你現(xiàn)在的位置：佛山市南海區(qū)2015屆高三語文8月摸底考試試卷及答案網頁版
所屬欄目: 高三試卷
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摘 要：廣東省佛山市南海區(qū)2015屆高三8月摸底考試語文試題本試卷共8頁，24小題，滿分150分�？荚嚂r間150分鐘。一、本大題4小題。每小題3分，共12分。1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是a．寒暄/渲染嶄新/暫時應承/呼應b．沙礫......
摘 要：廣東省佛山市南海區(qū)2015屆高三8月摸底考試語文試題本試卷共8頁，24小題，滿分150分�？荚嚂r間150分鐘。一、本大題4小題。每小題3分，共12分。1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是a．寒暄/渲染嶄新/暫時應承/呼應b．沙礫......
廣東省佛山市南海區(qū)2015屆高三8月摸底考試語文試題
本試卷共8頁，24小題，滿分150分�？荚嚂r間150分鐘。
一、本大題4小題。每小題3分，共12分。
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是
A．寒暄/渲染 嶄新/暫時 應承/呼應
B．沙礫/閃爍 感喟/匱乏 盛開/盛飯
C．收訖/迄今 鑰匙/跳躍 泥牛入海／泥古不化
D．巨擘/玉璧 皈依/玫瑰 曲突徙薪∕曲終人散
2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是
2014年巴西世界杯小組賽，球星蘇亞雷斯憑借精湛的射門技術，不僅把烏拉圭隊從死亡邊緣拉了回來，更是讓強大的英格蘭隊黯然神傷。但是，否極泰來，蘇亞雷斯因為在意大利與烏拉圭的比賽中咬人事件被國際足聯(lián)禁賽9場,并且四個月內禁止參加一切與足球有關的活動。蘇亞雷斯的咬人之舉，成為球迷、媒體詬病的對象。
A．精湛 B．黯然神傷 C．否極泰來 D．詬病
3．下列句子中，沒有語病的一項是
A．《咬文嚼字》及時指出春晚文字錯誤，能少讓其對觀眾產生誤導，這不光是對全國觀眾負責，更是對春晚負責。
B．廣東是開放的熱土，保護粵語，要遵循廣東的文化精神，要順其自然，不能“硬”保護，不能隨意增強學習、使用粵語的范圍。
C．當前正值手足口病發(fā)病高峰期，疫情還將持續(xù)一段時期，市衛(wèi)計部門要求各區(qū)加強宣傳和指導，防止手足口病不再大范圍復發(fā)。
D．中國夢以其清新的理念和親和的風格，為廣大民眾所認同，并日漸成為主流話語之一，成為2013年度的全民流行語。
4．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是
①詩雖可“觀”而畫卻不可“聽”，感官途徑不同，所引起的意象和情趣自然不能盡同。
②就作者說，媒介不同，素養(yǎng)不同，能作詩者不必都能作畫，能作畫者也不必都能作詩。
③話雖如此說，詩與畫究竟是兩種藝術，在相同之中有不同者在。
④情趣與意象相契合融化，詩從此出，畫也從此出。
⑤詩與畫同是藝術，而藝術都是情趣的意象化或意象的情趣化，徒有情趣不能成詩，徒有意象也不能成畫。
⑥就讀者說，畫用形色是直接的，感受器官最重要的是眼；詩用形色借文字為符號，是間接的，感受器官除眼之外耳有同等的重要。
A．⑤③④⑥②① B．⑤④③②⑥① C．①⑤③④⑥② D．①③⑤④②⑥
二、本大題7小題，共35分。
閱讀下面的文言文（文中三個“□”是為考查而設），完成5—9小題。
