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摘 要：福建省漳州市七校2013屆高三第一次聯(lián)考一、古代詩(shī)文閱讀（27分）（一）1.背誦默寫(xiě)（6分，每處1分）(1)__________________，無(wú)以至千里。(荀子《勸學(xué)》)(2)至若___________，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。(......
摘 要：福建省漳州市七校2013屆高三第一次聯(lián)考一、古代詩(shī)文閱讀（27分）（一）1.背誦默寫(xiě)（6分，每處1分）(1)__________________，無(wú)以至千里。(荀子《勸學(xué)》)(2)至若___________，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。(......
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分）
閱讀下面的文字，完成10～12題。
①漢字媚俗，由來(lái)已久，不僅表現(xiàn)在漢字字形與用法的過(guò)度簡(jiǎn)化，而且表現(xiàn)在漢字?jǐn)?shù)量日益減少，相當(dāng)尚有生命力的漢字被荒廢，以至于現(xiàn)代社會(huì)的年輕人已經(jīng)與雅文字基本隔絕，不知其為何物。偶有雅文字出現(xiàn)，猶如老鼠過(guò)街，難免遭到圍剿。在媚俗浪潮沖刷下，許多雅文字被沖刷得無(wú)影無(wú)蹤。俗雅兩條路，一條被堵死，人們不得不勉為其難地用有限的漢字表達(dá)太多的意思。無(wú)形中，文字的兩個(gè)功用（傳達(dá)信息功用與藝術(shù)審美功用）合而為一了，藝術(shù)審美功用幾乎斫喪殆盡。
②中國(guó)目前有七八千種報(bào)刊，每年出版十萬(wàn)種以上書(shū)籍，文字文化迅速擴(kuò)張著，文字的滲透性達(dá)到了無(wú)孔不入的地步。文字空前普及，正是我們所希望的，然而另一方面卻是我們所不愿意看到的：漢字?jǐn)?shù)量以驚人的速度遞減著，滅絕著，即使尚未被徹底消滅的漢字，有些也已經(jīng)被打入了冷宮，難以再見(jiàn)天日。識(shí)字的人越來(lái)越多，字卻越來(lái)越少。
③1987年公布的《常用字表》所列常用字僅為2500個(gè)，這2500個(gè)常用字對(duì)現(xiàn)代出版物的覆蓋率高達(dá)97．97%！次常用字1000個(gè)，覆蓋率為1．51%。常用字與次常用字兩項(xiàng)合計(jì)3500個(gè)漢字，覆蓋率為99．48%。而學(xué)過(guò)外語(yǔ)的人都有這樣的體會(huì)：不掌握6000以上的單詞，是學(xué)不好外語(yǔ)的。當(dāng)然漢語(yǔ)的“字”與外語(yǔ)的“單詞”并不完全是一個(gè)概念。但無(wú)論如何，3000多個(gè)字實(shí)在是太少了。巧婦難為無(wú)米之炊。用如此有限的漢字寫(xiě)作，推敲選擇、變化機(jī)動(dòng)的余地大打折扣，要想寫(xiě)出跌宕昭彰、文采飛揚(yáng)的文章，談何容易。
④我曾對(duì)電腦寄予厚望，以為以電腦之博大容量，一定能把盡量多的漢字收載進(jìn)去，以供作者選用。我的希望落空了。電腦字庫(kù)小，小到還不如最小的字典，甚至一些常用字也被排除在外。每當(dāng)字庫(kù)中找不到自己所需要的字，不免捉襟見(jiàn)肘，進(jìn)退失據(jù)，狼狽不堪。余也愚笨，沒(méi)有掌握造字技法，每每不得不割?lèi)?ài)，以同意字代之。然而有時(shí)是難以替代的。比如，“醨”，意思是薄酒、味淡的酒。寫(xiě)成“薄薄的、淡淡的酒”，意思無(wú)誤，卻不免累贅，當(dāng)然用一個(gè)“醨”字，概而括之，繁復(fù)的內(nèi)容就表達(dá)清楚了。可惜，電腦字庫(kù)中卻沒(méi)有這個(gè)字，找遍了各個(gè)字碼的字庫(kù)都沒(méi)有�！搬r”有何罪，判其極刑？我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，寫(xiě)作這一原本高超清幽的雅舉，一下子生出了柴米油鹽的俗愁。我不得不缺著不寫(xiě)，空格打印出來(lái)，有時(shí)忘了填寫(xiě)，等于開(kāi)了一個(gè)小“天窗”。
