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          2014年安徽省安慶市省市示范高中高考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版
          
                    
                    
          
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
          
                
          
                
                
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          摘　要：2014年安徽省安慶市省市示范高中高考模擬考試語(yǔ)文試卷第ⅰ卷閱讀題（共66分）一．閱讀下面文章，按照要求完成1-3題。（9分）對(duì)哲學(xué)的奇怪和糟糕的定義就是：哲學(xué)是一門由‘純粹的概念’組成的學(xué)問。真正哲學(xué)的生成不可能依靠編織純粹、抽象的概念，......
          
                
                
                
                
          

          
                	
                	


          2014年安慶市省市示范高中高考模擬考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

              1.B（A．哲學(xué)探索了解的不是“自己心中的疑問”，而是“一切不言自明的事情”；C．文章并沒有說(shuō)文學(xué)與哲學(xué)無(wú)法和平共處；D．原文意思是“哲學(xué)家的著作試圖使讀者的整個(gè)思想模式來(lái)一個(gè)翻天覆地的變化”。）

              2.C（“讀者群體不同”的表述有誤，原文主要闡述讀者數(shù)量有差異；“文學(xué)的對(duì)象是思想能力參差不齊的人”和“哲學(xué)的對(duì)象是少數(shù)智者”的表述也不夠準(zhǔn)確。）

              3.“鮮花”指的是生活、人的性格和人的處境之畫面；“精華”指的是從生活、人的性格和人的處境中概括出的成熟、完善的思想。

              4.B（A項(xiàng)飭：整治；C項(xiàng)異：意動(dòng)用法，感到驚異；D項(xiàng)尤：責(zé)怪。）

              5.D（A介詞，替\動(dòng)詞，作為；B連詞，來(lái)\介詞，用；C代詞，他\代詞，這些；D均為代詞，他的）

              6.C（楊嗣昌因?yàn)橄麥甾r(nóng)民軍的期限已過，上疏承擔(dān)錯(cuò)誤，推薦別人代替自己。）

              7.（1）楊嗣昌因?yàn)槭峭l(xiāng)的緣故，報(bào)告朝廷知道，給事中姚思孝反駁他，他從此與東林黨人感情上產(chǎn)生裂痕。（重要得分點(diǎn)：故、聞?dòng)诔�、郄�?/span>

              （2）熊文燦在任只有三個(gè)月，洪承疇七年沒有成效，議論的人對(duì)熊文燦的過失急于糾正，對(duì)洪承疇放縱敵人卻沒有說(shuō)話。（重要得分點(diǎn)：效、繩、縱寇、莫為言）

              （3）洪承疇?wèi)?yīng)該被逮捕，因?yàn)檐娒駩鄞�，�?qǐng)求削去他宮保、尚書的職務(wù)，以侍郎的身份處理事務(wù)。（重要得分點(diǎn)：宜、遣逮、行事）

              8.D（“全詞一掃被彈劾落職的落寞與孤憤”的表述錯(cuò)誤。雖有帶湖美景，但縱是盟鷗，也不解已意，作者心緒可知了�？梢姡@首詞表面是寫優(yōu)游之趣，閑適之情；分明是抒被迫隱居、不能用世的落寞之嘆，孤憤之慨。清代劉熙載《藝概。詞曲概》云：“詞之妙莫妙于以不言言之，非不言也，寄言也�！奔�(xì)玩稼軒此作，確有“不言言之”之妙。）

              9.（1）直抒胸臆。詞人以“甚愛”二字，表達(dá)了對(duì)帶湖生活的熱愛。（1分）

              （2）借景抒情。通過帶湖、鷗鷺、白鶴、明月、清風(fēng)等意象，表現(xiàn)了此間生活的清靜自在，委婉表達(dá)了喜愛之情。（2分）

              （3）移情于物，委婉含蓄。通過鷗鷺“不解舉吾杯”，表達(dá)自己落職閑居、壯志難酬的孤獨(dú)、苦悶和悲憤。（2分）

              10.甲： ①人隨沙岸向江村    ②余亦乘舟歸鹿門   ③鹿門月照開煙樹    ④忽到龐公棲隱處   ⑤巖扉松徑長(zhǎng)寂寥    ⑥惟有幽人自來(lái)去。

              乙： ①野芳發(fā)而幽香  ②風(fēng)霜高潔  ③高談轉(zhuǎn)清   ④飛羽觴而醉月  ⑤多情應(yīng)笑我        ⑥一尊還酹江月

              11.①?gòu)V闊無(wú)垠且平整；②是農(nóng)民艱辛勞作的對(duì)象；③有著見證辛苦的悲壯的鵝黃色彩；④有著青黃輪轉(zhuǎn)的色彩變幻；⑤有著嘯聚厚實(shí)與恢弘不絕的聲音；⑥有著莫言筆下的氣味。（6分，一點(diǎn)1分）

