書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸liú ,味同嚼 蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。 A 使人明智， B 使人靈秀， C 使人周密， D 使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辨；凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯ài ，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。

⑴ 根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音，并改正文中的一個(gè)錯(cuò)別字，并將其依次工整地書寫在下面。（2分）

我會(huì)寫：

⑵ 請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處選填合適的語(yǔ)句。（2分）

選項(xiàng)：讀詩(shī) 讀史 科學(xué) 數(shù)學(xué)

我會(huì)選：A B C D
2、請(qǐng)從下面A、B兩句中自選一句進(jìn)行品析。（2分）

A.人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。 （《〈傅雷家書〉兩則》）

B.做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候。 （蘇霍姆林斯基《致女兒的信》）

我會(huì)品 句：

3、我會(huì)填。（名句積累）（4分）

⑴ 李清照在《武陵春》中以客觀具體的事物比喻主觀抽象的感情，被詞論家稱贊為“創(chuàng)意出奇”的詞句是 ， 。

⑵ 天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。 。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

⑶ 今年是長(zhǎng)征勝利七十周年。想當(dāng)年，正是毛主席“ ， ”在關(guān)鍵時(shí)刻挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命，我們才有今天的幸福生活。（填《出師表》中的有關(guān)句子。）

⑷范仲淹在《漁家傲》體現(xiàn)塞外秋天風(fēng)景“異”的句子是：“ ，

， ， 。“
4、閱讀下面的文字，回答文后問(wèn)題。（2分）
在一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的公路邊上，一輛小轎車撞到了一個(gè)農(nóng)民的自行車，自行車的輪子變了形，小轎車邊上掉了一點(diǎn)油漆。這時(shí)，從小轎車上跳下一個(gè)滿臉酒氣的干部模樣的人，他把農(nóng)民推倒在地，并破口大罵。
這時(shí)，從四周圍過(guò)來(lái)許多人，其中有奧楚蔑洛夫、孔乙已、閏土、賈雨村、祥子、魯智深等，還有一些圍觀者……

這些人物會(huì)有怎樣的反應(yīng)？請(qǐng)選取其中的一位人物，根據(jù)這個(gè)人物的性格特征，寫出其言行方面的表現(xiàn)。（50字左右）

我選的人物：

我的續(xù)寫：

5、學(xué)完第五單元幾篇文學(xué)名著后，某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”�，F(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。（2分）

[參考人物]范進(jìn)、楊修、楊志、黛玉、孔明……

上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī) 下聯(lián)： 。

6、閱讀下面兩段資料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果。（2分）
①美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾把一份隨意擬定的學(xué)生名單交給有關(guān)教師，說(shuō)這些學(xué)生被他鑒定為是最有潛力的，但必須對(duì)學(xué)生保密。教師深信不疑，無(wú)意中對(duì)名單上的學(xué)生特別厚愛。8個(gè)月后，凡被列入名單的學(xué)生，不但成績(jī)提高很快，而且性格開朗，求知欲望強(qiáng)烈，與老師感情也特別深厚。這個(gè)實(shí)驗(yàn)被命名為“皮格馬利翁效應(yīng)”。
②一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村調(diào)來(lái)一個(gè)能“預(yù)測(cè)”孩子前程的老師，他能“算出”某孩子能成為數(shù)學(xué)家，某孩子能成為作家……家長(zhǎng)和學(xué)生都很相信他的話。多年之后，這個(gè)小村幾乎每年都有幾個(gè)人成為大學(xué)生、碩士、甚至博士。這個(gè)小村也因而成為聞名遐邇的“大學(xué)村”。

我的發(fā)現(xiàn)：__________________________________________________________________

二、閱讀理解與欣賞（46分）

（一）欣賞下列詩(shī)歌．完成7～8題。（5分）

江城子 密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

望 江 南

溫庭筠

梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

7、從以下三個(gè)方面比較這兩首詞不同之處：（3分）

⑴人物形象：

⑵思想感情：

⑶語(yǔ)言風(fēng)格：

8、自選角度，從下列詩(shī)句中任選一句進(jìn)行賞析。(2分)

⑴斜暉脈脈水悠悠。

⑵會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

我會(huì)賞析 句：

（二）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成下面的問(wèn)題。（13分）
【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。
9、解釋下面的加點(diǎn)字：（2分）