⑤文字本是一種相對(duì)保守的文化形態(tài)，人為畫(huà)地為牢，以古字、老字、繁字、難字為壑，“文字蛋糕”豈不越做越�。俊肮拧薄胺薄薄捌А薄半y”也都是相對(duì)的，我們可以把我們認(rèn)為“古繁僻難”的漢字淘汰刪除；后人可以以他們的價(jià)值取向淘汰刪除他們心中的“古繁僻難”漢字。淘汰來(lái)淘汰去，漢字也就所剩無(wú)幾了。漢字表意，或許無(wú)須斟酌；漢字言情，非講究選詞不可，暗昧的文字祛除也罷，但瑰麗隱晦的字詞還是留用為宜。以近百年論，被消滅或荒蕪的有用漢字豈止成千上萬(wàn)。而新造漢字（如她）只有區(qū)區(qū)數(shù)個(gè)，不足兩位數(shù)。破壞與建樹(shù)根本不成比例。漢字有多少資源可供我們做這種單向游戲？如是的話，漢字也就沒(méi)有什么保守性與雅趣可言了，因?yàn)椤把拧迸c“古繁僻難”有著一種天然聯(lián)系。而偏偏有人將漢字割裂為兩物：一雅一俗，一古一今，一死一活。果如是，今人如何了解“千古湖山人物，百年翰墨文章”？如何推本春秋，考信六藝？如何通過(guò)漢字“知先祖，識(shí)親疏，序長(zhǎng)幼，辨繁衍”？如何吟李杜詩(shī)篇、誦韓柳華章？古人與今人無(wú)有共同（或者說(shuō)有相當(dāng)一部分相交）的媒介——文字，傳統(tǒng)與現(xiàn)代如何接榫？民族精神如何延續(xù)？
10．下列說(shuō)法，符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．漢字媚俗，表現(xiàn)在漢字過(guò)度簡(jiǎn)化和漢字?jǐn)?shù)量日益減少。
B．漢字不僅有傳達(dá)信息的功用，還有藝術(shù)審美的功用。
C．必須有六千以上的漢字才能寫(xiě)出躍宕昭彰、文采飛揚(yáng)的文章。
D．只有“古繁僻難”的漢字才能體現(xiàn)漢字的保守性與雅趣。
11．根據(jù)文意，下列推斷中合理的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．現(xiàn)代社會(huì)的年輕人與雅文字基本隔絕，是因?yàn)闈h字藝術(shù)審美的功用幾乎喪失。
B．只要掌握3500個(gè)常用漢字和次常用漢字，就能寫(xiě)出跌宕昭彰、文采飛揚(yáng)的文章。
C．作者認(rèn)為電腦容量博大，—定能把盡量多的漢字收錄，甚至可以使用造字技法。
D．漢字是一種相對(duì)保守的文化形態(tài)，仍能作為古人與今人相溝通的媒介。
12．作者在第⑤段所說(shuō)的“文字本是—種相對(duì)保守的文化形態(tài)”包含哪兩層意思？（3分）
(二)文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀 (選考)(15分)
本題為選考題，請(qǐng)從甲、乙兩類(lèi)文本中選一類(lèi)作答，不得再做另一類(lèi)文本的題目。
(甲)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(15分)
閱讀下面的文字，完成13～15題。
陽(yáng)關(guān)雪
余秋雨
①我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過(guò)白帝城，頂著濃冽的秋霜登臨過(guò)黃鶴樓，還在一個(gè)冬夜摸到了寒山寺。我的周?chē)祟^濟(jì)濟(jì)，差不多絕大多數(shù)人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩(shī)。人們來(lái)尋景，更來(lái)尋詩(shī)。有時(shí)候，這種焦渴，簡(jiǎn)直就像對(duì)失落的故鄉(xiāng)的尋找，對(duì)離散的親人的查訪。
②文人的魔力，竟能把偌大一個(gè)世界的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)。他們褪色的青衫里，究竟藏著什么法術(shù)呢？
③今天，我沖著王維的那首《渭城曲》，去尋陽(yáng)關(guān)了。出發(fā)前曾在下榻的縣城向老者打聽(tīng)，回答是：“路又遠(yuǎn)，也沒(méi)什么好看的，倒是有一些文人辛辛苦苦找去�！� 老者抬頭看天，又說(shuō)：“這雪一時(shí)下不停，別去受這個(gè)苦了�！蔽蚁蛩狭艘还�，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)雪里。
④一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒(méi)有，連一個(gè)皺褶也找不到。在別地趕路，總要每一段為自己找一個(gè)目標(biāo)，盯著一棵樹(shù)，趕過(guò)去，然后再盯著一塊石頭，趕過(guò)去。在這里，睜疼了眼也看不見(jiàn)一個(gè)目標(biāo)，哪怕是一片枯葉，一個(gè)黑點(diǎn)。于是，只好抬起頭來(lái)看天。從未見(jiàn)過(guò)這樣完整的天，一點(diǎn)兒也沒(méi)有被吞食，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個(gè)嚴(yán)實(shí)。有這樣的地，天才叫天。有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，侏儒也變成了巨人。在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，巨人也變成了侏儒。
