湖南省益陽市2014屆高三語文上學期第五次模擬考試試卷及答案網(wǎng)頁版
所屬欄目: 高三試卷
關鍵詞:湖南省益陽市2014屆高三語文上學期第五次模擬考試試卷及答案,高中,高三上,語文,第五次模擬考試,答案,2014屆,湖南省,益陽市試卷
摘 要:湖南省益陽市2014屆高三上學期第五次模擬考試試題語文本卷總分150分時間:150分鐘一、基礎知識(30分)1.下列加點字的讀音全都正確的一組是()a.躋(jī)身敷(fū)衍媲(pì)美餓殍(piǎo)遍野b.娉(pīn......
摘 要:湖南省益陽市2014屆高三上學期第五次模擬考試試題語文本卷總分150分時間:150分鐘一、基礎知識(30分)1.下列加點字的讀音全都正確的一組是()a.躋(jī)身敷(fū)衍媲(pì)美餓殍(piǎo)遍野b.娉(pīn......
湖南省益陽市2014屆高三上學期第五次模擬考試試題 語文
本卷總分150分 時間:150分鐘
一、基礎知識(30分)
1.下列加點字的讀音全都正確的一組是( )
A.躋(jī)身 敷(fū)衍 媲(pì)美 餓殍(piǎo)遍野
B.娉(pīng)婷 寒磣(chen) 諳(ān)熟 提綱挈(xié)領
C.震懾(shè) 服膺(yīng) 鞭撻(tà) 踽踽(yǔ)獨行
D.炫(xuàn)耀 逮(děi)捕 縝(zhěn)密 櫛(zhì)風沐雨
2.下列詞語中加點的字的讀音完全不相同的一組是( )
A.甲醛 蜷曲 詮釋 得魚忘筌 權宜之計
B.泥淖 拙笨 灼灼 卓爾不群 擢發(fā)難數(shù)
C.懶怠 瘌痢 水獺 春意闌珊 天籟之音
D.庇護 秕谷 臂膀 篳路藍縷 筆墨官司
3.下列詞語書寫全都正確的一項是( )
A.拉拉隊 融會貫通 到處傳誦 牙牙學語
B.美滋滋 常年累月 大展鴻圖 談笑風生
C.笑咪咪 委曲求全 要言不煩 精兵簡政
D.喝倒彩 世外桃源 以逸待勞 出奇致勝
4.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )
①經(jīng)過全校師生的共同努力,這所普通中學近日已______為我市的重點中學。
②微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖,目前已成為載人航天領域中一個______解決的嚴重問題。
③這樣做______穩(wěn)妥,但是太費事,太耗費時間,我就怕這個工程趕不過來。
A.進升 急需 固然 B.晉升 亟待 當然
C.晉升 亟待 固然 D.進升 急需 當然
5.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?nbsp; )
A.一個企業(yè)要想真正做成百年老店,經(jīng)營者應懷有悲天憫人的胸襟,并堅持以正義為前提。
B.他畢竟曾是中國最高學府的名教授嘛,門墻桃李,此中大可物色黨羽,對他不可不防。
C.我呸!你是招聘教師,又不是選美,憑什么女的要長得人面桃花,男的要身高一米七五?
D.多美的一個夢啊,卻被它吵醒了,我恨恨地想著,伸手去按那只涎皮賴臉的大臉貓鬧鐘。
6.下列哪組加點成語使用不恰當( )
A.您這番話真是鞭辟入里,使我頓開茅塞。
讀魯迅先生的雜文往往會驚嘆他入木三分的剖析
B.這本書剛才還放在這里,這么一會兒,怎么會不翼而飛了呢?
