生命的真諦是什么，生命的意義何在，這是人類思考的永恒主題。本組教材，就是圍繞“生命”這一專題展開的。選編的4篇中外文學(xué)作品，從不同角度反映了對生命的思考，抒寫了對人生的感悟。《觸摸春天》告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界�！队郎�的眼睛》啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義�！渡�命生命》教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值�！痘ǖ挠職狻芳�勵我們：在人生道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。編排這組教材的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書感受生命的美好，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命 熱愛生命；二是學(xué)習(xí)體會課文中含義深刻詞句的意思，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法，培養(yǎng)理解語言的能力，并引導(dǎo)學(xué)生不斷積累語言，增強語感。學(xué)生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，因此本組課文就是通過一個個形象 具體的人物和事例來體現(xiàn)生命的意義和價值。教學(xué)本組教材，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把具體的人和事與所要表達的思想 情感 道理結(jié)合起來，從整體上把握課文，認真領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義和作用，并聯(lián)系自己讀過的和身邊發(fā)生的感人故事，體會生命的價值和意義，在情感上受到熏陶和感染。需要特別指出的是，在本組的導(dǎo)語中，明確提出了“如果有條件，還可以去搜集 了解更多熱愛生命的故事”的要求，在《觸摸春天》課后，設(shè)計了“我們可以把搜集到的資料整理整理，辦一期‘熱愛生命’的墻報”的泡泡提示。這些內(nèi)容的安排，是為“語文園地”中的口語交際和習(xí)作的順利進行所做的準備工作。因此，教師在教學(xué)時要體現(xiàn)整合的教學(xué)思想，注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，使本組教學(xué)形成一個有機整體。教學(xué)本組教材可用10—13課時。其中，精讀課文4—5課時，略讀課文2—3課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“成語故事”1—2課時。