⑤天竟晴了，風(fēng)也停了，陽(yáng)光很好。天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動(dòng)，卻在加深，疑惑半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊。地上的凹凸已成了一種令人驚駭?shù)匿侁悺侨沁h(yuǎn)年的墳堆，那么多，排列得又那么密，只可能有一種理解：這里是古戰(zhàn)場(chǎng)。
⑥我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現(xiàn)出艾略特的《荒原》。這里正是中華歷史的荒原：如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。中原慈母的白發(fā)，江南春閨的遙望，湖湘稚兒的夜哭。隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠(yuǎn)去。我相信，死者臨亡時(shí)都是面向朔北敵陣的；我相信，他們又很想在最后一刻回過(guò)頭來(lái)，給熟悉的土地投注一個(gè)目光。于是，他們扭曲地倒下了，化作沙堆一座。
⑦遠(yuǎn)處已有樹(shù)影。急步趕去，樹(shù)下有水流，沙地也有了高低坡斜。登上一個(gè)坡，猛一抬頭，看見(jiàn)不遠(yuǎn)的山峰上有荒落的土墩一座，我憑直覺(jué)確信，這便是陽(yáng)關(guān)了。轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四處尋找，近旁正有一碑，上刻“陽(yáng)關(guān)古址”四字。
⑧這是一個(gè)俯瞰四野的制高點(diǎn)。西北風(fēng)浩蕩萬(wàn)里，直撲面來(lái)，踉蹌幾步，方才站住。腳是站住了，卻分明聽(tīng)到自己牙齒打戰(zhàn)的聲音。這兒的雪沒(méi)有化，當(dāng)然不會(huì)化。所謂古址，已經(jīng)沒(méi)有什么故跡，只有近處的烽火臺(tái)還在，就是剛才看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看見(jiàn)一層層泥沙，一層層葦草，葦草飄揚(yáng)出來(lái)，在千年之后的寒風(fēng)中抖動(dòng)。眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸天際。
⑨王維實(shí)在是溫厚到了極點(diǎn)。對(duì)于這么一個(gè)陽(yáng)關(guān)，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只是纏綿淡雅地寫(xiě)道：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。” 這杯酒，友人一定是毫不推卻，一飲而盡的。
⑩這便是唐人風(fēng)范。他們多半不會(huì)灑淚悲嘆，執(zhí)袂勸阻。他們的目光放得很遠(yuǎn)，他們的人生道路鋪展得很廣。告別是經(jīng)常的，步履是放達(dá)的。這種風(fēng)范，在李白、高適、岑參那里，煥發(fā)得越加豪邁。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可識(shí)認(rèn)，形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。而唐代，卻沒(méi)有把它的屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)。王維詩(shī)畫(huà)皆稱(chēng)一絕。但是，長(zhǎng)安的宮殿，只為藝術(shù)家們開(kāi)了一個(gè)狹小的邊門(mén)，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點(diǎn)娛樂(lè)。陽(yáng)關(guān)的風(fēng)雪，竟越見(jiàn)凄迷。
⑪于是，九州的畫(huà)風(fēng)隨之黯然。陽(yáng)關(guān)，再也難于享用溫醇的詩(shī)句。西出陽(yáng)關(guān)的文人還是有的，只是大多成了謫官逐臣。即便是土墩，是石城，也受不住這么多嘆息的吹拂，陽(yáng)關(guān)坍弛了，坍弛在一個(gè)民族的精神疆域中。它終成廢墟，終成荒原。身后，沙墳如潮，身前，寒峰如浪。
