你現(xiàn)在的位置：高三試卷:2011-2012學(xué)年高三語文模擬試卷（一）（附答案）（新舟中學(xué)）
所屬欄目: 高三試卷
關(guān)鍵詞：2011-2012學(xué)年高三語文模擬試卷（一）（附答案）（新舟中學(xué)）,高中,高三上,語文,模擬試卷,新舟中學(xué)試卷
摘 要：第ⅰ卷（每小題3分，共30分。）1．下列詞語中畫線的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）a．夙愿(sù)嗚咽(yàn)促膝談心(qī)鎩羽而歸(shā)b．狙擊(zǔ)兌現(xiàn)(duì)自怨自艾(y......
摘 要：第ⅰ卷（每小題3分，共30分。）1．下列詞語中畫線的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）a．夙愿(sù)嗚咽(yàn)促膝談心(qī)鎩羽而歸(shā)b．狙擊(zǔ)兌現(xiàn)(duì)自怨自艾(y......
第Ⅰ卷（每小題3分，共30分。）
1．下列詞語中畫線的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．夙愿(sù) 嗚咽(yàn) 促膝談心(qī) 鎩羽而歸(shā)
B．狙擊(zǔ) 兌現(xiàn)(duì) 自怨自艾(yì) 長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dàng)
C．搖曳(yè) 熨帖(yù) 熠熠閃光(yì) 命運(yùn)多舛(chuǎn)
D．叱咤(zhà) 佳肴(xiáo) 躡手躡腳(niè) 曲水流觴(shāng)
2．下列各句中，畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．雖然四川盆地沒有受到日本核泄漏的影響已是路人皆知，但各地仍然出現(xiàn)了“搶鹽潮”，這種現(xiàn)象啟發(fā)我們思考如何更加理性地面對(duì)災(zāi)難。
B．按照新課改精神，教師應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為根本，當(dāng)學(xué)生遇到疑難問題時(shí)，教師要善于啟發(fā)誘導(dǎo)，不要越俎代庖。
C．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國(guó)管轄海域進(jìn)行正常巡航，這是無可厚非的。
D．新“國(guó)八條”出臺(tái)后，國(guó)務(wù)院派出八個(gè)調(diào)查組，分赴全國(guó)各地對(duì)先前出臺(tái)的樓市政策產(chǎn)生的效果順藤摸瓜，以便了解新變化制定新政策。
3．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．“獵鷹”是美國(guó)“全球快速打擊計(jì)劃”的重要項(xiàng)目，讓美國(guó)能根據(jù)所面臨威脅的特點(diǎn)，從核打擊、常規(guī)打擊和非動(dòng)能打擊中靈活選擇威懾方案。
B．孫楊通過微博表示：“作為一名大學(xué)生，我終于實(shí)現(xiàn)了參加大運(yùn)會(huì)的多年夙愿，能在開幕式上參加火炬接力，我非常自豪�！�
C．據(jù)央視報(bào)道，中國(guó)航母此次試航為廠方測(cè)試，具體測(cè)試包括引擎、電子系統(tǒng)、導(dǎo)航設(shè)備、火力控制等內(nèi)容組成。
D．由于單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80后這一代更迫切的希望融入城市。
4. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，_____ ，____ _，____ _，____ _，____ _，_____。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。
�、購�(qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子
②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來嚴(yán)重威脅
③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制
④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管
