最新AV网站在线看,亚洲欧美日韩动漫一区二区在线,欧美日韩97久久,色鬼国产激情久久

      

          

          

          
	




          
	
          
	
	
	
	

          
    
    
          
    
    
          你現(xiàn)在的位置：學(xué)校網(wǎng)首頁 - 中學(xué)試卷 - 高三試卷 - 廣東省普寧市第一中學(xué)2015屆高三語文第一次階段性考試及答案網(wǎng)頁版
          
    
     
          
	
	
	
	
          
		
 
		
        
          
        	
          
                
          
                	
                    
          廣東省普寧市第一中學(xué)2015屆高三語文第一次階段性考試及答案網(wǎng)頁版
          
                    
                    
          
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
          
                
          
                
                
          【字號(hào)：大
中
小】【背景色
■
■
■
■
■
■
■】	【收藏此頁】
【關(guān)閉】
          

          
                
                
           關(guān)鍵字：
          關(guān)鍵詞：廣東省普寧市第一中學(xué)2015屆高三語文第一次階段性考試及答案網(wǎng)頁版,高中,高三上,語文,第一次階段性考試,答案,2015屆,廣東省,普寧市,第一中學(xué)試卷
          摘　要：廣東省普寧市第一中學(xué)2015屆高三第一次階段性考試語文試卷注意事項(xiàng)：1.選擇題每小題選出答案后，用2b鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。2．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆......
          
                
                
                
                
          

          
                	
                	
          廣東省普寧市第一中學(xué)2015屆高三第一次階段性考試 

          語文試卷

          注意事項(xiàng)：

          1. 選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。

          2．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

          1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是 （     ）（3分）

          A.誠摯/聳峙             佝僂/抖擻          卷軸/卷土重來

          B．贍養(yǎng)/潸然            向隅/寓所           隱秘/秘而不宣

          C．犒賞/縞素            瑰麗/鱖魚            偏裨 /無裨于事

          D．札記/軋鋼            拮據(jù)/采擷            稽首/無稽之談

          1.C  

          C項(xiàng)kào/ gǎo   guī/ guì   pí/bì; 

          2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是 （     ）（3分）

          誰見了這種場面也不會(huì)不動(dòng)聲色，誰都不能不被這種生命不計(jì)成本的付出和投資所  感動(dòng)。在它辛勞的飄散中，仿佛聽到一種聲音在殷切地呼喚，那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土，綻出一枚嫩綠的新芽，在春天里瘋長，散發(fā)著生命的芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬飄飛著的楊絮，也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土，助它生根，發(fā)芽，長成一株濃陰蔽日的參天大樹。

          A．不動(dòng)聲色                    B．不計(jì)成本  

          C．殷切                        D．成千上萬

          2. A（A項(xiàng)“不動(dòng)聲色”：指在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。句中用來指“種子的轉(zhuǎn)播與生長”，使用對(duì)象不當(dāng)，語義也不太符合。應(yīng)改為“無動(dòng)于衷”。無動(dòng)于衷：指心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)；一點(diǎn)兒也不動(dòng)心，不動(dòng)搖。B項(xiàng)“不計(jì)成本”是不考慮成本的意思, 不是不計(jì)算成本。C項(xiàng)“殷切”指深厚而迫切。D項(xiàng)“成千上萬”形容數(shù)量很多，數(shù)不勝數(shù)。）（文本節(jié)選自李丹《感謝生命》）

          3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（     ）（3分）

          A. 只有對(duì)核電池的回收、流通和制造制定完善的法律、法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行，這一具有廣闊前景和美好未來的新能源才能用于現(xiàn)實(shí)生活。

          B. 面對(duì)全球性的金融危機(jī)，我國的經(jīng)濟(jì)在第一季度還能夠保持穩(wěn)步增長，表明我國應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)控措施和抗危機(jī)的能力不斷提高。

          C. 業(yè)界分析認(rèn)為，這個(gè)新鮮出爐的花都CBD，無論在區(qū)域經(jīng)濟(jì)、交通路網(wǎng)、公共服務(wù)、綠地配套方面必將為花都房地產(chǎn)業(yè)帶來更多實(shí)質(zhì)性的利好。

          D.《中國城市競爭力報(bào)告》指出，覆蓋上海、江蘇、浙江、安徽四省市40個(gè)城市的“超級(jí)經(jīng)濟(jì)區(qū)”有望帶動(dòng)中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生重大變化。

          3. D（ A.語序不當(dāng)，“回收、流通和制造”，應(yīng)為“制造、流通和回收”。B.搭配不當(dāng)，“措施”和“提高”搭配不當(dāng)。C.成分殘缺，在“公共服務(wù)”前加上“還是”，在“必將”前加上“都”。）

          4．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  （     ）（3分）

          ① 認(rèn)識(shí)語文生活的重要性，不僅是政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、語言學(xué)的重要任務(wù)，也是語文研究者、語文教育者的重要任務(wù)。

          ② 沒有高質(zhì)量、高品位的語文生活，就不可能有幸福而和諧的社會(huì)生活。

          ③ 當(dāng)這一概念被應(yīng)用于語文教育領(lǐng)域之后，有人可能會(huì)把它同語文這個(gè)科目簡單地聯(lián)系起來，以為語文生活就如同語文課堂那樣狹窄。

          ④ 其實(shí)不然，只要稍微用心思考一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在教育普及的今天，在語言信息技術(shù)廣泛介入日常生活的今天，幾乎很少找到完全不使用語言文字的場合。

          ⑤ 語文生活是一個(gè)新概念，十幾年前才由國人提出，用于語文教育領(lǐng)域還是近年的事情。

          ⑥ 因此可以說，語文生活是人類最為重要的社會(huì)生活之一。

          A. ①②⑤③⑥④   B. ①⑤③④⑥②   C. ⑤③④⑥②①   D. ⑤①②③④⑥

          4. C（⑤先提出“語文生活”的概念，③引出人們對(duì)其錯(cuò)誤的理解（“應(yīng)用于語文教育領(lǐng)域”與上句承接），④然后提出對(duì)“語文生活”的正確理解（“其實(shí)不然”承接上句），⑥在此基礎(chǔ)上對(duì)“語文生活”下結(jié)論（“因此可以說”與上句承接），②再從反面說明“語文生活”的作用，①最后總結(jié)認(rèn)識(shí)“語文生活”的重要意義。）

          二、本大題7小題，共35分。

              請(qǐng)閱讀下面的文言文，完成5-9題。

          伶官傳序

          歐陽修

          這篇文章是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的序。文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖xù得天下而后失天下的歷史教訓(xùn)，闡明了國家盛衰取決于人事，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理，諷諫北宋統(tǒng)治者力戒驕奢，防微杜漸，勵(lì)精圖治。

