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          2014年長(zhǎng)春市高三語(yǔ)文畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版

          所屬欄目: 高三試卷
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          關(guān)鍵詞:2014年長(zhǎng)春市高三語(yǔ)文畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試試卷及答案,高中,高三下,語(yǔ)文,畢業(yè)班,第二次調(diào)研測(cè)試試卷,答案,2014年,長(zhǎng)春市試卷
          摘 要:2014年長(zhǎng)春市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文本試卷分為第ⅰ卷(閱讀題)和第ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分,共8頁(yè),考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng):1.答題前,考生必須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2......


          2014年長(zhǎng)春市高中畢業(yè)班第次調(diào)研測(cè)試

          語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

          一、(9分)

          1.【參考答案】C

          【解析】或然說(shuō)成了必然,“可能造成地下水污染”。

          【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文中主要概念的含義理解的能力。

          2.【參考答案】A

          【解析】強(qiáng)加因果

          【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文章主要信息的篩選和理解能力。

          3.【參考答案】

          【解析】曲解文意。原文的意思是歐洲和中國(guó)的頁(yè)巖氣總儲(chǔ)量是美國(guó)的兩倍以上。“這些頁(yè)巖氣”過(guò)于具體,不符合文意。

          【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解分析能力。

          二、(36分)(一)(19分)

          4.【參考答案】C

          【解析】菲,動(dòng)詞,使……微薄

          【命題立意】本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中含義的能力。

          5.【參考答案】B

          【解析】②表現(xiàn)守道的寬容  表現(xiàn)守道的仁德表現(xiàn)守道的執(zhí)著

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選、歸納文章內(nèi)容的能力。

          6.【參考答案】D

          【解析】其兄嫂留下了兩個(gè)兒子。

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的能力。

          7. 【參考答案】

          (1)我只痛惜這個(gè)兒子不能去哭祭一下自己的父親啊,但只痛惜又能怎么樣?(“”“一哭”“奈何”各1分,語(yǔ)句通順2分)

          (2)吉州有位賢德的郡守,世家望族(大戶人家)怨恨他,用貪污的罪名重重地誣陷他,郡守被交給常平使者處治。(“大家”“厚誣以贓”“下其事”各1分,語(yǔ)句通順2分)

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生理解與翻譯的能力。

          二)(11分)

          8.【參考答案】兩聯(lián)的景色描寫(xiě)由遠(yuǎn)及近,動(dòng)靜相生,形色相映,很有畫(huà)面感。(3分)頷聯(lián)描繪出一幅煙開(kāi)遠(yuǎn)水,日照高林,鷗落雉飛的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。(1分)頸聯(lián)描繪的則是一幅大麥滿園、蠶臥桑葉的靜態(tài)畫(huà)面。(1分)

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。

          9. 【參考答案】本首詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人閑適、恬淡、喜悅的心情(2分)。首聯(lián)詩(shī)人清晨沿著山路拂松穿竹,露水打濕了衣裳。(1分)頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)太陽(yáng)升起后詩(shī)人所見(jiàn)的清新明麗的山林鄉(xiāng)村景色。(2分)尾聯(lián)寫(xiě)在村莊的晚景中,詩(shī)人踏著月色信步回到住處。(1分)這些無(wú)不流露出詩(shī)人對(duì)山寺的喜愛(ài)和內(nèi)心的閑適恬淡之情。

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生賞析詩(shī)歌思想感情的能力。

          (三)(6分)

          10.(6分)

          【參考答案】(1)落紅不是無(wú)情物   化作春泥更護(hù)花

             (2)水中藻荇交橫     蓋竹柏影也

             (3)雖九死其猶未悔   怨靈修之浩蕩兮

          (每答對(duì)一空給1分,有錯(cuò)別字該空不給分)

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生識(shí)記古代詩(shī)文常見(jiàn)的名篇名句的能力。

          三、(25分)

          11.(1)(5分)

              【參考答案】B3分,D2分,C1分;回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上,不給分。

              【解析】 (C項(xiàng)“流露出無(wú)可奈何的悲哀”不全面,應(yīng)還有“對(duì)死亡的從容淡定”;A項(xiàng)“精雕細(xì)刻式的描寫(xiě)”錯(cuò),是白描手法; E項(xiàng)“這篇小說(shuō)故事情節(jié)完整”錯(cuò),小說(shuō)沒(méi)有完整的結(jié)構(gòu),是選取幾個(gè)情節(jié)片段串聯(lián)在一起。)  

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括的能力。

          (2)(6分)

