廣東揭陽一中、潮州金山中學(xué)2013屆高三上學(xué)期聯(lián)合摸底考試

語 文 試 題

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是(3分) （ ）

A．曲折（qǚ） 場（chǎng）院 欸（ǎi）乃 庠（xiáng）序之教

B．倨（jū）傲 商賈（gǔ） 憮（fǔ）然 妍媸（chī）畢露

C．惶悚（sǒng） 編篡（zuǎn） 釁（xìn）鐘 硝煙彌（mí）漫

D．忖（cǚn）度 歡謔（xuè） 徘徊（huí） 怙（gǔ）惡不悛

2. 下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）

A．為迎接即將到來的燈會(huì)，夫子廟地區(qū)進(jìn)行了改造，北口的一些商業(yè)樓被拆除，氣宇軒昂的狀元樓前辟出了一片綠地。

B．第79屆奧斯卡頒獎(jiǎng)日前揭曉，《滿城盡帶黃金甲》無功而返，《穎州的孩子》則拿下最佳紀(jì)錄短片獎(jiǎng)鎩羽而歸。

C．在記者招待會(huì)上，看到英國首相布萊爾故作幽默的滑稽樣子，一位女記者忍俊不禁地?fù)溥暌宦曅α顺鰜怼?/span>

D．美國近日決定在東歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)系統(tǒng)，同時(shí)提出了一個(gè)匪夷所思的理由即防范伊朗的威脅。

3. 下列各句中，沒有語病的一句是（3分） （ ）

A．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，中國對這些島嶼擁有無可爭辯的主權(quán)。中國政府維護(hù)釣魚島及其附屬島嶼領(lǐng)土主權(quán)的意志和決心是堅(jiān)定不移的。

B．今年我省對外招商的重點(diǎn)項(xiàng)目是在農(nóng)村、交通、信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造方面，并將在改良投資環(huán)境的同時(shí)，注意在政策允許的范圍內(nèi)給予外來投資者適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠。

C．古代戲曲繼承了我國古代詩歌情景交融，注重意境美，并結(jié)合戲劇的特點(diǎn)，使寫景抒情成為表達(dá)思想感情、塑造人物形象的重要手段。

D．居民小區(qū)中的進(jìn)門升降平臺(tái)、公交站牌導(dǎo)盲語音裝置、地鐵站里的斜拉式升降梯等無障礙城市設(shè)施越來越多地出現(xiàn)在上海，供殘疾人和老年人生活之便。

4．填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） （ ）

人生何其短， 。 ， ， 。 ， 。所以，他們的一生，是無悔的一生，是光輝的一生。

①即使到最后一刻

②因?yàn)椤�—他們畢竟為此而奮斗過

③但追求卻無限

④因?yàn)椤�—這畢竟是他們摯愛的事業(yè)

⑤自由、和平和真愛“引得無數(shù)英雄競折腰”

⑥他們也沒有絲毫的怨言

A．③④①⑥⑤② B．③⑤①⑥④② C．④①⑥③②⑤ D．④③⑤②①⑥

二、本大題7小題，共35分。

閱讀下面的文言文，完成5—9題。（22分）

張柬之傳

張柬之，字孟將，襄州襄陽人。少涉經(jīng)史，補(bǔ)太學(xué)生。祭酒令狐德棻異其才，而以王佐期之。中進(jìn)士第，始調(diào)清源丞。永昌元年，以賢良召，時(shí)年七十余矣。對策者千余，柬之為第一。授監(jiān)察御史，遷鳳閣舍人。時(shí)突厥默啜有女請和親，武后欲令武延秀娶之。柬之奏：“古無天子取夷狄女者�！扁柚迹�出為合、蜀二州刺史。故事，歲以兵五百戍姚州，地險(xiǎn)瘴，到屯輒死。柬之力陳其弊，疏奏不納。俄為荊州大都督府長史。

長安中，武后謂狄仁杰曰：“安得一奇士用之？”仁杰曰：“陛下求文章資歷，今宰相李嶠、蘇味道足矣。豈文士齷齪，不足與成天下務(wù)哉？”后曰然仁杰曰荊州長史張柬之雖老宰相材也用之必盡節(jié)于國即召為洛州司馬它日又求人仁杰曰臣嘗薦張柬之未用也后曰遷之矣。曰：“臣薦宰相而為司馬，非用也�！蹦耸谒拘躺偾�，遷秋官侍郎。后姚崇為靈武軍使，將行，后詔舉外司可為相者，崇曰：“張柬之沉厚有謀，能斷大事，其人老，惟亟用之�！奔慈照僖�，拜同鳳閣鸞臺(tái)平章事，進(jìn)鳳閣侍郎