          后唐莊宗李存勖（音xù，885－926），山西應(yīng)縣人，五代時(shí)期后唐王朝的建立者。唐末河?xùn)|節(jié)度使、晉王李克用的長子。沙陀人，本姓朱邪氏，小名“亞子”。908年繼晉國王位，之后經(jīng)過多年的南征北戰(zhàn)，北卻契丹、南擊朱梁，東滅桀燕（劉守光）使得晉國逐漸強(qiáng)大起來。923年四月在魏州（河北大名府）稱帝，國號(hào)“唐”，史稱后唐，是為后唐莊宗，并以同年十二月滅后梁。莊宗以勇猛聞名，又長于戰(zhàn)略，生前統(tǒng)一大部中國，論五代諸帝皆以莊宗武功最盛。存勗雖武人，但洞曉音律，能度曲。存詞四首，載《尊前集》。926年死于兵變。

          寵信伶人

          至于寵信伶人，李存勖更是花樣迭出，本來他從小就喜愛音律，愛看伶人演戲。稱帝前，就曾任命伶人做官以致貽誤戰(zhàn)機(jī)。滅梁之后，原被梁軍俘獲的伶人周匝見到李存勖，向他保舉曾保護(hù)他的后梁教坊使陳浚做一郡長官，李存勖見到周匝，異常歡喜，對(duì)周匝保舉的陳浚連人也不看立即應(yīng)允。由于李存勖的寵信，伶人們出入宮廷內(nèi)外，傲視戲弄貴族大臣。眾人氣憤之余又不敢向李存勖告狀，有的甚至反過來巴結(jié)伶人，以保求富貴。四處的節(jié)度使們也爭相重金行賄。伶人中為害最深的就是景進(jìn)。李存勖想知道宮外之事就問景進(jìn)。景進(jìn)由此大進(jìn)讒言，干預(yù)朝政，文武大臣對(duì)他都很畏懼。同時(shí)伶人與貪官污吏又相互勾結(jié)，不但使朝廷日益腐敗，還陷害忠臣良將，魚肉百姓，搜刮民財(cái)。李存勖用人不當(dāng)，直接將自己推上了滅亡之路。

          嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

          唉!國家興盛與衰亡的命運(yùn)，雖然說是天命，難道不是由于人事嗎?推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。

          世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟其后用兵 則遣從事以一少牢告廟 請(qǐng)其矢盛以錦囊 負(fù)而前驅(qū) 及凱旋而納之。【太牢、少牢】古代帝王祭祀社稷時(shí)，牛、羊、豕(shi，豬)三牲全備為“太牢”。古代祭祀所用犧牲，行祭前需先飼養(yǎng)于牢，故這類犧牲稱為牢；又根據(jù)犧牲搭配的種類不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豕，沒有牛。由于祭祀者和祭祀對(duì)象不同，所用犧牲的規(guī)格也有所區(qū)別：天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。

          世人說晉王將死的時(shí)候，拿三支箭賜給莊宗，告訴他說：“梁國，是我的仇敵；燕王，是我扶持建立起來的；契丹與我訂立盟約，結(jié)為兄弟，他們卻都背叛晉而歸順梁。這三件事，是我的遺留的仇恨；給你三支箭，你一定不要忘記你父親的愿望。”莊宗接了箭，把它收藏在祖廟里。此后出兵，就派隨從官員用豬、羊各一頭祭告祖廟，請(qǐng)下那三支箭，用錦囊盛著，背著它走在前面，等到凱旋時(shí)再把箭藏入祖廟。

          方其系燕父子以組，函 梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙受益。” 憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也�！�仇讎（仇讎|仇讐）：chóu chóu，讎（仇的異形體，與仇同義）仇恨；仇怨；仇敵。仇人、仇敵的正確本字是“讎人”“讎敵”�！�

          當(dāng)莊宗用繩子捆綁著燕王父子，用木匣裝著梁君臣的首級(jí)，進(jìn)入太廟，把箭還給先王，向先王稟告成功的時(shí)候，他意氣驕?zhǔn)�，多么雄壯啊。等到仇敵已�?jīng)消滅，天下已經(jīng)平定，一個(gè)人在夜間呼喊，作亂的人便四方響應(yīng)，他匆忙向東出逃，還沒有看到叛軍，士卒就離散了，君臣相對(duì)而視，不知回到哪里去。以至于對(duì)天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹啊。難道是得天下艱難而失天下容易嗎?或者說推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢?《尚書》上說：“自滿招來損害，謙虛得到好處�！�憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。

          故方其盛也，舉天下豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？

          因此，當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，普天下的豪杰，都不能跟他抗?fàn)帲坏鹊剿〉臅r(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就自己喪命，國家滅亡，被天下人譏笑。禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾，哪里僅僅是伶人啊。

          5.下列加點(diǎn)實(shí)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）

          A．原莊宗之所以得天下   原：原因 

          B．方其系燕父子以組    組：繩子

          C．函梁君臣之首      函：木匣 

           D．舉天下豪杰        舉：用

          5.B【解析】A．推究；C．用木匣裝；D．全、普

          6.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（     ）（3分）

          A．與其所以失之者 和他失天下的原因   何其衰也   多么衰頹啊

          B．以三矢賜莊宗而告之曰          拿（把）三支箭賜給莊宗，告訴他說 

             而告以成功      向先王稟告的時(shí)候（把取得成功這件事向先王稟告時(shí)）

          C．世言晉王之將終也        世人說晉王將死的時(shí)候

           抑本其成敗之跡          或者說推究他成功與失敗的事跡

          D．以三矢賜莊宗而告之曰    拿（把）三支箭賜給莊宗，告訴他說

          而皆背晉以歸梁         他們卻都背叛晉而歸順梁

          6.B【解析】A．代詞，他；與“何”組成復(fù)音詞，多么，何等，表感嘆。B．介詞，把。C．助詞，消獨(dú)；助詞，的。D．連詞，表順承；連詞，表轉(zhuǎn)折。

          7.下列斷句正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

          A．莊宗受而藏之于廟/其后用兵/則遣從事以一少牢告廟/請(qǐng)其矢/盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之

          B．莊宗受而藏之于廟/其后用兵則遣從事/以一少牢告廟/請(qǐng)其矢盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之

          C．莊宗受而藏之于廟/其后用兵/則遣從事/以一少牢告廟/請(qǐng)其矢盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之

          D．莊宗受而藏之于廟/其后用兵則遣從事/以一少牢告廟請(qǐng)其矢/盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之

          7.A【解析】莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。

          8.下列各句對(duì)文段內(nèi)容的解說，不正確的—項(xiàng)是（     ）（3分）

          A．作者以“嗚呼”起筆，發(fā)出了對(duì)伶官誤國的感慨。接著語用反問，提出中心論點(diǎn)：盛衰之理，不在天命，而在人事。這一嘆一問，為全文定下了嘆惋的基調(diào)。

