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          高三試卷:湖南省祁陽縣2013屆高三語文摸底考試試卷及答案

          所屬欄目: 高三試卷
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          摘 要:湖南省祁陽縣2013屆高三摸底考試語文試題(滿分150分時(shí)量:150分鐘)一、語言文字運(yùn)用(12分,每小題3分)1.下列詞語加點(diǎn)字的讀音,全部正確的一組是()a.慰藉(jiè)干勁(jìng)一炷香(zh......


          (二)文言文斷句。(3分)

          9.下列文句斷句不正確的一項(xiàng)是(    )  

          A.臣聞李斯之相秦也/行申商之法/重刑名之家/杜私門/張公室/棄無用之費(fèi)/損不急之官/惜日愛功/亟戰(zhàn)疾耕  

          B.(項(xiàng)羽)自矜功伐/奮其私智而不師/古謂霸王之業(yè)/欲以力征經(jīng)營天下五年/卒亡其國/身死東城/尚不覺悟/而不自責(zé)/過矣
              C.慮切于此/而禍興于彼/終至于亂亡者/何哉/蓋智可以謀人/而不可以謀天/良醫(yī)之子/多死于病/良巫之子/多死于鬼  

          D.老而無妻曰鰥/老而無夫曰寡/老而無子曰獨(dú)/幼而無父曰孤/此四者/天下之窮而無告者也  

          三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫(13分)  

          10.閱讀下面的古代詩歌,完成題目。(8分)  

          青門引·春思  

          張  先  

          乍暖還輕冷,風(fēng)雨晚來方定。庭軒寂寞近清明,殘花中酒,又是去年病。

          樓頭畫角風(fēng)吹醒,入夜重門靜。那堪更被明月,隔墻送過秋千影。

          (1)從意象入手分析這首詞的意境。(4分)

          (2)這首詞運(yùn)用了多種表達(dá)技巧,擇其較主要的一種,試賞析其表達(dá)效果。(4分)  

          11.古詩文默寫。(5分,每空1分)  

          (1)夢(mèng)入神山教神嫗,                     。(李賀《李憑箜篌引》)                                                

          (2)其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,       ,       。(蘇軾《前赤壁賦》)  

          (3)幽賞未已,高談轉(zhuǎn)清。              ,飛羽觴而醉月。(李白《春夜宴從弟桃花園序》)  

          (4)狗彘食人食而不知檢,                 。(荀子《寡人之于國也》)  

          四、現(xiàn)代文(論述類、實(shí)用類)閱讀(10分。其中,選擇題6分,每小題3分;簡(jiǎn)答題4分)

          閱讀下面的文字,完成12~14題! 

          “孝”作為日常行為規(guī)范,幾千年來被賦予了強(qiáng)烈的象征涵義。中國傳統(tǒng)文化中,道德、法律與政治是緊密糾纏的共生體,從未像西方社會(huì)那樣在權(quán)利框架下充分剝離。因此,通過對(duì)“父子—君臣”這一隱喻關(guān)系的不斷自我確認(rèn),個(gè)體在家庭中的品行,變成了考察社會(huì)角色與政治素質(zhì)的根本依據(jù)。漢代選拔與培養(yǎng)官員的重要途徑就是“舉孝廉”,即二十萬戶中每年推舉一位公認(rèn)為孝順父母、行為廉正者由朝廷直接任命為官吏。這種以德取士、以德治國的系統(tǒng),直到清代仍是吏治的重要方面。顯然,作為家庭倫理規(guī)范的“孝”,已作為政治考核標(biāo)準(zhǔn)直接介入了社會(huì)生活,實(shí)際上是國家層面上“忠”的異質(zhì)同構(gòu)體。多少功臣名將失寵后,往往以“不孝”之名獲罪殺身! 

          “孝”在周代以前主要是指對(duì)逝去的先人進(jìn)行祭祀與守制。周以后隨著儒家的興起,供奉活人的社會(huì)議題漸漸壓倒了供奉死人的宗教議題。從現(xiàn)實(shí)利益上說,對(duì)逝者的守制與對(duì)老者的奉養(yǎng),都要浪費(fèi)大量勞動(dòng)力,并不符合資源最優(yōu)化配置的自然原則。然而,這種“不經(jīng)濟(jì)”的行為卻恰恰體現(xiàn)了文明的力量,即宣告一種基于“反哺”機(jī)制的群體關(guān)系的確立。在個(gè)體意義上,孝敬父母本身必然包含著對(duì)晚輩生活“方便性”的犧牲! 