誅二張也，柬之首設(shè)其謀。以功擢天官尚書、同鳳閣鸞臺(tái)三品、漢陽郡公，實(shí)封五百戶。不半歲，以漢陽郡王加特進(jìn)，罷政事。柬之既失權(quán)，愿還襄州養(yǎng)疾，乃授襄州刺史。臨行，中宗為之賦詩祖道，又詔群臣餞于定鼎門外。至州，持下以法，雖親舊無所縱貸。會(huì)漢水漲嚙城郭，柬之因壘為堤, 以遏湍怒，闔境賴之。又懇辭王爵，不許。俄及貶，又流瀧州，憂憤卒，年八十二。景云元年，贈(zèng)中書令，謚曰文貞，授一子官。柬之性剛直，然邃于學(xué)，論次書數(shù)十篇。

（選自《新唐書·列傳第四十五》,有刪改）

5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）

A．而以王佐期之 期： 約定

B．故事，歲以兵五百戍姚州 故事：先例

C．會(huì)漢水漲嚙城郭 會(huì)：適逢

D．然邃于學(xué) 邃: 精深

6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分） （ ）

A．而以王佐期之 臣薦宰相而為司馬

B．而以王佐期之 其人老，惟亟用之

C．后詔舉外司可為相者 柬之因壘為堤

D．其人老，惟亟用之 柬之首設(shè)其謀

7．下列各句編為四組，都能表現(xiàn)張柬之“剛直”的一組是（3分） （ ）

①對策者千余，柬之為第一

②柬之奏：“古無天子取夷狄女者�！�

③柬之力陳其弊，疏奏不納

④誅二張也，柬之首設(shè)其謀

⑤又懇辭王爵，不許 ⑥雖親舊無所縱貸

A．①②⑥ B．③④⑤ C．②③⑥ D．②④⑤

8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）

A．張柬之年輕時(shí)涉獵經(jīng)書史籍，補(bǔ)缺為太學(xué)生。他先后擔(dān)任清源縣丞、監(jiān)察御史、鳳閣舍人等職務(wù)。

B．張柬之先后得到狄仁杰、姚崇的推薦，逐漸被武后賞識并擔(dān)任重要官職。

C．張柬之啟程前往襄州前，中宗為他賦詩祭路神，還下詔命令群臣在定鼎門外為他餞行。

D．張柬之死后，景云元年被追贈(zèng)為中書令，謚號文貞，他唯一的兒子也被授予官職。

9．?dāng)嗑浜头�譯。（10分）

（1）用“/”給下面的文段斷句。（4分）

后 曰 然 仁 杰 曰 荊 州 長 史 張 柬 之 雖 老 宰 相 材 也 用 之 必 盡 節(jié) 于 國 即 召 為 洛 州 司馬它 日 又 求 人 仁 杰 曰 臣 嘗 薦 張 柬 之 未 用 也 后 曰 遷 之 矣

（2）翻譯下面的句子。（6分）

①歲以兵五百戍姚州，地險(xiǎn)瘴，到屯輒死。

②至州，持下以法，雖親舊無所縱貸。

10．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）

柳梢青

黃簡

病酒心情。 喚愁無限， 可奈流鶯，又是一年，花驚寒食，柳認(rèn)清明。

天涯翠巘層層。是多少、長亭短亭。 倦倚東風(fēng)，只憑好夢，飛到銀屏。

（1） 請從煉字角度，賞析“花驚寒食，柳認(rèn)清明”句的妙處。（3分）

（2） 這首詞抒發(fā)了抒情主人怎樣的情懷？請結(jié)合全詞作簡要分析。（4分）

11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分，答對一空給1分）（6分）

（1）愛其子， ；于其身也， ，惑矣。（《師說》）

（2） ，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立， 。（《赤壁賦》）

（3） ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 ，潦倒新停濁酒杯。（《登高》）

（4）女也不爽， 。 ，二三其德。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）

三、本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文章，完成12—15題。

今天我們?yōu)槭裁催�要過傳統(tǒng)節(jié)日

翁敏華

過節(jié)是全世界各民族的普遍文化現(xiàn)象，并非中國獨(dú)有。英語作holiday，含有神圣（holi - ness）的意味；日語作“祭ヮ”，突出節(jié)日活動(dòng)；但是這些都不如“節(jié)日”來得形象生動(dòng)。2005年11月，韓國的“江陵端午祭”被正式列入聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作。這一事件讓我們警醒。三年來，每到端午節(jié)，我們心里總有一絲隱痛。它讓我們認(rèn)識到：所謂國家意識，絕不僅僅指空間上的領(lǐng)土。