裴邃字深明，河東聞喜人。邃十歲能屬文，善《左氏春秋》。梁天監(jiān)初，除后軍諮議參軍。邃求邊境自效，以為廬江太守。
五年，征邵陽洲，魏人為長橋斷淮以濟，邃筑壘逼橋，每戰(zhàn)輒克，于是密作沒突艦。會甚雨，淮水暴溢，邃乘艦徑造橋側，進擊，大破之。
遷廣陵太守，與鄉(xiāng)人共入魏武廟，因論帝王功業(yè)。其妻甥王篆之密啟梁武帝云：“裴邃多大言，有不臣跡。”由是左遷始安太守。邃志立功邊陲，不愿閑遠，乃致書□呂僧珍曰：“昔阮咸、顏延有二始①之嘆，吾才不逮古人，今為三始，非其愿也，將如之何！”后為竟陵太守，開置屯田，公私便之。再遷西戎校尉、北梁秦二州刺史，復開創(chuàng)屯田數千頃，倉廩盈實，省息邊運，人吏獲安。乃相率餉絹千余匹，邃從容曰：“汝等不應爾，吾又不可逆。”納其二匹而已。
普通二年，義州刺史文僧明以州入魏，魏軍來援。邃深入魏境，出其不意。魏所署義州刺史封壽據檀公峴，邃擊破之，遂圍其城。壽請降，義州平。
四年，大軍北侵，以邃督征討諸軍事，先襲壽陽，攻其郛，斬門而入，一日戰(zhàn)九合。為后軍蔡秀成失道不至，邃□援絕拔還。于是邃復整兵，收集士卒。明年，略地至汝、潁間，□在回應。魏壽陽守將長孫承業(yè)、河間王元琛出城挑戰(zhàn)，邃臨淮嘆曰：“今日不破河間，方為謝玄所笑�！蹦藶樗恼�②以待之。令直閣將軍李祖憐偽遁以引承業(yè)，承業(yè)等悉眾追之，四甄競發(fā)，魏眾大敗。承業(yè)奔走，閉門不敢復出。
在軍疾篤，命眾軍守備送喪還合肥尋卒贈侍中左衛(wèi)將軍進爵為侯謚曰烈。
邃沉深有思略，為政寬明，能得士心，居身方正，有威重。將吏憚之，少敢犯法。及卒，淮、肥間莫不流涕。
（選自《南史·列傳第四十八》，有刪節(jié)）
【注】①二始：指晉始平太守阮咸與南朝宋始安太守顏延之，二人皆負時望而遭忌。
②四甄：指埋伏左右的四支軍隊。
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．魏人為長橋斷淮以濟 濟：渡河
B．邃乘艦徑造橋側 造：建造
C．吾又不可逆 逆：推卻
D．在軍疾篤 篤：嚴重
6．填入下列句子“□”中的詞語，最恰當的一項是（3分）
①邃志立功邊陲，不愿閑遠，乃致書□呂僧珍曰
②為后軍蔡秀成失道不至，邃□援絕拔還
③明年，略地至汝、潁間，□在回應
A．①于 ②則 ③所 B．①之 ②以 ③因
C．①之 ②則 ③因 D．①于 ②以 ③所
7．下列文句中，斷句正確的一項是（3分）
A．命眾軍守備送喪／還合肥／尋卒／贈侍中左衛(wèi)將軍／進爵為侯／謚曰烈
B．命眾軍守備／送喪還合肥／尋卒／贈侍中左衛(wèi)將軍／進爵／為侯謚曰烈
C．命眾軍守備／送喪還合肥／尋卒／贈侍中左衛(wèi)將軍／進爵為侯／謚曰烈
D．命眾軍守備送喪／還合肥／尋卒／贈侍中左衛(wèi)將軍／進爵／為侯謚曰烈
8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．裴邃年少會寫文章，當官后自己要求到邊境去效力，擔任廬江太守。
B．裴邃擔任二州刺史時開發(fā)屯田，糧倉充實，軍民安定，于是他們送來許多匹絹。
C．魏軍襲擊壽陽，攻打外城，殺掉守關士兵進入內城，裴邃率眾與之大戰(zhàn)了九個回合。
D．裴邃為人正直有威儀，將吏敬畏他，他去世后，淮肥間的人民沒有不流淚涕泣的。
9．根據具體要求分別完成下列各題。（10分）
（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）
①吾才不逮古人，今為三始，非其愿也，將如之何�。�4分）
