安徽省皖南八校2015屆高三語文第一次聯(lián)考試卷及答案網(wǎng)頁版
所屬欄目: 高三試卷
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摘 要:安徽省皖南八校2015屆高三第一次聯(lián)考語文參考答案1.a(b曲解文意;c.原文是日漸不是已經(jīng)。d.原文是優(yōu)勢不是成為勝者。)2.b(答非所問)3.答:⑴禮制天下、世界大同的儒家思想,為這個文化圈奠定了內(nèi)在的共同價值。⑵占世界總?cè)丝诘?0%的......
摘 要:安徽省皖南八校2015屆高三第一次聯(lián)考語文參考答案1.a(b曲解文意;c.原文是日漸不是已經(jīng)。d.原文是優(yōu)勢不是成為勝者。)2.b(答非所問)3.答:⑴禮制天下、世界大同的儒家思想,為這個文化圈奠定了內(nèi)在的共同價值。⑵占世界總?cè)丝诘?0%的......
安徽省皖南八校2015屆高三第一次聯(lián)考
語文參考答案
1. A (B曲解文意; C. 原文是“日漸”不是“已經(jīng)”。 D . 原文是“優(yōu)勢”不是“成為勝者”。)
2.B(答非所問)
3.答:⑴禮制天下、世界大同的儒家思想,為這個文化圈奠定了內(nèi)在的共同價值。⑵占世界總?cè)丝诘?/span>30%的中、日、韓以及海外華人,促進漢語日漸成為一種世界性的語言。(3分)
4.D豎立
5.B (A前者為介詞,“在”;后者為介詞“與,跟,同”。B,都是定語后置的標志。C前者為第三人稱代詞,“他們的”;后者為第一人稱代詞“我(自己)”。D前者為連詞,表承接;后者為連詞,表示目的關系。)
6.C(“因為他的臨陣脫逃,致使太陽罕孤立無援”,文中沒有根據(jù)。)
7.⑴乃蠻想要奪取我們的弓箭,這是小看我們啊,我們在道義上應當同生共死。(“弧矢”,弓箭,1分;“小”意動用法,1分;判斷句1分;句意1分。)
⑵這一天,太祖與乃蠻軍隊大戰(zhàn)到晡時(傍晚),生擒并殺死太陽罕。(晡,十二個時辰之一,譯為“晡時”即給1分;禽,通“擒”,1分;句意1分。)
⑶太祖沉著持重且有雄才大略,用兵如神,所以能消滅四十個國家,并平定了西夏。(“深沉”,沉著持重,1分;“滅國四十”,定語后置,1分;句意1分。)
8.前兩句主要用對比手法。(1分)除夕夜,千家萬戶沉浸在笑聲盈盈的歡樂中,自己卻在節(jié)日里心生憂愁,悵然憂郁。(3分)
9.詩人寫了這樣一件“尋�!敝拢撼χ梗Ъ倚φZ之時,唯詩人茫然站在橋上,無人認識他,他只能長久地看著一顆像月亮的星星。(2分)詩人一生窮困潦倒,此時此刻,他孤寂地立于星月之夜,心中產(chǎn)生無限愁悶和悵惘。(2分)
10.甲:(1)山河破碎風飄絮 (2)身世浮沉雨打萍 (3)惶恐灘頭說惶恐(4) 零丁洋里嘆零丁 (5)人生自古誰無死 (6)留取丹心照汗青
乙:(1)雖九死其猶未悔 (2)羈鳥戀舊林(3)不宜妄自菲薄(4)俯察品類之盛(5)鹿門月照開煙樹(6)別有幽愁暗恨生
11.①被“放逐”后自己又跑回來。(1分)②善解人意:在主人有事時就念“貓經(jīng)”,不擾主人;在主人空閑時,會主動親近主人。(1分)③能學人的生活:會直身而臥,會抓被蓋身,會坐高凳,會用前爪取魚。(1分)④受欺負時會向主人“咪咪咪”地叫個不停。(1分)(每點1分)
12.①這些文字交代新的居住環(huán)境,以及家人與其他小動物相處的生活情景,(1分)表現(xiàn)出一種簡單自然而又熱鬧快樂的生活情趣;(2分)②用沒有貓的生活情景來突出貓的重要性,(1分)引出后文作者對“阿花”的描寫,為后邊寫“貓緣”作鋪墊。(2分)(每點3分)
13.①對貓和老鼠的動作了細膩的描寫,賦予人的思想情感,突出了貓的聰明與可愛。(2分)②也有對“我”的動作與神態(tài)的描寫,再現(xiàn)了“我”被深深吸引而專心觀察的情景。(2分)③動物活動與“我”的專注這兩種圖景互為襯托,一動一靜,相映成趣,既是寫貓之樂,更是寫人之樂。(2分)(每點2分)