派定哪些日子作為節(jié)日？西方每每同歷史上的人事相關(guān)，無論是圣誕節(jié)、萬圣節(jié)還是情人節(jié)；中國卻不是這樣。你看：一月一“元旦”，一年中第一個(gè)冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇開始活躍了，讓我們親近春水；五月五端午，毒蟲百腳需要好好對付，才能平安度夏……原來，中國的節(jié)日盡是太陽的、月亮的、星星的、山的、水的節(jié)日，其本質(zhì)就是一個(gè)和諧天人的節(jié)日。我國的歲時(shí)節(jié)日還非常強(qiáng)調(diào)“節(jié)物”，比如，梅花是新年的節(jié)物，桃花是三月三的節(jié)物，石榴花是端午的節(jié)物，桂花屬于中秋，菊花屬于重陽。新年的餃子年糕、元宵的湯圓、清明的青團(tuán)、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月餅、九月九的重陽糕，包括臘月初八的臘八粥，凡此等等，也同樣是“節(jié)物”。

傳統(tǒng)節(jié)日，歷來還是國人和諧人事的一個(gè)有效的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，是國人溝通人心的一個(gè)有效的平臺(tái)。在孔夫子時(shí)代，人們過年，就是“鄉(xiāng)人儺，一國皆若狂”，舉國狂歡，真正起到了凝聚人心的作用。我們能以什么樣的名義凝聚在一起，溫習(xí)、積累和增加我們的緣分？在我看來，再也沒有比傳統(tǒng)節(jié)日更好的名義了。“緣”，大概是中華傳統(tǒng)文化中一個(gè)獨(dú)特的命題，他國語言中很難有一個(gè)對應(yīng)的譯詞來與之匹配了。我們可以這樣來理解“緣”字：相互關(guān)聯(lián)的人們，在夕陽西下的時(shí)候，共同祭祀。多少年過去，現(xiàn)代人也許早已不再記得傳統(tǒng)節(jié)日各自的崇拜對象和初始起源了，但是，一種共同血脈的感覺還在，一種“我們感”在這些日子里顯得格外強(qiáng)烈：因?yàn)槲沂侵袊�人，所以我今天過節(jié)。我們的傳統(tǒng)節(jié)日在一年四季中分布勻稱，大小交替，大致一兩個(gè)月必然有一節(jié)，也就是說：“竹筒”有段時(shí)日了，該“竹節(jié)”一下了，聚一聚，聊一聊，深化一下感情。

我們江蘇省中秋節(jié)有一個(gè)奇俗叫“摸秋”。這一天晚上，無論男女，都可以到別人家的田地里偷一個(gè)瓜吃什么的。人性中的一些缺點(diǎn)，比如說小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的時(shí)候，得給它們一點(diǎn)出路。它是民間的一種約定俗成：平時(shí)不許偷，中秋夜允許他們稍稍地去過一下“偷”癮。注意：只許“偷”別人家地里的東西，而且是小東西。第二天就不行了。這與西方的“萬圣節(jié)”，孩子們戴著各種可怕的面具，到各家各戶惡作劇，去鬧，去討糖果吃，有異曲同工之妙。平日里，西方社會(huì)是最忌隨便打攪別人的�；蛟S，安頓人們不太光彩的欲望，和諧人們疲憊的身心，原本就是節(jié)日的一個(gè)題中之義。

在一個(gè)個(gè)自古及今的節(jié)日里，我們善解天意，善解人意。明天，也許我們又要各奔東西，但至少今天，借助傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以溫暖自己、溫暖別人。

