初三試卷:2011-2012學(xué)年初三語文第一學(xué)期期中考試試卷(大塱學(xué)校)
所屬欄目: 初三試卷
關(guān)鍵詞:2011-2012學(xué)年初三語文第一學(xué)期期中考試試卷(大塱學(xué)校),初中,初三上,語文,期中考試,大塱學(xué)校試卷
摘 要:說明:考試時間120分鐘,全卷120分。另設(shè)附加題10分,附加題可答可不答,該題得分作為補(bǔ)償分計入總分,但全卷得分不得超過120分。一、基礎(chǔ)(25分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)征蓬出漢塞,歸雁入胡天。,。(2)相見時難別亦難,......
摘 要:說明:考試時間120分鐘,全卷120分。另設(shè)附加題10分,附加題可答可不答,該題得分作為補(bǔ)償分計入總分,但全卷得分不得超過120分。一、基礎(chǔ)(25分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)征蓬出漢塞,歸雁入胡天。,。(2)相見時難別亦難,......
說明:考試時間120分鐘,全卷120分。另設(shè)附加題10分,附加題可答可不答,該題得分作為補(bǔ)償分計入總分,但全卷得分不得超過120分。
一、基礎(chǔ)(25分)
1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)
(1)征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
, 。
(2)相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。
, 。
(3)白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。
,
。
(4)
。
。
有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。
(5)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語或給加橫線詞語注音。。(4分)
(1)它沒有po suo的姿態(tài),沒有屈曲盤旋的虬枝。( )
(2)下雨的時侯,我愛它xi li的聲音,婆娑的擺舞。( )
(3)那你懨懨欲睡的情緒又將如何?( )
(4)我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水。( )
3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.實(shí)踐證明,一個人知識的多寡,成就的大。P(guān)鍵在于勤的程度。
B.又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。
C.就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低,還確切地需要大大提高。
D.通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn),使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要
4.從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上,至少運(yùn)用一種修辭手法,寫一段描寫景物的話。(六十字內(nèi))(4分)
5.閱讀下面材料,按要求回答問題。(4分)
①隨著音像制品的迅速普及,“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式! 、谟嘘P(guān)媒體的調(diào)查表明,相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫等“快餐”來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理,逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入,導(dǎo)致了文章表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說:“很多時候,心里明明知道怎么說,但就是寫不出來!薄 、坩槍@種“快餐”造成的營養(yǎng)不良現(xiàn)象,專家呼吁:提高未成年人的閱讀興趣,引導(dǎo)他們多攝取營養(yǎng)豐富的“綠色食品”,是學(xué)校和社會的當(dāng)務(wù)之急!
⑴用一句話概括第①段和第②段的主要內(nèi)容。不超過25個字。(2分)
⑵解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。(2分)
綠色食品:
二、閱讀(45分)
閱讀下面文段,完成6——18題。
(一)(12分)
馬說 韓愈
世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也。6.加橫線字解釋(3分)
(1)是馬也,雖有千里之能______ __ (2)一食或盡粟一石____ ____(3)才美不外見_____ ___7.翻譯(3分)
(且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
____________________________
8.用文中語句填寫:(3分) (1)揭示千里馬才能被埋沒的根本原因的句子是__________________________________ 。(2)食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是: ________________________________________。
9、(3分)“世有伯樂,然后有千里馬”這一說法,啟發(fā)我們應(yīng)該怎樣對待“千里馬”那樣的人才?
