上學(xué)做飯包。
芋頭孤傲的脾氣和它流露的強(qiáng)烈氣味是一樣的，它充滿(mǎn)了敏感，幾乎和別的食物無(wú)法相容。削芋頭的時(shí)候要戴手套，因?yàn)樗鼤?huì)讓皮膚麻癢，它的這種壞脾氣使它不能取代番薯，永遠(yuǎn)是個(gè)二副，當(dāng)不了船長(zhǎng)。
我們?cè)谶^(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，能吃到豐盛的晚餐，其中不可少的一樣是芋頭排骨湯，我想全天下，沒(méi)有比芋頭和排骨更好的配合了，唯一能相提并論的是蓮藕排骨，但一濃一淡，風(fēng)味各殊，人在貧苦的時(shí)候，大多是更喜愛(ài)濃烈的味道。母親在紅燒鏈魚(yú)頭時(shí)，燉爛的芋頭和魚(yú)頭相得益彰，恐怕也是天下無(wú)雙。
最不能忘記的是我們?cè)诙估锍员怯竽嗟慕?jīng)驗(yàn)，母親把煮熟的芋頭搗爛，和著冰糖同熬，熬成跡近晶藍(lán)的顏色，放在大灶上。就等著我們做完功課，給檢查過(guò)以后，可以自己到灶上舀一碗熱騰騰的芋泥，圍在灶邊吃。每當(dāng)知道母親做了冰糖芋泥，我們一回家便趕著做功課，期待著灶上的一碗點(diǎn)心。
冰糖芋泥只能慢慢的品嘗，就是在最冷的冬夜，它也每一口都是滾燙的。我們一大群兄弟姊妹站立著圍在灶邊，細(xì)細(xì)享受母親精制的芋泥，嬉嬉鬧鬧，吃完后才滿(mǎn)足的回房就寢。
二十幾年時(shí)光的流轉(zhuǎn)，兄弟姊妹都因成長(zhǎng)而星散了，連老家都因蓋了新屋而消失無(wú)蹤，有時(shí)候想在大灶邊吃一碗冰糖芋泥都已成了奢想。天天吃白米飯，使我想起那段用番薯和芋頭堆積起來(lái)的成長(zhǎng)歲月，想吃去年掩制的蘿卜干嗎？想聽(tīng)雨后的油炯筍尖嗎？想吃灰燼里的紅心番薯嗎？想吃冬夜里的冰糖芋泥嗎？有時(shí)想得不得了，心中徒增一片惆悵，即使真能再制，即使母親還同樣的刻苦，味道總是不如從前了。
我成長(zhǎng)的環(huán)境是艱困的，因?yàn)橛心赣H的愛(ài)，那艱困竟都化成刮美，母親的愛(ài)就表達(dá)在那些看起來(lái)微不足道的食物里面；一碗冰糖芋泥其實(shí)沒(méi)有什么，但即使看不到芋頭，吃在口中，可以簡(jiǎn)單的分辨出那不是別的東西，而是一種無(wú)私的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)在困苦中是最堅(jiān)強(qiáng)的。它縱然研磨成泥，但每一口都是滾燙的，是甜美的，在我們最初的血管里奔流。
在寒流來(lái)襲的臺(tái)北燈下，我時(shí)常想到，如果幼年時(shí)代沒(méi)有吃過(guò)母親的冰糖芋泥，那么我的童年記憶就完全失色了。
我如今能保持鄉(xiāng)下孩子恬淡的本性，常能在面對(duì)一袋袋知識(shí)的番薯和芋頭，知所取舍變化，創(chuàng)造出最好的樣式，在煩悶發(fā)愁時(shí)不失去向前的信心，我確信我童年的生活有著密切的關(guān)系。因?yàn)槟赣H的影子在我心里最深刻的角落，永遠(yuǎn)推動(dòng)著我。
一九八三年五月一日
（選自《林清玄散文集》，有刪節(jié)）
11．母親用最平凡的番薯和芋頭，做出了哪些不平凡的美味？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
12．解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
（1）即使真能再制，即使母親還同樣的刻苦，味道總是不如從前了。
（2）它縱然研磨成泥，但每一口都是滾燙的，是甜美的，在我們最初的血管里奔流。
13．簡(jiǎn)要分析文中母親的形象。（6分）
14．林清玄說(shuō)：“我的散文一點(diǎn)也不復(fù)雜，它像是清晨第一道射進(jìn)書(shū)房的曦光，我感覺(jué)到它的明亮和動(dòng)人�！闭�(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（8分）
上一篇：2014屆福建省漳州八校高三語(yǔ)文第四次聯(lián)考試卷及答案
下一篇：2014年江蘇省泰州市中考語(yǔ)文適應(yīng)性考試試卷及答案
安徽省試卷
- 安徽省蚌埠市2014屆高三語(yǔ)文第三次教學(xué)質(zhì)量檢查試卷及答案
- 安徽省蕪湖2014屆高三語(yǔ)文最后一卷試卷及答案