12. 以下的表述，與作者的觀點(diǎn)相符的兩項(xiàng)是（ ） （ ）（5分）

A．英國、日本的節(jié)日沒有中國的節(jié)日過得形象生動(dòng)。

B． “江陵端午祭”申遺成功觸發(fā)我們對國家意識再思考。

C．我國歲時(shí)節(jié)日的“節(jié)物”往往是當(dāng)令的花卉和食品。

D．孔夫子時(shí)代的節(jié)日，真正起到了凝聚人心的作用。

E. 為深化感情，我國大致一兩個(gè)月必然有傳統(tǒng)節(jié)日。

13．不能說明中國的節(jié)日就是一個(gè)和諧天人的節(jié)日的一項(xiàng)是（3分） （ ）

A．元宵鬧花燈 B. 清明節(jié)踏青

C．中秋節(jié)賞月 D．重陽節(jié)登山

14．根據(jù)文章內(nèi)容，歸納西方的“節(jié)”與中國傳統(tǒng)節(jié)日的異同。（4分）

15．閱讀文章，你認(rèn)為作者提出過傳統(tǒng)節(jié)日主要意義有哪些？（4分）

四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。

（一）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16—18題。

教授看門

何休

王教授評上教授兩年后，學(xué)院專業(yè)設(shè)置走向市場，采煤專業(yè)撤消，他又不愿轉(zhuǎn)型，成了閑置的教學(xué)資源。學(xué)院黨委會(huì)和院長辦公會(huì)把王教授作為一個(gè)專門的議題來討論，討論的結(jié)果是：要么內(nèi)退，要么到保衛(wèi)處掛個(gè)號，守大門。

王教授才四十五歲，不到內(nèi)退年齡，分管保衛(wèi)工作的陳副院長找王教授談話，王教授二話沒說就答應(yīng)了。王教授上崗的那天，大家開玩笑說，這是學(xué)院有史以來職稱和工資最高的守門員。

看門人一直都是聘請臨時(shí)工，活兒也輕松，不外乎是為進(jìn)出車輛開門，登記來訪者，為晚歸者開門等。上班第一天，王教授就捅了一個(gè)不小的婁子：中午，一老乞丐在學(xué)生食堂乞討，被學(xué)生食堂管理人員攆了出來后，七彎八拐的跑到學(xué)院小餐廳里去了。此時(shí)小餐廳里，陳副院長正陪客人吃飯。

保衛(wèi)處長向陳副院長深刻檢討后，打電話到值班室。王教授卻一本正經(jīng)地說，人是我放進(jìn)去的，我沒有違反工作細(xì)則。

保衛(wèi)處長氣咻咻地說，細(xì)則上寫得很明白，閑雜人等，不得入內(nèi)。

乞丐來要飯，他不是閑人。至于他是不是雜人，你沒提供判斷標(biāo)準(zhǔn)，憑我的主觀理解，他不是雜人。

保衛(wèi)處長是轉(zhuǎn)業(yè)軍人，王教授咬文嚼字，令他一時(shí)語塞，便氣急敗壞地掛了電話，火燒火燎地跑到大門值班室，對王教授說：現(xiàn)在我把工作細(xì)則的第五款改掉，凡是非本學(xué)院的師生，原則上不得進(jìn)入校園，來辦事的，必須有介紹信，來找人的，必須和相關(guān)責(zé)任人電話聯(lián)系上，否則一律不放行。

保衛(wèi)處長話音剛落，一份“值班人員工作細(xì)則補(bǔ)充說明”伸到保衛(wèi)處長的鼻子底下：處長，請簽字。保衛(wèi)處長哭笑不得，他一邊簽字一邊想，別人說秀才遇到兵，有理說不清，兵遇到秀才，也難纏啊，這還是個(gè)開頭，往后還不知道會(huì)惹出什么事來。

果然不出所料，半月后，陳副院長接到市政府一位領(lǐng)導(dǎo)的電話，說是建議學(xué)院換掉看門人。

陳副院長派保衛(wèi)處長去調(diào)查，很快，保衛(wèi)處長哭喪著臉來見陳副院長。原來，頭天晚上，市委宣傳部長吃請后回家，車行駛至學(xué)院門前時(shí)，內(nèi)急了，司機(jī)跟他出主意，學(xué)院里面廁所多。王教授當(dāng)班，死活不開門。宣傳部長搖下車窗，借著酒瘋指著王教授的鼻子罵：你一個(gè)看門狗，神氣個(gè)鳥，老子有公干，快開門。

王教授從來沒挨過這樣的罵，氣得臉發(fā)紫。國有國法，家有家規(guī)，你來公干，拿出介紹信來。

宣傳部長急了，一手捂著褲襠，一手掏出手機(jī)。把你們保衛(wèi)處長的電話報(bào)來，我給他打電話。不巧的是，保衛(wèi)處長手機(jī)關(guān)機(jī)，家里座機(jī)沒人接。僵了幾分鐘，宣傳部長內(nèi)急難忍，只得喊司機(jī)開車，到大街上找一個(gè)角落方便。