⑥因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì)，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患
A．②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③①
閱讀下面的文字，完成5～7題。
人類衣食住行這類維持生存的生活方式?jīng)]有太大不同，即使有不同，也沒有根本的意義。比如，用筷子還是用刀叉或者直接用手抓吃飯，對(duì)于人類的命運(yùn)不會(huì)有太大的影響。但是主張義先利后還是義后利先，主張人是目的還是手段，把自然看作是與自己同屬一個(gè)整體還是與己無關(guān)的對(duì)象，卻足可影響人類甚至整個(gè)地球的命運(yùn)。因此，這里不考慮作為物質(zhì)現(xiàn)象的中國(guó)文化，而考慮這些現(xiàn)象中所滲透的中國(guó)的思想原則和精神原則，或者說，中國(guó)之道。
中國(guó)文化從產(chǎn)生的時(shí)候起，就推崇德性，倡導(dǎo)侍德者昌，侍利者亡，這是我們祖先的信念。我們的先人推崇的那些開天辟地的圣賢，其共同的特點(diǎn)就是舍己為人，克己讓人，給人類造福，他們都有博大的胸懷，以天下為一家，以中國(guó)為一人，犧牲自己，成全眾人。被我們中國(guó)人奉為文明始祖的人，無論盤古、女媧、還是伏羲、神農(nóng)、或黃帝、堯、舜，他們的共同特點(diǎn)，就是創(chuàng)造文明，與民興利，公而忘私，品德高尚。
中國(guó)文化在其漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中也有種種不足為人道的地方，但是它的文化精神就總體而言是高尚的，是不會(huì)過時(shí)的，只要人類希冀在和平與平等的世界上生活的話。中國(guó)精神或中國(guó)之道的核心可以概括為如下幾項(xiàng)：天人合一的宇宙觀、天下為公的政治理想、和而不同的共同生活原則和思想原則、義利之辨的道德理念、己立立人與己達(dá)達(dá)人的淑世情懷、四海一家與天下太平的世界愿景等。這些中國(guó)之道并非中國(guó)文化所獨(dú)有，但卻是中國(guó)文化的核心和中國(guó)文化能夠復(fù)興的根據(jù)。這些理念與西方現(xiàn)代性的許多原則是不相容的，卻是人類生存下去不可或缺的，現(xiàn)代中國(guó)文化要有不同于現(xiàn)代西方文化的感召力，只有建立在這些普適的理念基礎(chǔ)上，而不能以已證明是有根本問題的某些西方現(xiàn)代性原則為基礎(chǔ)。
當(dāng)然，中國(guó)文化的復(fù)興絕不是說只是將這些理念單純?cè)谥厣暌幌�，而是要將它們予以現(xiàn)代的闡發(fā)，因?yàn)槲幕瘡?fù)興實(shí)際是文化重建，這就需要我們不是把西方文化作為敵對(duì)的東西或?qū)α⒌臇|西，而要把它作為助緣。中國(guó)之道的理念若是普適的，它就能吸納其他文化的優(yōu)秀成果，就一定會(huì)有兼容性。重建中國(guó)文化不是恢復(fù)傳統(tǒng)文化，而是發(fā)展中國(guó)文化。
5.下列有關(guān)本文中的“中國(guó)之道”的說法，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A. 中國(guó)之道是指滲透這中國(guó)思想原則和精神原則的現(xiàn)象。
B. 中國(guó)之道并不存在于所有中國(guó)文化現(xiàn)象之中。
C. 中國(guó)之道的核心包括天下為公，天人合一,和而不同等思想。
D. 中國(guó)之道是建立在普適理論基礎(chǔ)上的高尚的文化精神。
6.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是( )
A.任何生活方式都不足以影響人類的命運(yùn)，無關(guān)乎中國(guó)的思想原則和精神原則。
B.中國(guó)文化一貫推崇的德性，既是中國(guó)文化的核心，也是復(fù)興中國(guó)文化的核心。
C.只要中國(guó)文化不過時(shí)，人類就能在和平與平等的世界上生活。
D.體現(xiàn)中國(guó)文化精神一系列理念與西方現(xiàn)代性原則具有不兼容性。
7. 根據(jù)文中提供的內(nèi)容，下列推斷不合理的是( )
A.堅(jiān)持中國(guó)之道，并能吸納其他文化的優(yōu)秀成果，中國(guó)文化才能夠發(fā)展，復(fù)興。
B．西方文化中也可能包含中國(guó)之道的某些內(nèi)容。
C. 西方現(xiàn)代性原則不具備有利于人類生存下去的普遍意義。