              12.①表現(xiàn)父子兩代人的思想觀念的差異。②承接上文中我對(duì)大地的認(rèn)識(shí)——“膽怯”“不寒而栗”等內(nèi)容。③為下文描寫大地、思考大地作鋪墊；④引發(fā)讀者對(duì)大地進(jìn)行深入思考，突顯主題。

              13.（1）①把青黃輪轉(zhuǎn)看成是大地邏輯永遠(yuǎn)不會(huì)出錯(cuò)；②青黃的浩瀚壯烈造就了我孤獨(dú)寂寥性格是大地犯的錯(cuò)；③我對(duì)大地青黃輪轉(zhuǎn)邏輯既愛又恨。

              （2）①福樓拜精辟的話引起了我的情感共鳴；②大地本身沒有詩(shī)意與感染力是不爭(zhēng)的事實(shí)；③充分表現(xiàn)“我”對(duì)大地的熱愛，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。

              14.(1)①作者認(rèn)為農(nóng)民生活極為艱辛，很難堅(jiān)持一輩子。實(shí)際是對(duì)像父親一樣的農(nóng)民的理解和尊敬。

              ②生活中這樣的例子很多。我們會(huì)面對(duì)諸多難以完成的事情，甚至不敢想象的事情，但一些人卻義無(wú)反顧地承擔(dān)一切。你的內(nèi)心必然充滿敬意。

              (2)①厚重的生活體驗(yàn)。沒有真實(shí)的生活體驗(yàn)無(wú)法寫出這樣的作品。文中對(duì)大地的特點(diǎn)有出色的描寫，從景物到色彩，甚至氣味。

              ②厚重的情感。只有充滿感情，才能打動(dòng)讀者。大地養(yǎng)育了作者，成就了作者�！拔摇睂�(duì)大地、對(duì)故鄉(xiāng)“淚流滿面”即為明證。

              15.D（A積思廣益 ——集思廣益；B不徑而走——不脛而走，振聾發(fā)饋——振聾發(fā)聵；C縱橫俾闔——縱橫捭闔）

              16.A.“遏止”指用力阻止，對(duì)象多是“戰(zhàn)爭(zhēng)”“暴動(dòng)”“洪流”等來(lái)勢(shì)兇猛而且突然發(fā)生的重大事件。這里應(yīng)用“遏制”。B.“保護(hù)傘”比喻賴以不受傷害的資本，保護(hù)某些人或某一勢(shì)力范圍，使其利益不受損害或不受干涉的力量（多含貶義）。C.“過街老鼠人人喊打”比喻害人的東西，大家一致痛恨。D.“無(wú)所遁形”指沒有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸的展現(xiàn)在人們面前。

              17.C（A項(xiàng)刪去“深受收藏者所喜愛”中的“所”；B項(xiàng)在“新的領(lǐng)導(dǎo)班子”前添加“反映出”，刪去“進(jìn)行”；D項(xiàng)刪去“可以”。） 

              18.①C  ②A ③D  ④ B（4分，一空1分）

              19.（1）最大限度考慮不同群體的訴求（充分吸收民意），找到各階層、各群體利益的最大平衡點(diǎn)（最大程度得到民眾的認(rèn)可）。

              （2）提高群眾對(duì)政策的認(rèn)可度、接受度；創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，不斷完善機(jī)制；加快收入分配改革，推進(jìn)社會(huì)公平正義。

              20.示例：車主回復(fù)：孩子，沒關(guān)系。謝謝你，你洗滌了我們久被塵俗浸染的心靈，讓我們獲得了春風(fēng)般的感動(dòng)。

              網(wǎng)民跟帖：敢于承擔(dān)，勇于負(fù)責(zé)，你的言行給成人世界注入清泉，掃除污穢，讓世界充滿陽(yáng)光。（對(duì)責(zé)任、善良、誠(chéng)信等品質(zhì)的肯定2分，修辭1分）

              21.略。


          【參考譯文】

              楊嗣昌，字文弱，號(hào)字微，湖南武陵人。祖父楊時(shí)芳為名士，自己出資修建建孤峰嶺八方塔。楊嗣昌萬(wàn)歷38年考中進(jìn)士。改任杭州府教授。提升為南京國(guó)子監(jiān)博士，逐漸官至戶部郎中，天啟初年，他稱病回家。