（1）將軍既帝室之胄 （ ） （2）保其巖阻 （ ）

（3）深入不毛 （ ） （4）庶竭駑鈍 （ ）

10、把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

譯：

（2）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

譯：

11、甲、乙兩段文字各自刻畫出諸葛亮怎樣的人物形象。（2分）

12、“三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字體現(xiàn)了前句中的“天下計(jì)”，具體是指“ ”的戰(zhàn)略方針；乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是 。（2分）

13、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來(lái)被人們所稱頌，除以上杜甫的詩(shī)句外，有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)等還有很多，請(qǐng)列舉三個(gè)（句、對(duì)）。（3分）（不必每項(xiàng)都列出，只要寫出三個(gè)即可）

我的積累：① ② ③ （三）閱讀記敘文，完成14～18題。（15分）

常讀常新的人魚公主

童話，并不只是給兒童讀的。

我在成年之后，還常常讀童話。每當(dāng)煩心的時(shí)候，從書架上隨手扯出的書，必是童話。比如安徒生的《海的女兒》，我就讀過(guò)多遍，它也被翻譯成“人魚公主”。比較起來(lái)，我更喜歡“人魚公主”這個(gè)名字。海的女兒，好像太闊大太神圣了些。人魚呢，就顯得神秘而靈動(dòng)，還有一點(diǎn)點(diǎn)怪異。

大約8歲的時(shí)候，第一次讀到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面，抽噎得不能自已。覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發(fā)呆，心中疑惑地想，這一個(gè)水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢？看到風(fēng)把小水泡吹破，更是分外傷感。

大約18歲的時(shí)候，又一次比較認(rèn)真地讀了人魚公主。也許是情竇初開，這一次很容易地讀出了愛情。原來(lái)，這是一篇講愛情的童話啊！你看，她之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無(wú)私和高尚的不求回報(bào)的愛�。�

到了28歲的時(shí)候，我已經(jīng)做了媽媽。這時(shí)來(lái)讀人魚公主，竟深深地關(guān)切起人魚公主的家人來(lái)了。她的母親在生了6個(gè)女兒之后去世了，我猜想這個(gè)女人臨死之前，一定非常放心不下她的女兒，不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒。

到了38歲的時(shí)候，因?yàn)槲乙查_始寫小說(shuō)，再讀人魚公主的時(shí)候，不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來(lái)了。我有點(diǎn)納悶，安徒生在寫作之前，有沒有一個(gè)詳盡的提綱呢？我的結(jié)論是——大概沒有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲，信馬由韁。當(dāng)然了，大輪廓走向他是有的，這個(gè)纏綿悱惻一波三折既有血淚也有波浪的故事，一定是在他的大腦里醞釀許久了。但是，連讀了幾遍之后，感到結(jié)尾處好像有點(diǎn)畫蛇添足。

現(xiàn)在，我48歲了。又讀了幾遍人魚公主。這一次，我心平氣和，仿佛天眼洞開，有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無(wú)論海底的世界怎樣瑰麗豐饒，因?yàn)闆]有靈魂，所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強(qiáng)和堅(jiān)定的，她選定了自己的道路就絕不回頭，終于，她得到了自己終就一個(gè)靈魂的機(jī)會(huì)。在一個(gè)接一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。

這個(gè)悲壯而凄美的尋找靈魂的故事，是如此地動(dòng)人心弦，常讀常新。于是想，當(dāng)我58歲……68歲……108歲（但愿能夠）的時(shí)候，不知又讀出了怎樣的深長(zhǎng)？

（作者：畢淑敏 本文有刪節(jié)）

14、 作者一生常讀人魚公主，感受常新。請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括作者8歲、28歲時(shí)讀出的內(nèi)容。 8歲時(shí) ；18歲時(shí)理解了這是一篇寫愛情的童話；

28歲時(shí) ；38歲時(shí)熱衷探討寫作技巧…… （2分）

15、品讀文章的結(jié)尾，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里？ （2分）

我的品析：

16、 48歲時(shí)，作者讀出人魚公主“是一篇寫靈魂的故事”。你認(rèn)為這里的“靈魂”指什么？請(qǐng)結(jié)合文中你感受最深的詞、句作一點(diǎn)分析。 （3分）