D.現(xiàn)代中國(guó)文化要具備不同于現(xiàn)代西方文化的感召力，就必須重建中國(guó)傳統(tǒng)文化。
閱讀下面的文言文，完成8～11題。
袁安，字邵公，汝南汝陽人也。安為人嚴(yán)重有威，見敬于州里。初為縣功曹，奉檄詣從事，從事因安致書于令。安曰：“公事自有郵驛，私請(qǐng)則非功曹所持�！鞭o不肯受，從事懼然而止。
永平十三年，楚王英謀為逆，事下郡復(fù)考。明年，三府舉安拜楚郡太守。是時(shí)英辭所連及系者數(shù)千人，顯宗怒甚，吏按之急，迫痛自誣，死者甚眾。安到郡，不入府，先往按獄，理其無明驗(yàn)者，條上出之。府丞掾史皆叩頭爭(zhēng)，以為阿附反虜，法與同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自當(dāng)坐之，不以相及也�！彼旆謩e具奏。帝感悟，即報(bào)許，得出者四百余家。
建初八年，遷太仆。元和二年，武威太守孟云上書：“北虜既已和親，宜還其生口①，以安慰之。”詔百官議朝堂。公卿皆言夷狄譎詐，求欲無厭，既得生口，當(dāng)復(fù)妄自夸大，不可開許。安獨(dú)曰：“北虜遣使奉獻(xiàn)和親，有得邊生口者，輒以歸漢，此明其畏威，而非先違約也。不宜負(fù)信于戎狄，還之足示中國(guó)優(yōu)貸，而使邊人得安，誠(chéng)便。”司徒桓虞改議從安。太尉鄭弘恨之，曰：“諸言當(dāng)還生口者，皆為不忠。”司隸校尉舉奏，安等皆上印綬謝。肅宗詔報(bào)曰：“久議沉滯，各有所志。蓋策由眾定，君何尤而深謝？”帝竟從安議。
章和元年，代桓虞為司徒。和帝即位，竇太后臨朝，后兄車騎將軍憲北擊匈奴，安與九卿詣朝堂上書諫，以為匈奴不犯邊塞，而無故勞師遠(yuǎn)涉，損費(fèi)國(guó)用，徼功萬里，非社稷之計(jì)。書連上輒寢。諸卿稍自引止，惟安獨(dú)守正不移，至免冠朝堂固爭(zhēng)者十上。太后不聽，眾皆為之危懼，安正色自若。
竇憲既出，而弟執(zhí)金吾景專威權(quán)，公于京師使客遮道奪人財(cái)物。有司畏憚，莫敢言者。安乃劾景驚惑吏人，當(dāng)伏顯誅。寢不報(bào)。竇氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。
［注］①生口：指俘虜。
8．對(duì)下列句子中畫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．帝竟從安議 竟：竟然 B．書連上輒寢 寢：擱置
C．公于京師使客遮道奪人財(cái)物 遮：攔阻 D．安乃劾景驚惑吏人，當(dāng)伏顯誅 誅：誅殺
9．以下六句話，分別編為四組，全都屬于袁安嚴(yán)肅正直的一組是 （ ）
①公事自有郵驛，私請(qǐng)則非功曹所持 ②太后不聽，眾皆為之危懼，安正色自若
③安到郡，不入府，先往按獄 ④至免冠朝堂固爭(zhēng)者十上
�、萑缬胁缓�，太守自當(dāng)坐之 ⑥安乃劾景驚惑吏人，當(dāng)伏顯誅
A．①③⑥ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑤
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．楚王劉英陰謀叛亂，朝廷先交給楚郡審理，劉英供詞牽連獲罪的人很多。袁安到任后深入調(diào)查，嚴(yán)加審理，掌握了大量證據(jù)，力排眾議，當(dāng)即釋放了四百多家無罪的人。
B．武威太守孟云和袁安都主張對(duì)已和親的匈奴，應(yīng)當(dāng)歸還俘虜以示撫慰。但（其他）公卿最初都反對(duì)，太尉鄭弘甚至指責(zé)主張歸還俘虜?shù)亩际遣恢抑恕?/div>
C．竇憲為求取功勞，北擊匈奴。袁安認(rèn)為匈奴不犯邊塞，卻興師遠(yuǎn)征，不是為國(guó)考慮的上策，他多次上書力諫，甚至摘下官帽在朝廷上爭(zhēng)論了十多次。
D．袁安平素行為高尚，守正不移，直言敢諫，不怕得罪貴戚。竇景專掌大權(quán)，指使門客公然奪百姓財(cái)物，袁安彈劾竇景，竇氏家族對(duì)他十分忌恨。
第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）
11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）安到郡，不入府，先往按獄，理其無明驗(yàn)者，條上出之。（5分）
（2）不宜負(fù)信于戎狄，還之足示中國(guó)優(yōu)貸，而使邊人得安，誠(chéng)便。（5分）
12. 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）