(二)(10分)讀永恒的書 周國平
①人類所創(chuàng)造的精神財富是通過各種物質(zhì)形式保存的,其中最重要的一種形式就是文字。因而,在我們?nèi)粘5木窕顒又,讀書便占據(jù)著很大的比重。一般而言,我們很難想像一個關(guān)注精神生活的人會對書籍毫無興趣!拔覔湓跁,就像饑餓的人撲在面包上一樣!备郀柣f的這句話,非常貼切地表明了這一點(diǎn)。
②然而,古今中外的書不計其數(shù),該讀哪些書呢?從精神生活的角度出發(fā),我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類。一是完全不可讀的書,這種書只是外表像書罷了,實(shí)際上是毫無價值的印刷垃圾,不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識。在今日的市場上,這種以書的面目出現(xiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品比比皆是。二是可讀可不讀的書,這種書讀了也許不無益處,但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾。世上的書大多屬于此類。我把那些專業(yè)書籍也列入此類,因?yàn)樗鼈冎粚τ嘘P(guān)專業(yè)人員才可能是必讀書,對于其他人卻是不必讀的書,至多是可讀可不讀的書。三是必讀的書。這類書每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀,不讀便會是一種欠缺和遺撼。
③應(yīng)該說,這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù),但絕對量仍然非常大。它們實(shí)際上是指人類文化寶庫中的那些不朽之作,即所謂經(jīng)典名著。這些偉大作品不可按學(xué)科歸類,不論它們是文學(xué)作品還是理論著作,都必定表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵,因而具有永恒的價值。在此意義上,我稱它們?yōu)橛篮愕臅。要確定這類書的范圍是一件難事,事實(shí)上不同的人就此開出的書單一定有相當(dāng)?shù)某鋈。不過只要開書單的人確實(shí)有眼光,就必定都會選中一些最基本的好書。例如,他們決不會遺漏掉《論語》、《史記》、《紅樓夢》這樣的書,柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這類作家的著作。
④在我看來,真正重要的倒不在于你讀了多少名著,古今中外的名著是否全讀了,而在于要有一個信念,那便是非最好的書不讀。有了這樣的信念,即使你讀了許多并非最好的書,你仍然會逐漸找到那些真正屬于你自己的最好的書,并且成為它們的知音。事實(shí)上,對于一個具有獨(dú)特個性的追求的人來說,他的必讀書的書單絕非照抄別人的,而是在他自己閱讀的過程中形成的,這個書單本身也體現(xiàn)著他的個性。正像羅曼&羅蘭在談到他所喜歡的音樂大師時說的:“現(xiàn)在我有我的貝多芬了,猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個人對他所喜愛的歷史人物都應(yīng)該這樣做。”
⑤費(fèi)爾巴哈說,人就是他所吃的東西。至少就精神食物而言,這句話是對的。從一個人的讀物大致可以判斷他的精神品位。一個在閱讀和深思中與古今哲人文豪傾心交談的人,與一個只讀明星軼聞和幼稚故事的人,他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。天下好書之多,一輩子也讀不完,我們豈能把只有一次的生命浪費(fèi)在讀無聊的東西上。
10.作者認(rèn)為什么樣的書才是永恒的書?(3分)
11.第⑤段“人就是他所吃的東西”的含義是什么?(3分)
12.好作品往往會在我們心中留下深刻、美好的記憶。請寫出你讀過的一本好書的書名或一篇好文章的篇名(課內(nèi)外均可),并談?wù)勀銖闹蝎@得的思想啟迪。(4分)
(三)(15分)回心蟲 劉溫
①百里山景的縫隙里住著老山民,人造的樓臺亭閣與古老的破房,花花綠綠的玩山世人與山坡上的勞作人兒,恍若隔世,相映成趣。
②一群游人被一個小女孩的叫聲吸引住了,上前觀看。
③一個七八歲的小女孩,穿著只有在電影中才可以見到的那種補(bǔ)丁破衣,赤腳干裂灰白,稀黃的頭發(fā)扎著的紅頭繩格外耀眼。她跪趴在山坡下一掛土塄下面,撅著屁股一聲接一聲地喊叫:“啊——”“啊——”每喊一聲,都是從粗野到尖利到快要斷氣,頭臉隨著持久的長聲慢慢下落,直到臉貼地面,直到小臉蛋憋成通紅再憋成蒼白,直到腹腔中的空氣全部擠出,直到小身軀縮成一小團(tuán)猛烈地顫抖一陣,死靜片刻,吸氣,揚(yáng)身,直揚(yáng)到臉對蒼天,整個身子都被吸足的空氣撐脹起來,再喊,再落,周而復(fù)始,一次一次又一次。
④太奇怪,太可怕,游人們一時只有聽和看而沒有任何其他舉動。好久,相互間開始悄悄議論,這孩子瘋了吧?丟東西了吧?家里有什么不幸了吧?地下有什么稀奇東西吧?
