城市學(xué)校網(wǎng)為您提供小學(xué)閱讀題：莊重的乞討_六年級語文，本試卷滿分29分，考試時間20分鐘！
*試題下面附答案，方便同學(xué)們及時觀察做題結(jié)果！
莊重的乞討
莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？
那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：'女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進(jìn)大學(xué)�，F(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。' 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuó dòng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏�！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句'愿這位孩子健康成長，一生平安'的話，聽得大人們面露喜色。
不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。
此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？
我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。
- 1. 將短文中的拼音換成漢字。
níng zhòng (本題分?jǐn)?shù)：2分) - 請?zhí)顚懘鸢福?(請在橫線上填寫答案)
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凝重 - nuó dòng (本題分?jǐn)?shù)：2分)
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挪動 - nuó dòng (本題分?jǐn)?shù)：2分)
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清脆 - qì fèn (本題分?jǐn)?shù)：2分)
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氣氛 - 2. 寫出下列詞語的近義詞。
入迷 (本題分?jǐn)?shù)：2分) - 請?zhí)顚懘鸢福?(請在橫線上填寫答案)
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入神 - 知曉 (本題分?jǐn)?shù)：2分)
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知道 - 振奮 (本題分?jǐn)?shù)：2分)
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興奮 - 3. 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。
反問句：_______________________________________
陳述句：_______________________________________ (本題分?jǐn)?shù)：4分) - 請?zhí)顚?反問句： (請在橫線上填寫答案)
- 請?zhí)顚?陳述句： (請在橫線上填寫答案)
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我有什么比不上了？
我比得上他。 - 5. 文章分為三個自然段，第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段，寫出第二段的段意。 (本題分?jǐn)?shù)：5分)
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在20路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚，引起了"我"的遐想。 - 6. 回答問題。
① '我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。'作者為什么會有這樣的感受？ (本題分?jǐn)?shù)：3分) - 請?zhí)顚懘鸢福?(請在橫線上填寫答案)
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因為乞討者的舉動讓"我"振奮，讓"我"心情舒暢，更讓"我"對美好的生活充滿了信心。 - ②文中的乞討者是一個怎樣的人？ (本題分?jǐn)?shù)：3分)
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他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。