②令直閣將軍李祖憐偽遁以引承業(yè)，承業(yè)等悉眾追之，四甄競發(fā)，魏眾大敗。（3分）
（2）從文章中找出能體現(xiàn)裴邃“沉深有思略”的兩個事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
10．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（7分）
惠山寺與施子羽話別
[明]華察
看山不覺暝，月出禪林幽。
夜靜見空色，身閑忘去留。
疏鐘隔云度，殘葉映泉流。
此地欲為別，諸天生暮愁。
（1）這首詩的前四句描寫了怎樣的話別場景？（4分）
（2）頸聯(lián)描寫景物的角度有何特點？請簡要分析其表達效果。（3分）
11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）
（1）谷與魚鱉不可勝食， ， 。（《孟子·寡人之于國也》）
（2） ，齊彭殤為妄作。后之視今， 。（王羲之《蘭亭集序》）
（3）親朋無一字， 。 ，憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）
（4）恰同學少年， ；書生意氣， 。（毛澤東《沁園春·長沙》）
三、本大題4小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12—15小題。
從圖畫到“念念有詞”
呂叔湘
①自從有了人類，就有了語言。世界上還沒有發(fā)現(xiàn)過任何一個民族或者部落是沒有語言的。至于文字，那就不同了。文字是在人類的文化發(fā)展到一定階段的時候才出現(xiàn)的，一般是在具有國家的雛形的時候。直到現(xiàn)在，世界上還有很多語言是沒有文字的，也可以說，沒有文字的語言比有文字的語言還要多些。最早的文字也只有幾千年的歷史，而且就是在有文字的地方，直到不久以前，使用文字的也還是限于少數人。
②文字起源于圖畫。最初是整幅的畫，這種畫雖然可以有表意的作用，可是往往意思含糊不清，應該怎么理解取決于具體環(huán)境，例如畫在什么地方，是誰畫的，畫給誰看的，等等。這種圖畫一般都比較復雜，這里設想一個簡單的例子來說明。比如畫一個井，里邊畫三只兔子。如果是一個獵人畫在一棵樹上的，就可能是表示附近的陷阱里有三只兔子，要后邊來的伙伴處理。如果是畫在居住的洞壁上的，就可能表示獵人們的愿望，這種畫有法術的作用，那里邊的三只兔子就不是確實數目而只是許多兔子的意思。
③圖畫發(fā)展成為文字，就必須具備這樣一些特點：（1）把整幅的畫拆散成個別的圖形，一個圖形跟語言里的一個詞相當。（2）這些圖形必得作線性排列，按照語言里的詞序。比如光畫一個井，再畫三個直道兒或橫道兒，再畫一個兔子，代表“阱三兔”這樣一句話。如果把三個道兒畫在井的前邊，就變成三個陷阱里都有兔子的意思了。（3）有些抽象的意思，語言里有字眼，不能直接畫出來，得用轉彎抹角的辦法來表示。比如畫一只右手代表“有”，把它畫在井的后邊，就成為“阱有三兔”。這種文字是基本上象形的文字，但是可以念，也就是說，已經跟語言掛上鉤，成為語言的視覺形式了。
④到了這個階段以后，為了便于書寫，圖形可以大大簡化（圖案化，線條化，筆畫化），絲毫不損害原來的意思。從漢字形體變化的歷史來看，甲骨文最富于象形的味道，小篆已經不太像，隸書、楷書就更不用說了。但是從本質上看，象形文字和表意畫有原則上的區(qū)別，而象形文字和后來的筆畫化的文字則純粹是字形上的變化，實質完全相等。