對(duì)雪 杜甫
戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。
瓢棄樽無綠①，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。
�。圩ⅲ茛倬G：指酒。②原指晉人殷浩，憂愁無聊，用手在空中劃字。
（1）此詩為《春望》同一時(shí)期的作品，從全詩看，說說本詩的主旨。（4分）
（2）讀第二、三兩聯(lián)，任選一聯(lián)，分析作者通過怎樣的藝術(shù)手法，表達(dá)了什么樣的感情?（4分）
13. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（5分）
（1） ，春與秋其代序。（屈原《離騷》）
（2）騏驥一躍，不能十步。 ，功在不舍。（荀子《勸學(xué)》）
（3）地崩山摧壯士死， 。（李白《蜀道難》）
（4）縱一葦之所如， 。（蘇軾《赤壁賦》）
（5） ，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（辛棄疾《青玉案·元夕》）
閱讀下面的文字，完成14～17題。
銹損了的鐵鈴鐺 宗 璞
秋天忽然來了，從玉簪花抽出了第一根花棒開始。那圓鼓鼓的潔白的小棒槌，好像要敲響什么，然而它只是靜靜地綻開了，飄散出沁人的芳香。這是秋天的香氣，明凈而豐富。
本來不用玉簪棒發(fā)出聲音的，花園有共同的聲音。那是整個(gè)花園的信念：一個(gè)風(fēng)鈴，在金銀藤編扎成的拱形門當(dāng)中，從纏結(jié)的枝葉中掛下來。這風(fēng)鈴很古老，是鐵鑄的，鐫刻著奇妙的花紋。鈴中的小錘很輕巧，用細(xì)鏈懸著，風(fēng)一吹，就搖擺著發(fā)出沉悶的有些沙啞的聲音。春天和布谷鳥悠遠(yuǎn)的啼聲作伴，夏天緩和了令人煩躁的堅(jiān)持不懈的蟬聲，秋夜蟋蟀只有在風(fēng)鈴響時(shí)才肯停一停。小麻雀在冬日的陽光中嘰嘰喳喳，歪著頭對(duì)準(zhǔn)風(fēng)鈴一啄，風(fēng)鈴響了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活著。
“鐵鈴鐺！”孩子們這樣叫它。他們跑過金銀藤編扎的門，總要伸手撥弄它。勉兒，孩子中間最瘦弱的一個(gè)，常常站在藤門近處端詳。風(fēng)鈴是勉兒的爸爸從一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度帶回的。從他裝滿問號(hào)的眼睛可以看出，他覺得這鈴很神秘。
風(fēng)鈴那沉悶又有些沙啞的聲音，很像是富有魅力的女低音，又像是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
勉兒常常夢(mèng)見那總不在家的爸爸。勉兒夢(mèng)見自己坐在鐵鈴鐺的小錘上，抱住那根細(xì)鏈，打秋千似的，整個(gè)鈴鐺蕩過來又蕩過去，蕩得高高的！他掉下來了，像流星劃過一條弧線，正落在爸爸的書桌上。各種書本圖紙一座座高墻似的擋住他，什么也看不見。爸爸大概到實(shí)驗(yàn)室去了。爸爸說過，他的書桌已經(jīng)夠遠(yuǎn)，實(shí)驗(yàn)室還更遠(yuǎn)，在沙漠里。沙漠是偉大的。
“爸爸！”勉兒大聲叫。他的喊聲落在花園里，驚醒了眾多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃驚地綻開了好幾朵。紫薇懷疑地?fù)u著一簇簇有皺折的小花帽。馬纓花到早上才有反應(yīng)。在初秋的清冷中，它們只剩了寥寥幾朵，粉紅的面頰邊緣處已發(fā)黃，時(shí)間確實(shí)不多了。
“你在這里！鐵鈴鐺！”勉兒上學(xué)時(shí)照例招呼老朋友。他輕輕撫摸鈴身，想著它可能累了。
風(fēng)鈴忽然搖動(dòng)起來，幅度愈來愈大，素來低沉的鈴聲愈來愈高昂、急促，好像生命的暴雨盡情沖瀉，充滿了緊張的歡樂。眾草木用心傾聽這共同的聲音，花園籠罩著一種肅穆的氣氛。勉兒也肅立。那鈴勇敢地拼命搖擺著，繼續(xù)發(fā)出洪鐘般的聲響。聲響定住了勉兒，他有些害怕。
“它把自己用得太過了�！弊限笔且娺^世面的。
好一陣，勉兒才邁步向?qū)W校走去。隨著他遠(yuǎn)去的背影，風(fēng)鈴逐漸停下來，聲音也漸漸低沉，最后化為一聲嘆息。不久，嘆息也消失了，滿園里彌漫著玉簪花明凈又豐富的香氣。
勉兒從學(xué)校回來，走過花園，風(fēng)鈴沉默著。那吊著小錘的細(xì)鏈僵直了，不再擺動(dòng)，用手拉，也沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。他自己的心懸起來，像有一柄小錘，在咚咚地敲。