⑤游人們走得更近些,有人到了跟前蹲下身來,看出些故事了:小女孩的臉下有粉狀的細(xì)土,順著塄根有一溜兒。還鼓起一個個小小的土包來,小女孩每次喊到快斷氣時,嘴巴就貼近一個小土包的包尖,隨著一次又一次持久的喊聲,那小土包的包尖就慢慢地變形,出現(xiàn)一個小窩。小窩的中心就開始蠕動,最后,就有一個小小的蟲子鉆了出來,很小的小蟲子,黑色的,兩頭尖,像小虱子。每當(dāng)一個小蟲子出現(xiàn),小女孩就瞇起眼睛笑一陣,接著再喊第二個小土包,喊出蟲子來,再喊第三個。
⑥原來小女孩在玩叫蟲子,這玩法太慘烈了點(diǎn),而且,小女孩并不動那些蟲子,她喊下一個土包時,上一個出現(xiàn)的蟲子就又慢慢地回到了土里,土包就還原成原來的樣子。有人想看看那蟲子,伸手去捏,小女孩一下子跳了起來,面對有舉動的人怒吼,凹腰撅屁歇斯底里,一種張揚(yáng)的仇恨與憤怒,與叫蟲時完全不同。想捏蟲子的人縮回手,起身后退。所有游人都驚慌后退,不知所措。
⑦這些游人,是一個名人小團(tuán)體,都是現(xiàn)代社會的人上之人,此刻,他們被一個小女孩的怒吼打入另一個世界,他們完全不懂小女孩為什么會仇恨,小女孩為什么那么執(zhí)著地呼喊一個又一個小蟲子而把人當(dāng)成仇敵?小女孩究竟在呼喊什么?
⑧小女孩重新跪趴在地上,繼續(xù)呼喊,聲音已經(jīng)沙啞恐怖,每喊一聲,都好像一腔的血會全部噴涌出來!
⑨這時,一個男人從山坡上下來了。一個看不出年歲的成年男人,光頭,補(bǔ)丁衣,爛幫的草鞋,扛著一把镢頭,黑瘦的臉上沒有一絲表情,疲疲沓沓地走,不時伸長脖子干咳幾下。
⑩男人從小女孩身邊走過,連看也沒看一眼。
(11)小女孩看見了男人,一下子笑了一臉,站起來就追上去,拉男人的衣擺,大聲說:“爹!爹!我叫出來了18個!”男人不理,只管走,小女孩就乖乖地跟著走,口中喃喃:“我叫出來了18個……我叫出來了18個……”
(12)那群游人很想知道是怎么回事,追著那男人問,一直追到了家。男人不得不說了:家太窮,她媽跟人跑了。那蟲子是回心蟲,傳說誰能一口氣叫出來100個回心蟲,誰就能達(dá)成一個心愿,她想讓她媽回來。
(13)游人們大都流淚了,原來世界上還有這樣的人家這樣的孩子。
(14)不料小女孩一下子抱住男人叫:“爹!不是!我不是叫她!我是想看見爹笑!爹,我一定能叫出來100個……”
(15)男人笑了。 (摘自《意林》2007年第19期)
13.閱讀全文,說說小女孩為何要玩叫蟲子的游戲。(3分)
14.小說第⑥段畫線句子描寫了小女孩“保衛(wèi)”回心蟲的動作,聯(lián)系全文,請你揣摩一下她當(dāng)時的心理。(4分)
15.在你的眼里,小女孩是一個怎樣的人?(4分)
16.“男人笑了”,他為何而笑?讀完后你有何感想?(4分)
(四)(8分)
你看他眠目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中,忽睜睛抬頭觀看,那里卻無水無波,明明朗朗的一架橋梁。他住了身,定了神,仔細(xì)再看,原來是座鐵板橋,橋下之水,沖貫于石竅之間,倒掛流出去,遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭,再走再看,卻似有人家住處一般 ,真是個好所在。但見那——
翠薛堆藍(lán),白云浮玉,光搖片片煙霞。虛窗靜室,滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛,縈回滿地奇葩。鍋灶傍崖存火跡,樽罍靠案見肴渣。石座石床真可愛,石盆石碗更堪夸。又見那一竿兩竿修竹,三 點(diǎn)五點(diǎn)梅花。幾樹青松常帶雨,渾然象個人家。
看罷多時,跳過橋中間,左右觀看,只見正當(dāng)中有一石碣。碣上己有一行楷書大字,繡著”花果山福地,水簾洞洞天”。石猿喜不自勝,急抽身往外便走,復(fù)瞑目蹲身,跳出水外,打了兩個呵呵道:“大造化,大造化!”眾猴把他圍住問道:“里面怎么樣?水有多深?”石猴道:“沒水,沒水!原來 是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)!北姾锏溃骸霸跻姷檬羌耶(dāng)? ”.石猴笑道:“這股水乃是橋下沖貫石竅,倒掛下來這閉門戶的。橋邊有花有樹,乃是一座石房。房內(nèi)有石鍋石灶、石碗石盆、石床石凳,中間一塊石喝上,繡著‘花果山福地,水簾洞洞天’。真是個我們安身之處。里面且是寬闊,容得千百口老小。我們都進(jìn)去住,也省得受老天之氣。這里邊一一”
