參考答案

一、1．答案：D（A胴體dòng  影碟  B神祇qí 鞠躬盡瘁 C參與yù 坐落）

2．答案：A表示跟上文意思相反或出乎意料。（B“蕓蕓眾生”與“所有”重復(fù) C飛短流長(zhǎng)：飛、流，散布；短、長(zhǎng)，指是非、善惡。指散播謠言，中傷他人。D舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題，“同樣”和舉重若輕矛盾）

3．答案：D（A 表意不明，“這”是指代欣賞詩(shī)歌還是創(chuàng)作詩(shī)歌。B主客倒置，應(yīng)是比較文學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)C “闡明了……張揚(yáng)”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。）

4．A（⑤句和③句相關(guān)，②句中的“濺起”和⑤句中的“撞擊”相關(guān)，①句“似煙似霧，晶瑩縹緲”指⑥句中的“細(xì)細(xì)的水珠”，④句中的“飛珠”也指⑥句中的“細(xì)細(xì)的水珠”，據(jù)此可得出答案。）

二、5．A（B項(xiàng)“黃梅戲劇目題材只限于男女情愛(ài)、倫理道德”錯(cuò)，原文為“黃梅戲中經(jīng)常演出的大本戲”。C項(xiàng)因果倒置，原文“由于黃梅戲發(fā)展的歷史較短，長(zhǎng)期以來(lái)局限在安慶地區(qū)以及安徽其他地區(qū)范圍內(nèi)演出，這也局限了眼界和視角”。 D項(xiàng)不是談對(duì)“黃梅戲作為地方劇種，也有一定的局限”的理解）6．D（“并且在兩者之間作出選擇”錯(cuò)，原文只是權(quán)衡，并無(wú)選擇之意）

7．D（A項(xiàng)“后為青陽(yáng)腔、徽調(diào)所吸收，誕生出 ‘本戲’ ”錯(cuò)。不是青陽(yáng)腔、徽調(diào)吸收了黃梅戲，而是是黃梅戲借鑒吸收了青陽(yáng)腔和徽調(diào)，開(kāi)始演出“本戲”�！� 大別山采茶調(diào)”原文為“黃梅縣一帶的大別山采茶調(diào)”。 B項(xiàng)“只要……就……”錯(cuò)。C項(xiàng)“已成為”錯(cuò)。原文為“將越來(lái)越成為”）

三、8．C（轎子）

9．B （B兩個(gè)者都是代詞，……的人。A修飾/順接；C疑問(wèn)副詞，為什么/疑問(wèn)代詞，什么地方；D表判斷，是，就是/連詞，于是，就）

四、10．(1)因?yàn)闀r(shí)間臨近傍晚，（我們）約定在以后游覽。桂花盛開(kāi)時(shí)到這里（來(lái)看）是最好的，到花下飲一甌清茶（落實(shí)“以” “期” “就”，每個(gè)一分，大意一分）

(2)如果此時(shí)熟睡，未免辜負(fù)這明亮柔和的月光，哪里能找到一處地勢(shì)高而平曠的地方，一同（盡情）欣賞月色，或許（才）不會(huì)虛度如此美好的夜晚吧？（落實(shí)“負(fù)” “玩” “庶”，每個(gè)一分，大意一分）

11．①覽來(lái)鶴庵清幽美景，體會(huì)到曲徑通幽之樂(lè)；

②登臨華山之頂，賞花品茗，怡然自得；

③月夜登放鶴亭，萬(wàn)籟俱寂，彈琴吹笛，賞月聽(tīng)曲，讓人飄飄欲仙；

④相邀同游，把酒言歡，親密無(wú)間，志同道合，其樂(lè)融融。

12．【答案】曾見(jiàn)一人作劇于市/攜木盒作格/凡十有二孔/每孔伏蛙/以細(xì)杖敲其首/輒哇然作鳴/或與金錢(qián)/則亂擊蛙頂/如拊云鑼之樂(lè)/宮商詞曲/了了可辨。

 【譯文】王子巽說(shuō)：“我在首都的時(shí)候曾經(jīng)見(jiàn)到一個(gè)人在街市上賣(mài)藝，他拿著一個(gè)有很多格子的木盒，一共有十二個(gè)孔洞，每個(gè)孔形狀像蛙。用細(xì)杖敲打它的頭部，就會(huì)嗚嗚地響起來(lái)。有的人給他（賣(mài)藝的人）錢(qián)，然后就雜亂敲打蛙的頂部，就好像在敲云鑼作樂(lè)一樣，各種曲調(diào)節(jié)奏，清晰可辨�！�

