2014年福建省南平市中考語文初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷及答案網(wǎng)頁版
所屬欄目: 初三試卷
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摘 要:2014年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題(滿分:150分;考試時間:120分鐘)★友情提示:所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上,答在本試卷上一律無效。一、積累與運(yùn)用(31分)1.古詩文默寫。(12分)①煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒......
摘 要:2014年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題(滿分:150分;考試時間:120分鐘)★友情提示:所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上,答在本試卷上一律無效。一、積累與運(yùn)用(31分)1.古詩文默寫。(12分)①煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒......
2014年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試
語 文 試 題
(滿分:150分; 考試時間:120分鐘)
★友情提示:所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上,答在本試卷上一律無效。
一、積累與運(yùn)用(31分)
1.古詩文默寫。(12分)
①煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。 , 。(杜牧《泊秦淮》)
② 相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。 , 。(李商隱《無題》)
③飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。 , 。(王安石《登飛來峰》)
④ , 。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。(王維《使至塞上》)
⑤《陋室銘》中描寫居室外環(huán)境清幽的句子是: , 。
⑥《江城子密州出獵》中抒寫主人公愿意效法魏尚,渴望戍邊抗敵的詩句是: , ?
2.下面加點(diǎn)詞語解釋正確一項(xiàng)是: (3分)
A.等死,死國可乎(等待) 尋向所志( 標(biāo)記 )
B.人恒過,然后能改(過錯) 人不知而不慍( 生氣 )
C.意暇甚(神情、態(tài)度) 又何間焉(參與)
D.屬予作文以記之(通“囑”,囑托) 池非不深也(池塘)
3.閱讀下面一段文字,完成①~④題。(8分)
①游覽武夷山,最美最qiè( )意的,莫過于在九曲溪中漂流。②九曲溪,看到名稱就聯(lián)想到它的意義,因水繞山行折成九曲而得名。③九曲溪自上而下有九道河灣,像一塊無瑕的翡翠。④溪水有時如鏡,竹筏輕蕩□溪水有時湍急,浪花飛濺。⑤當(dāng)你乘坐古樸竹筏漂流而下,抬頭可觀山景,俯首能賞水色,側(cè)耳可聽溪聲,伸手能嬉浪花。⑥那種yōu( )然,那種閑情,那種融入自然、親近自然的感受油然而生。
①根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
qiè ( )意 yōu( )然
②根據(jù)語境,用合適的成語替換加點(diǎn)的文字。(2分)
③結(jié)合語境,在第④句“□”處加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)
④劃線句有語病,請將修改后的正確語句寫出。(2分)
4.綜合性學(xué)習(xí)(8分)
“共建美麗南平、推動綠色發(fā)展”是2014年南平市委、市政府作出的重大決策。為了加大宣傳力度,學(xué)校開展了“美麗南平·綠色城市”的主題活動,請你參與并完成以下任務(wù)。
【情系鄉(xiāng)村我分析】為了了解美麗鄉(xiāng)村建設(shè)情況,南平市政府對縣市(區(qū))鄉(xiāng)村各方面的建設(shè)情況開展調(diào)查,下面是其中三個項(xiàng)目的調(diào)查結(jié)果,請你研讀下表,寫出結(jié)論。(2分)