這首歌一級電臺播放便不脛而走,傳遍街頭巷尾。
C.他是個新手,工作做到這份上也說得過去了,咱可不能求全責備。
人無完人,誰還沒有缺點,要看主流,看整體素質,不能吹毛求疵。
D.齊白石畫的蝦蟹和徐悲鴻畫的駿馬,可謂異曲同工,各有千秋。
這道題,你們的解法可以各不相同,但殊途同歸,答案只能有一個。
7.下列句子中沒有語病的一句是( )
A.走進九寨溝,如同進入仙境,那充滿詩情畫意的自然風貌把我陶醉了。
B.腐敗已成為社會的毒瘤,反腐敗的問題是全社會的公民都高度關注、深惡痛絕的。
C.農(nóng)村改革的成功經(jīng)驗,為城市為重點的整個經(jīng)濟體制改革提供了極為有利的條件。
D.改革進入深水區(qū),面臨著一系列影響全局的深層次問題,再不能“摸著石頭過河”了。
8.下列各句中,有語病的一項是( )
A.有夢想固然是好事,但是絕不能只沉醉于夢想,我們應腳踏實地地從現(xiàn)實做起,不能在對一個個五光十色的夢想的肥皂泡的呆望中蹉跎了歲月,浪費了青春年華。
B.發(fā)言人說:英國當局以實施酷刑和其他反人類罪逮捕智利前獨裁者皮諾切特,是出于對人類倫理底線的維護,主權應屬于全體人民,而不是獨裁者個人的護身符。
C.按照嚴格的法律規(guī)定和根深蒂固的綠色觀念,德國人正從一點一滴起認真行動,對垃圾進行分類處理,有的消毒再用,有的回爐再生,只有極少數(shù)的才銷毀掩埋。
D.自1947年“蒙巴頓方案”實施以來,克什米爾地區(qū)的流血沖突,已造成了數(shù)以萬計的人死亡,使得這一擁有絕美風光的游覽勝地成了滿目瘡痍的悲慘世界。
9.填入下面橫線上的兩句話,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )
泰山的南天門又叫三天門,創(chuàng)建于元代,至今已有六百余年。______為“門辟九霄仰步三天勝跡,階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。
A.元代石刻“天門銘”在門外西側。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁,
B.門外西側有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁,
C.元代石刻“天門銘”在門外西側。門兩旁有石刻對聯(lián)一副,
D.門外西側有元代石刻“天門銘”。門旁有石刻對聯(lián)一副,
10.填入下面這首《永遇樂》空缺部分的三句,正確的一組是( )
落日熔金,暮云合璧,人在何處?染柳煙濃,吹梅笛怨,春意知幾許!_________,_________,_________。來相召,香車寶馬,謝他酒朋詩侶! ≈兄菔⑷眨|門多暇,記得偏重三五,鋪翠冠兒,捻金雪柳,簇帶爭濟楚,如今憔悴,風鬟霜鬢,怕見夜間出去。不如向、簾兒底下,聽人笑語。
A.細草搖風,小荷擎雨,時節(jié)還端午 B.元宵佳節(jié),融和天氣,次第豈無風雨
C.注意方濃,分符屢請,雅志人應少 D.芰荷清凈,雪中梅綻,從來幽人獨賞
二、文言閱讀(27分)
斗且廷見令尹子常[1],子常與之語,問蓄貨聚馬。
歸以語其弟曰:“楚其亡乎!不然,令尹其不免乎!吾見令尹,令尹問蓄聚積實,如餓豺狼焉;殆必亡者也。夫古者聚貨不妨民衣食之利,聚馬不害民之財用。國馬足以行軍,公馬足以稱賦[2],不是過也。公貨足以賓獻[3],家貨足以共用,不是過也。夫貨馬郵則闕于民,民多闕則有離叛之心,將何以封矣?”