          B．第二段以“三矢”貫穿文意。先寫莊宗受命，再寫莊宗復(fù)命，著力描寫了莊宗“請(qǐng)矢”的恭謹(jǐn)態(tài)度，從中看出他是矢志復(fù)仇的，這就突出了“人事”的作用。

          C．第三段對(duì)比莊宗極盛、極衰的兩種情形，得出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的結(jié)論。這就通過對(duì)“盛衰之理”的議論，揭示了所謂“人事”的基本內(nèi)涵。

          D．文末緊承上文進(jìn)一步議論，得出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的歷史教訓(xùn)，諷諫北宋統(tǒng)治者，要借鑒歷史，力戒驕奢，防微杜漸，因而意味深長。

          8.A【解析】文章開篇是用轉(zhuǎn)折關(guān)系的反問句，強(qiáng)調(diào)人事的作用，提出中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)“盛衰之理，不在天命，而在人事”，應(yīng)為“盛衰之理，不僅在于天命，更在于人事”。

          9.（10分）（1）將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。

          ①與爾三矢，爾其無忘乃父（舊時(shí)稱對(duì)方的父親）之志�。�3分）

          （1）①譯文：給你三支箭，你一定不要忘了你父親的志向！

          （得分點(diǎn)“與”，給；“其”，一定；大意1分）

          ②夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？（4分）

          ②譯文：禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾，哪里僅僅是伶人呢？

          （得分點(diǎn)：“忽微”，細(xì)微的事情，細(xì)小的事情，微小的事情，1分；“智勇多困于所溺”被動(dòng)句，1分；“豈”，哪里，1分；大意1分）

          （2）①本文的論點(diǎn)是什么？（用課文的原話回答）  ②作者認(rèn)為莊宗的“盛”是由于什么原因，“衰”又是由于什么原因呢？（可摘錄原文，也可以用自己的話說）（3分）

          （2）①盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？

          ②“盛”——“憂勞可以興國”    “衰”——“逸豫可以亡身”。

          10．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（7分）

          野步

          周密

          麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

          羨他無事雙蝴蝶，爛醉春風(fēng)野草花。

          和煦的風(fēng)吹斜了麥隴的新稻，小青蛙在水洼草根處不停的叫著。多么羨慕那無憂無慮的蝴蝶啊，暫且沉醉在這春風(fēng)過處的花田草甸吧。

          一個(gè)翠字，把新苗的狀態(tài)描寫的淋漓盡致，讓人有賞心悅目之感。草根肥水，讓人察覺倒了伯伯的生機(jī)，更何況一個(gè)噪字，更甚一個(gè)新字，詩人實(shí)在是嘆服于這勃勃生機(jī)間。蝴蝶給人無憂無慮之感，爛醉，當(dāng)然不是說詩人是酒鬼，而是一種心理感受，就兩字：美哉~~ 愚以為，東風(fēng)野草花實(shí)在很美，全盤托出了春的意象。

          感受全詩，詩人華麗的意象搭配，為我們營造了一個(gè)生機(jī)盎然的春和悠然沉醉的心態(tài)

          （1）這首詩描寫的是什么季節(jié)？請(qǐng)你簡析依據(jù)。（3分）

          10．【（1）（3分）春季。（1分）“東風(fēng)”習(xí)慣上指春風(fēng)；（1分）麥隴翠綠、青蛙鳴叫、蝴蝶飛舞、花草繁茂，這些都是春季的典型特征。（1分）

          （2）歷來詩評(píng)家認(rèn)為第三句中“羨”字用得好，請(qǐng)作分析。（4分）

          （2）（4分）“羨”字領(lǐng)起了后兩句，對(duì)（“無事”“爛醉”）的蝴蝶的羨慕（1分）表現(xiàn)了詩人向往悠閑自在（1分）、被大自然美景陶醉的心情（1分），移情于物，景中含情（1分）�！�

          11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）

          （1）___________，君子博學(xué)而日參省乎己，____  _______  （《荀子·勸學(xué)》）

          （2）歌臺(tái)暖響，春光融融；______ _____，____  _____（杜牧《阿房宮賦》）

          （3）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，_____。熊咆龍吟殷巖泉，__ _ （李白《夢(mèng)游天姥呤留別》）

          （4）_________，風(fēng)華正茂；________，揮斥方遒 （毛澤東《沁園春·長沙》）

          11.(1)金就礪則利，則知明而行無過矣  （《荀子》）

             (2)舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄       （《阿房宮賦》）

             (3)迷花倚石忽已暝。栗深林兮驚層巔。（《夢(mèng)游天姥呤留別》）

             (4)恰同學(xué)少年；書生意氣  （《沁園春·長沙》）

          三、本大題4小題，共16分。

          閱讀下面的文字，完成12-15小題。

          讓法律成為一種人民信念

          “法律必須被信仰，否則將形同虛設(shè)�！睂�(duì)法律的信仰，是法治國家的題中應(yīng)有之義，也是和諧社會(huì)的重要基石。而這種信仰能否生成，則取決于法律是否真正被認(rèn)真對(duì)待。

          在日前舉行的全國大法官研討班上，最高人民法院院長王勝俊強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)守司法的人民性，“本著良知和正義運(yùn)用法律，拉近司法與人民群眾之間的距離”。在利益訴求多樣、價(jià)值取向多元的今天，這樣的觀念無疑具有重要意義。

          正如王勝俊院長所言，老百姓到法院打官司，是窮盡其他救濟(jì)手段后的最后選擇。人們之所以愿意在法院門口等幾天、幾十天，愿意到法院跑幾趟、十幾趟，從根本上來說，是基于對(duì)法院的信任、對(duì)法律的信仰。

          對(duì)法律信仰的呵護(hù)，不僅關(guān)乎個(gè)案公平，更關(guān)系整個(gè)社會(huì)生態(tài)�？梢韵胂螅绻�(dāng)事人滿懷希望尋求救濟(jì)，卻被“法律”冰冷的面孔拒之門外；如果社會(huì)公平正義的“最后防線”就此失守，人們對(duì)法律的信仰無所附著，那會(huì)帶來怎樣的危害。本可在法律框架下化解的矛盾糾紛，會(huì)因渠道不暢，救濟(jì)不力，被耽擱、被累積、被激化，最終成為社會(huì)不和諧的根源。