- 安徽省懷遠(yuǎn)一中、蒙城一中、淮南一中、潁上一中2014屆高三語(yǔ)文四校聯(lián)考試卷
- 2014年安徽省鳳陽(yáng)縣中考數(shù)學(xué)模擬考試試卷及答案
- 安徽省皖南八校2014屆高三語(yǔ)文第三次聯(lián)考試卷及答案
- 安徽省宿州市2014屆高三語(yǔ)文第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案
- 安徽省六安市2014年高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案
- 安徽省蕪湖市重點(diǎn)中學(xué)2014屆高三語(yǔ)文聯(lián)考試卷及答案
- 安徽省淮南市2014屆高三語(yǔ)文第二次模擬考試試卷及答案
- 安徽省2014屆九年級(jí)英語(yǔ)第六次大聯(lián)考試卷及答案
- 2014年安徽省安慶市省市示范高中高考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案
- 安徽省2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)模擬試題及答案
- 安徽省宿州市教研室2014屆高三地理必修三質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案
- 安徽省十大名校2013-2014學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文第四次月考試卷及答案
- 安徽省江淮名校2014屆高三語(yǔ)文高考沖刺第五次模擬考試試卷及答案
- 安徽省合肥市2014年高三語(yǔ)文第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案
相關(guān)高三試卷
- 安徽省蚌埠市2014屆高三語(yǔ)文第三次教學(xué)質(zhì)量檢查試卷及答案
- 2014屆福建省漳州八校高三語(yǔ)文第四次聯(lián)考試卷及答案
- 福建省三明市2014屆高三語(yǔ)文畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷及答案
- 四川省雅安市2014屆高三語(yǔ)文第三次診斷性考試試卷及答案
- 安徽省蕪湖2014屆高三語(yǔ)文最后一卷試卷及答案
- 廣東省汕頭市潮師高級(jí)中學(xué)2014屆高三語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試卷及答案
- 重慶市開(kāi)縣中學(xué)2014年高考仿真語(yǔ)文考試試卷及答案
- 安徽省懷遠(yuǎn)一中、蒙城一中、淮南一中、潁上一中2014屆高三語(yǔ)文四校聯(lián)考試卷
- 福建省三明地區(qū)2014屆高三語(yǔ)文三校聯(lián)考試卷及答案
- 江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2014屆高三英語(yǔ)第二次聯(lián)考試卷
- 2014年四川高考英語(yǔ)仿真試題沖刺卷一及答案
- 2014年5月江西省撫州五校高三英語(yǔ)聯(lián)考試卷及答案
- 2014年福建省仙游縣高三理科數(shù)學(xué)第三教研片畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷及答案
- 2014年福建省仙游縣高三文科數(shù)學(xué)第三教研片畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷及答案
- 北京市朝陽(yáng)區(qū)2014年5月高三語(yǔ)文第二次綜合練習(xí)試卷及答案
- 河南省長(zhǎng)葛市2014屆高三語(yǔ)文第三次質(zhì)量預(yù)測(cè)試卷及答案
圖片新聞
城市學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明：
1、凡本網(wǎng)來(lái)源注明“城市學(xué)校網(wǎng)”的所有作品，版權(quán)均屬于城市學(xué)校網(wǎng)，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來(lái)源：城市學(xué)校網(wǎng)”。違反上述聲明者，城市學(xué)校網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