村民對鄉(xiāng)村建設(shè)滿意度調(diào)查表(調(diào)查人數(shù):500人)
調(diào)查項(xiàng)目 | 調(diào)查結(jié)果 |
公路建設(shè) | 96℅的村民表示十分滿意。村村公路都鋪上水泥,方便快捷。 |
文化建設(shè) | 80℅的村民表示比較滿意。鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有文化健身廣場,村民文化娛樂活動有室外健身、唱戲、看電影、舞龍等。 |
公廁建設(shè) | 30℅的村民表示滿意。部分鄉(xiāng)村沒有公廁。有的鄉(xiāng)村雖有公廁,但較臟。 |
【美化環(huán)境我評說】“垃圾分類處理”是建設(shè)美麗南平的一項(xiàng)舉措。請你根據(jù)下面材料,概括“垃圾分類處理”的好處。(2分)
【材料】目前垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,占用上萬畝土地。垃圾分類,去掉能回收的、不易降解的物質(zhì),可以減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上,減少土地資源的消耗。生活垃圾中不易降解的物質(zhì),金屬汞、鎘等有毒物質(zhì),會使土地受到嚴(yán)重侵蝕,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和受到污染,垃圾分類回收處理可以減少這些危害……
【宣傳武夷我點(diǎn)贊】為打造綠色旅游城市,學(xué)校開展征集武夷山旅游廣告語的活動,請你從下面征集到的廣告語中選擇一則品析其妙處。(2分)
A.地球之綠肺,世界之氧吧。
B.茶香飄萬里,山水迎八方。
【展示成果我參與】為推進(jìn)美麗南平建設(shè),共享建設(shè)成果,學(xué)校要在大門口的電子顯示屏上滾動播出下則新聞的標(biāo)題,請你幫助擬寫這則新聞的標(biāo)題。(2分)
據(jù)“福建市直機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)”報(bào)道,為展示南平市“共建美麗南平、推動綠色發(fā)展”的精神風(fēng)貌,5月28日,南平市直機(jī)關(guān)工委舉辦“綠色新區(qū)·美麗南平”主題攝影展。攝影展圍繞“四綠”主題,從綠之魂 、綠之韻、綠之魅、綠之夢四個篇章,以獨(dú)特的藝術(shù)視角和審美,用光影定格時代變遷,詮釋“美麗南平、綠色新區(qū)”的過去、現(xiàn)在和未來,共收到2000多件作品!段湟纳阶蠲阑▓@》、《高速建設(shè)進(jìn)行時》、《清風(fēng)竹影》等一批作品脫穎而出,分獲一、二、三等獎。
二、閱讀(59分)
(一)名著閱讀。(10分)
5.下列說法錯誤的一項(xiàng)是:(3分)
A.《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)柕挠绊懴聦懗傻模斜憩F(xiàn)了“母愛、童真、自然”三大主題。
B.《駱駝祥子》中虎妞是祥子最后的精神寄托,虎妞難產(chǎn)死后,祥子開始變得麻木、自私、逐漸成為一個無惡不作的人。
C.《簡·愛》中的羅切斯特先生在桑菲爾德莊園里拐彎抹角地試探簡·愛的心思,最終兩人互相傾吐衷腸,表白了愛意。
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾,他因?yàn)榻饩戎旌諄肀魂P(guān)進(jìn)監(jiān)獄。
6.閱讀《童年》選段,填空。(3分)
他猛地沖過來,將我奪過去,往凳子上拖。我拼命掙扎著,揪他的紅胡子,咬他的手指頭。他痛得叫了起來,一下子將我摔到了凳子上,摔破了我的臉。“把他給我捆上,我要揍死他!”……他把我打得失去了知覺,接著我病倒了。
選文中的“他”是 _________(填人物),他打“我”是因?yàn)開______________
7.閱讀《水滸》選段,根據(jù)原著故事情節(jié),回答問題。(4分)
那婦人道:“休要高聲。卻才一個黑大漢來家中,教我做飯,莫不正是他。如今在門前坐地,你去張一張看。若是他時,你去尋些麻藥來,放在菜內(nèi),教那廝吃了,麻翻在地。我和你卻對付了他,謀得他些金銀,搬往縣里住,去做些買賣,卻不強(qiáng)似在這里剪徑!”