          現(xiàn)代社會(huì)的主要特征之一就是個(gè)體高度獨(dú)立,包括從家族和家庭依賴關(guān)系中的解放。這使代際成員的長期共處失去強(qiáng)制性,公共教育、全日工作和社會(huì)化福利體系,最終切斷了原有的“反哺”鏈條,于是出現(xiàn)越來越多失去回報(bào)的“空巢老人”。由于時(shí)間上的快節(jié)奏和空間上的流動(dòng)性,年輕人的自我認(rèn)同更多來自社會(huì)角色尤其是職業(yè)角色,家庭日益遠(yuǎn)離作為國家縮影和權(quán)力紐帶的含義。這使“孝”作為一種崇高的政治話語迅速崩潰,還原為日常生活中的利益話語和情感話語。  

          將“孝”解釋為功利性的交易似乎有“庸俗社會(huì)學(xué)”之嫌,因此有人試圖尋求更自然的心理依據(jù),把它歸結(jié)為人類的某種普遍情感。但是,如果沒有內(nèi)在的敬畏與順從,奉養(yǎng)老人就與豢養(yǎng)寵物沒有什么本質(zhì)區(qū)別,也就是說,僅僅根據(jù)強(qiáng)烈的審美感情——“愛”,并不必然導(dǎo)致“孝”的行為。另一方面,當(dāng)我們謳歌偉大無私的母愛時(shí),往往忘記了野獸的護(hù)崽之情比人類更絕對(duì)、強(qiáng)烈和直接,它們會(huì)為保護(hù)幼崽而自不量力地攻擊任何目標(biāo),不會(huì)想什么養(yǎng)兒防老的問題。  

          因此,坦然承認(rèn)“孝”的功利基礎(chǔ)并不可恥,可恥的是對(duì)“孝”進(jìn)行道貌岸然地掩耳盜鈴和無限綁架。人的感恩之情并非與生俱來,其前提是要有“恩”可感;而當(dāng)情感內(nèi)化為道德習(xí)慣時(shí),便擁有了難以抗拒的普遍性和必然性。所以,說到底,“孝”不僅是一種光榮的美德,而且應(yīng)當(dāng)是一筆自由的交易和一份愉快的感情。  

          (節(jié)選自《當(dāng)孝道遇上法律》)

          12.本文對(duì)孝所持的觀點(diǎn)是:                                                               

                                                                                                    

          13.下列關(guān)于“孝”的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是        (    )  

          A.“孝”在中國傳統(tǒng)文化中,和“父子—君臣”的隱喻關(guān)系存在著聯(lián)系。   

          B.在儒家思想影響下,“孝”的側(cè)重點(diǎn)經(jīng)歷了由社會(huì)議題向宗教議題的轉(zhuǎn)變。   

          C.現(xiàn)實(shí)中,“孝”體現(xiàn)了資源最優(yōu)化配置的自然原則與文明力量之間的差別。   

          D.現(xiàn)代社會(huì)的孝”已非崇高的政治話語,而是一種利益話語和情感話語。   

          14.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是  (    )

          A.漢代“舉孝廉”表明,“孝”作為政治考核標(biāo)準(zhǔn)直接介入了社會(huì)生活,并由家庭倫理規(guī)范變成了以德取士、以德治國的系統(tǒng)。   

          B.作為一種“不經(jīng)濟(jì)”的守制和奉養(yǎng)行為,曾經(jīng)基于“反哺”機(jī)制而確立的“孝”,包含著對(duì)晚輩自身生活“方便性”的犧牲。

          C.如果沒有對(duì)長輩內(nèi)在的敬畏與順從,而僅僅出于“愛”這種強(qiáng)烈的審美感情,奉養(yǎng)老人就與豢養(yǎng)寵物沒有什么本質(zhì)區(qū)別。   

          D.與野獸具有比人類更絕對(duì)、強(qiáng)烈和直接的護(hù)崽之情相比,我們應(yīng)該坦然承認(rèn)“孝” 的功利基礎(chǔ),否則可能對(duì)“孝”作出曲解。  


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