          【參考答案】

          描繪了鄉(xiāng)村的生活場(chǎng)景,為人物的活動(dòng)提供了一個(gè)特定的舞臺(tái),使故事的呈現(xiàn)自然而舒展。

             渲染了清新明凈、寧謐淡遠(yuǎn)的氛圍,烘托人物勤勞、善良、淳樸的形象。

           景物描寫(xiě)襯托了小布和老奶奶們拾穗時(shí)愉快的心情。

            【命題立意】本題主要考查學(xué)分析小說(shuō)表現(xiàn)手法和領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力。

          (3)(6分)【參考答案】

          勤勞機(jī)靈。為了搶先拾到麥穗,她會(huì)奔跑起來(lái),把老奶奶們甩在身后。

           靦腆羞澀。當(dāng)話題轉(zhuǎn)到婚嫁、生兒育女時(shí),她會(huì)臉紅心跳。

           淳樸善良。一旦弄清原委,就不再拾人家留種的麥穗。聽(tīng)到老人談?wù)撋罆r(shí),會(huì)心中悲戚,跑到很遠(yuǎn)的空地放聲大哭。

           【命題立意】本題主要考查學(xué)生欣賞小說(shuō)人物形象的能力。

          (4)(8分)【參考答案】

          觀點(diǎn)一:這篇小說(shuō)充滿詩(shī)意。

          鄉(xiāng)村的景致充滿詩(shī)意。

          淳樸的生活、溫暖的人情有著田園牧歌般的詩(shī)情畫(huà)意。

          人們生死從容的態(tài)度表現(xiàn)了對(duì)待生命的達(dá)觀。

          觀點(diǎn)二:這篇小說(shuō)隱伏著悲哀。

          無(wú)論孩子小布,還是重病的老人陳奶奶、馮奶奶,都要去拾穗填補(bǔ)糧食的不足,可見(jiàn)生活的艱辛。

          反映出農(nóng)村普遍的貧困落后,人們需要靠天吃飯的狀況。

          兩位老人對(duì)自己能活多久的討論雖表達(dá)出對(duì)生命輪回的自然規(guī)律的領(lǐng)悟,但也流露出生老病死的悲傷之情。(其他原因言之成理也可適當(dāng)給分。)

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品主題的探究能力。

          四、(25分)

          12.(1)(5分)

          【參考答案】E項(xiàng)3分, C項(xiàng)2分,A項(xiàng)1分

          【解析】E符合原文意思,而且需要結(jié)合“相關(guān)鏈接”并對(duì)照原文后加以概括和總結(jié),3分;C符合原文意思,但僅僅體現(xiàn)在第三自然段中,2分;A僅僅在第二自然段中,且不完全符合原文意思,1分;B“使他明白了只有懂得漫畫(huà)批評(píng)的藝術(shù)才有發(fā)言權(quán)的道理”無(wú)中生有;D“他在三人畫(huà)展中的60幅諷刺漫畫(huà)”于文無(wú)據(jù),是“延安文人紛紛來(lái)參觀”而非“深受老百姓歡迎”)

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力。

          (2)(2)(6分)【參考答案】

          ①表現(xiàn)出華君武對(duì)漫畫(huà)事業(yè)的關(guān)心、熱愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)。

          蘊(yùn)含作者對(duì)華君武藝術(shù)成就以及崇高人格的敬佩與贊美。

          ③以倒敘的方式引出下文對(duì)傳主生平經(jīng)歷的追述。(每答出一點(diǎn)給2分,意思對(duì)即可)

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析概括能力。

          (3)(6分)【參考答案】

          ①上中學(xué)時(shí),漫畫(huà)發(fā)表并獲得稿酬,這鼓勵(lì)他不斷創(chuàng)作和投稿;

          ②在上海時(shí),選擇畫(huà)“大畫(huà)”并一舉成名,懂得了要寬容對(duì)待普通勞動(dòng)者的道理;

          ③到延安后,發(fā)現(xiàn)了漫畫(huà)要立足現(xiàn)實(shí)才能受歡迎的規(guī)律;

          ④抗戰(zhàn)時(shí)期,批判、諷刺法西斯和賣(mài)國(guó)賊;

          ⑤解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,揭露和批判國(guó)民黨(蔣介石)的險(xiǎn)惡用心;

          ⑥新中國(guó)成立后,堅(jiān)持用內(nèi)部諷刺畫(huà)針砭時(shí)弊。

          (每點(diǎn)1分,意思對(duì)即可)

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和歸納整理能力。

          (4)(8分)【參考答案】

          ①他的諷刺漫畫(huà)力求緊扣時(shí)代脈搏,力求及時(shí)地反映人們的思想感情;

          ②他的諷刺漫畫(huà)所傳達(dá)的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感影響和感動(dòng)著人們;

          ③他的諷刺漫畫(huà)所表達(dá)出的對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的探索和思想內(nèi)涵的追求,也使他的諷刺漫畫(huà)有著“發(fā)言權(quán)”;

