A、駑（nú） 鈍　　 喑（ān）啞　　 靜謐（mì） 免冠徒跣（xiǎn）

B、強(qiáng)聒（ guō ）不舍 輟（chuò）耕 襁（qiǎng ）褓 妄自菲（fěi）薄

C、遐 （xiá）想 睿智( ruì )　　 怫(fó)然　　　　 以彰其咎(jiù)

D、社稷(jì)　　　　 佇立(chù)　　　　留滯(zhì)　　　　　　褻瀆（xiè dú）

A.李教授身上有一股學(xué)究，一向喜歡咬文嚼字。

B.人人都說開卷有益，可16歲的小明自從讀了一些兇殺小冊子，就走上了逃學(xué)的道路。

C.傳宗接代這一觀念在我國某些偏僻落后的農(nóng)村依然根深蒂固。

D.他沉默寡言，不喜歡關(guān)心幫助同學(xué)，而是袖手旁觀。

A.夏天的白云山莊，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。

B.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承世界華商精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。

C.通過這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。

D.我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

（1）、江山如此多嬌，　　　　　　　　　　　　。

（2）、　　　　　　　　　　　　，不求聞達(dá)于諸侯。

（3）、　　　　　　　　　　　　，西北望，射天狼。

（4）、　　　　　　　　　　　　，只有香如故。

（5）、人們常把愁怨比作連綿不斷的江水，比作斬盡還生的野草，而李清照在《武陵春》中創(chuàng)意出奇，以　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。的詞句，物化了自己內(nèi)心的哀愁。

（6）、范仲淹在《漁家傲 秋思》中，正面揭示征夫們思家又無法回家的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。

A 相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢身體，無千萬斤氣力，如何拔得起?”

這段文字出自古典名著《　　　　　　　　》，文段中的A的姓名是　　　　　　 ，在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，（至少用兩個(gè)詞）請你用簡潔的語句寫出關(guān)于A的另一個(gè)故事：　　　　　　　　　　　　　　　　。

山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　 。

　　　　秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

　　 秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也�！鼻赝跞眨骸疤熳又�怒，伏尸百萬，流血千里�！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌氯眨骸按擞狗蛑�怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上.此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖�劍而起。

　　 秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

7、解釋下面旬中加點(diǎn)的詞。(4分)

①請廣于君：　　　　　　　　 ②秦王怫然怒：　　　　　　　　

③故不錯(cuò)意也：　　　　　　　　　　　　　　 ④寡人諭矣 ：　　　　　　　　

8、下列各組中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（　�。�(2分)

A.公亦嘗聞天子之怒乎　　 嗟夫，予嘗求古仁人之心

B.若士必怒　　 若為傭耕，何富貴也

C.要離之刺慶忌也　　而安陵以五十里之地存者

D.亦免冠徒跣　　 徒以有先生也

9、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。揣摩“與臣而將四矣”這句話，說說其“潛臺詞”的含義：　　　　　　　　　　

從中表現(xiàn)了唐雎　 的精神。(4分)

10、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

①秦王色撓，長跪而謝之�！　　　　　　　　　�

②陟罰臧否，不宜異同�！　　　　　　　　　�

父親 (張楓霞)

　　①雖然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中 , 看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒 , 心里便有了比較 , 認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“ 愛 ”。

　�、谛�學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了 , 上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣 , 只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒有太大的聯(lián)系。

　　③可是, 我考上了縣一中 , 這就意味著父親的大半年收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說：“ 要不 ,別讓妮子上了 ?” 父親臉上刀刻似的皺紋突然生動(dòng)地一跳 ： “ 哪能 ! 兒子娶媳婦花錢比妮子上學(xué)花錢多多了 , 咱們不能太偏心�！� 就為這一句話, 我第一次被感動(dòng)了 。

　�、茉谝粋�(gè)驕陽似火的夏日 , 父親一頭挑著我的行李 , 一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后 , 望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩 , 我又一次被感動(dòng)了。 在心里默默發(fā)誓： 不學(xué)出個(gè)樣子來 , 無顏面對父親 。等翻過兩座山 , 驕陽更加熾烈 , 找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。 A. 我隨手抓起兩個(gè)桃子 , 還不及放到嘴里 , 便被父親劈手奪去 , 他瞪我一眼 說 ： “這是賣的 , 有你吃的�！� 說著他從兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭遞給我 ： “ 這不一樣吃嗎 ?” 停了停又說 ：“ 住�？刹槐仍诩依� , 動(dòng)一動(dòng)就得花錢 , 飯可以吃差點(diǎn) , 但一定得吃飽。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 錢和干糧我會給你送去的�！盉. 接著他自個(gè)笑了 ：“ 沒想到俺妮子還挺聰明 , 比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。 我尋思把桃園好好侍弄侍弄 , 興許能掙幾個(gè)錢 , 你要有本事啊 , 考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮�！� 這是父親對我說得最多的一次 , 看得出他心里非常高興。

　　⑤到學(xué)校門口 , 父親讓我一個(gè)人進(jìn)去 , 他則去賣那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他 , 父親已經(jīng)走了。我想 , 他肯定是餓著肚子走的 , 翻山越嶺 , 還得走二十里地啊 !