⑤圖畫一旦變成文字，就和語言結上不解之緣。一個字，甚至是最象形的字，也必然要跟一定的字音相聯(lián)系；表示抽象意思的字，筆畫化了的字，就更加離不開字音了。這樣，語言不同的人看不懂彼此的文字，哪怕是象形成分最多的文字。假如一個人的語言里的“有”和“右”不同音，他就不懂一只手夾在一個井和三只兔子中間是什么意思。
⑥文字發(fā)展到了這種“詞的文字”之后，仍然有可能進一步發(fā)展成純粹表音的文字，這將來再談。這里所要強調的是：盡管文字起源于圖畫，圖畫是與語言不相干的獨立的表意系統(tǒng)，只有在圖畫向語言靠攏，被語言吸收，成為語言的一種形式（用圖形或筆畫代替聲音）之后，才成為真正的文字。
⑦文字必須通過語言才能表達意義；一個形體必須同一定的語音有聯(lián)系，能讀出來，才成為文字。如果一個形體能夠不通過語音的聯(lián)系直接表達意義，那就還是圖畫，不是文字。代表語言，也就是能讀出來，這是文字的本質，至于寫的時候和看的時候讀出或者不讀出聲音來，那是不關乎文字的本質的。事實上，教兒童認字總是要首先教給他讀音；不通過語言而能夠學會文字的方法是沒有的。粗通文字的人看書的時候總是要“念念有詞”，哪怕聲音很小，小到你聽不見，你仍然可以看見他的嘴唇在那兒一動一動。完全不念，只用眼睛看（所謂“默讀”），是要受過相當訓練才能做到的。
（選自《語文漫談》，有刪節(jié)）
12-13題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分）
12．下列關于圖畫、文字、語言三者關系的說法，符合文意的兩項是（5分）
A．從人類歷史來看，語言先于文字而存在，至今仍有很多沒有文字的語言。
B．圖畫是文字的起源，只要有具體環(huán)境幫助理解，圖畫即可發(fā)展成為文字。
C．圖畫變成文字后，從最象形的字到表示抽象意思的字，都離不開字音。
D．圖畫與語言相對獨立，兩者相互融合之后，圖畫才能成為真正的文字。
E．文字必須通過語言才能表達意義，但也存在不通過語音的聯(lián)系直接表達意義的文字。
13．下列說法符合文意的一項是（3分）
A．畫一個井，里邊畫三只兔子。這幅畫在不同環(huán)境中的理解大致相同。
B．語言不同的人看不懂彼此的文字，這是因為彼此文字的起源圖畫不同。
C．從甲骨文到小篆、隸書、楷書，這純粹是字形上的變化，不損害原來的意思。
D．一般人看書必定要“念念有詞”，默讀是要受過相當訓練才能做到的。
14．從全文看，圖畫要經歷哪些變化和過程，才能成為真正的文字？（4分）
15．阿拉伯數字“l(fā)，2，3……”在各種語言里通用，但“l(fā)，2，3”在漢語中需要讀成“一，二，三”，在英語中需要讀成“one,two,three”，這樣才能被說各自語言的人所理解。請結合文章觀點分析這些數字是否能超脫語言而存在。（4分）
四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題。共l5分。
選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。
（一）文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16-18小題。
女 織
王開嶺
①古人的生活圖景，一語概之：女織男耕�！胺蚴翘镏欣桑翘镏信�。當年嫁得君，為君乘機杼。”田夫蠶妾、牛郎織女，乃最典型的人生單元，亦是最完美的衣食組合與溫飽設計，堪稱天意。“一夫不耕或受之饑，一婦不織或受之寒�！比A夏先民的棲息史，五千年的村野炊煙，就這么飄飄裊裊，在“鋤禾日當午”的揮汗和“唧唧復唧唧”的織聲中，走到了二十世紀。