了解情況后，保衛(wèi)處長敢怒不敢言，因?yàn)橥踅淌诎炎约汉灹俗值哪欠荨把a(bǔ)充說明”放大五倍貼在值班室最顯眼的地方。

一個(gè)學(xué)期下來，保衛(wèi)處長想在開中層干部會(huì)議時(shí)，提議把王教授換掉。沒有特殊情況，一般都是教務(wù)處長與學(xué)工處長先發(fā)言，保衛(wèi)處長的發(fā)言放最后，所以，保衛(wèi)處長還未來得及開口，學(xué)工處長發(fā)言時(shí)對王教授大加贊揚(yáng)，還建議給予王教授“先進(jìn)工作者”稱號。這本不是學(xué)工處的事，學(xué)工處長哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了嗎?當(dāng)然不是。

近幾年，學(xué)生通宵上網(wǎng)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，自從王教授看門之后，本院學(xué)生通宵上網(wǎng)現(xiàn)象銳減。

晚上十點(diǎn)后，王教授不放學(xué)生出門；清晨或上午，只要有面容憔悴的學(xué)生進(jìn)校門，王教授就要驗(yàn)他們的學(xué)生證，如果沒帶學(xué)生證，王教授就用數(shù)碼相機(jī)給他們拍照，再叫他們留下班級姓名學(xué)號，一絲不茍。有一次，有兩個(gè)學(xué)生捂著肚子詐稱生病，要去醫(yī)院。王教授關(guān)切地問，錢帶夠了沒有啊?我這里有五百塊錢，你們先拿著，不怕一萬，就怕萬一。倆學(xué)生拿著王教授的錢，在網(wǎng)吧門前徘徊了半小時(shí)，最后還是跑到藥店買了一瓶感冒藥，乖乖地回學(xué)校，把錢還給王教授。

會(huì)后，王教授被評為“先進(jìn)工作者”。教授看門，本身就是新聞，加上學(xué)工處長的渲染，本地報(bào)紙與電視臺(tái)均對王教授作了專題報(bào)道。

再后來，省里下發(fā)一份文件，要求至少有一位五十歲以下、正高職稱的黨外人士充實(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子。在所有教授中，只有王教授兩個(gè)條件都符合。

王教授只看了一年大門，就成為院長助理，一年后，提為分管學(xué)生工作的副院長。王教授，也就是王副院長，在就職演說中慷慨激昂地說，學(xué)院的門，是學(xué)院的窗口，我們不能小視它的存在。

此后，學(xué)院再也沒有聘過臨時(shí)工看大門，據(jù)說，這個(gè)崗位有很多人明爭暗奪著呢。

(選自《當(dāng)代人》，有刪改)

16．請簡要概括王教授的性格特點(diǎn)。(4分)

17．小說中的情節(jié)如果存在讀者意料之外的因素?zé)o疑會(huì)大大增強(qiáng)小說的可讀性。請從這一角度賞析《教授看門》的藝術(shù)魅力。(5分)

18．王教授最后被提拔為副院長，作品的結(jié)局安排是否合理?請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?6分)

(二)實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文子，完成19—21題。

感佩陳寅恪

宋振銳

① 愛因斯坦在給居里夫人的悼詞中寫到：“第一流的人物對于時(shí)代的意義，其人格的力量常常遠(yuǎn)勝 于單純的才智。 ”陳寅恪堪當(dāng)此論!

②陳寅�。�1890－1969）家學(xué)淵源，又游學(xué)歐美十?dāng)?shù)年，他三十多歲便入主清華國學(xué)研究院，與王國維、梁啟超、趙元任并稱國學(xué)四導(dǎo)師。陳寅恪一生治學(xué)涉及宗教、歷史、語言、人類學(xué)、校勘學(xué)等方面，尤其精治魏晉南北朝隋唐之學(xué)。他的《隋唐制度淵源略論稿》《唐代政治史論述稿》都對隋、唐歷史研究具有劃時(shí)代意義。每本書雖只有 10 萬字，但其視野開闊、孕大含深； “研究之縝密、立論之嚴(yán)謹(jǐn)和說服力之強(qiáng)，前所未有”“即此戔戔小冊，亦豈今世學(xué)者所能為”？至于《柳如是別傳》，雖是人物傳記卻是一本論述明末清初政治史的力作，對清代文學(xué)研究有著重要的參考價(jià)值。