“昔斗子文三舍令尹,無一日之積,恤民之故也。成王聞子文之朝不及夕也,于是乎每朝設脯一束,糗一筐,以羞子文;至于今秩之。成王每出子文之祿,必逃,王止而后復。人謂子文曰人生求富而子逃之何也對曰夫從政者以庇民也民多曠者而我取富焉是勤民以自封也死無日矣我逃死非逃富也。故莊王之世,滅若敖氏[4],唯子文之后在,至于今處鄖,為楚良臣。”
“今子常,先大夫之后也,而相楚君無令名于四方。民之羸餒,日已甚矣。四境盈壘,道歹堇相望,盜賊伺目,民無所放[5]。是之不恤,而蓄聚不厭,其速怨于民多矣。子常其能賢于成、靈乎?成不禮于穆,愿食熊蹯,不獲而死。靈不顧于民,一國棄之如遺跡焉。子常為政,而無禮不顧甚于成、靈,其獨何力以待之!”
期年,乃有柏舉之戰(zhàn),子常奔鄭,昭王奔隨。 (選自《國語?楚語》,有改動。)
注釋:
[1]子常,子囊(即后文的“先大夫”)之孫;斗且及后文的斗子文,都是楚國的官員。文中這些人名及地名下加了橫線;文中成王(后文又簡稱“成”)這類王名下也加了橫線。
[2]稱賦:與兵賦相稱。
[3]賓獻:饋贈及進貢。
[4]若敖氏,與斗子文同族。[5]放:依。
11.對下列各句中加點的詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.以羞子文 羞:羞辱
B.是勤民以自封 勤:使…勞苦
C.相楚君無令名于四方 令:美好
D.至于今秩之 秩:以…為慣例
12.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是( )
A.之:成王聞子文之朝不及夕也
句讀之不知,惑之不解
B.其:而無禮不顧甚于成、靈,其獨何力以待之!
圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?
C.而:是之不恤,而蓄聚不厭
今恩足以及禽獸,而功不至于百姓
D.于:子常其能賢于成、靈乎
寡人之于國也,盡心也耳矣
13.下列各句中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )
A.國馬足以行軍 B.是勤民以自封也
C.至于今處鄖 D.一國棄之如遺跡焉
14.下列句子編為四組,全都能作“子常必亡”依據(jù)一項是( )
①令尹問蓄聚積實,如餓豺狼焉 ②夫貨馬郵則闕于民,民多闕則有離叛之心
③是勤民以自封也,死無日矣 ④是之不恤,而蓄聚不厭
⑤無禮不顧甚于成、靈 ⑥子常奔鄭,昭王奔隨
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
15.原文加波浪線的句子,斷句正確的一項是( )
A.人謂/子文曰人生/求富而子逃之/何也/對曰/夫從政者以/庇民也民/多曠者/而我取富焉/是勤民以自封也/死無日矣/我逃死/非逃富也。
B.人謂子文曰/人生/求富而子逃/之何也對/曰/夫從政者/以庇民也/民多/曠者而我取/富焉/是勤民以自封也/死無日矣/我逃/死非逃/富也。
C.人謂子文曰/人生求富/而子逃之/何也/對曰/夫從政者/以庇民也/民多曠者/而我取富焉/是勤民以自封也/死無日矣/我逃死/非逃富也。
D.人謂/子文曰人生/求富而子逃之/何也/對曰/夫從政/者以庇民也/民多/曠者而我取/富焉/是勤民以自封也/死無日矣/我逃/死非逃/富也。
16.下列對原文的敘述和分析不正確的一項是內(nèi)容( )
A.斗且見微知著,從與令尹的交談中看出對方一心聚斂必然招致百姓怨恨,楚國面臨著亡國之災。
B.斗子文因恤民而家無儲糧,楚成王依朝廷常例送他肉和糧,并多次要給他增加俸祿,子文卻避而不受。