②突然，它像滴空了水的漏鐘一樣，停了。這個樸素的生活方程、貌似永恒的家務公式，邏輯解散了，使命結束了。城市，徹底步入男不耕女不織的“大脫產”時代；鄉(xiāng)村，耕雖依舊，織卻消匿。這是技術飛躍和社會分工之果，無可非議。
③我想說說“女織”，從人生美學的角度。對“女織”的蒸發(fā)，我略感惋惜。我指的不是生產力和生產關系的她，我看重的是“織”的情感內容和性別審美。當一位女性在為戀人、丈夫、孩子織一件毛衣、圍巾或襪子時，她用手指和棒針、用密密麻麻的經緯和幾個月聚精會神——所完成的僅僅是一個物嗎？當然不，這更像一場無聲的抒情。
④我記得年少時，中國女人的懷里都有一團毛線，須臾不離，像抱著嬰兒。即便在我青春時，這個情景仍隨處可見。那是個用手工抒情的時代。她們是美麗聰慧的女人，多情而勤奮的女人，懂得“織”的元素和成分，懂得“親手”的含義，懂得用“繁瑣”“辛苦”構造一件貼身之物意味著什么。她們享受這個過程，感動別人，也感動自己。一梭一縷一寸癡，絲絲編就陽春意。
⑤織的背后，你總隱約看到那個字：情。無論春染梢頭的豆蔻、賢妻良母的人婦，還是離愁黯景的癡妾、發(fā)婚姻牢騷的怨女，手中都有一情感道具：飛梭、織機或繡針�！疤鎏鰻颗Ｐ�，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼�！薄罢{梭輟寒夜，鳴機罷秋日。良人在萬里，誰與共成匹�！倍凇犊兹笘|南飛》中，有一段自白：“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書，十七為君婦�！边@是一個普通少女的成長簡歷和才藝檔案。蠶、織、裁、縫、繡——乃天下女子的技能必修課。即便家境再優(yōu)，鳳嬌名媛，頂多免去蠶紡之苦，纖繡之靈則不可少。
⑥我覺得這是人生美學，乃女性的主動選擇和天賦所賜，乃女性靈魂之閃光�？椀囊�、納的襪、繡的巾，浸的是情、是意，是對生活的憧憬和幸福感。密密麻麻的線腳、纖巧靈盈的游走，織就的是女子的美和美德。所以，以織品傳情遞意，作媒介和信物，即成了女子專利，成了流傳幾千年的紅顏技巧。直至八十年代末，我在鄉(xiāng)下還遇見過那種瑰麗的手繡鞋墊，按說，鞋墊這種藏匿至深、最難公開的東西，即使繡上鴛鴦牡丹，又有何用呢？當然有用。
⑦我一直覺得，女子一生總該織點什么，否則有遺憾。不為別的，就因她是妻子、是母親，一個男人、一個孩子，身上若無一件由家中女性親手完成的衣物，至少遜了一份溫馨。對敏感的體質來說，靈魂會覺微涼罷。
⑧過去常用一詞夸贊女子：心靈手巧�，F(xiàn)代女性心靈綽余，手卻未必巧了。逢搬家或整理櫥柜，總會翻出幾件舊時的毛衣，皆母親所為。每次太太都贊嘆：織得真好，像工藝品！雖穿的機會少，可總舍不得扔。我知道，這些東西再難復制了。母親很聰明，兒時總變著花樣給我們兄弟添毛衣，每年的流行款和圖案，只要大街上有，她瞅幾眼就會了。母親這輩子織了多少件衣物？數不清，至少上百件吧。母親年齡大了，眼花了，織得便少了。幾年前，春節(jié)回家，母親說，這是她最后一件線活了，留給孫子們。第二年春節(jié)，母親卻還在織，她說再織幾件。
⑨有一個母織的故事，曾讓我淚流滿面。這是2006年一則新聞，題目是：《骨癌媽媽臨終為兒子織好25歲前所有毛褲》。吉林白山一位家境貧寒、以烙煎餅為生的母親，得知自己患絕癥后．15個月里與死神賽跑，終于為9歲兒子織完了25歲前需要的所有毛褲,看著那幅照片，一個小小的孩子守著遺像，床上一排排長短不一的毛褲，我流淚了。也許，這位母親想的是，等兒子25歲時，就能穿上另一個女人織的衣物了吧？
⑩只是她的這個美好“織愿”能實現(xiàn)嗎?