14.示例一:可以看出作者有仁愛之心。(2分)文章以“歷年來與貓結(jié)下的一段緣分”為主線,從“我”與不同的貓的交往可以看出“我”是一個仁愛之人:在“我幼小的心里”,白貓是“長輩”;(2分)出于憐惜,“我”收養(yǎng)了團團;(2分)“我”為不曾犒賞阿花的功績而歉憾。(2分)
示例二:可以看出作者是一個尊重、熱愛生命的人。(2分)①文章記敘了作者與貓的緣分,作者在與貓的相處中獲得了大量的生活體驗。(2分)②在作者的眼中,貓是“長輩”,是“才女”,是“溫順的媽媽”,是“暴君”,是“名將”,作者甚至像對待子女一樣教貓“直身而臥”“抓被蓋身”,看老鼠和貓表演“話劇”。(2分)③作者與貓之間的平等相處,是生活的重要內(nèi)容。文章字里行間,無不流露出作者對生命的尊重與熱愛。(2分)
(如果答“文章流露出了作者的一顆愛心”,或“作者是一個心境恬靜的人”,或“作者雖歷經(jīng)坎坷,仍保持淡定”等,言之成理也可。)
15.D(解析:本題考查難以辨別的字音字形。解答此題需要靠平時的積累和排除法相結(jié)合。A項 剽piāo;B項 按鈕; C項 蟄伏 和顏悅色。)
16.D (解析:A如坐春風:如同坐在和煦的春風里,比喻受到良師的教育。不合語境。B鎩羽而歸:指失敗或不得志而歸。C形容文獻、資料等非常豐富。)
17.C (解析:A賓語殘缺B 主語殘缺D語序顛倒)
18. “華山”牌六安瓜片衛(wèi)冕片茶類“茶王”。
19. 示例:①出淤泥而不染——近朱者赤,近墨者黑
②人不可貌相,海水不可斗量——人靠衣裳馬靠鞍
20.分點闡述,言之成理即可。每點3分。
21.參見2014年高考作文評分標準。(60分)
【參考譯文】
太祖法天啟運圣武皇帝,名叫鐵木真,姓奇渥溫氏,蒙古部人。
甲子年,太祖在帖麥該川舉行大聚會,商議討伐乃蠻。群臣認為正當春天,馬匹瘦弱,應當?shù)鹊角锔邭馑僬f。太祖的弟弟斡赤斤說:“應當做的事情,就要早做決斷,怎能用馬匹瘦弱作為托辭呢?”別里古臺也說:“乃蠻想要奪取我們的弓箭,這是小看我們啊,我們在道義上應當同生共死。他們仰仗國家強大就說大話,如果乘他們沒有防備而去進攻,功業(yè)應當可以成就�!碧婧芨吲d,說:“使用這樣的部眾作戰(zhàn),何愁不勝?”于是進兵討伐乃蠻。在建忒該山駐軍,先派遣虎必來、哲別二人做先鋒。
太陽罕從按臺前來,在沆海山扎營,與蔑里乞部君長脫脫、克烈部君長阿憐太石、猥剌部君長忽都花別吉,以及朵魯班、塔塔兒、哈答斤、散只兀等部會合,兵力非常強盛。當時隊伍中有匹受驚跑進乃蠻營中瘦馬,太陽罕見到后,與眾人謀劃道:“蒙古人的馬如此瘦弱,現(xiàn)在應當誘敵深入,然后一戰(zhàn)而生擒他們�!彼膶㈩I火力速八赤回答說:“先王征戰(zhàn),勇敢向前而不回頭,馬尾人背,不讓敵人見到�,F(xiàn)在制定這樣拖延時間的計策,莫非是心中有所畏懼嗎?如果真是畏懼敵人,為什么不讓后妃來統(tǒng)率軍隊呢?”太陽罕大怒,當即策馬前來挑戰(zhàn)。
太祖命令哈撒兒指揮中軍。當時札木合跟隨太陽罕前來,看到太祖軍容整齊嚴肅,對左右說:“乃蠻起初舉兵,把蒙古軍隊看成是黑色的羊羔兒,意思是蹄皮也不會留下。如今我看他們軍隊的氣勢,恐怕已經(jīng)不同以前了�!庇谑锹暑I自己的軍隊逃走。這一天,太祖與乃蠻軍隊大戰(zhàn)到傍晚,生擒并殺死太陽罕。各部軍隊頃刻間全部潰散,夜晚取道懸崖峭壁,墜崖摔死的人無法統(tǒng)計。第二天,殘余部眾全部投降。于是朵魯班、塔塔兒、哈答斤、散只兀四部也前來投降。
乙丑年,太祖出征西夏,攻取力吉里寨,經(jīng)落思城,大肆掠奪那里的人民及其駱駝而還。
元年丙寅,太祖大會諸王群臣,豎立懸掛九條飄帶的白旗,在斡難河的源頭即皇帝位。諸王群臣共同進獻尊號為成吉思皇帝。這一年實際上是金朝泰和六年。
太祖沉著持重且有雄才大略,用兵如神,所以能消滅四十個國家,并平定了西夏。他的豐功偉績很多,可惜當時的史官還不完備,或許有許多事情沒有記載下來。
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