他沒有弄清到底發(fā)生了什么事，便和媽媽一起到沙漠中了。無垠的沙漠，月光下銀子般閃亮，爸爸躺在一片亮光中，微笑著，沒有一點(diǎn)聲音。
他是否像那個(gè)鐵鈴鐺，盡情地唱過了呢？
勉兒累極了，想帶著爸爸坐在鈴上回去。他記得那很簡(jiǎn)單。但是風(fēng)鈴只懸在空中，小錘子不掉下來。他站在爸爸的書桌上，踮著腳用力拉，連鏈子都紋絲不動(dòng)。鈴頂綠森森的，露出一絲白光。那是裂開的縫隙。鏈子和鈴頂粘在一起，銹住了。
如果把它掛在廊檐下不讓雨淋，如果常常給它擦油，是不是不至于？
“它已經(jīng)很古老了，總有這么一天的�！眿寢寚@息著，安慰勉兒。
花園失去了共同的聲音，大家都很惶惑。玉簪花很快謝了；紫薇的縐邊小帽都掉光了；馬纓只剩了對(duì)稱的細(xì)長(zhǎng)葉子敏感地開合，秋雨在葉面上滑過。
那只繡損了的鐵鈴鐺被取下了，賣給了古董商。勉兒最后一次抱住它，大滴眼淚落在鈴身上，經(jīng)過綠銹、裂縫和長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線路波紋，緩緩地流下來。
14.怎樣理解第13自然段“他是否像那個(gè)鐵鈴鐺，盡情地唱過了呢”在文中的含意？(4分)
15.第6自然段中畫線句子描寫草木驚醒后的各種情態(tài)，請(qǐng)結(jié)合全文回答這樣寫有什么作用。(6分)
16.請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的意義。(6分)
17.請(qǐng)分析最后一段畫線句子的妙處。(6分)
18. 閱讀下面的一段文字，給“光通信”下定義。（5分）
有線電通信是一種電信號(hào),光通信則是靠光發(fā)出的信號(hào)。光通信的光源是小型激光器或發(fā)光的極管。有線通信是靠電纜傳輸信號(hào)的,而光通信的線路則是光導(dǎo)纖維或光纜。石英、玻璃等是重要的光學(xué)材料,是制作光導(dǎo)纖維或光纜的主要材料。
光通信
19. 下面兩個(gè)表格是CCTV《東方時(shí)空》欄目關(guān)于人們使用手機(jī)短信情況調(diào)查的截取部分，請(qǐng)你概括出兩個(gè)表格數(shù)據(jù)反映出的調(diào)查結(jié)論：(不超過30個(gè)字)(4分)
調(diào)查結(jié)論：
20.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）
平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；
平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；
平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。
21. 閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
馬克·吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游，出門時(shí)恰遇大雨。郝威爾見到大雨，不禁悒悒不樂，他問馬克·吐溫：“你看這雨會(huì)停么？”馬克·吐溫回答：“所有的雨都會(huì)停的�！�
請(qǐng)以“雨過天會(huì)晴”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
2011-2012學(xué)年高三語文模擬試卷參考答案：
1．C（A嗚咽yè 促膝xī談心 B狙jū擊 D佳肴yáo）
2、B(A.“路人皆知”比喻人所共知的野心。C項(xiàng)應(yīng)為“無可非議”。 D“順藤摸瓜”比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索追根究底。)
3．A（B 語義重復(fù)，C句式雜糅，D成分殘缺）
4.C解析：⑤起領(lǐng)起作用，應(yīng)位于開頭；②⑥由“因此”連接；③①④是具體措施，先有機(jī)制，在執(zhí)法，之后是淘汰、震懾，是后文“這樣”指代的對(duì)象，應(yīng)在最后。
5. A原文是“這些現(xiàn)象中所滲透的中國(guó)的思想原則和精神原則，或者說，中國(guó)之道”
6. B篩選并整合文中的信息。注意聯(lián)系題肢前后分析。
7. C“西方現(xiàn)代性原則不具備有利于人類生存下去的普遍意義”太絕對(duì)化。
8．A（最終）
9．C
10．A．（“深入調(diào)查，嚴(yán)加審理，掌握了大量證據(jù)，力排眾議，釋放了四百多家無罪的人”不正確，應(yīng)是袁安上奏要求將其中沒有明確證據(jù)的犯人釋放，獲得皇帝許可后，才釋放的人）