          在這個(gè)意義上，依法治國不僅是我們倡導(dǎo)的價(jià)值理念，更是一種重在躬行的社會(huì)實(shí)踐。它不僅要求司法部門，同時(shí)也要求權(quán)力金字塔的各個(gè)層面，認(rèn)真對(duì)待法律，引導(dǎo)人們?cè)诜傻目蚣芟陆鉀Q問題。不要把企圖通過法律反映訴求的百姓，當(dāng)成“法鬧”、“刁民”，把維護(hù)法律渠道的律師當(dāng)成對(duì)手、敵人。對(duì)依法尋求幫助、“為權(quán)利而斗爭”的人，給予合法救濟(jì)；對(duì)輸送法律、尋求公平正義的人，給予寬闊通道——只有這樣，才能使人們相信通過法律能夠維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，使人們?cè)敢庠诜傻目蚣芟吕硇杂行虻亟鉀Q問題；才能如人民法官宋魚水所言，“讓當(dāng)事人感受到一種法律的覺悟，讓社會(huì)流傳一種法律的文化，最終形成一種法律的生活方式”。

          在社會(huì)大變革和矛盾凸顯期，這種信仰尤為重要。一個(gè)相信法律能輸送正義的人，一定會(huì)本分地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。反之，當(dāng)法律的大門由于種種原因被關(guān)閉，人們無法通過合法的途徑解決問題，非法的手段就會(huì)被選擇。

          現(xiàn)實(shí)中，一些群體性事件的發(fā)生，一些非理性方式的表達(dá)，往往與當(dāng)事人沒有合法的救濟(jì)途徑有關(guān)。當(dāng)舉報(bào)、控告、申訴、起訴、上訴等法律渠道屢屢失靈時(shí)，也就不難理解為什么“信法不如信訪，信訪不如信網(wǎng)”，“大鬧大解決，小鬧小解決，不鬧不解決”，甚至濫用私刑成為一些人解決問題的最后選擇。這值得深思。

          “一旦法律喪失了力量，一切就都告絕望了；倘若法律不再有力量，一切合法的東西也都不會(huì)再有力量�！倍傻倪@種力量，來自司法的善良和公正，來自權(quán)力的謙抑和自律，來自由此生成的社會(huì)理性和法律信仰。只有當(dāng)法律成為人們尋求救濟(jì)的不二選擇，成為人們的日常生活方式時(shí)，社會(huì)的穩(wěn)定和諧才能指日可期，國家的長治久安才有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          12—13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對(duì)一項(xiàng)給2分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分，多選不給分）

          12.下列說法中不符合文意的兩項(xiàng)是（    ）（    ）（5分）

          A.堅(jiān)守司法的人民性，就要本著良知和正義運(yùn)用法律，拉近司法與人民群眾之間的距離。

          B.政府各部門認(rèn)真對(duì)待法律，引導(dǎo)人們?cè)诜傻目蚣芟陆鉀Q問題，才能實(shí)現(xiàn)依法治國。

          C.權(quán)力金字塔的各個(gè)層面對(duì)法律信仰加以呵護(hù)，就是在維護(hù)社會(huì)公平正義的“最后防線”。

          D.一些群體性事件的發(fā)生和非理性方式的表達(dá)，都與當(dāng)事人不再相信法律有關(guān)。

          E.到法院打官司應(yīng)當(dāng)成為人們尋求救濟(jì)的唯一選擇，成為人們的日常生活方式。

          12.DE【解析】D項(xiàng)中“都”絕對(duì)化，原文是“往往”。E項(xiàng)偷換概念，向法律尋求經(jīng)濟(jì)的方式包括舉報(bào)、控告、申訴、起訴、上訴等等。

          13.下列對(duì)“法律信仰”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（    ）（3分）

          A.法律信仰生成于司法的善良和公正，來自權(quán)力的謙抑和自律。

          B.百姓通過法律反映訴求，律師維護(hù)法律渠道，是“法律信仰”的體現(xiàn)。

          C.法律信仰能否生成，取決于當(dāng)事人和律師是否認(rèn)真對(duì)待法律。

          D.法律信仰的維護(hù)，關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的公正與和諧。

          13.C【解析】“當(dāng)事人和律師”不對(duì)，應(yīng)該是“司法部門”和“權(quán)力金字塔的各個(gè)層面”。

          14.法律信仰消亡的危害是什么？請(qǐng)聯(lián)系本文作簡述。（4分）

          14.（1）法律形同虛設(shè)，人們不再尋求司法解決。

          （2）社會(huì)矛盾、糾紛被累積、激化。

          （3）群體性事件頻發(fā)，非理性方式的表達(dá)增多。

          （4）不能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

          （答對(duì)1點(diǎn)即得1分）

          15.你認(rèn)為政府和相關(guān)部門應(yīng)從哪些方面加以努力，法律才會(huì)真正被民眾信仰？（4分）

          15.（1）政府要倡導(dǎo)依法治國的價(jià)值理念并在社會(huì)實(shí)踐中加以躬行。

          （2）權(quán)力部門要依法辦事，認(rèn)真對(duì)待法律，引導(dǎo)人們?cè)诜煽蚣芟陆鉀Q問題。

          （3）司法部門要秉公執(zhí)法，自覺、嚴(yán)格維護(hù)法律公正。

          （4）對(duì)民眾進(jìn)行普法教育，讓社會(huì)流傳一種法律的生活方式。

          （5）政府建立高效、及時(shí)的法律救濟(jì)途徑并保障其暢通。

          （答對(duì)1點(diǎn)得1分，2點(diǎn)得3分，3點(diǎn)得4分）

          解析：答題區(qū)間在第5段到第8段，第5段提到“理念”“認(rèn)真對(duì)待法律”等信息，注意人民法官宋魚水的話，里面也蘊(yùn)含了一個(gè)方面：法律文化和生活方式。同時(shí)注意，第8段中的有些話語和第5段的觀點(diǎn)重復(fù)，注意整合。

          四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。

          選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。

          （一）文學(xué)類文本閱讀

          閱讀下面的文字，完成16～18題。

          我是落花生的女兒（節(jié)選）

          許燕吉

          ①爸爸猝然死在家里了，那是1941年8月4日下午2點(diǎn)15分。 

          ②暑假期間，爸爸總要到新界青山上的寺院里去住一段時(shí)間，安心寫他的《道教史》。這次，他回來已幾天了�；貋淼哪峭恚麤_了個(gè)冷水澡，睡覺又受了風(fēng)，感冒發(fā)燒，躺了一天，已經(jīng)退燒了，還在家里休養(yǎng)著。這天，媽媽出去給他買東西，袁媽、劉媽正管著我和哥哥吃午飯，爸爸出來到飯廳拿走一沓報(bào)紙。袁媽說：“您別看報(bào)，還是睡午覺吧�！卑职终f：“我不看，我把報(bào)紙放在枕頭下面才睡得著�！彼偸菒壅f笑話。之后他就回臥室去了。我們飯還沒吃完，媽媽就回來了，她拿著東西徑直去了臥室，忽聽到她大喊一聲，叫著：“快來人！怎么啦！”我們一起奔到她那里，只見爸爸面色發(fā)紫，躺在床上沒有反應(yīng)。也不知誰說了句“快請(qǐng)大夫”，哥哥拔腿就跑下樓去，我在后面緊跟著。 