　�、奕�年高中 , 我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子 , 當(dāng)然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短 , 父親每次來得起大早 , 見到我 , 往往是胡須上結(jié)了一層白霜 , 掏出母親烙的白面餅 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我們爺倆把餅泡在開水里 , 就著父親帶來的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父親捎帶著賣桃 , 二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。 趕到學(xué)校已近中午 , 我把早已晾好的白開水遞過去 , 父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當(dāng)天來當(dāng)天走 , 三年里 , 他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。

　�、呷�年后 , 我由縣城讀到了省城 , 甭說父親的大半年收成 , 就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說 ： “不要緊 , 先到處借借。不就是四年嗎 ? 我用六年時(shí)間 , 六年不行十年 , 趕我死之前咋也能把它還清。 ” 我無言 , 我只是在心里對父親說 ： 我決不會讓您用六年十年時(shí)間去還債 , 您就等著我慢慢地還您的債吧。

　　⑧也和三年前一樣 , 父親挑著行李送我上學(xué) , 所不同的是這天不是驕陽似火 , 而是陰雨霏霏 。 火車上父親遞給我的桃子又紅又大 , 我倒有些不習(xí)慣 , 怪他過于奢侈。C.“ 你都成大學(xué)生了 , 吃個(gè)好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子 , 一口一口咽下去的卻是父親的心啊 !

　�、岚才藕米∷抟呀�(jīng)很晚了 , 我要送父親到學(xué)校的招待所往下 , 他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個(gè)的宿舍 , 我知道 , 那樣父親一夜都不會安心 。所以 , 也只好隨他去了 。下過雨后 , 氣溫驟然下降了許多 , 再加上一天的顛簸我實(shí)在太累了 , 躺在床上不一會就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng) 。 突然 , 輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒 , 她說 , 我父親為了省 15 元的住宿費(fèi) , 竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻 , 即使是鐵石心腸的人也會被感動(dòng)。我撲過去 , 抱住他 , 哭著求他 ：“ 為了我 , 爸爸 , 請您愛惜自己�！� 宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后 , 哽咽著說 ：“就住在我們宿舍 , 我們可以兩個(gè)人睡一張床�！�

　�、� “ 可是你們是女生宿舍呀 ?” 劉老師還很年輕 , 和其他人一樣 , 眼里已經(jīng)含滿了淚水�！啊　　　　　　　　　　　　　　　　　　！� 大家異口同聲地說。

　�、鲜前� ! 他是父親 , 他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。

11、文章第①段作者就寫 “ 父親不是特別地喜歡我”“ 不懂得什么叫愛”, 這在全文有怎樣的作用 ?(2 分 )

答：

12、“我”對父親看法的改變源于“ 我 ”的兩次感動(dòng)。 請結(jié)合文意概括出讓“ 我”感動(dòng)的具體內(nèi)容。 (4 分 )

答： 第一次感動(dòng)是：　　　　　　　　　　　　　　

　　 第二次感動(dòng)是：　　　　　　　　　　　　　　　　

13、文中對父親的語言行動(dòng)進(jìn)行了多次細(xì)膩而生動(dòng)地描寫 , 使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的 A、B、C 三處中任選兩處 , 簡要分析這些描寫表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理 ?(2分 )

選(　　) 處，我的分析：　　　　　　　　　　　　

　　　　

14、父親為我所做的一切不僅感動(dòng)了我 , 也感動(dòng)了我同寢室的姐妹。請你結(jié)合上下語境 , 在第⑩段橫線處補(bǔ)寫一句話 , 使之充分表現(xiàn)姐妹們這種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。 (2 分 )

　　答：

15、 有人說，母愛如水 , 父愛如山。 讀完本文你對父愛有了更多的感悟。不少于 80 字。

　　　　

(4分 )　

學(xué)會感激

①冰河感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢；綠荷感激夏雨，才有卓然獨(dú)立的高潔；禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟。一個(gè)人學(xué)會感激，才會有一顆真善美的心靈。

②學(xué)會感激，就是學(xué)會體會人間的真情。

③感激父母。父親像巍峨高山，雙肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母親如潺潺溪流，心靈的甘泉時(shí)時(shí)滋潤子女美好的憧憬。感激老師。三尺講臺，老師用睿智的目光引導(dǎo)我們在知識的海洋遨游；一方斗室，老師用淵博的知識幫助我們劈波斬浪。

④學(xué)會感激，就是了解人生的豐富體驗(yàn)。

⑤感激成功，她讓我們驕傲地自立，還讓我們深切感受到生活的全新意境。感激失敗，對于失敗我們無法逃避，只有失敗，才可能鍛造出不屈的精神氣象，因?yàn)槭�敗不僅是教訓(xùn)，它還可以催逼我們更加成熟，更加無堅(jiān)不摧。