11．（1）袁安到郡后，不進(jìn)官府，先去審查案件，查出那些沒有明確證據(jù)的犯人，分條上奏使他們出獄。（2）不應(yīng)該對(duì)戎狄失信，放俘虜回去足以顯示我們的優(yōu)待寬恕，又使邊境百姓得到安定，實(shí)在是正確的。
12. （1）這首詩表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家和親人命運(yùn)的深切關(guān)懷（深沉的憂思）（憂國(guó)憂民）而又無能為力的苦悶心情。（4分）
（2）第二聯(lián)通過對(duì)天氣、景物的描寫借景抒情（融情于景）表現(xiàn)了時(shí)局的混亂和危機(jī)，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家前途的憂慮。第三聯(lián)采用借代的修辭手法（“樽無綠”“綠”指酒）和以虛寫實(shí)的方法，以幻作真（“爐存火似紅”），寫出生活的艱辛和作者內(nèi)心的苦悶。
13. (1)日月忽其不淹兮(2) 駑馬十駕(3) 凌萬頃之茫然(4) 然后天梯石棧相鉤連 (5) 眾里尋他千百度
14.爸爸就像鐵鈴鐺那樣“盡情地唱過”，在艱苦環(huán)境中忘我工作，透支健康甚至生命，體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
15.草木被賦予了人的情感，形象生動(dòng)；與前文草木沉睡和后文草木惶惑的情態(tài)呼應(yīng)；烘托出緊張的氣氛，預(yù)示爸爸命運(yùn)的變化。
16.鐵鈴鐺是文章的線索，實(shí)寫鐵鈴鐺，虛寫爸爸；鐵鈴鐺的命運(yùn)象征爸爸的命運(yùn)；鐵鈴鐺寄寓了勉兒與爸爸之間的深厚感情。
17.以勉兒淚落鈴鐺這一形象生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫收束全文；委婉含蓄地抒發(fā)了他對(duì)爸爸的懷念和傷痛之情；深化意蘊(yùn)，余味無窮。
18. 光通信是一種由小型激光器或光極管發(fā)出的,由以石英或玻璃等為原料制成的光導(dǎo)纖維或光纜傳導(dǎo)的光信號(hào)。19. 多數(shù)人喜歡發(fā)手機(jī)短信。對(duì)于發(fā)短信，亞洲人比歐美人興趣更濃。
20. 生命是圖畫，意味著風(fēng)景，只要你去涂抹。生命是樂章，意味著旋律，只要你去演奏。
生命是詩行，意味著哲思，只要你去書寫。
附參考譯文：
袁安字邵公，汝南汝陽人。袁安為人嚴(yán)肅莊重有威望，被州里人敬重。起初任縣功曹，攜帶著檄文見從事，從事通過袁安送信給縣令。袁安說：“公事有郵驛辦理，私情則不是功曹所應(yīng)做的�！蓖妻o而沒有接受，從事因害怕而沒再請(qǐng)托。
永平十三年，楚王劉英陰謀叛亂，此事交由郡審理。第二年，三府推舉袁安任命他為楚郡太守。此時(shí)劉英供辭所牽連并被逮捕的有數(shù)千人，顯宗十分憤怒，獄吏追查十分急迫，被捕的人因痛苦不堪而自相誣陷，慘死的人很多。袁安到郡后，不進(jìn)官府，先去審查案件，查出那些沒有明確證據(jù)的犯人，分條上奏釋放他們出獄。府丞、掾史都叩頭力爭(zhēng)，認(rèn)為這是偏袒附和反叛之人，在法律上是同罪，不同意他的做法。袁安說：“如果有不符合實(shí)情的，我自當(dāng)承擔(dān)罪責(zé)，不會(huì)因此連累你們�！庇谑欠謼l詳細(xì)上奏�；实坌盐蛄耍⒓磁鷱�(fù)同意，因此有四百多家得以出獄。
建初八年，升任太仆。元和二年，武威太守孟云上奏：“北虜既已和親，我們應(yīng)該將俘虜歸還他們，以安撫他們�！被实壅侔俟僭诔蒙仙套h。公卿都說夷狄狡詐，貪心從不滿足，得到我們歸還的俘虜之后，就會(huì)狂妄自大，因而不能同意。惟獨(dú)袁安說：“北虜遣使貢獻(xiàn)和親，在邊境捕獲到人口時(shí)，便把他們交還我方，這是表明他們畏懼威嚴(yán)，而不是先違背誓約。不應(yīng)該對(duì)戎狄失信，放俘虜回去足以顯示我們的優(yōu)待，又使邊境百姓得到安定，實(shí)在是正確的�！彼就交赣莞淖兛捶ǘ缽脑�。太尉鄭弘不滿，說：“各位說應(yīng)當(dāng)歸還俘虜?shù)模际遣恢抑�。”司隸校尉也上奏，袁安等人都上交印綬謝罪。肅宗下詔回復(fù)說：“很久以來議政沉滯，大家都各有各的主見。而政策正是由眾人商議決定的，你有什么過錯(cuò)而深深謝罪？”皇帝最終聽從了袁安的建議。
