一 教材簡(jiǎn)說(shuō)后羿射日 精衛(wèi)填海的故事可謂婦孺皆知，嫦娥奔月 女?huà)z補(bǔ)天的傳說(shuō)也廣為流傳；而運(yùn)載火箭 人造衛(wèi)星 宇宙飛船這些實(shí)實(shí)在在的科學(xué)成就卻把“上天”變成了現(xiàn)實(shí)。古代神話與現(xiàn)代科技的對(duì)比，既讓我們驚嘆神話傳說(shuō)的神奇，又讓我們感嘆科學(xué)成就的偉大。本課由八個(gè)詞語(yǔ)組成，既讓學(xué)生識(shí)字，又讓學(xué)生了解古老的神話故事和當(dāng)代的科學(xué)成就，豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。本課各個(gè)詞語(yǔ)的意思是獨(dú)立的，但讀起來(lái)能使人感到韻律美。教學(xué)時(shí)，除重點(diǎn)抓好識(shí)字 寫(xiě)字外，還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀，感受語(yǔ)言的韻律美。二 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
2．正確 流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，感受語(yǔ)言文字的韻律美。
3．有主動(dòng)閱讀中國(guó)神話故事 了解當(dāng)今科技成果的愿望。三 教學(xué)建議
（一）識(shí)字寫(xiě)字
1．識(shí)字。（1）制作字卡。字卡的形狀可以多種多樣，可按照學(xué)生的心愿和想象而定，如，“衛(wèi)星” “軍艦” “飛船” “火箭”。（2）合作學(xué)習(xí)，自主記憶。本課9個(gè)要認(rèn)的字中，字形比較復(fù)雜的有“填 嫦 娥 載 箭”五個(gè)字，但由于學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“真 常 我 栽 前”等字，這幾個(gè)也就變得相對(duì)簡(jiǎn)單了。教學(xué)中，教師可以復(fù)習(xí)熟字的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，學(xué)生自然會(huì)發(fā)現(xiàn)生字與熟字的內(nèi)在聯(lián)系，如，“土 真-填；女 常-嫦；竹 前-箭；栽-載”�！吧� 嫦 宙”是翹舌音，“載”字是多音字，在本課都讀第四聲，要提醒學(xué)生注意。
2．寫(xiě)字。“衛(wèi) 宇 宙”三個(gè)字是本課既要會(huì)認(rèn)又要會(huì)寫(xiě)的字，可以在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀的同時(shí)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)“寶蓋兒”和“舟字旁”。寶蓋兒的第三筆不要寫(xiě)成橫折鉤。可以把“舟字旁”和“舟”字進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：橫變成提，且右邊不出頭，筆順是舟。
（二）朗讀感悟本課盡管只有八個(gè)詞語(yǔ)，但包含的內(nèi)容十分豐富，對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，其內(nèi)容理解有較大難度。這就需要師生在教學(xué)前做好準(zhǔn)備。
1．準(zhǔn)備一些有關(guān)人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭的資料，如圖片 文字介紹 音像材料�？梢詮堎N讓學(xué)生欣賞，也可以播放讓學(xué)生觀看。
2．發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)人造衛(wèi)星等高科技方面的圖片，以備交流。
3．準(zhǔn)備（最好發(fā)動(dòng)學(xué)生）一些中華古代神話傳說(shuō)的書(shū)籍或音像資料讓學(xué)生觀賞。
4．布置學(xué)生向別人打聽(tīng)后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女?huà)z補(bǔ)天的神話故事。有了以上準(zhǔn)備，教學(xué)中，就可以采取下面的方法。
1．小組內(nèi)互相講述四個(gè)神話故事，每組推選一個(gè)“故事大王”上臺(tái)講述，并領(lǐng)著大家讀所講述的詞語(yǔ)。
2．小組內(nèi)交流自己找到的衛(wèi)星 飛船 火箭等圖片。
3．分別出示人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭的圖片（最好是課件），隨相出示相應(yīng)的詞語(yǔ)讓學(xué)生認(rèn)讀。
4．引導(dǎo)學(xué)生將傳說(shuō)與現(xiàn)代科技對(duì)比，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣。
5．指導(dǎo)朗讀。朗讀時(shí)不僅要讀得正確 流利，還要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生讀出韻律美。
（三）實(shí)踐活動(dòng)
1．課前指導(dǎo)學(xué)生搜集衛(wèi)星 飛船圖片，閱讀有關(guān)神話故事的書(shū)籍。