刮風(fēng)有處躲,下雨好存身。霜雪全無懼,雷聲永不聞。 古煙霞常照耀,樣瑞每蒸熏。松竹年年秀,奇花日日新。
眾猴聽得,個個歡喜。都道:“你還先走,帶我們進(jìn)去,進(jìn)去!”石猴卻又瞑蹲身,往里一跳, 叫道:“都隨我進(jìn)來,進(jìn)來!”那些猴有膽大的,都跳進(jìn)去了;膽小的,一個個身頭縮頸,抓耳撓腮, 大聲叫喊,纏一會,也都進(jìn)去了。跳過橋頭,一個個搶盆奪碗,占灶爭床,握過來,移過去,正是猴性頑劣,再無一個寧時,只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道:“列位呵,人而無信,不知其可。 你們才說有本事進(jìn)得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今送來又出去,出去又進(jìn)來,尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王? ”眾猴聽說,即拱伏無違,一個個序齒排班,朝上禮拜,都稱“千歲大王”。自此,石猿高登王位,將“石”字兒隱了,遂稱美猴王。
1.用簡潔的語言概括選文的兩個情節(jié)。
(1) (2)
2.結(jié)合文段分析美猴王的人物形象。
三、作文(50分)
提示:
如果一個孩子生活在恐懼中,那么他就學(xué)會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺中,那么他學(xué)會了自卑;如果一個孩子生活在鼓勵中,那么他學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在真誠中,那么他學(xué)會了頭腦平靜地生活。
作文題目:生活在 之中
要求:1.把題目補(bǔ)充完整。
2.600字左右。
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。
4.詩歌、戲劇除外,文體自定。
題目
附加題(10分)
閱讀下面文言文,完成1——4題。
阮孝緒傳(節(jié)選)(10分)
孝緒七歲,出繼①從伯胤之。胤之母周氏卒,遺財百余萬應(yīng)歸孝緒,孝緒一無所納,盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母,聞?wù)呦虈@異之。
年十六,父喪,不服綿纊②,雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯,屢至其門,孝緒度之必至顛覆③,聞其笳管④,穿籬逃匿,不與相見。曾食醬美,問之,云是王家所得,便吐餐覆醬。及晏誅,親戚咸為之懼。孝緒曰:“親而不黨,何坐之及?”竟獲免。
(節(jié)選自《南史選譯·阮孝緒傳》)
[注釋]①出繼:此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②綿纊(kuáng):指絲織品。綿:絲綿。纊:絮。③顛覆:指王晏遭殺身之禍一事。④笳管:即胡笳,一種樂器,比喻王晏的儀仗。⑤坐:因事入罪。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(3分)
(1)聞?wù)呦虈@異之 (2)不服綿纊
(3)孝緒度之必至顛覆
2.下列句子中的“其”與其它三項(xiàng)不同的是( )。(2分)
A.屢至其門 B.故人不獨(dú)親其親
C.安陵君其許寡人 D.意將隧入以攻其后也
3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
及晏誅,親戚咸為之懼。
4.選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)?(3分)
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