C.子常身居高位,不能輔佐國君富民興國,反倒聚斂不已,致使民心離散、民怨沸騰,終被百姓拋棄。
D.斗子文的智慧在于懂得為政庇民之道,不靠勤民取富,不但深得成王厚遇,而且福及子孫后代。
17.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語翻譯(3×3)
(1)國馬足以行軍,公馬足以稱賦,不是過也。
(2)成王每出子文之祿,必逃,王止而后復。
(3)是之不恤,而蓄聚不厭,其速怨于民多矣。
三、古代詩歌(10分)
18.默寫(4×1)
①披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,__________________。
②朝馳余馬兮江皋,__________________。聞佳人兮召予,將騰駕兮偕逝。
③__________________,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。
④況陽春召我以煙景,大塊假我以文章。會桃花之芳園,__________________。
19.詩歌鑒賞(6分)
塞外雜詠
林則徐
天山萬笏聳瓊瑤,導我西行伴寂寥。
我與山靈相對笑,滿頭晴雪共難消。
注釋:①這是林則徐被遣戍新疆伊犁途中寫下的一首詩。
②笏,古代大臣朝會時所拿的手板,長方形。
③瓊瑤:美玉。
(1)請簡析首句運用的修辭手法。(2分)
(2)簡析詩中作者所表達的思想情感。(4分)
四、現(xiàn)代文閱讀(18分)
一 棵 柳 杉
筱敏
1一滴雨落下來,它噙住了,長久以來都沒有過雨了。這是一株孤立木,在石灰?guī)r地帶,一棵柳杉。
2柳杉張開細小的葉,那螺旋狀閉合許久的葉,此時正螺旋狀地悄然張開。雨滴旋進去,把葉充滿,而后從葉尖垂下,形成水鉆。
3雨聲疏朗,繼而子彈一樣密集,復仇似的,一個黃昏便將一整個秋天下完。入夜便是深冬了。樹對季節(jié)最為敏感,但在這個無常的地帶和無常的年份,它也不知所措。它還沒來得及從對雨的渴盼中醒轉。
4一夜的雨。聽著冷雨,聽著深冬,聽著曠世的荒寒。草木先前還淅淅瀝瀝,后來都沉默了,巢里的山雀也沉默著,石灰?guī)r用沉默抵御著雨彈的射擊。聽著深重的夜空,聽著自己的吮吸和吸入體內(nèi)的震顫,雨澆透了枝葉的傘蓋,隨著樹身的裂紋流淌,后來便如瀑而下,脫落的干皮和新鮮的傷口都裹挾在水柱之中。它且悲且喜,哆嗦著,不敢睡,也不能睡,它直望著天空,而那里黑沉沉的,什么都有,又什么都沒有。無眠之夜總是長的,何況是深冬。天光仿佛浮起來一下,又沉下去,就像它本來不該抱有的幻想。然而活著怎么能夠不抱幻想。濃黑終究還是在它的張望中淺了,山的輪廓昏蒙地現(xiàn)出來。它知道太陽應該在哪邊出來,但太陽沒有來,還是雨。山風打著響鞭,抽著雨,也抽著山間的一切。柳杉聽到枝條一陣瑟縮,而后是一陣亂紛紛脆響,它看到自己紛披著白了,蒼老的斑白,它知道那是凝冰。
5現(xiàn)在落下來的不再是雨了,但也不是雪。雪是飄的,輕的,在枝頭掛不住,而落到它身上的東西很重,一打下來就即刻攫住它,把它變成了冰。枝條在打擊之下還抖一抖,企圖躲開或者把重物抖落,但那被叫做凍雨還是濕雪的重物根本是躲不開的,雨雪從四面八方打來,日里夜里不斷地打來,掙扎著的枝條很快就僵硬了。它們試圖僵硬著抵抗,卻抵不住鋪天蓋地的雨雪一層一層包裹它們,涂改它們。
6許多冰掛在柳杉的枝條下面長出來,如水嫩的垂柳,它們長得比春天快多了,倏忽就成縷成掛,迅速地粗壯更迅速地延長,仿佛這株孤立木憑空繁衍出一片倒掛的森林。棲在它傘蓋里面的雀子逃走了,只留下巢與它結實地纏裹在一起。而它不能逃,它只有根而沒有翼。它努力過,把它的籽實長成帶有窄翼的果子,但籽實也沒來得及逃,現(xiàn)在都變成長翼的冰雕,與母樹囚禁在一起。