13．(1)答案：高詩(shī)前兩聯(lián)寫(xiě)“伴浮云”，觀晚翠都是曾經(jīng)之事，如今殘照當(dāng)樓，遠(yuǎn)聞秋聲，無(wú)盡傷心。韋詩(shī)后兩聯(lián)以“老木”、“寒云”“古城”畫(huà)盡六朝興廢，不禁傷心難耐。兩首詩(shī)都表現(xiàn)出詩(shī)人為國(guó)家衰敗而傷心，感世傷時(shí)的情懷。

(2)答案：這兩首詩(shī)從不同的角度抒情，高詩(shī)通過(guò)晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情，詩(shī)人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫(huà)家是畫(huà)不出來(lái)的。韋詩(shī)作者通過(guò)觀看金陵圖，認(rèn)為畫(huà)家用“老木”“寒云”等意象，足以表現(xiàn)出對(duì)國(guó)事衰敗的傷痛之情，幾個(gè)簡(jiǎn)單的景物便能勾畫(huà)出深沉之悲痛。

14.答案：（1）自我徂爾（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（3）謹(jǐn)庠序之教（4）以先國(guó)家之急而后私仇也（5）蘭澤多芳草（6）雞鳴桑樹(shù)顛(7) 會(huì)挽雕弓如滿月（8）不宜妄自菲薄

五、15.BC（B“她對(duì)這些稱(chēng)謂也并不看重”，文中并沒(méi)有此意。C突出林徽因的偉大，但并不貶低張愛(ài)玲。）

16.答：三個(gè)方面：①她的光輝成就：建筑師、教授、詩(shī)人、作家集于一身，林徽因?qū)戇^(guò)詩(shī)、小說(shuō)、散文、劇本等，還為一些刊物畫(huà)過(guò)封面，她致力于建筑事業(yè)，參與國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)；②她的巨大凝聚力：從上世紀(jì)20年代到40年代，林徽因以一個(gè)文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力，聚集起同樣富有才情與熱情的學(xué)者和作家。與她的名字聯(lián)系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩……③她自己跌宕起伏的人生經(jīng)歷

17.（1）對(duì)比手法，突出林徽音的完美形象。林徽因和張愛(ài)玲均是著名的才女，張愛(ài)玲的人生角色比較單一,但林徽因的人生角色（如妻子、母親）都是完美的。（2）張愛(ài)玲的愛(ài)情生活并不美滿,林徽因和梁思成堪稱(chēng)中國(guó)知識(shí)分子的夫妻楷模。（3）盡管張愛(ài)玲的文學(xué)才能得到人們的喜愛(ài)，卻帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣，拒絕讓人靠近，但林徽因家的文學(xué)沙龍里曾高朋滿座，匯聚璀璨群星，予人光輝、溫暖。（意對(duì)即可）

18.答：“花”指年輕的林徽因芳華絕代，才華橫溢，她像花一樣，而周?chē)�是一群文化名人圍繞著她。“樹(shù)”指歷經(jīng)生活艱難，成熟堅(jiān)強(qiáng)的林徽因。具體體現(xiàn)：①作為母親的林徽因嫻靜溫柔，端莊慈愛(ài)，以多病之身操持著一個(gè)大家庭的事務(wù)。②和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地，為古建筑測(cè)繪，用現(xiàn)代科學(xué)的方法考察和研究中國(guó)古建筑，為保留中國(guó)傳統(tǒng)文化奔波。③在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里，林徽因一家顛沛流離、貧病交加，靠典當(dāng)度日，她卻堅(jiān)毅地開(kāi)始了撰寫(xiě)《中國(guó)建筑史》和《圖像中國(guó)建筑史》的巨大工程。④1945年美國(guó)專(zhuān)家給她檢查身體，說(shuō)她不會(huì)活過(guò)五年了，她能夠支撐下來(lái)活到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)奇跡，可是她又活了10年。

19．（1）“莘莘學(xué)子”改為“應(yīng)屆畢業(yè)生”或“學(xué)生”；（2）“惠顧”改為“瀏覽”；（3）“惠贈(zèng)”改為“寄”；（4）“洽談”改為“聯(lián)系”。（4分。找準(zhǔn)并正確修改一處得1分）

20．（1）一個(gè)人高舉著很大的飼料桶在飲牛；牛的一側(cè)放著一排奶桶，都用皮管連接到牛的奶頭上。（2）這幅漫畫(huà)諷刺了急功近利的行為。（意思對(duì)即可）

六、作文（略）