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初三試卷:初三語文單元考試試卷（古溝初中）

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關(guān)鍵詞：初三語文單元考試試卷（古溝初中）,初中,初三上,語文,單元考試,古溝初中試卷
摘　要：一、基礎(chǔ)。（25分）1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）__________________，長河落日?qǐng)A。__________________，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）（2）煙籠寒水月籠沙，___________________......

一、基礎(chǔ)。（25分）

1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）__________________，長河落日?qǐng)A。__________________，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）

（2）煙籠寒水月籠沙，____________________。商女不知亡國恨，____________________。（杜牧《泊秦淮》）

（3）____________________，____________________。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（4）蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中表達(dá)對(duì)親人朋友美好祝愿的句子是：“______________________，_______________________�！�

（5）李商隱的《無題》中用雙關(guān)語表達(dá)對(duì)情人的思念，后人又用它表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，這二句是：“ ，。

2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）黃與綠主宰著，無邊無垠，tǎn dàng rú dǐ（）。

（2）我懷念著綠色，如同hé zhé（）的魚盼等著雨水！

（3）每當(dāng)遙想過去，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，好像又回到我們青年時(shí)代，又回到并肩戰(zhàn)斗的生活中去，心潮péng pàng（），久久不能平靜。

（4）它那qìn rén xīn pí（）的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾逝。

3．對(duì)下列病句的修改有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．我班同學(xué)討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。（語序不當(dāng)，“討論”和“聽取”調(diào)換）

B．通過這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。(缺主語，刪掉“使”字）

C．建國六十年來，中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配，“改革”換為“提高”)

D．昨天下午，我等了他整整一小時(shí)左右。（前后矛盾，將“整整”改為“足足”）

4．從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內(nèi)）（4分）

張望點(diǎn)綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

某學(xué)者就“初中生語文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對(duì)三個(gè)平行班（每班50人）進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)方式	掌握80﹪以上的	掌握50﹪-80﹪的	掌握50﹪以下的
（1）班：聽老師分析講解	12人	28人	10人
（2）班：自己看書做題	11人	30人	9人
（3）班：以上兩種方式結(jié)合	40人	9人	1人

⑴ 根據(jù)上表，請(qǐng)你分析探究，用簡潔的語句概括出你的探究結(jié)論。（3分）

⑵ 結(jié)合自己學(xué)習(xí)語文的體會(huì)，簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。（2分）

二.閱讀（35分）

（一）文言文閱讀。閱讀《愚公移山》一文(節(jié)選)，完成14～18題。 (12分)

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

6．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語意思…………………………（2分）

① 年且九十（） ② 寒暑易節(jié)（）

③ 雜然相許( ) ④ 甚矣，汝之不惠( )

7．從文段中另找出與下列句子中加點(diǎn)詞語意義和用法完全相同的一例。（2分）

① 投諸渤海之尾，隱土之北。

② 面山而居。

8．將畫線句子譯為現(xiàn)代漢語。（3分）

譯文：

9．作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是，

寫愚公與智叟辯論的作用是。（2分）

10．在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？（3分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（二）天窗(15分)

江南月

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角�！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。

④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點(diǎn)如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢(shì)來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

⑦“一竅仰穿，天光下射�！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴……都一一灑進(jìn)心房。

(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)

11．文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?(3分)

12．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)

(1)賞析下面句子。(2分)

雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。

(2)解釋下面句子的含義。(2分)

也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

13．說說文章以“天窗”為題的作用。(2分)

14．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。

B．第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

C．第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。

D．文章情景交融，通過雨景和月景的對(duì)比描寫，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。

15．文章結(jié)尾寫“生命難免也會(huì)有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡要敘述一例。(3分)

《童年》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》

名著：《》

事例：

____

（三）（8分）

１９２０年８月２６日　　今天從救護(hù)列車上給我們送來一批重傷員。一個(gè)頭部受重傷的紅軍戰(zhàn)士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七歲。我收到一個(gè)口袋，里面除了病歷，還有從他衣袋里找出來的幾份證件。他叫保爾·安德列耶維奇·柯察金。　９月１７日　　柯察金額上的傷口看樣子好多了。換藥的時(shí)候，他那種非凡的毅力真叫我們這些醫(yī)生吃驚。　　一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，發(fā)脾氣，可是他卻一聲不吭。給他傷口上碘酒的時(shí)候，他把身子挺得像根繃緊了的弦。他常常疼得失去知覺，但是從來沒有哼過一聲�！　‖F(xiàn)在大家都知道：要是柯察金也呻吟起來，那就是說他昏迷了。他這種頑強(qiáng)精神是從哪里來的呢？我真不明白。

１０月８日　　柯察金第一次不用別人攙扶在花園里散步了。他老向我打聽，什么時(shí)候可以出院。我告訴他快了。每到探病的日子，那兩個(gè)姑娘就來看他�，F(xiàn)在我才明白，他為什么一直沒有呻吟，而且從來也不呻吟。我問他原因，他說：“您讀一讀《牛虻》就明白了�！�

16.保爾為什么會(huì)受傷？之后他的身體還遭受了哪些不幸？請(qǐng)至少列舉出三項(xiàng)？(4分)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

17．支撐著保爾·柯察金不呻吟的精神是什么？這精神使他在打消自殺念頭后毅然選擇了一條什么樣的道路？這讓你產(chǎn)生什么樣的感想？(4分)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

三.作文(40分)

一抹微笑、一句祝福、一語鼓勵(lì)……仿佛一縷陽光，總是溫暖我們的心頭。一次跌倒時(shí)的攙扶，一次失意時(shí)的加油，一次語重心長的提醒，一次不留情面的批評(píng)，不管過去多久，總時(shí)時(shí)叩擊我們的心扉，溫暖我們的記憶。

請(qǐng)你以“那一縷陽光”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

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