7日和夜已經(jīng)沒有什么區(qū)別,如果還是把那無可名狀的重物叫做雨,區(qū)別只是昏蒙的雨和漆黑的雨,恍惚可以看見的雨和更森然的看不見的雨。空氣還是會顫動的嗎?柳杉已經(jīng)感覺不到空氣了,它完全不能呼吸。
8所有的生命都停頓了。
9漫山遍野只剩下了冰。凍雨敲在冰上,發(fā)出丁丁的異響,聽著很繁華流麗,這竟日不絕的充斥天地的聲音,不是生命的聲音。
10柳杉認不出自己了,它的胸徑全在冰里面,嚴嚴實實成了冰柱,樹冠不斷地增高著增厚著,成了冰塔。它知道自己活著是要承受重量的,但從不知道是這樣巨大的重量。它想放聲大哭,卻哭不出來,它沒有發(fā)聲的器官,只能在年輪里刻錄自己的記憶。何況哭也不能絲毫減輕這可怕的重量,何況它從不祈望上達天聽。它已經(jīng)放棄了,但冰雪不放棄它,它終究逃脫不了。是的,它知道生命總要經(jīng)受嚴冬,但不知道世上竟有這般殘酷的嚴冬。
11天際線在哪里?
12年關總要來的,也就是說新年總要來的。入夜之時雨雪竟然停了。一顆星在天的頂端遲疑著生成。極厚極致密的漆黑中的一個針孔,像是通往別一世界的隧洞。
13天邊剛一吐白,山下便炸響一片爆竹聲。
14柳杉看不到山下,它不知道這和往年的爆竹很兩樣了,這是真正的爆竹。大片毛竹承受不住冰的重量,終竟爆裂開來,從根到腰炸成絲絲片片。一片又一片的毛竹倒伏下去,相擁著,在山坡上掛下層層疊疊的冰瀑。此起彼落,新年里到處是響亮的爆竹聲。
15它聽到石灰?guī)r哭了。凍裂的石頭畢剝啜泣,裂出的細砂和冰一同移動,摩擦傷痛。
16太陽升起。原來世界上還有太陽,而且還會升起。這是一個什么樣的世界啊,冰災洗劫過后的世界,滿目是浩茫的白,森冷的白,沒有星點生命的顏色,極地般清潔,肅靜。
17柳杉看見自己站立的地方,有一座碩大無朋的水晶。那靜物太耀眼了,太華麗了,也就是說太美了。所謂的晶瑩剔透,所謂的玉樹瓊枝,這些只在辭藻中存在的東西,它今天都算是看見了。它歷經(jīng)苦難,絕不能容忍苦難演變?yōu)轱椢?/span>,它抵御許久,才明白那物事是它自己。淚水落下來,每一滴淚水在它已經(jīng)不認識的枝上懸成鉆形,那是它的葉片原初的樣子。
18柳杉發(fā)出了它一生中唯一的一次嘶鳴,響聲如雷暴一樣,那是來自地心的雷暴,它從體內(nèi)崩裂,炸開。樹干轟鳴著飛起來,根部尖嘯著撕碎,通直的木質和那些沒有被涂改過的年輪都攤開在陽光下了,面目全非的枝條帶著堅硬的冰凌四散而去,一片叮叮當當?shù)拇囗懀瑩?jù)說那是銀鈴之聲。
19它愛這片土地嗎?也許,但現(xiàn)在它已經(jīng)不知道了。
20它的一截斷枝飛往山下的時候,看見一只雀子,正是在它的枝上做巢的雀子。它凍在一塊瓷實的冰磚里面,雙翼向兩邊張開,在逃,卻到底沒能逃出去。
20閱讀全文,根據(jù)文意分條概括柳杉生存的環(huán)境特征。(6分)
21解釋下列兩句話在文中的含意。(6分)
(1)極厚極致密的漆黑中的一個針孔,像是通往別一世界的隧洞。[第12段]
(2)原來世界上還有太陽,而且還會升起。[第16段]
(3)它歷經(jīng)苦難,絕不能容忍苦難演變?yōu)轱椢。[第17段]
22怎樣理解無翅的柳杉爆裂之后最終“飛起來”“四散而去”,而有翼的雀子卻“凍在一塊瓷實的冰磚里面”“沒能逃出去”這樣一個結尾? (6分)
五、選做題(在23、24小題中任選一個,5分)
23、閱讀下列兩則材料,簡要分析孔子和孟子的戰(zhàn)爭觀有何異同?(5分)