⑥學(xué)會感激，就是去感悟人性的善良。公交車上，李素麗的善言讓旅客感激；登封的山村，任長霞的善行讓百姓感激。曾幾何時(shí)，我們有過自私，有過冷漠，但生活中處處有善良。善良產(chǎn)生真情，真情產(chǎn)生寬容，寬容帶來和諧。人性的善良需要我們時(shí)時(shí)去感悟。

⑦學(xué)會感激，就是學(xué)會品嘗生活的美好。駕輕舟蕩漾在碧綠的湖泊之上，我們品嘗到自然的清新；秉紅燭于生日宴會上，我們品嘗到家庭的溫馨；回眸成長的道路，我們品嘗到歲月的永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它讓你看到秋菊上的凝霜，更讓你看到夏荷上的玉珠。

⑧內(nèi)心貯滿真善美的心靈是高尚的心靈。青年人時(shí)時(shí)有一種感激的心態(tài)，就會樂觀開朗，對生活充滿希望，對未來充滿信心。

16、 選文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？請用原文語句回答。（2分）

17、 選文主要從　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　　　　　　　四方面來論證觀點(diǎn)。（4分）

18、 選文的語言生動(dòng)，請選擇你最喜歡的一句賞析。（3分）

選句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

賞析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19、 談?wù)勥x文給你的啟示。（3分）

20、作文任選一題。（友情提示：認(rèn)真書寫，選題，選材，構(gòu)思，別忘了點(diǎn)題。）

題目一：請以“為自己鼓勁”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外），文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。

題目二：以“帶著　　　　 前行”為題，寫一篇作文。

提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上供參考的詞語如：感恩、愛、快樂、遺憾。。。。。。

1、B 2、D　　3、D　　4—7略　　 8、A　　9--10略

11. 作者這樣寫有欲揚(yáng)先抑的作用 , 為下文寫父親深深的愛作了鋪墊。 ( 回答扣住 “ 欲揚(yáng)先抑”, 語意表達(dá)相近即可計(jì)分 )　　12.第一次感動(dòng)是 ： 父親不偏心 , 在家境窘迫的情況下堅(jiān)持讓“我”讀書 ； 第二次感動(dòng)是： 在烈日下，看見父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩。 ( 語意相近 , 扣住重點(diǎn)即可計(jì)分 , 不夠準(zhǔn)確酌情扣分 ) �！　�13.示例：A 這幾句話從父親 “ 劈手奪桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 這些細(xì)節(jié)描寫 ( 動(dòng)作描寫 ) 中形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。 ( 或 ： 這幾句話從父親的動(dòng)作和語言描寫中 , 形象地表現(xiàn)出父親節(jié)約克己的性格。 )B. 這幾句語言描寫形象地表現(xiàn)出父親對 “ 我 ” 能考上縣中而由衷高興的心理及對女兒殷殷的希望。 C. 這句對父親的語言描寫 , 表現(xiàn)出父親為“ 我 ” 的成長而感到的一份獨(dú)有的自豪和快樂 , 也顯出父親對 “ 我 ” 深深的愛。 ( 任選兩處分析 , 每處分析能準(zhǔn)確指出描寫手法計(jì) 1 分 , 能圍繞此方法結(jié)合文意分析且言之有理 , 可計(jì) 2 分 , 否則酌情扣分。 ) 14. “那又怕什么 , 他是父親�！� ( 回答語意相近 , 符合語境即可計(jì)分 ) 15.此題是開放性題目 , 學(xué)生回答能扣住題干要求 , 表達(dá)語言通暢即可計(jì)分。

16.一個(gè)人學(xué)會感激，才會有一顆真善美的心靈。

17.學(xué)會感激，就是學(xué)會體會人間的真情；學(xué)會感激，就是了解人生的豐富體驗(yàn)；學(xué)會感激，就是去感悟人性的善良；學(xué)會感激，就是學(xué)會品嘗生活的美好。（每一橫線處1分）

18.答案示例一：“冰河感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢；綠荷感激夏雨，才有卓然獨(dú)立的高潔；禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟”，這句話用了排比和擬人的修辭手法，增強(qiáng)文章的氣勢，生動(dòng)形象，引出論點(diǎn)，使人感受到學(xué)會感激，生命才會豐盈、充實(shí)。

示例二：“父親像巍峨高山，雙肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母親如潺潺溪流，心靈的甘泉時(shí)時(shí)滋潤子女美好的憧憬�！庇帽扔餍揶o手法，生動(dòng)形象地突出了父母對家庭的付出，對子女的呵護(hù)，使讀者對父母的感激之情油然而生。（例句1分，賞析2分）

19.開放性試題，可以從內(nèi)容入手，也可以從語言入手。內(nèi)容可從全文的中心論點(diǎn)切入，也可以從幾個(gè)分論點(diǎn)切入，還可以從其中的一句話切入，但所得啟示要從文章中來，言之有理即可，語言不通順扣1分。20.答案示例：飛動(dòng)的舞臺，叢飛的善行令中國感動(dòng)。