2．課后請(qǐng)學(xué)生八個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)畫(huà)一幅畫(huà)，并寫(xiě)上詞語(yǔ)。四 教學(xué)設(shè)計(jì)舉例片段：生字認(rèn)讀教學(xué)思路：?jiǎn)�發(fā)引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)
1．復(fù)習(xí)熟字（最好用課件）：真常我于由栽前
2．課件演示。（1）“身”和“寸”──射，“真”加提土──填 “�！奔优�字旁──嫦 “我”加女字旁──娥 “于”加寶蓋兒──宇 “由”加寶蓋兒──宙 “前”加竹字頭──箭 “栽”字木換車──載。（2）試讀生字：射填嫦娥宇宙箭載
3．組詞練習(xí)：射擊 射箭 火箭 嫦娥 宇宙 填空 填坑 載重汽車……
4．各種形式練讀。
5．適當(dāng)講解“宇宙”的意思。宇宙，指包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。這里教師可以直觀地講解：地球是太陽(yáng)系中一顆小行星，太陽(yáng)系是銀河系的一個(gè)很小的星系，銀河系又是宇宙中上億個(gè)星系中的一個(gè)。宇宙很大很大，比我們想象的還要大得多。
6．重點(diǎn)學(xué)習(xí)衛(wèi) 宇 宙三個(gè)字。
7．把所有生字放到課文當(dāng)中讓學(xué)生連詞認(rèn)讀。五 資料袋
1．后羿射日后羿是一位擅長(zhǎng)射箭的天神。傳說(shuō)堯當(dāng)皇帝的時(shí)候，有十個(gè)太陽(yáng)一起出現(xiàn)在天空，給人類帶來(lái)了嚴(yán)重的旱災(zāi)，土地烤得直冒煙，禾苗全都枯干了。天帝知道這事后，就叫羿到凡間去解救人民。羿奉了天帝的命令到了凡間，對(duì)準(zhǔn)天上的太陽(yáng)，連連發(fā)箭，只見(jiàn)天空中的太陽(yáng)一個(gè)個(gè)破裂，滿天是流火。站在土壇上看射箭的堯，忽然想到人間不能沒(méi)有太陽(yáng)，急忙命人暗中從羿的箭袋里抽去一支箭，總算剩下一個(gè)太陽(yáng)沒(méi)有被羿射落。羿在射落九個(gè)太陽(yáng)以后，又為人民除去許多怪禽猛獸。
2．精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海是古代人們頌揚(yáng)善良愿望和鍥而不舍精神的神話故事。相傳，太陽(yáng)神炎帝的小女兒去東海邊游玩，不料掉進(jìn)大海淹死了。她死后，靈魂化作一只鳥(niǎo)，叫做“精衛(wèi)”。她從無(wú)情的海濤毀滅了自己，想到別人也可能被奪走年輕的生命，因此不斷地從山上銜來(lái)樹(shù)枝 石頭丟進(jìn)海里，想要把大海填平。好無(wú)休止地往來(lái)飛翔于山和海之間。精衛(wèi)鍥而不舍的精神，善良的愿望，宏偉的志向，受到人們的尊敬。后來(lái)人們常常以“精衛(wèi)填�！北扔髦臼咳嗜怂鶑氖碌钠D苦卓絕的事業(yè)。
3．嫦娥奔月嫦娥原是天上的女神，因?yàn)檎煞螋喾盍颂斓壑�命到人間除害滅妖，她就跟隨他來(lái)到人間。羿成天在外，為民除害，顧不上家，嫦娥就對(duì)他不滿。一天，羿從西王母那里求來(lái)長(zhǎng)生不死的靈藥。如果倆人一同吃了，就可以長(zhǎng)生不死，一人獨(dú)吃，就能升天成神。在一個(gè)晚上，嫦娥趁羿不在家，拿出靈藥，全吞下肚子。頓時(shí)她的身體輕飄飄的，不由自主地飄出窗戶，直向天上飛去。她邊飛邊想，如果到天府，從神要恥笑她自私，況且見(jiàn)了丈夫也不好辦，不如到月宮暫時(shí)躲藏一下為好。她在月宮里非常寂寞，長(zhǎng)年陪她的只有一只搗藥的白兔和一棵桂樹(shù)。
3．女?huà)z補(bǔ)天女?huà)z是中國(guó)上古神話中的一位造福人類的女神。傳說(shuō)是她用泥土創(chuàng)造了人類。相傳宇宙發(fā)生了一場(chǎng)在變動(dòng)，半邊天空塌下來(lái)，露出一個(gè)個(gè)可怕的黑窟窿，地上也出現(xiàn)一道道巨大的裂口，山林燃起大火，地底噴出洪水，各種猛獸紛紛出來(lái)危害人類。女?huà)z見(jiàn)人類遭受這樣的災(zāi)禍，就全力補(bǔ)救天地。她先在江河中挑選了話多五彩石，熔煉成膠糊，把天上的窟窿一個(gè)個(gè)補(bǔ)好。又殺了一只大龜，砍下它的四只腳豎在大地四方，把天空支撐起來(lái)。接著趕走猛獸，阻塞洪水。從此災(zāi)難平息，人類得救，人世間又呈現(xiàn)了欣欣向榮的景象。
5．人造衛(wèi)星人造地球衛(wèi)星是環(huán)繞地球在空間軌道上運(yùn)行的無(wú)人航天器，簡(jiǎn)稱人造衛(wèi)星或衛(wèi)星。是當(dāng)今世界上發(fā)射最多 應(yīng)用最廣泛的航天器。
6．航空母艦航空母艦是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦只。它攻防兼?zhèn)�，作�?zhàn)能力強(qiáng)，很具威懾力，備受世界海軍的器重。不少專家認(rèn)為，航空母艦已成為一個(gè)國(guó)家軍事 工業(yè) 科技水平與綜合國(guó)力的象征。
7．運(yùn)載火箭火箭，是靠火箭發(fā)動(dòng)機(jī)噴射工質(zhì)產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)的飛行器。火箭是實(shí)現(xiàn)航天飛行的運(yùn)載工具。運(yùn)載火箭，通常由多級(jí)火箭組成，能將人造地球衛(wèi)星 載人飛船和空間探測(cè)器等航天器送入預(yù)定軌道。
8．宇宙飛船載人飛船又稱宇宙飛船，是一種運(yùn)送宇航員到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證宇航員在太空短期生活并進(jìn)行科研工作。