《老師領(lǐng)進(jìn)門（節(jié)選）》六年級閱讀題

　城市學(xué)校網(wǎng)為您提供《老師領(lǐng)進(jìn)門（節(jié)選）》六年級閱讀題_六年級語文，本試卷滿分11分，考試時間10分鐘！ *試題下面附答案，方便同學(xué)們及時觀察做題結(jié)果！
　 　　開學(xué)頭一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。每個一年級小學(xué)生，配備一個三年級的學(xué)兄帶筆。田老師先給二年級和四年級學(xué)生上課，讓三年級的學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的小手，描紅摹紙。

　　紅摹紙上,一首小詩:

　　一去二三里,煙村四五家。

　　亭臺六七座,八九十枝花。

　　輪到給一年級上課時,田老師先把這首詩念一遍,串講一遍，然后,以這四句詩為內(nèi)容,編出一段故事,講得娓娓動聽。

　　我還記得,故事的大意是:

　　一個小孩兒,牽著媽媽的衣襟兒，去姥姥家,一口氣走出了二三里。娘兒倆路過一個小村子，只有四五戶人家,正在做午飯，家家冒炊煙。兩個人走累了,看見路邊有六七座亭子,就走過去歇腳。亭子外邊,花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛,伸出指頭點(diǎn)數(shù)，嘴里念叨著“……八枝,九枝，十枝”。他想折下一枝來,戴在耳朵上,把自己打扮得像個迎春小喜神兒。他剛要動手,媽媽喝住他，說：“你折一枝,他折一枝,后邊歇腳的人就不能看景了。”小孩兒聽了媽媽的話,就縮回了手。后來，花越開越多,數(shù)也數(shù)不過來了,此地就變成-座大花園……

　　我聽得入迷,恍如身臨其境,田老師戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到三年級大學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。

　　那時候,田老師每講一課,都要編一個引人入勝的故事,一,二,三,四年級的課文,都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年,聽到上千個故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。

　　從事文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我,給我開了竅。

　　我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔、堤坡,遇到田老師拄杖散步,仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田上,播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭,說:“這不過是無心插柳柳成蔭啊!”

　　十年樹木,百年樹人；插柳之恩,終身難忘。

  • 1. “我聽得入迷,恍如身臨其境”�！吧砼R其境”在文中指？ (本題分?jǐn)?shù)：3分)
  • 請?zhí)顚懘鸢福?(請在橫線上填寫答案)
  • 參考答案為：
    自己聽了（田老師編的）故事，仿佛親身到了故事的境地中去了。
  • 2. 我“恭恭敬敬地向他行禮”說明 (本題分?jǐn)?shù)：2分)
  • A： “我是一個尊重老人的人。
  • B： 田老師對“我”的幫助很大。
  • C：“我”深深地銘記田老師對我的教誨之恩，終身難忘。
  • 答案為：C
  • 3.“這不過是無心插柳柳成蔭啊!”田老師說這句話的意思是:他認(rèn)為在“我”那幼小的心田里,播下________這件事，并不是他的刻意追求,而是他在教學(xué)中無意的舉動,卻收到了意想不到的效果。這句話也反映了田老師________和________的精神。 (本題分?jǐn)?shù)：3分)
  • 請?zhí)顚憴M桿一答案： (請在橫線上填寫答案)
  • 請?zhí)顚憴M桿二答案： (請在橫線上填寫答案)
  • 請?zhí)顚憴M桿三答案： (請在橫線上填寫答案)
  • 參考答案為：
    文學(xué)的種子
    謙虛
    實(shí)事求是
  • 4.最后一句在文中起到什么的作用。 (本題分?jǐn)?shù)：1分)
  • A：引出下文
  • B：點(diǎn)明中心
  • C： 承上啟下
  • 答案為：B
  • 5.“十年樹木,百年樹人；插柳之恩,終身難忘�！边@句話你是如何理解的? (本題分?jǐn)?shù)：2分)
  • 請?zhí)顚懘鸢福?(請在橫線上填寫答案)
  • 參考答案為：
    “十年樹木,百年樹人”講的是人才栽培的重要與不容易:“插柳之恩,終身難忘”表明了“我”___終身___難忘老師對“我”的___栽培___之恩。