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關(guān)鍵詞：初中語文《長恨歌》練習(xí)題（附答案）,初中,初三上,語文,《長恨歌》,練習(xí)題試卷
摘 要：1下列各項(xiàng)對句中所運(yùn)用的修辭手法的概括，不正確的一項(xiàng)是：a、后宮佳現(xiàn)三千人，三千寵愛在一身。（夸張）b、漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。（夸張、借代）c、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（比喻、擬人）d、在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。（對......
摘 要：1下列各項(xiàng)對句中所運(yùn)用的修辭手法的概括，不正確的一項(xiàng)是：a、后宮佳現(xiàn)三千人，三千寵愛在一身。（夸張）b、漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。（夸張、借代）c、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（比喻、擬人）d、在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。（對......
1下列各項(xiàng)對句中所運(yùn)用的修辭手法的概括，不正確的一項(xiàng)是：
A、后宮佳現(xiàn)三千人，三千寵愛在一身。（夸張）
B、漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。（夸張、借代）
C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（比喻、擬人）
D、在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。（對偶、比喻）
2.根據(jù)課文，簡要回答下面的問題：
①“漢皇重色思傾國”在全詩中有何作用？
②“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”兩句在詩中有何表達(dá)效果？
③簡要概括本詩刻畫的李隆基和楊玉環(huán)兩個人物形象的特點(diǎn)。
④試結(jié)合詩中第二部分對景物的描寫，舉例說明它們是怎樣和表達(dá)情感結(jié)合起來的？
3. 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（6分）
從軍行七首（其二）王昌齡
琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
（1）“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？
答：
（2）“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？
答：
4. 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）
與夏十二登岳陽樓 李白
樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。
云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。
（1）詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？（4分）
（2）對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。（2分）
5. 元代馬致遠(yuǎn)的雜劇《漢宮秋》第三折戲中，漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親時，有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，然后回答問題。（6分）
《漢宮秋》第三折[梅花酒]
呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒蜇①；泣寒蜇，綠紗窗；綠紗窗，不思量!
注：①寒蜇：寒蟬。
（1）有人贊賞《漢宮秋》的詞曲“寫景寫情，當(dāng)行出色”。這段曲詞描寫了漢元帝所見、所想的哪兩種情景？表現(xiàn)了漢元帝什么樣的感情？（4分）
答：
（2）這段曲詞中運(yùn)用了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。（2分）
答：
6. 閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）
江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古
橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。
〖注〗戴復(fù)古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。
前人認(rèn)為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？請作簡要分析。
7. 閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）
湖州歌（其六） 南宋�汪元量
北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。
[注]此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。
（1）簡析“望”字在詩中的作用。
（2）簡析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)的不同情感。
初中語文《長恨歌》練習(xí)題答案
1。C
①從內(nèi)容上而言，它點(diǎn)明了唐玄宗的好色。從結(jié)構(gòu)上而言，體現(xiàn)了作者構(gòu)思上的獨(dú)具匠心。構(gòu)成了全詩綱領(lǐng)，既提示了故事悲劇的原因，又喚起和統(tǒng)領(lǐng)全詩。
②詩人以此作結(jié)，既點(diǎn)明題旨，回應(yīng)開頭，又深化了主題，加重了“長恨”的分量，同時也給讀者留下聯(lián)想、回味的余地。
③李隆基：既荒淫重色又對愛情真誠執(zhí)著。
楊玉環(huán)：美貌、忠貞。
④唐玄宗在逃往西南的路上，四處是黃塵、棧道、高山，日色暗淡，旌旗無光，秋景凄涼，這是以悲涼的秋景來烘托人物的悲思。
在蜀地，面對著青山綠水，還是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都惹人傷心，大自然的美應(yīng)該有恬靜的心境才能享受，他卻沒有，所以就更增加了內(nèi)心的痛苦。這是以樂景寫哀情，使感情更進(jìn)一層。
3.（1）不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。（2）前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限。
4. （1）“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。（意思對即可）答“雁別秋江去”，言之成理亦可。（2）第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（意思對即可）
5. （1）據(jù)曲詞可知，文中所見之景是曠遠(yuǎn)悲涼的深秋塞外景況；所想之景是凄清陰冷的秋夜王宮景象。通過景物描寫，抒寫了漢元帝感嘆昭君遠(yuǎn)去塞外的艱辛，傷心離別；想象獨(dú)自返回王宮的凄涼，痛感孤獨(dú)。
（2）對仗：顯示了語言的對稱美，達(dá)到了意境美的完美結(jié)合。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。
6. 答案：這首詩寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼“一句對此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠(yuǎn)望地慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國恥不報(bào)、國土不歸的極度悲憤心理。
7. 答案：（1）“望”字起到對全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。（2）“大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實(shí)。蘇軾的詩句表達(dá)了對歷史流轉(zhuǎn)、英雄不再的感慨，側(cè)重懷古。
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