章和元年，代桓虞任司徒。和帝即位，竇太后掌管朝政，太后兄車騎將軍竇憲北擊匈奴，袁安與九卿到朝廷上書勸諫，認(rèn)為匈奴不犯邊塞，而我們卻無故興師遠(yuǎn)途跋涉，浪費(fèi)國(guó)家財(cái)用，萬里求功，這不是為國(guó)家考慮的上策。然而接連幾次上書都被擱置不發(fā)。九卿也都漸漸不再上奏。惟有袁安堅(jiān)持正道不肯改變，直至摘下官帽在朝廷上爭(zhēng)論了十幾次。太后不聽從，眾人都為他感到危險(xiǎn)恐懼，然而袁安神色自若。
竇憲出征之后，他的弟弟執(zhí)金吾竇景專掌大權(quán)，公然在京師派門客攔路搶奪百姓財(cái)物。有關(guān)主管官員害怕，不敢上報(bào)。袁安便彈劾竇景使官民不安，應(yīng)當(dāng)公開處死。奏章被擱置沒有回音。竇氏家族十分忌恨。但袁安平素行為高尚，因此也找不出什么陷害他的把柄。
相關(guān)高三試卷
- 2011-2012學(xué)年高中物理《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》單元檢測(cè)題（附答案）（祁東育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
- 2011-2012學(xué)年9月高三英語月考英語試卷（附答案）（第十六中學(xué)）
- 2011-2012學(xué)年9月高三語文摸底考試試卷（附答案）（珠海市）
- 2011-2012學(xué)年高三地理第一次月考試卷（附答案）（三亞一中）
- 高三物理前三章練習(xí)題（附答案）（奉新一中）
- 高三化學(xué)高考備考百題精煉系列_03（附答案）
- 2011-2012學(xué)年高三英語起點(diǎn)考試試卷（附答案及聽力材料）（湖北省重點(diǎn)中學(xué)）
- 2011年上海市新中高級(jí)中學(xué)高三數(shù)學(xué)上學(xué)期第二次月考試卷及答案
- 2011-2012學(xué)年中山一中高三語文上學(xué)期第二次統(tǒng)考試卷及答案
- 2011-2012學(xué)年高三數(shù)學(xué)期終模擬考試試卷及答案
- 2011-2012學(xué)年新課標(biāo)高三化學(xué)《從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)》檢測(cè)題（附答案）（新建二中）
- 2011-2012學(xué)年河南鄭州智林學(xué)校高三語文10月月考試卷（附答案）
- 2011-2012學(xué)年高三地理第一次月考試卷（附答案）（無為二中）
- 2011-2012學(xué)年高三語文9月調(diào)研試卷（附答案）（江蘇省南京市）
- 2011年浙江省高三英語上學(xué)期五校聯(lián)考試卷及答案
- 2011-2012學(xué)年高三物理綜合訓(xùn)練題（附答案）
- 2011-2012學(xué)年高三語文識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音測(cè)試（附答案）
- 2011-2012學(xué)年高三物理起點(diǎn)調(diào)研測(cè)試試卷（附答案）（武漢市）
- 2011-2012學(xué)年高中地理畢業(yè)班摸底考試試卷（附答案）（吉林市普通中學(xué)）
- 2011-2012學(xué)年高三數(shù)學(xué)開學(xué)檢測(cè)試卷（附答案）（周村二中）
- 2011-2012學(xué)年高三語文10月份質(zhì)量檢測(cè)試卷（附答案）（曲阜師大附中）
- 2011-2012學(xué)年高三化學(xué)第一次月考試卷（附答案）（英德中學(xué)）
- 2011年杭州市蕭山區(qū)高三數(shù)學(xué)上學(xué)期期中聯(lián)考試卷及答案（理科）
- 2011-2012學(xué)年高三語文上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量摸底檢測(cè)試卷（附答案）（富陽場(chǎng)口中學(xué)）
圖片新聞
![舔猴屁股助其排便[圖]](http://wifslcx.com/uploadimages/2012/0502/20125211153.jpg)
教學(xué)視頻
-
-
-
學(xué)科：信息技術(shù) 課程：文本信息的加工與表達(dá) 年級(jí)：高一 版本：哈工大（深圳）機(jī)器人教育中心出版的信息技術(shù)課系列實(shí)驗(yàn)教材《人工智能與機(jī)器人》（初中版） 教師：陳鈮心 -
-
-
-
-
城市學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明：