           ③跑到院子，哥哥忽然停步，轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“你去吧，我沒穿褲子。”——他只穿條內(nèi)褲，沒穿短外褲。我向來就怕去醫(yī)院，說：“你不去我也不去！”哥哥“嗨”了一聲，轉(zhuǎn)身撒腿就跑，我還跟著。到了胡惠德醫(yī)院，哥哥就大喊：“我爸爸快死了，你們快去呀！”護(hù)士長原來都很熟悉的，看哥哥急得直跳，慌慌張張拿了藥械跟我們跑到家里。那天中午院里沒有醫(yī)生，護(hù)士沒有權(quán)力給人治病。她一手托著爸爸的上臂，一手拿著注射器，頭頸轉(zhuǎn)過來，對(duì)身旁的我媽媽連聲說：“你負(fù)責(zé)�。∧阖�(fù)責(zé)��！”媽媽攥手在胸前點(diǎn)著頭，也連說：“我負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)。”針打下去，爸爸長哼了一聲，就像睡熟一樣了。 

          ④我和哥哥被領(lǐng)到房門外，過了一會(huì)兒，媽媽走了出來，哥哥一下?lián)渖先ゴ罂薮蠛埃骸鞍职炙懒搜�！爸爸死了呀！”媽媽張開胳膊摟著他說：“不要緊，還有我哪！”事后，媽媽回憶說，爸爸晴天霹靂似的一死，她腦中一片空白，聽見哥哥哭喊，忽然意識(shí)到自己的責(zé)任，頓時(shí)清醒鎮(zhèn)定。這一幕，我記得特別清晰，終生不忘。 

          ⑤這時(shí)爸爸的朋友開汽車來看望，一見這情況，稍定驚魂，馬上就去找人辦喪。他的車還沒出院子，就又來了一輛，兩車相對(duì)數(shù)秒，后來的車掉轉(zhuǎn)方向，兩車一塊兒疾馳走了。我再到爸爸房里，爸爸已被擺放好，蓋上了白床單，一只手露在單子外，指甲都是紫的，我伸手去摁也還是紫的。媽媽躺在床旁的沙發(fā)上，連聲哭著說：“怎樣讓你爸爸活過來呀！”我不知道該說什么，只是按著爸爸的手，木木地站在那里。 

          ⑥不一會(huì)兒家里就來了好多人，我被領(lǐng)回自己房間，和哥哥并排坐在他的床沿上。婆婆站在旁邊一邊哭，一邊唱著數(shù)落，樣子挺滑稽的。我一點(diǎn)兒都笑不出來，心像被重東西墜著。也不知過了多久，袁媽、劉媽來給我們兩個(gè)梳頭、洗臉，穿戴整齊帶到客廳，原來是記者要照相。媽媽還囑咐我們放自然一點(diǎn)兒，我們都學(xué)媽媽那樣挺直了背照了。晚飯后，我悄悄溜到媽媽房間，推開房門，見有好幾位婦女陪著她，都在數(shù)硬幣、包硬幣，媽的眼哭得很紅腫。我沒敢進(jìn)去，退回來，從客廳門外看見爸爸已被移到客廳里了�？蛷d的沙發(fā)搬到了我們房間，人很多，袁媽、劉媽忙得也顧不上管我們，我一夜也沒睡著�？蛷d里的人們通宵在打牌，吵吵嚷嚷的，只有爸爸頂器重的學(xué)生金應(yīng)熙一個(gè)人低著頭坐在我們房間的沙發(fā)上。我想，他的心情和我是一樣的。 

          ⑦第二天上午，靈堂已布臵好了。宋慶齡昨天就送來的大花圈放在中間，兩旁都是花圈。爸爸還蓋著單子，他腳頭一側(cè)的地上放了兩個(gè)墊子，讓我和哥哥兩人跪上，誰來鞠躬，就給誰磕頭回禮。來的人很多，川流不息，有些我們見過、認(rèn)識(shí)，更多的不認(rèn)識(shí)。開始我們還規(guī)規(guī)矩矩地磕，后來就馬馬虎虎地磕，再后來我倆就坐在墊子上了，最后，我倆就打起架來。有一個(gè)來吊喪的女士看見我們打架，竟泣不成聲，嚇得我們又老老實(shí)實(shí)地坐著。 

          ⑧下午，殯儀館的人來，給爸爸抹身穿衣。我在陽臺(tái)上隔著門玻璃看的。他們把爸爸拉坐起來，爸爸的背很黃，上面還有一片片的斑，我覺得奇怪，可一點(diǎn)兒都不害怕。第三天中午盛殮，是西式棺木，板子很薄。媽媽站在靠爸爸頭處，哥哥在她旁邊，我在哥哥下邊。靈堂里站滿了人，我扶著棺材沿，看爸爸穿了一身長袍馬褂，他平時(shí)參加隆重集會(huì)也穿的，可現(xiàn)在戴了頂瓜皮帽，看起來怪怪的。知道以后就再看不見爸爸了，專心致志，目不轉(zhuǎn)睛地看著，直到他們蓋上棺材板，擰上螺絲。隨后，棺材就被抬出了家，我們也跟著去了香港大學(xué)的大禮堂。 

          ⑨大禮堂里面、外面掛了許多挽聯(lián)，一副挨著一副。我轉(zhuǎn)著脖子四面一看，只看懂也只記住了兩副，一副是“赤子之心”，一副是“若是有人喊救救孩子，就請(qǐng)去問問先生”。 

          ⑩追悼會(huì)上有好些人講了話，我似懂非懂，最后哥哥講了幾句答詞。人們又把棺材抬出了禮堂，放進(jìn)一輛黑色的大汽車?yán)�，開始出殯。學(xué)生們走在靈車兩邊，我和哥哥、媽媽在后面坐一輛小汽車，也一步步地慢慢開。那天天很熱，我穿了一件現(xiàn)做的黑布長袍，更熱，在車?yán)镞�加上悶，我也一聲不吭。好不容易到了墳場，將爸爸放進(jìn)了挖好的穴里。我們朝上撒了土，聽見砸到棺材上的咚咚聲，很沉重。 

          ⑪爸爸死了，自始至終我沒有號(hào)哭，也沒有掉眼淚。媽媽說我是沒有感情，屬無情無義之類！ 

          【注】本文中的“爸爸”指《落花生》的作者許地山。

          16.閱讀第3、4自然段，概括人物語言特點(diǎn)，并分析作者為什么要這樣寫。（4分）

          16.第3、4自然段中人物語言多是重復(fù)一個(gè)簡單的句子。（2分）這樣寫既生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親去世前后的情景，也寫出了人物內(nèi)心的急躁、不安和恐懼。（每點(diǎn)1分，共2分）