我的理解：

17、本文突出的寫作特點(diǎn)是巧用年齡階段組織材料。你覺得這種方法巧在哪里？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。 （4分）

我的品析：

18 、重讀學(xué)過(guò)的課文，與作者一樣，你也會(huì)有“常讀常新”的感覺。請(qǐng)選擇你印象最深的一篇（如《背影》《皇帝的新裝》《從百草園到三味書屋》等），就其寫作技巧或思想內(nèi)容，談?wù)勀阍�有的認(rèn)識(shí)和一點(diǎn)新的感悟。 （4分）

我選的課文：

我原有的認(rèn)識(shí)：

我新近的感悟：

（四）閱讀下面文章，完成后面的練習(xí)。（13分）

寂寞是一種樂趣

姬有文

①記得上學(xué)時(shí)，一位老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：搞學(xué)問(wèn)就得甘于寂寞。當(dāng)時(shí)對(duì)這句話很不理解，但隨著歲月的流逝，自己己成為一名黨的宣傳干部后，對(duì)這句話也就有了越來(lái)越深刻的理解。

②屈指數(shù)來(lái)，自己從事業(yè)余寫作己30多年。從起初在當(dāng)?shù)貓?bào)刊《湯峪溫泉》上的文章的發(fā)表，到現(xiàn)在頻頻見諸全國(guó)、省、市報(bào)刊雜志的“豆腐塊”“千字文”，筆耕不輟的過(guò)程雖說(shuō)有難以名狀的寂寞，但我仍感到生活的樂觀充實(shí)，因?yàn)樽约阂呀?jīng)學(xué)會(huì)了從寫作中找尋樂趣。

③有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果沉浸在寂寞之中，那么他（她）便是一個(gè)擁有無(wú)窮力量的人。事實(shí)上，如果一個(gè)人能與寂寞為伴，身處寂寞而不覺孤獨(dú)，那么他（她）經(jīng)過(guò)一番潛心努力之后，一定是能干出些成績(jī)的。

④古今中外，大凡真正鉆研學(xué)問(wèn)的人，很少有難耐寂寞的。社交圈內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生科學(xué)家，麻將桌旁成就不了大文豪，嘈雜環(huán)境中出不了有所建樹的優(yōu)秀者。就我所聞，有所成就的科學(xué)家的大部分時(shí)光都是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的。而文人墨客，則與文房四寶為伴，在翰墨天地里揮灑人生；在當(dāng)今信息時(shí)代，也可在網(wǎng)絡(luò)世界里指點(diǎn)江山，盡情暢游。

⑤寂寞是一輪柔和平靜的明月，看上去別有一番情趣；[甲]寂寞是一池光潔如鏡的清水，誰(shuí)也不忍打破它的平靜；[乙]寂寞是一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗，可以考驗(yàn)出一個(gè)人的意志是否如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)；[丙]寂寞是一種超凡脫俗的境界，只有心存理想樂于身處其中的人才能品味出其中獨(dú)特的韻味。

⑥說(shuō)是寂寞，其實(shí)并不寂寞，寂寞是一種樂趣。報(bào)刊上眾多作者的名字個(gè)個(gè)耳熟能詳，看到他們富有個(gè)性魅力的文字，就如同聽到朋友們的耳語(yǔ)。征文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)會(huì)上登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，通訊員表彰會(huì)上與筆友握手相見，彼此間推心置腹的相互交流，在談笑風(fēng)生中取長(zhǎng)補(bǔ)短。這些不都是人生中幸�？鞓返囊痪皢幔�

⑦學(xué)問(wèn)之樹扎根時(shí)雖然苦，可它開放的花朵芳香，結(jié)下的果實(shí)甜美。如果不能承受寂寞之苦，就難以嘗到學(xué)問(wèn)之果的甘甜。如此觀之，忍受寂寞是苦中有樂，寂寞中有美麗，寂寞中有幸福，寂寞中有樂趣。寫作，是心靈的傾訴，寂寞會(huì)變成快樂；讀書，是生命的體驗(yàn)，會(huì)讓你走出寂寞。在寂寞中伴隨快樂邊讀邊寫，邊寫邊讀，誰(shuí)說(shuō)這不是人生的幸福呢？

