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摘 要：古詩(shī)文填空1、古詩(shī)文中有許多描寫花草樹木的句子。請(qǐng)任選一種，寫出與之相關(guān)的連續(xù)兩句。……2、天下亭臺(tái)樓閣，因詩(shī)文而聞名的很多，如黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、醉翁亭、滕王閣等。請(qǐng)任選一座，寫出與之相關(guān)的連續(xù)兩句�！�3、下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一句是（......
摘 要：古詩(shī)文填空1、古詩(shī)文中有許多描寫花草樹木的句子。請(qǐng)任選一種，寫出與之相關(guān)的連續(xù)兩句。……2、天下亭臺(tái)樓閣，因詩(shī)文而聞名的很多，如黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、醉翁亭、滕王閣等。請(qǐng)任選一座，寫出與之相關(guān)的連續(xù)兩句�！�3、下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一句是（......
古詩(shī)文填空
1、古詩(shī)文中有許多描寫花草樹木的句子。請(qǐng)任選一種，寫出與之相關(guān)的連續(xù)兩句。
……
2、天下亭臺(tái)樓閣，因詩(shī)文而聞名的很多，如黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、醉翁亭、滕王閣等。請(qǐng)任選一座，寫出與之相關(guān)的連續(xù)兩句�！�
3、下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一句是（ ）
A、對(duì)于每個(gè)青年來(lái)說，機(jī)遇總是會(huì)有的，但是要善于抓住機(jī)遇，經(jīng)過一番拼搏，才能取得成功。否則一旦失去機(jī)遇，便會(huì)一失足成千古恨。
B、畫家以酣暢淋漓的筆觸，描繪出江南的一片新綠，真使人有一種妙手回春之感。
C、有的老師抓住課文中無(wú)關(guān)主旨的一兩句話大加發(fā)揮，滔滔不絕，給人的感覺是小題大作。
D、歷史上多少忠臣義士，死心塌地，進(jìn)忠進(jìn)諫，結(jié)果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲慘的故事，千古流芳。
4、綜合性學(xué)習(xí)。
湖州，已經(jīng)成為全國(guó)知名的“愛心城市”，越來(lái)越多的市民加入到愛心行列。最近，學(xué)校正在組織“愛心助學(xué)”活動(dòng)，主要內(nèi)容為幫助貧困山區(qū)的學(xué)生建一個(gè)“愛心圖書館”。作為本次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你參與完成以下工作。
1、請(qǐng)你向全班同學(xué)作一次捐書動(dòng)員。要求中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有鼓動(dòng)性。
2、請(qǐng)你選寫一句名言警句或一副對(duì)聯(lián)（也可以自己創(chuàng)作），用作“愛心圖書館”的環(huán)境布置。
3、為了激發(fā)山區(qū)同學(xué)閱讀名著的興趣，大家準(zhǔn)備制作一些書簽，用來(lái)向他們推薦自己喜歡的名著，請(qǐng)參照示例寫出你這張書簽的文字內(nèi)容。
示例：笛�！遏敒I孫漂流記》——魯濱孫孤身一人在荒島上度過了28年！堅(jiān)毅頑強(qiáng)，精神可嘉。
5、讀書與積累。
請(qǐng)?jiān)谙铝忻灾腥芜x兩句，寫出它們分別出自哪部（篇）作品。
1、其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
2、一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。
3、一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。
6、東坡詩(shī)文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽(yáng)公為終日喜，前后類如此。一日與棐論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇寧、大觀間，海外詩(shī)盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬(wàn)，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺氣索，而人或謂之不韻。（選自《江西古文精華叢書筆記卷》）
（1）文段表現(xiàn)蘇軾詩(shī)文的成就，在寫法上有怎樣的特點(diǎn)？
（2）從“每一篇到，歐陽(yáng)公為終日喜，前后類如此”這句話中你感受到歐陽(yáng)修怎樣的品格？這兩道題，旨在考查在讀懂的基礎(chǔ)上，側(cè)重于歐陽(yáng)公的形象特點(diǎn)和寫作特色的考查上——?dú)W陽(yáng)公愛護(hù)人才，胸懷寬廣，人物形象呼之欲出；蘇東坡雖未出場(chǎng)，但其天賦、才氣處處彰顯。
7《雨說》中：第一樣事兒，我要教你們勇敢的笑，君不見……該段中詩(shī)人接柳條兒、石獅子、小燕子這些自然界的精靈，抓住它們生動(dòng)的一剎那，抒發(fā)了作者怎樣的情感
8、《老屋》（周克武）：作批注的讀書方法，能及時(shí)記錄并表達(dá)出我們讀文章時(shí)的思考、感悟。請(qǐng)給第七段做些適當(dāng)?shù)呐ⅰ?/div>
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