⑫誰(shuí)也不能想象，這兒，一千多年之前，曾經(jīng)驗(yàn)證過(guò)人生的壯美，藝術(shù)情懷的弘廣。
⑬回去罷，時(shí)間已經(jīng)不早。怕還要下雪。
13．下列說(shuō)法中符合文意的兩項(xiàng)是（ ）。（5分）
A．第①段提及的“焦渴”，正是“文人的魔力”的具體體現(xiàn)之一。
B．第②段承上啟下，尤其是最后一句話總領(lǐng)下文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
C．從第③段開(kāi)始，作者采用游記筆法，以行蹤為序，即打聽(tīng)陽(yáng)關(guān)、走向陽(yáng)關(guān)、陽(yáng)關(guān)懷古和離開(kāi)陽(yáng)關(guān)。
D．作者駐足陽(yáng)關(guān)，用大量筆墨寫(xiě)墳堆，給陽(yáng)關(guān)涂上了蒼涼悲壯的色彩。
E．作者寫(xiě)陽(yáng)關(guān)的樹(shù)影、水流、葦草，暗示這里依稀還有當(dāng)年“客舍青青柳色新”的影子。
F．作者從南北各地李白、高適等人的造像中，發(fā)現(xiàn)唐人風(fēng)范豪邁放達(dá)，獨(dú)樹(shù)一幟。
14. 本文重點(diǎn)寫(xiě)尋訪陽(yáng)關(guān)，但開(kāi)頭兩段卻不寫(xiě)陽(yáng)關(guān)，用意何在？？文中不止一次寫(xiě)到“雪”，寫(xiě) “雪”有什么作用？（4分）
15.本文選自《文化苦旅》，結(jié)合本文內(nèi)容，回答作者陽(yáng)關(guān)之旅“苦”在何處。（6分）
(乙)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(15分)
閱讀下面的文字，完成13-15題。
追隨我心
并不很久的以前，也就在1979年到1980年間，在哥倫比亞大學(xué)，兩個(gè)政治科學(xué)系大一的新生，在課堂上總是沒(méi)精打采。其中一個(gè)是來(lái)自臺(tái)灣的華裔，喜歡窩在教室左后方的一隅，聽(tīng)得無(wú)趣，索性呼呼大睡。這個(gè)男孩叫李開(kāi)復(fù)，此君并非厭學(xué)，而是對(duì)政治科學(xué)越來(lái)越不感興趣。蹉跎到大二下學(xué)期，他終于決定快刀斬亂麻——轉(zhuǎn)系，改學(xué)自己感興趣的計(jì)算機(jī)。
興趣是什么？興趣就意味著天賦。李開(kāi)復(fù)在計(jì)算機(jī)系如魚(yú)得水，左右逢源，兩年后畢業(yè)，成績(jī)居全系之首。
這樣的學(xué)生用不著按部就班。在教授的推薦下，李開(kāi)復(fù)進(jìn)入在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)，直接攻讀博士。計(jì)算機(jī)學(xué)院的院長(zhǎng)找他談話，劈頭就問(wèn)：“讀博士的目的是什么？” 李開(kāi)復(fù)大聲答：“我從大學(xué)帶走的將是一篇改變世界的、頂尖的博士論文�！痹洪L(zhǎng)予以糾正，說(shuō)：“你從這兒帶走的最有價(jià)值的東西，不是一篇論文，而是你分析、思考的能力，研究、發(fā)現(xiàn)真理的經(jīng)驗(yàn)，以及科學(xué)家的胸懷。這樣，當(dāng)你有一天改變研究方向，依然可以在任何一個(gè)新的領(lǐng)域出類(lèi)拔萃。”
李開(kāi)復(fù)選定語(yǔ)音識(shí)別為攻讀方向，經(jīng)過(guò)一年“熱戀”，他發(fā)現(xiàn)專(zhuān)家系統(tǒng)其冷如冰，遠(yuǎn)不如統(tǒng)計(jì)學(xué)有情有義。李開(kāi)復(fù)決心“移情別戀”。他擔(dān)心導(dǎo)師發(fā)怒，誰(shuí)知得到的回答竟是：“開(kāi)復(fù)，你對(duì)專(zhuān)家系統(tǒng)和統(tǒng)計(jì)的觀點(diǎn)，我是不贊同的，但我可以支持你用統(tǒng)計(jì)的方法去做，因?yàn)槲蚁嘈趴茖W(xué)沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，我們都是平等的。而且，我更相信一個(gè)富有激情的人可以找到更好的解決方案�！�
李開(kāi)復(fù)從導(dǎo)師的大度悟到科學(xué)的真諦，他全力以赴，放手一搏。3年過(guò)去了，李開(kāi)復(fù)的研究成果及博士論文，引發(fā)了那年語(yǔ)音世界最大的沖擊波。26歲的李開(kāi)復(fù)功成名就，成為卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)最年輕的副教授。天之驕子，有尊嚴(yán)，有地位，有課題，有經(jīng)費(fèi)，出任大公司顧問(wèn)，飛赴各地講學(xué)，包括去他的祖籍之邦、魂之所系的祖國(guó)大陸。