③以陳寅恪的道德、學(xué)問，要獲得俗世的名聲可以不費(fèi)吹灰之力，但陳寅恪對此不屑一顧。他將身心全部沉浸在藝術(shù)與思辨的世界里。陳寅恪面對身體的殘疾，在有書不能讀，提筆不能寫的境況里，他內(nèi)心的痛苦可想而知。又由于見識、學(xué)養(yǎng)、智慧的差距無人與他對談，那種深層的孤獨(dú)亦遠(yuǎn)非凡庸之人可解可慰的。然而，心有所屬，兀兀獨(dú)處而無悔；志向遠(yuǎn)大，冷清寂寞仍無怨。漫漫長夜里非凡的孤獨(dú)反使得他更敏銳地捕捉到光明。孜孜矻矻，心無旁騖，陳寅恪在助手的協(xié)助下，以超人的毅力，引用典籍 605 種，完成了 80 萬字的煌煌巨著——《柳如是別傳》 。

④“學(xué)成文武藝，貨于帝王家”。自古以來中國就是一個(gè)官本位的國家。做學(xué)問就是為了當(dāng)官，這種傳統(tǒng)根深蒂固，在行政權(quán)力獨(dú)尊的年代尤其突出。1953年，陳寅恪被任命為科學(xué)院中古研究所所長，但被他委婉地拒絕了。在《對科學(xué)院的答復(fù)》一文中：“允許中古史研究所不宗奉馬列主義，并不學(xué)習(xí)政治”、“請毛公或劉公給一允許證明書，以作擋箭牌”的言論真可謂石破天驚駭人心目。北大教授劉浦江認(rèn)為：“就老一代的知識分子來說，在1949年以后仍然固守自己的價(jià)值主張的，除了陳寅恪先生之外，恐怕再也沒有第二人了”。

⑤ “寅恪生平治學(xué)，不甘逐隊(duì)隨人，而為牛后�！标愐�恪從一個(gè)無名氣、無著作、無學(xué)位的“三無”學(xué)人，而終成為舉世公認(rèn)的學(xué)術(shù)大師�！安患倭际分�辭，不托飛馳之勢，而聲名自傳于后”者，道德文章也。陳寅恪還說：“前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國人講過的，我不講；我自己過去講過的，也不講；現(xiàn)在只講未曾有人講過的。”這種不重復(fù)別人，更不重復(fù)自己的治學(xué)要求，是陳寅恪在學(xué)術(shù)研究中一以貫之的，表現(xiàn)出了一種純粹的學(xué)者本色。

⑥滄海桑田，物換星移，時(shí)代的阻隔，經(jīng)歷的差異，雖然使我們不能透徹地解讀陳寅恪的學(xué)術(shù)精神、立場以及其人格魅力，但絲毫不能影響我們對陳寅恪的敬仰與愛戴。

19．請根據(jù)②③④⑤段的內(nèi)容，每段用兩個(gè)四字短語概括陳寅格的特點(diǎn)。（4分）

20．陳寅恪1911年就認(rèn)真研讀過德文版《資本論》，可他卻在1953年要求“允許中古史研究所不宗奉馬列主義，并不學(xué)習(xí)政治”。對此，作者是怎樣理解的？（5分）

21．“第一流的人物對于時(shí)代的意義，其人格的力量常常遠(yuǎn)勝于單純的才智。”這句話本是愛因斯坦寫給居里夫人的悼詞；但作者認(rèn)為“陳寅恪當(dāng)此論”。對此你是否贊同？請具體闡述你的理由。（6分）

五、本大題2小題，共12分

22．在中國有這樣一群兒童：父母為了生計(jì)外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個(gè)特殊群體被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)：

（1）從以上的數(shù)據(jù)中可以得出以下結(jié)論：（4分）

① ②

（2）請針對留守兒童現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞。（至少使用一種修辭手法）（2分）

23．繼2011年11月“神舟八號”和“天宮一號”成功發(fā)射并交會(huì)對接后，中國載人航天工程新聞發(fā)言人于2012年2月17日宣布，“神舟九號”將于今年6月至8月?lián)駲C(jī)發(fā)射，擔(dān)負(fù)此次任務(wù)的飛行乘組將由3名航天員組成。發(fā)射前，發(fā)射基地要在“問天闊”為航天員舉行一個(gè)出征儀式。假如你在現(xiàn)場，要把祝福的話語送給航天員，如何表達(dá)？（6分）

六、作文（共60分）

24．閱讀下面文字，按要求作文。

哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟�！币艺f：“用火燒�！北�說：“撒上石灰�！倍≌f：“連根拔去�！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會(huì)�！�

一年后，弟子們都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬題目，自定文體；②不少于800字；③不套作，不抄襲。