          ④從根本上講,他的諷刺漫畫(huà)是他愛(ài)國(guó)和愛(ài)人民的高尚情懷的真實(shí)流露。

          (答案需結(jié)合材料,答出一點(diǎn)給2分,答出兩點(diǎn)給5分,答出三點(diǎn)給8分。其他答案,可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由準(zhǔn)確的程度,酌情給分。)

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的探究能力。

          五、(20分)13.(3分)

          【參考答案】B

          【解析】緊鑼密鼓:鑼鼓點(diǎn)敲得很密。比喻公開(kāi)活動(dòng)前的緊張的輿論準(zhǔn)備。也形容準(zhǔn)備工作進(jìn)行得緊張、急促。A信口雌黃:不顧事實(shí),隨口亂說(shuō)。 C不一而足:充足、足夠。原指不是一事一物可以滿足,后指同類(lèi)的事物或現(xiàn)象很多,反復(fù)出現(xiàn);不能一一列舉。D觸目驚心:看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)。

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)(熟語(yǔ))的能力。

          14.(3分)

          【參考答案】A

          【解析】B結(jié)構(gòu)混亂,“尋找解決……破解之道”雜糅。應(yīng)為“尋找解決……的辦法”或者“尋找……破解之道” C“做出”缺少賓語(yǔ),應(yīng)在“經(jīng)濟(jì)改革”、“金融改革”后加“決策”等詞。 D“減弱”與風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)不搭配,應(yīng)改成“降低”等詞。

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生辨析病句的能力。

          15.(3分)【參考答案】B

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言銜接連貫的能力。

          16.(5分)【參考答案】

          1)中學(xué)生的課外閱讀,整體呈現(xiàn)多元化方向發(fā)展趨向(2分),中學(xué)生課外閱讀的主流是文藝類(lèi)作品(1分)。

          2)初中生對(duì)科普類(lèi)讀物的興趣較為突出(1分),高中生對(duì)歷史傳記類(lèi)、政治軍事類(lèi)書(shū)籍興趣也較為濃厚(1分)。

          (其他方面如反向表述等可酌情給分)

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明的能力。

          17.(6分)【參考答案】

          看這個(gè)節(jié)目,可以增加漢字積累,增強(qiáng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)意識(shí)。

          多數(shù)同學(xué)只會(huì)死記硬背而不關(guān)注現(xiàn)實(shí),這個(gè)節(jié)目正是應(yīng)試教育的翻版。 

          順應(yīng)形勢(shì)合理引導(dǎo),發(fā)展中的問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。(應(yīng)對(duì)得當(dāng),漢字的未來(lái)仍會(huì)一片光明。)(每句2分,觀點(diǎn)明確,言之成理即可。)

          【命題立意】本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體的能力。

          六、(60分)

          18.【命題立意】本題主要考查學(xué)生寫(xiě)作能力。

          作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)


           

          一等

          (20~16分)

          二等

          (15~11分)

          三等

          (10~6分)

          四等

          (5~0分)

           

           

          基礎(chǔ)等級(jí)

          內(nèi)容20分

          符合題意

          中心突出

          內(nèi)容充實(shí)

          思想健康

          感情真摯

          符合題意

          中心明確

          內(nèi)容較充實(shí)

          思想健康

          感情真實(shí)

          基本符合題意

          中心基本明確

          內(nèi)容單薄

          思想基本健康

          感情基本真實(shí)

          偏離題意

          中心不明確

          內(nèi)容不當(dāng)

          思想不健康

          感情虛假

          表達(dá)20分

          符合文體要求

          結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

          語(yǔ)言流暢

          字跡工整

          符合文體要求

          結(jié)構(gòu)完整

          語(yǔ)言通順

          字跡清楚

          基本符合文體要求

          結(jié)構(gòu)基本完整

          語(yǔ)言基本通順

          字跡基本清楚

          不符合文體要求

          結(jié)構(gòu)混亂

          語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多

          字跡潦草難辨

          發(fā)展等級(jí)

          特征20分

          深刻

          豐富

          有文采

          有創(chuàng)意

          較深刻

          較豐富

          較有文采

          較有創(chuàng)意

          略顯深刻

          略顯豐富

          略有文采

          略有創(chuàng)意

          個(gè)別語(yǔ)句有深意

          個(gè)別例子較好

          個(gè)別語(yǔ)句較精彩

          個(gè)別地方有新意

          說(shuō)明:一、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分,“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及做文章涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含義范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作,在第三等及以下評(píng)分(“發(fā)展等級(jí)”不給分)。

          二、發(fā)展等級(jí)評(píng)分,不求全面,可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。

          1.深刻:①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)②提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

          2.豐富:④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)