              （崇禎）元年起用為河南副使，加封為右參政，移居霸州。崇禎四年，改派往山海關(guān)整頓軍備。父親楊鶴，總督陜西時(shí)被逮捕，楊嗣昌三次上疏請(qǐng)求代替父親受死，他父親得以免除死刑。崇禎五年夏天，提拔為右僉都御史，巡撫永平、山海關(guān)等處。楊嗣昌父子不依附宦官，跟東林黨人沒有仇怨。侍郎郭鞏因?yàn)槟姘副毁H職發(fā)配到廣西，他同鄉(xiāng)的人為他伸冤。楊嗣昌因?yàn)槭峭l(xiāng)的緣故，報(bào)告給朝廷知道，給事中姚思孝反駁他，（他）從此跟東林黨人感情上產(chǎn)生裂痕。

              崇禎七年秋天，授職兵部右侍郎兼右僉都御使，總督宣府、大同、山西軍事事務(wù)。這時(shí)中原發(fā)生饑荒，到處都發(fā)生暴亂，楊嗣昌請(qǐng)求開采金銀銅錫礦，以解散這些流民暴徒。又六次上疏陳述邊防事務(wù)，多有所規(guī)劃、謀議。皇帝對(duì)他的才能感到驚奇。因?yàn)楦赣H喪禮離職，又碰到繼母去世。（因此在家鄉(xiāng)呆了一段時(shí)間）

              崇禎九年秋天，兵部尚書張鳳翼死了，皇帝環(huán)視群臣沒有可以擔(dān)任此職的人，就起用在家居住的楊嗣昌，楊嗣昌在上書以“四地為主、六地為輔”的主張后，想專門將重要職位交給熊文燦。熊文燦卻主張招撫，跟前面的策略相矛盾�；实圬�(zé)怪熊文燦，楊嗣昌也在心里埋怨他。但既然已經(jīng)任用了他，就歪曲事實(shí)為他辯解。于是上疏，限定今年十二月到明年二月為消滅盜賊的期限，皇帝同意了他的報(bào)告。

              這時(shí)，農(nóng)民軍大批進(jìn)入四川，朝臣們指責(zé)洪承疇放縱盜賊。楊嗣昌于是對(duì)皇上說(shuō)：“熊文燦上任只有三個(gè)月，洪承疇有七年還不見成效。議論的人對(duì)熊文燦的過失急于糾正，可是對(duì)洪承疇放縱敵人卻沒有人說(shuō)話。”皇帝知道楊嗣昌有意袒護(hù)他，發(fā)脾氣說(shuō)：“總督、總理只能責(zé)備他們（未能）及時(shí)平定盜賊，怎么能拿時(shí)間的長(zhǎng)短作為借口！”楊嗣昌才不敢說(shuō)話。熊文燦既然主張招撫，追加的糧餉由皇帝派一名侍郎監(jiān)督，本來(lái)是用來(lái)剿撫農(nóng)民軍的，熊文燦全部將他用于招撫，皇帝既然不再斥責(zé)他也就沒有人提這件事。

              到第二年三月，楊嗣昌因?yàn)橄麥甾r(nóng)民軍的期限已過，上疏承擔(dān)過錯(cuò)，推薦別人代替自己�；实鄄淮饝�(yīng)，命他檢查行動(dòng)，以查明功罪，楊嗣昌于是于是上疏說(shuō)：“洪承疇專門對(duì)付陜西盜賊，盜賊在陜西、四川之間來(lái)往自如，剿滅、招撫都沒有功勞，不能免除他的罪責(zé)。熊文燦同時(shí)對(duì)付江北、河南、湖廣的強(qiáng)盜，招撫劉國(guó)能、張獻(xiàn)忠，在舞陽(yáng)、光山打仗，剿滅、招撫都有功勞，應(yīng)該免于處分。總兵里面，河南左良玉有功，陜西曹變蛟、左光先沒有功，山西虎大威、山東倪寵、江北牟文綬、保定錢中選有勞無(wú)功，河南張任學(xué)、寧夏祖大弼沒有功也沒有過。洪承疇本應(yīng)該被逮捕，因?yàn)檐娒駩鄞魉�，�?qǐng)求削去他宮保、尚書的官職，以侍郎的身份執(zhí)行任務(wù)。曹變蛟、左光先降五級(jí)官，跟祖大弼一起以五個(gè)月為期，限定他們平定盜賊，超過限期連同洪承疇一起逮捕法辦。朱大典降三級(jí)官，史可法戴罪立功�！苯ㄗh提交上去后，皇帝全都同意了。 

          
                	
                	
          
                	
                	
                	
          
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
          
					
          
					
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