2、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
2、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
最新試卷
- 2014年江蘇省泰州市中考語(yǔ)文適應(yīng)性考試試卷及答案
- 安徽省蚌埠市2014屆高三語(yǔ)文第三次教學(xué)質(zhì)量檢查試卷及答案
- 2014屆福建省漳州八校高三語(yǔ)文第四次聯(lián)考試卷及答案
- 福建省三明市2014屆高三語(yǔ)文畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷及答案
- 四川省雅安市2014屆高三語(yǔ)文第三次診斷性考試試卷及答案
- 安徽省蕪湖2014屆高三語(yǔ)文最后一卷試卷及答案
- 廣東省汕頭市潮師高級(jí)中學(xué)2014屆高三語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試卷及答案
- 重慶市開(kāi)縣中學(xué)2014年高考仿真語(yǔ)文考試試卷及答案
- 安徽省懷遠(yuǎn)一中、蒙城一中、淮南一中、潁上一中2014屆高三語(yǔ)文四校聯(lián)考試卷
- 福建省三明地區(qū)2014屆高三語(yǔ)文三校聯(lián)考試卷及答案
- 江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2014屆高三英語(yǔ)第二次聯(lián)考試卷
- 2014年四川高考英語(yǔ)仿真試題沖刺卷一及答案
- 浙江省金衢十二校2014年初三英語(yǔ)聯(lián)考試卷及答案
- 2014年5月江西省撫州五校高三英語(yǔ)聯(lián)考試卷及答案
- 2014年福建省仙游縣高三理科數(shù)學(xué)第三教研片畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷及答案
熱門(mén)試卷
- 江蘇省南通市2013-2014學(xué)年高三英語(yǔ)第二次模擬考試試卷及答案
- 哈爾濱師大附中、東北師大附中、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年高三語(yǔ)文第二次聯(lián)考試卷及答案
- 江蘇省南通市2014屆高三語(yǔ)文第二次調(diào)研考試試卷及答案
- 哈師大附中、東北師大附中、遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年高三英語(yǔ)第二次聯(lián)考試卷及答案
- 吉林省長(zhǎng)春市2014屆高三語(yǔ)文第三次調(diào)研測(cè)試試卷及答案
- 福建省廈門(mén)市2014屆高三語(yǔ)文質(zhì)量檢查試卷及答案
- 湖南省2014屆高三英語(yǔ)十三校第二次聯(lián)考試卷及答案
- 2014年貴州省普通高等學(xué)校招生適應(yīng)性考試英語(yǔ)試卷及答案
- 河北省石家莊市2014屆高中畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)二試卷及答案
- 湖南省2014屆高三語(yǔ)文十三校第二次聯(lián)考試卷及答案
- 湖北省七市2014年高三語(yǔ)文聯(lián)合考試試卷及答案
- 四川省2014年高三英語(yǔ)聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)試卷及答案
- 桂林市、崇左市、北海市、防城港市2014年高三語(yǔ)文第一次聯(lián)合考試試卷及答案
- 遼寧省2014屆高三語(yǔ)文第二次協(xié)作校聯(lián)考模擬考試試卷及答案
- 湖南省2014屆高三語(yǔ)文六校聯(lián)考試卷及答案
- 四川省綿陽(yáng)市2014年高三語(yǔ)文第三次診斷性考試試卷及答案
- 湖北省2014屆高三語(yǔ)文第二次高考仿真試卷及答案
- 四川省2014年高三語(yǔ)文第二輪聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)試卷及答案
- 浙江省金麗衢十二校2014屆高三英語(yǔ)第二次聯(lián)考試卷及答案
- 遼寧省大連市2014屆高三語(yǔ)文第一次模擬考試試卷及答案