          17.閱讀文中劃線句子，你覺得作者為什么說“只看懂也只記住了兩副”？（5分）

          17.（1）這兩句挽聯(lián)字面上非常簡單，因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)是小孩，所以只能看懂這兩幅。（2分）（2）作者之所以記住了這兩幅，實(shí)際上是對(duì)父親性格特點(diǎn)記憶深刻。“赤子之心”說明許地山是一個(gè)擁有赤子之心的人，并且關(guān)心國家和民族的命運(yùn)，能夠體現(xiàn)作者父親的性格特點(diǎn)，也是許地山一生的寫照。（3分）

          18.親人去世一般家人都會(huì)嚎啕大哭，但是作者說自己“自始至終我沒有號(hào)哭，也沒有掉眼淚”，因而“媽媽說我是沒有感情，屬無情無義之類”。結(jié)合全文，你認(rèn)為作者真的是無情無義嗎？（6分）

          18.作者雖然沒有哭，但絕不是無情無義，反而體現(xiàn)了對(duì)父親的無比懷念。（2分）1.作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小，對(duì)人去世并不完全了解。就算他看到父親的遺體一點(diǎn)也不害怕，所以沒有號(hào)哭，沒有掉眼淚。（2分）但是作者對(duì)父親去世的件件事情包括對(duì)父親后世處理的細(xì)節(jié)、父親的挽聯(lián)都記得非常清楚，說明作者對(duì)父親一直保持著深深的愛和緬懷。（2分）

           (二)實(shí)用類文本閱讀

          閱讀下面的文字，完成19-21題。

          中國職業(yè)教育的先驅(qū)——黃炎培

          ①1903年春，川沙小學(xué)舉行開學(xué)典禮，這是黃炎培教育生涯的發(fā)端。作為校長，黃炎培只盡義務(wù)，不領(lǐng)薪水。他還親自上講臺(tái)，每天講課3小時(shí)。在他的努力下，這所小學(xué)辦得如火如荼，人們以自己的孩子能入川沙小學(xué)為榮。

          ②1906年，黃炎培創(chuàng)辦了浦東中學(xué)。從設(shè)計(jì)藍(lán)圖到監(jiān)督施工，黃炎培都沖在第一線。所有教師的遴選、聘用，都由他把關(guān)、拍板。黃炎培在開學(xué)典禮上的講話中提出了“勤、樸、誠”人生修養(yǎng)三要點(diǎn)。革命家張聞天、文學(xué)家葉君健、物理學(xué)家王淦昌、翻譯家卞之琳、教育家夏堅(jiān)白、會(huì)計(jì)專家潘序倫、歷史學(xué)家范文瀾、導(dǎo)演謝晉以及蔣介石的兩個(gè)兒子蔣經(jīng)國、蔣緯國，都曾就讀于浦東中學(xué)。該校在當(dāng)時(shí)享有“北南開，南浦東”的盛譽(yù)。

          ③辛亥革命后，黃炎培任江蘇省教育司長，在充分的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，擬出了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、可行的《江蘇今后五年間教育計(jì)劃書》，全力以赴進(jìn)行落實(shí)，使得江蘇省很快成為中國最有成就的省份，為教育界樹立了楷模。

          ④黃炎培從中國的實(shí)際需要出發(fā)，在國內(nèi)外進(jìn)行多方考察。1914年2月，他以《申報(bào)》記者身份在安徽、江西、浙江考察教育，歷時(shí)95天，寫成《黃炎培考察教育日記》第一集。同年9月，他又到山東、北京、天津考察教育，歷時(shí)36天，寫成《黃炎培考察教育日記》第二集。1915年，他又隨中國實(shí)業(yè)考察團(tuán)在美國考察了25個(gè)城市52所學(xué)校，歷時(shí)三個(gè)月，廣泛接觸各界人士（包括總統(tǒng)威爾遜、大發(fā)明家愛迪生），尤其注重考察美國的職業(yè)教育。1917年，他還到日本、菲律賓考察，歷時(shí)兩個(gè)月。黃炎培由此獲得了“中國教育界的徐霞客”的美譽(yù)。

          ⑤黃炎培考察的重大收獲是更加肯定了職業(yè)教育的戰(zhàn)略意義，他下定決心要在中國大力推行職業(yè)教育。1917年5月6日，中華職業(yè)教育社在上海正式成立，黃炎培擔(dān)任辦事部主任。職教社誕生以后，逐漸形成一個(gè)完整、宏大、有機(jī)的體系，它的觸角伸展到許多領(lǐng)域，成果之豐碩，實(shí)屬罕見。光是一個(gè)中華職業(yè)學(xué)校，從1918年創(chuàng)立到1952年被輕工業(yè)部接管，培養(yǎng)畢業(yè)生多達(dá)7000人以上，其中不乏名人，包括數(shù)學(xué)家華羅庚、社會(huì)活動(dòng)家徐伯昕、經(jīng)濟(jì)學(xué)家顧準(zhǔn)、演員秦怡等等。

          ⑥在長期致力于職業(yè)教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，黃炎培不斷地發(fā)展、深化著自己的職業(yè)教育思想。

          ⑦黃炎培于1913年發(fā)表《學(xué)校教育采用實(shí)用主義之商榷》，批判封建教育脫離生產(chǎn)的弊病，提倡教育與學(xué)生生活、學(xué)校與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，倡導(dǎo)重視實(shí)物教學(xué)、直觀教學(xué)。這篇文章是黃炎培對(duì)于自己教育主張的第一次系統(tǒng)闡述，成為黃炎培職業(yè)教育的理論雛形。

          ⑧在實(shí)用主義基礎(chǔ)上，黃炎培進(jìn)一步提出了“大職業(yè)教育主義”，即辦職業(yè)教育必須聯(lián)絡(luò)溝通教育界和職業(yè)界，參與全社會(huì)的活動(dòng)和發(fā)展，積極地尋求職業(yè)教肓對(duì)于外部環(huán)境的適應(yīng)。至此，黃炎培的職業(yè)教育思想基本成熟。

          ⑨黃炎培的教育思想散發(fā)著濃厚的平民氣息。他認(rèn)為，社會(huì)的組成，以人民為基本和主要的力量。要使社會(huì)健全，必先注意人民的教育。

          ⑩黃炎培崇尚簡樸生活。他從不添置家產(chǎn)，臥室就是會(huì)客室。國難當(dāng)頭之時(shí)，黃炎培要求職教社同志勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一滴水一度電，用過的信封還要使用背面�？箲�(zhàn)勝利后，職教社總社遷回上海，由于國統(tǒng)區(qū)物價(jià)飛漲，民不聊生，黃炎培不得不賣藏書、字畫以資生活。杜月笙聽說了，送兩千大洋資助他，黃炎培卻把這筆數(shù)目不小的錢全部捐給了職教社，自己依舊賣字。