（選自2013年第7期《散文》，有刪改）
16．文中兩處畫線句分別體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？請簡要說明。（4分）
①突然，它像滴空了水的漏鐘一樣，停了。
②對敏感的體質來說，靈魂會覺微涼罷。
17．作者在第①段和第⑤段多次引用古詩文，作用有什么不同？（5分）
18．文章最后三段寫到兩位母親，作者的寫作意圖是什么？（6分）
（二）實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19-21小題。
碧海藍天林徽因
韓石山
①談林徽因，應當抱著一種敬仰的心情，不能光想著她多么的美麗，還應當想到她多么的高大。這個人物，絕對是值得我們敬仰的，可望而不可即的那種敬仰。
②假設這樣一種情景：一個中國的杰出的知識女性，在碧海藍天間，款款地向我們走來，我們感到親近，感到震驚，也迎著她走過去，然而，不管她怎樣不停地走著，也不管我們怎樣不停地迎著她走著，我們永遠也走不到她跟前。
③在一篇文章中，她的兒子梁從誡說：“母親也許可以算得上是一位多少帶有一些‘文藝復興色彩’的人，即把多方面的知識才能-——文藝的和科學的、人文學科和工程技術的、東方和西方的、古代和現(xiàn)代的——匯集于一身。在許多領域都達到一般專業(yè)者難以企及的高度，同時，所有這些在她那里都已自然地融會貫通，得心應手而絕無矯揉的痕跡�！�
④她的好友費慰梅在為一本《林徽因文集》寫的序言里說：“當我回顧那些久已消失的往事時，她那種廣博而深邃的敏銳性仍然使我驚嘆不已。她的神經猶如一架大鋼琴的復雜的琴弦。她能夠以其精致的洞察力為任何一個藝術留下自己的痕跡。”
⑤但我以為，這樣的評價，還是不完全的，即使把她驚人的美麗，高雅的氣質包括進去，我也覺得遠遠不夠。
⑥1944年11月，日軍北上進入貴州，有直撲四川之勢。林徽因做了最壞的準備�？箲�(zhàn)勝利后，梁從誡問媽媽：“如果當時日本人真的打到四川，你們打算怎么辦？”林徽因告訴兒子：“中國念書人總還有一條后路嘛，我們家門口不就是揚子江嗎？”兒子急了，又問：“我一個人在重慶上學，那你們就不管我啦？”病中的林徽因握住兒子的手，仿佛道歉似地小聲說：“真要到了那一步，恐怕就顧不上你了�！泵看慰促Y料看到這兒，我都有一種想哭的感覺。這才是忠腸俠膽，這才是高風亮節(jié)，這才是中國知識分子的品質，這才是讀書人的氣節(jié)！
⑦1946年7月，林徽因一家就隨清華大學的教授，一起乘飛機回到了北京，住在了清華園里。北京解放前夕，她是很興奮的。有的教授離開北京去了國外，林徽因在和一些老師學生談話時曾說：“我深信一個有愛國心的中國知識分子不會選擇在這個時候離開祖國的�！焙髞硭c丈夫梁思成一起設計國徽，一起設計人民英雄紀念碑。只是夫妻兩個人，絕然沒有想到，正當他們滿腔熱情地投身于新中國建設事業(yè)的時候，歷史和這個優(yōu)秀的中國女人開了一個玩笑。
⑧她青年時代的志向是“掌握西方牢固建造理論，使我們的建筑物能夠歷時更久一些”，而歷史偏偏讓她目睹，北京的城墻和城門樓，街道上的牌樓，卻在她的眼皮底下，叫一段一段地，一個一個地拆掉了。堅固的沒有建起來，本來已夠羞愧的了，而原有的，雖不堅固卻也輝煌，已經耐了幾百年怎么也還能耐它幾百年上千的古老建筑，沒有毀于八國聯(lián)軍，沒有毀于日寇侵華，卻在自己原先滿寄了希望的共和國時代，像風刮一樣地從她眼前消失了，這才是讓她心如刀攪，生不如死的事情。這才是歷史開的天大的玩笑！