          3.有文采:⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法11文句有表現(xiàn)力

          4.12見(jiàn)解新穎13材料新鮮14構(gòu)思新巧15推理想象有獨(dú)到之處16有個(gè)性特征

          三、缺標(biāo)題扣2分;不足字?jǐn)?shù),每少50個(gè)字扣1分;每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì);標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的,酌情扣分。

          四、寫(xiě)作、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的,“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分,“發(fā)展等級(jí)”不給分。

          參考譯文:

            歐陽(yáng)守道,字公權(quán),是吉州人。歐陽(yáng)守道從小就失去父親,家中貧困,他沒(méi)有老師,在學(xué)問(wèn)上他自己很努力學(xué)習(xí)。同鄉(xiāng)的人請(qǐng)他擔(dān)任自己孩子的老師,主人看到他每次吃飯時(shí)都不吃肉,而是秘密地回家把肉送給母親,主人就替他用兩個(gè)容器裝好肉趕緊送給他母親,他才肯吃肉食,鄰居?jì)D女、兒童沒(méi)有不為他嘆息和感動(dòng)的。歐陽(yáng)守道不到三十歲,就以自己的德行成為鄉(xiāng)里間儒者的宗師。

            鄉(xiāng)里有位喪父的張某,在父親死后一周年準(zhǔn)備舉行祭祀禮時(shí),他的舅舅因事訴訟他,他被投到監(jiān)獄里,使張某不能祭祀父親,張某的舅舅謀求賣(mài)自己的土地埋葬父。歐陽(yáng)守道聽(tīng)說(shuō)這件事后,嘆著氣說(shuō):“我只痛惜這個(gè)兒子不能去哭祭父親啊,但只痛惜又能怎么樣?”第二天歐陽(yáng)守道把這事報(bào)告給縣令說(shuō):“這不是人心所能想到的,在將要舉行祭禮時(shí)而去逼迫他,阻撓安葬而剝奪盡孝之義,舅舅這樣,是在自己吃自己的肉。請(qǐng)讓這個(gè)兒子出來(lái),等他祭祀完父親再回到獄中。”縣令馬上放出了張某。張某的舅舅誣陷歐陽(yáng)守道,歐陽(yáng)守道也不替自己申辯。轉(zhuǎn)運(yùn)使包恢替他向朝廷請(qǐng)求任祠祿之官

            歐陽(yáng)守道被升為校書(shū)郎兼景憲府教授,升為秘書(shū)郎,在百官輪次奏對(duì)時(shí),他說(shuō):“陛下要想做到家家富裕,人人豐足,一定要讓朝內(nèi)外的群臣百姓不再像以前那樣只講求利,然后才能達(dá)到目的。要改變只講求利的風(fēng)氣,只能從自身做起。用勤儉教化群臣百姓,但他們不做勤儉的事,陛下就只能不建高大的宮殿、在飲食上簡(jiǎn)單和平常;用廉潔教化群臣百姓,但他們不做廉潔的事,陛下就只有對(duì)那些難得到的東西不看重,不儲(chǔ)藏那些沒(méi)有好處的東西!睔W陽(yáng)守道因進(jìn)言而被罷官。歐陽(yáng)守道徒步走出錢(qián)塘門(mén),只帶了兩箱書(shū)而已。理宗的遺詔傳來(lái),歐陽(yáng)守道和他的弟子們相視痛哭頓足,書(shū)僮、仆人也都很悲哀。

              歐陽(yáng)守道的哥哥和嫂子都死得早,他們的兒子歐陽(yáng)演五歲多,而且常有病,歐陽(yáng)浚生下才幾個(gè)月,歐陽(yáng)守道三十歲還沒(méi)成家,周?chē)?/span>沒(méi)有能給孩子喂奶的人,他就日夜抱著兩個(gè)孩子哭,鄰里們都可憐他們。歐陽(yáng)演長(zhǎng)大后,出去不知到了什么地方,歐陽(yáng)守道哭著在田野里尋找,始終沒(méi)找到,因此他三年不吃肉,失去歐陽(yáng)演的痛苦折磨他一生。吉州有位賢德的郡守,世家望族怨恨他,說(shuō)了很多誣陷他貪污的話,郡守被交給常平使者處治。恰好天大旱,人們祈雨,歐陽(yáng)守道說(shuō):“不用祈禱了,雨神,是唐代的郡守吳侯。冤屈沒(méi)有比前任郡守大的,冤屈不伸,那么吳侯對(duì)祈雨的人也有話回答了。一個(gè)婦人的冤屈,或許還要大旱三年,郡守的冤屈,災(zāi)害也不能小啊!睔W陽(yáng)守道反復(fù)講了一千多句這種話,有的人就嘲笑他,歐陽(yáng)守道仍然不動(dòng)搖,不知疲倦地對(duì)來(lái)祈雨的人說(shuō),郡守的冤案終于得到平反。


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