（選自《散文百家》有改動(dòng)）

19、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“寂寞是一種樂趣”的含義。（2分）

我的理解：

20、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。(4分)

①筆耕不輟的過(guò)程雖說(shuō)有難以名狀的寂寞，但我仍感到生活的樂觀充實(shí)……

我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②寂寞是一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗，可以考驗(yàn)出一個(gè)人的意志是否如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)……

我的理解：

21、“寂寞是一曲無(wú)聲的樂章，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”這一分句是從第5自然段中抽出來(lái)的，它應(yīng)該插在“甲、乙、丙”三處中的哪一處？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

我的理解：

22、如果把文章第三段畫線的句子作論點(diǎn)，下列哪則材料適合作它的論據(jù)？為什么？（2分）

[甲]我們沒有如來(lái)佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無(wú)余，只好時(shí)刻記住莊子“吾生也有涯而知也無(wú)涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸（還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒），鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時(shí)遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對(duì)心上懸掛的問(wèn)題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。 （節(jié)選自楊絳《讀書苦樂》）

[乙]我穿越歷史的目光又在居里夫人的會(huì)客廳看到一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把簡(jiǎn)樸的椅子。居里的父親曾經(jīng)要送他們一套豪華的家具，他們拒絕了，原因很簡(jiǎn)單：有了沙發(fā)和軟椅，就需要人去打掃，在這方面花費(fèi)時(shí)間未免太可惜了。為了不讓閑談的客人坐下來(lái)，他們沒有添置第三把椅子。居里夫人后來(lái)說(shuō)：“我永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活�！睕]有多余的椅子，使他們遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染，終于攀上科學(xué)的頂峰，閱盡另一種瑰麗的人生景觀。　　　　　　　　　　 　　　　�。ü�(jié)選自王清銘《生活如椅子》）

我的看法：

。

23、 “學(xué)問(wèn)之樹扎根時(shí)雖然苦，可它開放的花朵芳香，結(jié)下的果實(shí)甜美�！�請(qǐng)聯(lián)系自已的學(xué)習(xí)生一活，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解與認(rèn)識(shí)。（不少于50字）（3分）

三、綜合學(xué)習(xí)與探究 （8分）

在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的風(fēng)流人物。了解這些在歷史上建功立業(yè)、對(duì)中華文明產(chǎn)生巨大一向的人物，將使你找到前進(jìn)的動(dòng)力。某班同學(xué)在“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了以下活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。

活動(dòng)一：風(fēng)流人物誰(shuí)與爭(zhēng)鋒 許多人都有自己的偶像：或俠肝義膽的英雄，或聰明過(guò)人的智者，或才華橫溢的文人……為了解同學(xué)們的偶像，你們小組要進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。

24、假設(shè)你們小組對(duì)100名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)?jiān)谙逻叺臋M線上寫出你的分析：（3分）

我的分析：

從這份調(diào)查表中，可以看出：
這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：

活動(dòng)二：豐功偉績(jī)到處傳揚(yáng)

25、雖然這些風(fēng)流人物的生命早已消逝，但他們的故事至今傳揚(yáng)。選一位你喜愛敬佩的歷史人物，給他配一段簡(jiǎn)介。（3分）
我敬佩的風(fēng)流人物：
我的簡(jiǎn)介：

活動(dòng)三：豪情滿懷吟誦華章

26、古今許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩(shī)章、格言、警句，選擇你最喜歡的一句，寫在下面。說(shuō)說(shuō)你喜歡它的理由。（2分）
我喜歡的句子：
我的理由：

四、作文練筆與展示（50分）

27、從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

文題一：請(qǐng)以“有 才有真正的美麗”為題，寫一篇文章。

提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，橫線上可以填的詞語(yǔ)如：志氣、寬容、副處、自信、真誠(chéng)、善良的心、無(wú)私的愛……

文題二：在你成長(zhǎng)的道路上，一定有許多人幫助過(guò)你，父母、師長(zhǎng)、朋友……但你還得靠自己去面對(duì)人生，面對(duì)挫折，面對(duì)挑戰(zhàn)……請(qǐng)以“求助自己”為話題，可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受，自擬題目寫一篇文章。

要求：①寫出真情實(shí)感，努力做到有新意，有創(chuàng)見；②文體自定，不少于600字；③文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。