材料一:齊人伐燕,勝之。宣王問曰:“或謂寡人勿取,或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國,五旬而舉之,人力不至于此。不取,必有天殃。取之,何如?”孟子對曰:“取之而燕民悅,則取之。古之人有行之者,武王是也。取之而燕民不悅,則勿取。古之人有行之者,文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國,簞食壺漿,以迎王師。豈有他哉?避水火也。如水益深,如火益熱.亦運①而已矣。”
材料二:予貢問政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子貢日:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵!弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民無信不立!
【注】①運:轉。
24、閱讀下面的材料,回答后面的問題。(5分)
2007年7月,在廈門壟江工業(yè)制品有限公司打工的15歲打工仔(童工)王磊在加班時被機器碾碎4根手指,可是他想認定工傷并向公司索賠時,公司卻一口咬定說他不是公司員工,他受的傷跟公司沒有任何關系,更不可能存在由公司賠償?shù)膯栴}。面對公司的翻臉不認人,王磊感到很無奈,因為他手上的物證有限,廠里的30多位昔日的工友也因為怕受到公司的打擊報復而無一人敢出頭公開為他作證。王磊在公司、勞動仲裁部門和法院之間來來回回跑了四個多月,卻依然分文賠償都沒能討得。他氣憤地對自己曾經(jīng)的工友們說:“我已經(jīng)丟了4根年指了,希望你們不要丟了自己的良心!因為良心是無價的!”
對此,有人認為:“王磊的工友們應該本著良心挺身而出。因為飯碗丟了可以再找,但是良心如果丟了,你一輩子都不會安心的!”但也有人不這樣認為,他們說:“受到威脅的可不僅僅只是飯碗而已,況且對他們來說,飯碗也不是那么輕易丟得起的,假如慘遭此禍的是另一人,王磊他自己站在工友的位置上,他也未必能夠挺身而出。”
此事經(jīng)《中國青年報》《海峽報道》等媒體曝光后,勞動執(zhí)法部門不再要求王磊舉證證明自己是公司員工,而是改由公司舉證證明王磊不是公司的員工,從而幫助王磊討回了公道。]
王磊的遭遇擊中了社會的道德軟肋,揭示了一個殘酷的現(xiàn)實:身為社會底層的弱勢群體,在自身安全和工作都幾乎得不到任何保障的時候,談論“良心”的話題也許真的有一點過于沉重。對此,你的看法是什么呢?請結合材料簡要分析。
六、作文(60分)
25閱讀下列文字,按要求作文。
螃蟹的責備
螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙,問道:“青蛙哥哥,到河邊去,怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直往前走,一會兒就會到達河邊! 螃蟹走了老半天,還是沒走到河邊,后來,螃蟹遇見了青蛙,指責到:“你害得我好苦,走了老半天還是沒有見到河的影子!鼻嗤苷f:“我沒有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當然到不了河邊。”
全面理解材料,但可以從一個側面、一個角度構思,自主確定立意,寫一篇記敘文或議論文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。
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