          ⑾黃炎培的朋友江恒，曾經(jīng)用“俠骨慈腸、錦心繡口”一語評(píng)價(jià)他。對(duì)此評(píng)價(jià)，黃炎培當(dāng)之無愧。終其一生，他淡泊從容地面對(duì)人世滄桑，不以物喜，不以己悲。在他的心中居于重要地位的永遠(yuǎn)是國家、人民、職業(yè)教育。他用一生的執(zhí)著追求和光輝事業(yè)，完美地詮釋了“利居眾后，責(zé)在人先”八個(gè)字。

          （摘編自北京師范大學(xué)黨委宣傳部主編的《從中小學(xué)講壇成長起的杰出人物》）

          19．如何理解黃炎培是“中國教育界的徐霞客”？（4分）

          19.（4分）黃炎培從中國教育的實(shí)際需要出發(fā)，在國內(nèi)外進(jìn)行了多方考察（2分）；不僅如此，他還寫了許多考察教育日記，產(chǎn)生了很大影響。（2分）因此，他被譽(yù)為“中國教育界的徐霞客”。

          [多方考察2分，寫考察日記2分。意思對(duì)即可，只要言之有理，均可酌情給分]

          20．黃炎培一生完美地詮釋了“利居眾后，責(zé)在人先”八個(gè)字，請(qǐng)從教育實(shí)踐的角度分析他“責(zé)在人先”具體表現(xiàn)在哪些方面？（5分）

          20.（5分）黃炎培一生心系國家、人民和職業(yè)教育，長期致力于教育實(shí)踐，做出了重大貢獻(xiàn)。（1分）創(chuàng)辦川沙小學(xué)、浦東中學(xué)；擬出《江蘇今后五年間教育計(jì)劃書》使得江蘇省成為當(dāng)時(shí)中國最有成就的省份；廣泛考察國內(nèi)外教育，并寫出考察日記；成立了中華職業(yè)教育社，大力推行職業(yè)教育；培養(yǎng)了大批人才。（4分）

          [“心系國家、人民和職業(yè)教育”1分；教育實(shí)踐的貢獻(xiàn)4分，答出一點(diǎn)得1分，答出四點(diǎn)即得4分。意思對(duì)即可，只要言之有理，均可酌情給分]

          21. 近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國對(duì)職業(yè)教育越來越重視，大力發(fā)展職業(yè)教育成為重要的國策。請(qǐng)結(jié)合黃炎培的職業(yè)教育思想，談?wù)勀銓?duì)我國發(fā)展職業(yè)教育的看法。（6分）

          21.（6分）（1）職業(yè)教育具有重要的戰(zhàn)略意義，我國要大力發(fā)展職業(yè)教育。（2分）

          （2）我國發(fā)展職業(yè)教育應(yīng)注意如下三點(diǎn)：①職業(yè)教育要與學(xué)生生活、學(xué)校與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系（實(shí)用主義）；②必須聯(lián)絡(luò)和溝通教育界和職業(yè)界，參與全社會(huì)的活動(dòng)和發(fā)展，積極地尋求職業(yè)教育對(duì)于外部環(huán)境的適應(yīng)（大職業(yè)教育主義）；③要重視人民的教育（平民化）。（4分）

          [答出職業(yè)教育的重要性2分，黃炎培教育思想答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分。意思對(duì)即可，只要言之有理，均可酌情給分]

          五、本大題2小題，每小題6分，共12分。

          22. 下面是一組關(guān)于《汽車消費(fèi)市場》的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，推出結(jié)論。

          調(diào)查1：百度日均覆蓋近千萬汽車網(wǎng)民的搜索請(qǐng)求。以往網(wǎng)友搜索最多的信息是汽車產(chǎn)品、品牌及價(jià)格。在2012年，產(chǎn)品安全、行業(yè)政策及新能源車的搜索指數(shù)增幅較大，而在2013年，斷軸門、新能源汽車、限購搖號(hào)等都成為網(wǎng)民關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

          22.調(diào)查1說明：消費(fèi)者對(duì)于汽車消費(fèi)的關(guān)注視角逐漸（走向）多元化。（3分）

           調(diào)查2：:近年來，廣汽豐田宣布，將向下滲透經(jīng)銷商渠道，并將八成以上的新增經(jīng)銷商布局在二、三線城市甚至更低級(jí)別的市場；寶馬汽車2013年新建4S店有約60%位于四、五線城市；豪華品牌凱迪拉克也表示，未來將重點(diǎn)挖掘中國二、三線城市豪華車市場潛力。

          調(diào)查2說明：汽車市場將向二三四線城市下沉。（3分）

          （或：二三四線城市汽車用戶比例明顯增高。

          或：汽車市場重點(diǎn)將向二三四線城市轉(zhuǎn)移。）

          23．仿照下面的示例，另寫兩句話。要求句式一致，修辭手法相同。（6分）

          我很向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒。

          我很向往一種生活狀態(tài)，叫做——勤奮，勤奮就像大海上拼搏的水手，任浪打浪散。

          我很憧憬一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中飛翔的海燕，任雷鳴電閃。

          我很憧憬一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。我很向往一種生活狀態(tài)，叫做——努力，努力就像逆行而上的船只，任激流沖刷。

          六、本大題1小題，60分。

          24、閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

              今年5月，多家媒體報(bào)道：一座按1：1比例高仿真的山寨版埃及獅身人面像亮相河北石家莊“影視動(dòng)漫旅游創(chuàng)意園”，引起埃及文物部門的關(guān)注,并向聯(lián)合國教科文組織投訴：高仿的獅身人面像涉嫌觸犯國際公約。

              有人說：換作是我們的文化遺產(chǎn)，也被人照搬了去，想必我們也會(huì)抗議維權(quán)。

              有人說：山寨者往往沒有規(guī)則意識(shí)，導(dǎo)致對(duì)文化遺產(chǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的缺乏敬畏和尊重之心。

              也有人說：山寨其他國家的標(biāo)志性建筑和文化古跡現(xiàn)象，既是對(duì)“歐風(fēng)美雨”的盲目追捧，也是對(duì)本土文化的不自信，導(dǎo)致了在文化創(chuàng)意上的靈魂缺失，導(dǎo)致了我們?cè)谖幕�、藝術(shù)、設(shè)計(jì)上的原創(chuàng)力大大落后于國際水平。  