李逵已聽得了,便道:“叵耐這廝,我倒與了他一個銀子,又饒了性命,他倒又要害我。這個正是情理難容。”
劃線句中“他”是誰?請簡述李逵給他銀子的前因后果。(100字左右)
(二)閱讀《醉翁亭記》選段,完成8~12題。(16分)
①若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
②至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
③已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
8.解釋下列加點(diǎn)字詞。(4分)
①雜然而前陳者( ) ②弈者勝( )
③游人去而禽鳥樂( ) ④不知太守之樂其樂( )
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4分)
①野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
②宴酣之樂,非絲非竹。
10.請用“/”標(biāo)出下列語句中的語意停頓。(每句標(biāo)一處)(2分)
① 至 于負(fù) 者 歌 于 途 ② 人 知 從 太 守 游 而 樂
11.原文填空。(2分)
①第①段中描寫山間秋冬景色的句子是: , 。
②本文的主旨句是: 。
12.第②段描寫了哪幾幅畫面?請簡要概括。(4分)
(三)閱讀《淺談細(xì)讀》,完成13~16題。(13分)
淺談細(xì)讀
楊葵
①一般來說,每個人的閱讀都是速讀和細(xì)讀并存。從書的角度而言,有的完全經(jīng)不起細(xì)讀,比如很多暢銷小說、隨筆合集,粗翻翻還行,細(xì)讀會發(fā)現(xiàn)“太水”了;而又有一些書,速讀完全讀不出好,簡直是暴殄(tiǎn)天物。閱讀的收效,與閱讀速度有很大的關(guān)系?梢赃@樣說,讀得細(xì)一點(diǎn),我們才能讀出書中特有的意趣。
②去年,買了一本新翻譯的《方丈記·徒然草》,這本小書據(jù)說在日本家喻戶曉,大致相當(dāng)于中國唐宋八大家的作品。書做得很漂亮,拿到手便迫不及待地翻閱,讀得索然寡味,毫無被打動之感。這兩天北京連日陰雨,窩在家里無意間挑了這本《方丈記·徒然草》細(xì)讀,不想這一讀完全不一樣,突然就字字入心,欲罷不能。兩次閱讀感受如此不同,主要在于閱讀速度。
③書讀得太快,像旅人只顧趕路,無暇駐足欣賞沿途美景,而書中字里行間往往美景密布,無數(shù)細(xì)節(jié)動人心魄。 比如《方丈記·徒然草》書中這樣的段落——“清早眺望往來岡屋的船只,感到自身如那船后白波,恰盜得滿沙彌風(fēng)情。傍晚桂風(fēng)鳴葉,心馳潯陽江,效源都督琵琶行!比缢僮x,就是一堆華麗句子堆砌,必須細(xì)讀才會讀出其中的蘊(yùn)意。白居易長詩《琵琶行》里寫到“楓”,而日語里“楓”字發(fā)音同“桂”,所以文中會說“桂風(fēng)鳴葉,心馳潯陽江”……如此豐盈至美,不細(xì)讀如何領(lǐng)略?
④在今天這樣以更高更快更強(qiáng)為主流價(jià)值觀的社會,作家寫作面臨的現(xiàn)實(shí)之一是,你費(fèi)九牛二虎之力推敲文字,使其更精煉,但是讀者沒有那份耐心,他們反而會喜歡那些“水貨”,因?yàn)槟切⿵U字廢句,正好適合了一目十行的粗心。
⑤“速讀”和“水貨”就像一對黑白雙煞,“速讀”流行,“水貨”才有市場,“水貨”反過來又助長“速讀”的流行。問題是,我們干嗎要讀得那么快?
(選自《青年文摘》2014年第4期,有刪改)
13.請寫出本文論述的中心論點(diǎn)。(3分)
14.結(jié)合語境,用自己的語言解釋文中“水貨”的意思。(2分)
15.第②段運(yùn)用了哪兩種論證方法?請選擇其中一種結(jié)合選文內(nèi)容分析其作用。(5分)
16.同樣是講“讀書”的道理,下面材料能否作為本文論據(jù)?請說明理由。(3分)
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!
(四)閱讀《一朵一朵的陽光》,完成17~20題。(20分)
一朵一朵的陽光
周海亮
七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱,男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過一條狹窄的土路,土路的盡頭,趴著一座石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定,擦一把汗,喘一口氣,輕輕叩響鐵銹斑斑的門環(huán)。少頃,伴隨著沉重的“嘎吱”聲,一個光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。
“你找誰?”男孩扶著斑駁的木門,打量著他。
“我經(jīng)過這里,迷路了!蹦腥藢W⒌乜粗泻,“能不能給我一碗水?”他目送著男孩進(jìn)屋。然后在門前的樹墩坐下。
男孩端來了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水,清冽,甘甜,喝下去,酷熱頓消。男人滿足地抹抹嘴,問男孩:“只有你一個人嗎?你娘呢?”
“她下地了!蹦泻⒄f,“她天黑才能回來,回來的路上她會打滿一筐豬草;回來后還得做飯,吃完飯她還得喂豬,或者去園子里澆菜……除了睡覺,她一點(diǎn)兒空閑都沒有。今天我生病了,我沒陪她下地!
“你生病了嗎?”男人關(guān)切地問他。
“早晨拉肚子。不過現(xiàn)在好了。”男孩眨眨眼睛說。
“你今年多大?”男人問他,“七歲?”