“讓世界因你而不同！”這是李開(kāi)復(fù)埋在心底多年的夢(mèng)想。1990年，蘋(píng)果公司的一個(gè)邀請(qǐng)電話讓李開(kāi)復(fù)開(kāi)始審視自己：“開(kāi)復(fù)，你是想一輩子寫(xiě)一堆像廢紙一樣的學(xué)術(shù)論文，還是想真正地改變世界？”面對(duì)蘋(píng)果公司的召喚，李開(kāi)復(fù)旋即做出回應(yīng)，走出象牙塔，加盟“改變世界”的大軍。
在蘋(píng)果公司，李開(kāi)復(fù)感受到了從紙上談兵轉(zhuǎn)入實(shí)戰(zhàn)的無(wú)窮樂(lè)趣。1995年，33歲的李開(kāi)復(fù)出任蘋(píng)果公司的副總裁。
但是他仍然不滿足，依然要跳槽，因?yàn)楣韫鹊牧硪患夜維GI發(fā)出了更有誘惑力的邀請(qǐng)——“你想做什么，然后我們根據(jù)你的興趣對(duì)公司進(jìn)行改組。”不是他們?nèi)笔裁慈瞬�，讓你去填補(bǔ)，而是誠(chéng)懇地詢問(wèn)你需要什么平臺(tái)，以便為你量身搭建。這樣的機(jī)遇，李開(kāi)復(fù)豈能錯(cuò)過(guò)！雙方一拍即合，1996年7月，李開(kāi)復(fù)跳槽去了SGI。
李開(kāi)復(fù)奉行“自己設(shè)計(jì)自己”的人生信條，怎奈SGI是一家硬件公司，開(kāi)復(fù)的長(zhǎng)處卻在軟件開(kāi)發(fā)，這就等于在籃球場(chǎng)上跑馬，任是赤兔、驊騮，也撒不開(kāi)四蹄。日復(fù)一日，李開(kāi)復(fù)萌生去意。對(duì)于下一個(gè)選擇，他立下兩條標(biāo)準(zhǔn)：一是做軟件，二是去中國(guó)。
機(jī)會(huì)來(lái)了。其實(shí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在，就看你有沒(méi)有做好準(zhǔn)備。彼時(shí)，比爾·蓋茨創(chuàng)立的微軟王國(guó)要把觸角伸向中國(guó)，李開(kāi)復(fù)成為它的不二人選。時(shí)間：1998年金秋；職務(wù)：微軟中國(guó)研究院院長(zhǎng)。
李開(kāi)復(fù)在中國(guó)市場(chǎng)的開(kāi)拓，值得寫(xiě)部書(shū)來(lái)描述，那是一種完全不同的創(chuàng)新理念、絕對(duì)領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)在神州大地生根發(fā)芽。微軟只是起用了一個(gè)人，就開(kāi)拓了中國(guó)市場(chǎng)；李開(kāi)復(fù)只是“追隨我心”，就一躍成為微軟王國(guó)的副總裁。
在你我想來(lái)，這該是李開(kāi)復(fù)的最后一站。在微軟占據(jù)高位，與比爾·蓋茨親密共事，坐擁財(cái)富和風(fēng)光，“花迎喜氣皆知笑，鳥(niǎo)識(shí)歡心亦解歌”。人生至此，夫復(fù)何求？
李開(kāi)復(fù)不這么想，他后來(lái)回憶：“我如同一部龐大機(jī)器上的零件，在中規(guī)中矩、沒(méi)有任何發(fā)揮空間的環(huán)境下運(yùn)行著。這是一個(gè)隨時(shí)隨地都可以被替換的光鮮零件。那種價(jià)值的缺失感以及精神上的落寞占據(jù)了我的內(nèi)心�！�
微軟既然已無(wú)成長(zhǎng)空間，那就走吧！到哪兒去？他相中了Google。但他清醒地意識(shí)到，管理更多的人馬，不是自己的所愛(ài)，他渴望從無(wú)到有的創(chuàng)新，而不是經(jīng)營(yíng)一個(gè)巨無(wú)霸。于是，在2009年9月，李開(kāi)復(fù)又一次選擇瀟灑地離去。
向總部遞交辭呈之際，Google高管艾倫·尤斯塔斯試圖用更優(yōu)厚的條件予以挽留。李開(kāi)復(fù)真誠(chéng)地說(shuō)：“我的人生還有一個(gè)缺憾沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在得去彌補(bǔ)。我可能創(chuàng)辦一家‘創(chuàng)新工場(chǎng)’，和中國(guó)青年一起創(chuàng)造新的技術(shù)奇跡�！�
如今，李開(kāi)復(fù)正在按照他本人的意愿，在神州大地進(jìn)行“創(chuàng)新工場(chǎng)”試驗(yàn)。他會(huì)成功嗎？我想這是毫無(wú)疑問(wèn)的，也是次要又次要的，那么，最主要的一點(diǎn)是什么呢？誠(chéng)如他自己所言：“人生在世時(shí)間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過(guò)去了，你留下來(lái)的只有悔恨，只有懊惱。”“我步入?yún)擦�，因�(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華，然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)�！�
13、下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A. 本文以時(shí)間為順序，擷取李開(kāi)復(fù)從求學(xué)到追求事業(yè)過(guò)程中的典型事跡，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，讓我們看到了李開(kāi)復(fù)不平凡的人生歷程。
B. 對(duì)政治科學(xué)不感興趣的李開(kāi)復(fù)到大二下學(xué)期終于決定轉(zhuǎn)系，大學(xué)前兩年的時(shí)光浪費(fèi)不少，這讓他內(nèi)心充滿了痛苦。
C．從卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)與李開(kāi)復(fù)的談話中，我們可以看出，李開(kāi)復(fù)對(duì)讀博士目的的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了一個(gè)漸變的過(guò)程。
D．大學(xué)象牙塔內(nèi)的研究只是紙上談兵，毫無(wú)樂(lè)趣，這是李開(kāi)復(fù)加盟蘋(píng)果公司的原因之一；實(shí)戰(zhàn)的無(wú)窮樂(lè)趣，讓李開(kāi)復(fù)在蘋(píng)果公司的地位大幅度提升。
E．文中“赤兔”、“驊騮”的比喻，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了李開(kāi)復(fù)作為軟件方面的專(zhuān)家在SGI無(wú)法施展的窘境，“自己設(shè)計(jì)自己”的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
14、文章最后兩段引用了李開(kāi)復(fù)的話，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括引用這些話的作用？（4分）
15、李開(kāi)復(fù)曾說(shuō)：“人生最遺憾的莫過(guò)于輕易地放棄了不該放棄的，或者是固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的�！闭�(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）
（4）。請(qǐng)根據(jù)上下文的語(yǔ)意，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?nbsp; 答： （2分）
17、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（7分）
25日政協(xié)分組討論中，廣東省政協(xié)委員、廣州大學(xué)教授楊木壯建議高考將375分設(shè)為“最低錄取線”，低于375分不錄取。他說(shuō)，低分考生不適合讀書(shū)，不是說(shuō)素質(zhì)低，而是更適合干其他工作。網(wǎng)友對(duì)此贊彈不一。(1月26日《南方都市報(bào)》) 對(duì)于上述材料涉及的問(wèn)題，你是怎么理解的？請(qǐng)談一談你的看法。(要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理，150字左右）
五．寫(xiě)作：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（70分）
18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
人生在世，往往會(huì)經(jīng)歷種種的痛。有人說(shuō)，痛了，就直接說(shuō)出來(lái)，這是本能。
又有人說(shuō)，痛而不言，體現(xiàn)了人性的堅(jiān)強(qiáng)。
還有人說(shuō)，痛而善言，這是一種人生智慧。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。
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