本組是圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的，將再次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去。除一個語文園地外，一共選入四篇課文，《古詩兩首》《西門豹》《女媧補天》是精讀課文，《夸父追日》是略讀課文。另外，選讀課文中的《除三害》可以用來配合閱讀。有條件的地方，還可以讓學生參閱配套讀物《同步閱讀》中的相關文章。 本組的主要學習目標有三：一是通過朗讀 討論和復述課文等多種方式，引導學生感受古人豐富的想象；二是識寫生字詞，積累生動的語言；三是擴展開去，引導學生閱讀其他民間故事和神話傳說，增強對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。第三個學習目標在導語和《古詩兩首》后作了布置。教師在教學時，要酌情給學生提示一點民間故事和神話傳說的知識，特別是對神話傳說，要讓學生明白，它們并非現(xiàn)實生活的科學反映，而是過去人類不能科學解釋世界和自然現(xiàn)象，以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結果。馬克思說過，任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力，把自然加以形象化�？梢赃@樣說，我國古代的嫦娥奔月 夸父追日等優(yōu)美的神話，已經(jīng)具備了在當時的科學水平上用文藝形式來解釋自然現(xiàn)象的萌芽條件。這是本學期的最后一組教材，除仍然圍繞專題 注重整合外，還帶有總結全冊 盤點學習一組課文收獲的任務。如《夸父追日》課文后面安排的小伙伴說“我想寫一寫讀了這組課文的感受”，就提示學生，本組的學習，必須統(tǒng)覽全組，融入感情，在充分感悟的基礎上一吐為快，才能更好地完成本組的學習任務。建議本組教學12—14課時。