“你怎么知道我七歲了?”男孩盯著男人。
男人探了探身子,他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機(jī)警地跳開,說:“我不認(rèn)識你。”
“你們怎么不住在村子里了?”男人笑笑,手僵在空中。
“本來是住在村子里的,我爹和別人打架,把人打殘,跑了,娘說她在村子里抬不起頭,就搬到山上來。娘說他的罪,頂多夠判三年,如果他敢承擔(dān),現(xiàn)在早就出來了……可是他跑了。”
男孩又給男人一碗水,男人再次喝得精光。燥熱頓消,久違的舒適從牙齒直貫?zāi)_底。男人將空碗放在樹墩上,問男孩:“你和你娘,打算就這樣過下去嗎?”
男孩仰起頭:“娘說,在這里等爹。”
“可是他逃走了。他怕坐牢,逃走了……你們還能等到他嗎?”
“不知道!蹦泻⒄f,“我和我娘都不知道?墒悄镎f我們在這里等著,就有希望。如果他真的回來,如果他回來以后連家都沒有了,他肯定會繼續(xù)逃亡。那么,這一輩子,每一天,他都會提心吊膽……”
“就是說你和你娘仍然在乎他?”
“是的。他現(xiàn)在不是我爹,不是娘的男人。”男孩認(rèn)真地說,“可是如果他回來,我想我和我娘,都會原諒他的。”
男人嘆一口氣,站起來,似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步,問男孩:“你們?yōu)槭裁匆车糸T前這些樹?”
“因?yàn)闃鋼踝×朔孔。”男孩說,“娘說萬一哪一天,你爹知道我們住在這里,突然找回來,站在山腰,卻看不到房子,那他心里,會有多失望吶!他會轉(zhuǎn)身就走,再也不會回來吧?娘砍掉這些樹,用了整整一個春天……”
男人沉默良久。太陽靜靜地噴射著火焰,世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎,有生以來,男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽光。
他低下頭,問男孩:“我能再喝一碗水嗎?”
這一次,他隨男孩進(jìn)到屋里。他站在角落里,看陽光透過窗欞爬上灶臺。
“看到了嗎?”男孩說,“灶臺上,有一朵陽光!
“一朵?”
“是的,娘這么說的。娘說陽光都是一朵一朵的,聚到一起,抱成團(tuán),就連成了片,就有了春天。分開,又變成一朵一朵,就有了冬天。一朵一朵的陽光聚聚合合,就像世上的人們,就像家!蹦泻咽M水的碗遞給男人,“娘還說,爬上灶臺的這朵陽光,某一天,也會照著爹的臉呢!
男人喝光第三碗水。他蹲下來,細(xì)細(xì)打量男孩的臉。男人終于流下一滴淚,為男孩,為男孩的母親,也為自己。他從懷里掏出一張照片,哽咽著,塞給男孩。他說:“從此以后,你和你娘,再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們,至少,還得等我三年!
照片上,有年輕的男人、年輕的女人,以及年幼的男孩。
男人走出屋子,走進(jìn)陽光之中。一朵一朵的陽光,抱成了團(tuán),連成了片,讓男人不想再逃了……
17.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(4分)
18.結(jié)合語境,賞析下面畫線句和加點(diǎn)詞。(6分)
①下面的描寫有什么作用?(3分)
七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱,男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。
②下面句子中加點(diǎn)詞表現(xiàn)了男人怎樣的心理?(3分)
男人探了探身子,他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機(jī)警地跳開,說:“我不認(rèn)識你!
“你們怎么不住在村子里了?”男人笑笑,手僵在空中。
19.“娘”是一個怎樣的人?請結(jié)合小說的內(nèi)容簡要分析。(答兩點(diǎn)即可)(6分)
20.請簡要分析文章最后一段的作用。(4分)
三、寫作(60分)
21.有一首小詩這樣寫道:“學(xué)會寬容/也學(xué)會愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪那又黑又長的尾巴……允許蝌蚪的存在/才會有夏夜的蛙聲。”
寬容是一種愛,寬容是一種美德,寬容是一種修養(yǎng)。寬容利己,利人,利社會。在學(xué)習(xí)和生活中,你是否有過寬容他人或被人寬容的經(jīng)歷?是否耳聞目睹過有關(guān)寬容的故事?是否對寬容有深刻的感受?請以“寬容是溫暖的”為題目,寫一篇記敘文或議論文。
要求:①文體規(guī)范。②不得套作。③600字以上。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
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