1、凡本網(wǎng)來源注明“城市學(xué)校網(wǎng)”的所有作品，版權(quán)均屬于城市學(xué)校網(wǎng)，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來源：城市學(xué)校網(wǎng)”。違反上述聲明者，城市學(xué)校網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
2、凡本網(wǎng)注明“來源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
2、凡本網(wǎng)注明“來源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
最新試卷
- 2012年廣東省高考語文試卷及答案逐題詳解（全國(guó)統(tǒng)一考試試卷）
- 2012年江西省高考語文試卷及答案（全國(guó)統(tǒng)一考試試卷）
- 2012年北京高考語文試卷及答案（全國(guó)統(tǒng)一考試試卷）
- 《雜說》中考題及答案
- 2012年廣州市語文高考作文訓(xùn)練
- 2012年廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012屆高三語文下學(xué)期高考考前熱身訓(xùn)練試卷及答案
- 2012年深圳市寶安中學(xué)高三語文下學(xué)期高考熱身考試試卷及答案
- 人教社新課標(biāo)七年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)題
- 《鋼鐵是怎樣煉成的》基礎(chǔ)測(cè)試題及中考模擬題
- 2012年廣東省華南師大附中高三語文下學(xué)期綜合測(cè)試及答案
- 2012年廣東省中山一中高三語文下學(xué)期熱身練語文試卷及答案
- 2011-2012學(xué)年廣州市天河區(qū)九年級(jí)語文第二學(xué)期聯(lián)考試卷及答案
- 湛江市2012年初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)調(diào)研考試試卷及答案
- 常用文言虛詞用法
- 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語文模擬考試試卷及答案
- 2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬考試試卷及答案
- 2011-2012學(xué)年廣東金山中學(xué)及揭陽一中高三語文下學(xué)期第三次模擬聯(lián)考考試試卷及答案
- 北京大學(xué)歷年自主招生語文考試試卷及答案（2011年至2008年）
- 湖南省2012年高考語文命題透析（衡陽縣第一中學(xué)）
- 人教版八年級(jí)語文下學(xué)期文言文默寫期末復(fù)習(xí)題
免費(fèi)書在線看
- [電腦書] 工具軟件
- [百科書] 黑猩猩重返原野
- [電腦書] Golive
- [百科書] 黑洞、嬰兒宇宙及其他
- [典藏版教育書] 家教書：我給海妖當(dāng)家教
- [典藏版教育書] 家教書：哈佛女孩劉亦婷
- [典藏版教育書] 大學(xué)書：畢業(yè)那天我們一起失業(yè)
- [歷史書] 續(xù)資治通鑒
- [兒童書] 百家姓
- [電腦書] Excel
- [兒童書] 格林童話
- [電腦書] 上網(wǎng)初步
- [百科書] 生命問題
- [典藏版教育書] 把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的天才
- [百科書] 診斷地球
- [典藏版教育書] 家教書：罵出好孩子
- [歷史書] 杜佑通典-食貨典
- [電腦書] 硬件文章
- [電腦書] PhotoImpact
- [典藏版教育書] 家教書：早慧成長(zhǎng)的奧秘
關(guān)于我們 |
市場(chǎng)合作 |
建議反饋 |
站點(diǎn)地圖 |
聯(lián)系我們 |
免責(zé)聲明
城市學(xué)校網(wǎng)站 © 2010-2012 備案號(hào)：粵ICP備10219117號(hào)-1.
技術(shù)支持:wifslcx.com 最佳瀏覽分辨率：1024*768、IE6以上
聲明:本站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》，如果我們轉(zhuǎn)載或引用的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋�(gè)月內(nèi)通知我們，我們會(huì)及時(shí)刪除!