             請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

          六、（1）參考2013年廣東省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

              材料中涉及的對(duì)象包括維權(quán)者、侵權(quán)者和主持正義的相關(guān)部門（組織），關(guān)鍵詞有“維權(quán)”“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”“文化自信”“創(chuàng)新培養(yǎng)”，可以從不同對(duì)象確定立意的角度，也可以從關(guān)鍵詞入手確定立意，要求寫作內(nèi)容在“主動(dòng)維權(quán)，不侵權(quán)”，“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”，“文化創(chuàng)新”的范圍內(nèi)。

          （2）立意參考：

              增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，打擊“山寨”，不妨學(xué)學(xué)埃及的較真。放棄維權(quán)，往往造成違法者認(rèn)為“山寨合理，山寨無罪”。

              尊重他人的智力成果，不侵害他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。自覺自律，抵制山寨，拒絕盜版。 

              增強(qiáng)文化自信，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)出具有民族精神的文化創(chuàng)意成果。

          要加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。倡導(dǎo)創(chuàng)新型國家也要從政府自身做起，而不能一邊出臺(tái)規(guī)劃和政策激勵(lì)社會(huì)創(chuàng)新，另一面又基于政績目的而“山寨不止”。


          材料來源：

          山寨“獅身人面像”當(dāng)被告該反思什么？

          徐大發(fā)

          　　據(jù)鳳凰衛(wèi)視報(bào)道，一座山寨版的埃及獅身人面像近日亮相河北石家莊，引起埃及文物部門的關(guān)注。依照1972年聯(lián)合國教科文組織對(duì)世界文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)公約，作為締約國的中國大陸，高仿的獅身人面像已經(jīng)觸犯了國際公約，埃及方面也已經(jīng)向聯(lián)合國教科文組織進(jìn)行投訴。(5月25日新華網(wǎng))

          　　世界文化和自然遺產(chǎn)是全人類的公共財(cái)富，按說可以資源共享，但還是應(yīng)該有個(gè)權(quán)屬問題。對(duì)人類一切文化遺產(chǎn)，后人在進(jìn)行文化載體創(chuàng)作之時(shí)可以“拿來”學(xué)習(xí)采用，但不是這樣全盤照抄。石家莊的這個(gè)“獅身人面像”是完全按照1:1仿制的，毫無創(chuàng)造可言，就是活脫脫的一個(gè)山寨版“獅身人面像”，這樣的“拿來”實(shí)在不該。

          　　換作是我們的文化遺產(chǎn)，也被人照搬了去，想必我們也會(huì)抗議維權(quán)。對(duì)獅身人面這樣的世界著名文化遺產(chǎn)，在仿制的過程中倘若有不少細(xì)節(jié)的“歪曲變化”，無疑對(duì)原創(chuàng)遺產(chǎn)的美譽(yù)度也是一種硬傷。而且，像獅身人面像這樣的文化遺產(chǎn)也是一種稀缺的旅游資源，那么外國紛紛仿制的話，對(duì)原創(chuàng)國的旅游經(jīng)濟(jì)也是一種損失。并且，河北的這個(gè)主題樂園還將為游客打造與影視劇和動(dòng)畫作品有關(guān)的各種景點(diǎn)，其用心主旨顯而易見。由于涉及經(jīng)濟(jì)利益行為，并非純公益活動(dòng)，那么也就構(gòu)成一種不法商業(yè)侵權(quán)。

          　　如果我們的“拿來”只是對(duì)獅身人面像的微縮品，就像深圳“世界之窗”那樣展示，只是出于欣賞的目的，而不是盈利和1:1的抄襲和復(fù)制，也還可以理解。倘若此風(fēng)盛行下去，一者會(huì)漸漸喪失本民族文化的自主創(chuàng)造性，二者也侵害了他國的文化遺產(chǎn)的合法權(quán)利，這種做法應(yīng)該得到糾正和停止�？v觀現(xiàn)實(shí)，我們的盜版侵權(quán)現(xiàn)象也確實(shí)很多，對(duì)人類一切智力成果我們要做到自覺維權(quán)和不侵權(quán)，像這樣赤裸裸的國際盜版侵權(quán)，我們更應(yīng)該反思和抉擇。

          　　依照1972年聯(lián)合國教科文組織對(duì)世界文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)公約，作為締約國的中國應(yīng)該共同維護(hù)世界文化遺產(chǎn)文明做點(diǎn)貢獻(xiàn)。既要履行義務(wù)也要依法維護(hù)權(quán)利。作為在世界文明享有舉足輕重的大國，我們?cè)撃贸鲆恍└咦藨B(tài)和積極的示范來。相信河北石家莊方面會(huì)有一個(gè)積極穩(wěn)妥的回應(yīng)和答辯。此事也啟迪我們，在打造我們的文化而言，一定要事先做到科學(xué)的論證后再上馬，文化軟實(shí)力就應(yīng)該有自己真正的實(shí)力，要經(jīng)得住推敲與考驗(yàn)。

          
                	
                	
          
                	
                	
                	
          
                	
                	
					
                	
					
					
          
					
          
					
					上一篇：廣西省來賓市2014年中考語文試卷及答案
          
					
					下一篇：江蘇省南京市2015屆高三語文學(xué)情調(diào)研考試試卷及答案
          
					
					
					
          
					
					
          
                
          
            
          
			
			
			
			
			
			
			
        	
           
           
			
			
			
			
			
			
			

			
          
				
          城市學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明：
          
				
          
				  1、凡本網(wǎng)來源注明“城市學(xué)校網(wǎng)”的所有作品，版權(quán)均屬于城市學(xué)校網(wǎng)，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來源：城市學(xué)校網(wǎng)”。違反上述聲明者，城市學(xué)校網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。 
          
				  2、凡本網(wǎng)注明“來源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。 
          
				  3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
				
          
			
          
        
          
        
        
          
        	
           
        	
        	
           

			

			
          
                
          
                    
           熱門試卷
          更多
          
                    
                
          
           
          
           
           
           
           
           
        
          
   	
          
    
    
          
    
	
          
	
	關(guān)于我們  |  
	市場合作  |  
	建議反饋  |  	
	站點(diǎn)地圖  |  
	聯(lián)系我們  |  
	免責(zé)聲明
	
	

          


          
深圳幼兒園 | 
深圳小學(xué) | 
深圳中學(xué) | 
深圳大學(xué) | 
深圳培訓(xùn) | 
咨詢 | 
問題 | 
討論 | 
百科 | 
小學(xué)作文 | 
初中作文 | 
高中作文 | 
英語作文 | 
試卷 | 
看書 | 
招聘 | 
教案 | 
課本 | 
課堂 | 
聽力

          









          

          

          
技術(shù)支持:wifslcx.com  最佳瀏覽分辨率：1024*768、IE6以上
聲明:本站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》，如果我們轉(zhuǎn)載或引用的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋�(gè)月內(nèi)通知我們，我們會(huì)及時(shí)刪除!