⑨1955年4月1日，林徽因去世。逝世前她拒絕吃藥。深夜彌留之際，梁思成過來為妻子送行，放聲痛哭，喃喃自語：“受罪呀，徽，受罪呀，你真受罪呀！”梁思成說錯了，受罪的不是妻子，而是他。梁思成活到了文化大革命，備受凌辱，于1972年在寂寞中去世。什么都不說了，發(fā)生在公元1950年代前期的“北京城保衛(wèi)戰(zhàn)”，兩位守城名將，或者說保城勇士，是徹底失敗了。不管過上多少年，多少代，只要人們知道中國北方有個叫北京的城市，這個城市曾有一圈莊嚴肅穆的城墻，有若干高大美麗的城門樓，都會知道有兩個中國的杰出的知識分子曾為保衛(wèi)它們而生死以赴，粉身碎骨在所不辭！
⑩林徽因，這個受過雙重文化教育熏陶的絕代佳人，沒有只留下她的美麗，也留下了她的業(yè)績，成功的和失敗的，最終完成了一個中國現(xiàn)代知識分子杰出典范的形象的塑造。就是作為一個女人，她也是杰出的，她成全了他的丈夫，也成全了她的祖國。
11她是中國現(xiàn)代知識分子的驕傲，也是中華民族的驕傲！她是天地日月精氣凝聚成的一個才女，也是中西文化共同鑄造的一個女神。
12什么時候看到碧澄的海水，什么時候仰望頭頂的藍天，什么時候都要想到，在這個世界上，在碧水藍天間，有過一個叫林徽因的女人！
（選自《民國文人風骨》，有刪改）
19．“中國念書人總還有一條后路嘛”，“后路”指的是什么？為什么作者會有想哭的感覺？（4分）
20．文章在材料組織方面詳略得當，請結合全文簡要分析這個特點？（5分）
21．文章為什么要以“碧海藍天林徽因”為題？請結合人物形象和作者情感進行分析。（6分）
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整，內容貼切，邏輯嚴密，前后連貫。每處字數不得超過15字。(6分)
對失去聯(lián)系的馬來西亞航空公司370航班的搜索,引起了公眾對有關如何追蹤飛機的諸多疑問，追蹤飛機方位的一個重要手段就是借助雷達。 ① ？雷達天線把接收到的波立刻反射送往特殊的接收設備迅速進行處理，通過處理結果，就能知道有關目標物體的部分信息。但是，專家認為： ② 。如果飛機飛行的高度足夠低的話，雷達發(fā)射的天線射束很難照射到飛機，就會處于雷達的“盲區(qū)”內。此外，專家還監(jiān)測到： ③ 。比如雷達進行遠距離探測時發(fā)射和接收信號耗費的電量較大；雷達發(fā)射的信號在大氣中穿行時會不斷減弱，遇到雨天時更嚴重。
23．佛山旅游資源豐富，新八景更不可錯過。外地游客李先生初到佛山，在祖廟附近的酒店住宿。他計劃用三天時間游賞完新八景，每天的主題分別是“賞花”、“游山”和“探古”。請你仿照示例，結合圖示，用簡明連貫的語言給李先生設計“游山”和“探古”旅游的線路，并結合景點特征簡要推介新八景。(6分)
佛山新八景 西樵疊翠 花海奇觀 古灶薪傳 祖廟圣域 清暉毓秀 南國桃園 云水荷香 皂幕凌云 |
“賞花”：從祖廟出發(fā)到到順德花卉世界，花海奇觀想必也會給你視覺沖擊，后到三水荷花世界，云水荷香一定讓你流連其中，最后到南國桃園欣賞桃園花景。
“游山”：①
“探古”：②
六、本大題1小題，60分。
24．閱讀下面的文字，根據要求作文。
中心是令人向往的地方，處于中心地帶往往有諸多便利、機會和認同。當然也有人在中心地帶迷失，最終邊緣化。
邊緣是讓人平靜的地方，它的質樸和別樣讓生活其中的人受益良多，甚至還吸引中心的人們探尋它的魅力。只要不沉淪，邊緣也可以是中心。
要求：
①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。
②不要脫離材料內容及含意的范圍。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄襲。
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