你現(xiàn)在的位置：初二試卷:2011年滬教版初二語文第一學(xué)期糾錯練習(xí)題一（附答案）
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關(guān)鍵詞：2011年滬教版初二語文第一學(xué)期糾錯練習(xí)題一（附答案）,初中,初二上,語文,滬教版,糾錯練習(xí)試卷
摘 要：（時間：40分鐘；滿分：50分）一、默寫（1′x10=10分）烏紗擲去不為官，______________________。梅子黃時日日晴，______________________。一封朝奏九重天，___________________......
摘 要：（時間：40分鐘；滿分：50分）一、默寫（1′x10=10分）烏紗擲去不為官，______________________。梅子黃時日日晴，______________________。一封朝奏九重天，___________________......
（時間：40分鐘；滿分：50分）
一、默寫（1′X10=10分）
烏紗擲去不為官，______________________。
梅子黃時日日晴，______________________。
一封朝奏九重天，______________________。
______________________，秋風(fēng)江上作漁竿。
欲為圣朝除弊事，______________________。
______________________，添得黃鸝四五聲。
有情芍藥含春淚，______________________。
______________________？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
一夕輕雷落萬絲，______________________。
知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，______________________。
二、文言文閱讀（21分）
生于憂患 死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先___________，____________，____________，____________，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
在原文上默寫。（1′X4=4分）
本文選自____________。孟子，名軻，______時期_________家、_______家。（0.5′X4=2分）
本文的中心論點(diǎn)是___________________________________________。闡述了孟子__________________________________________的人才觀。（1′X2=2分）
解釋下列劃線的字詞。（1′X7=7分）
⑴曾益其所不能。 曾：
⑵衡于慮，而后作。 衡: 作:
⑶征于色，發(fā)于聲，而后喻。 征： 喻：
⑷入則無法家拂士。 拂:
⑸傅說舉于版筑之間。 舉：
翻譯下列句子。（2′X3=6分）
⑴故天將降大任于是人也。
⑵出則無敵國外患者，國恒亡。
⑶然后知生于憂患，而死于安樂也。
三、現(xiàn)代文閱讀（19分）
愛的禮物
那天姐姐收拾家時，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……
“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了�！�
“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個玻璃彈球是李軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。
這時，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它。
那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個學(xué)生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。
“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因?yàn)橄氡M早趕回住處而jiāo zào起來。
“看，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉�！斑觯徒o你！”她得意地把那張畫遞向我。
“哦……謝謝�！蔽颐銖�(qiáng)地說，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放�！�
“哦�！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因?yàn)槲覠o法忘記她準(zhǔn)備送我禮物時眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和jǔ sàng。我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？”她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了�！�
她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失�！耙苍S你愿意再畫一張送給我？”我試探地問。
“你喜歡嗎？”
“是的！”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個成人的眼光去看，而是以一個山區(qū)10歲孩子的眼光去看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”
她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你！”
我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時的表情多么不同�。�
從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢，但對我來說卻無比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。
1．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1′X2=2分）
①稚拙：______________________。②沮喪：______________________。
2.給下列加點(diǎn)字注音。（1′X2=2分）
①一摞作業(yè)（ ） ②勉強(qiáng)（ ）
3.根據(jù)拼音寫漢字。（1′X2=2分）
①jiāo zào（ ） ②jǔ sàng（ ）
4.本文運(yùn)用了______________（記敘的順序）的手法，請?jiān)谶^渡處第4自然段方框內(nèi)寫一句能銜接上下文的話。（1′X2=2分）
5．本文生動描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對老師的愛并期待老師收下禮物的一句是：“___________________________________”；表現(xiàn)她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是：“___________________________”；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是：“________________________________”。（1′X3=3分）
6．小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為什么老師還說那是張“好看的畫”呢？（1分）
答：__________________________________________________________________
7． “我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時的表情多么不同�。 币痪渲�，“不同”之處在于：大人是_____________________，而“她”則是_______________________________。（1′X2=2分）
8. 請你說說本文最后一句“那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金”這一比喻句含義。（1分）
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. 文章最后一段主要運(yùn)用了_________________________的表達(dá)方式，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了①______________________________________________________；②_________________________________________________的作用。（1′X3=3分）
10. 全文的標(biāo)題“愛的禮物”蘊(yùn)含了怎樣的深刻含義？（1分）
答：______________________________________________________________
2011年滬教版初二語文第一學(xué)期糾錯練習(xí)題一答案
一、1.囊橐蕭蕭兩袖寒 2.小溪泛盡卻山行 3.夕貶潮州路八千 4.寫取一枝清瘦竹 5.肯將衰朽惜殘年 6.綠陰不減來時路7.無力薔薇臥曉枝 8.云橫秦嶺家何在？ 9.霽光浮瓦碧參差 10.好收吾骨張瘴江邊
二、1.苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身
2.《孟子》（《孟子&告子上》），戰(zhàn)國，政治家，思想家
3.中心論點(diǎn)：生于憂患，死于安樂（然后知生于憂患，而死于安樂也。）
人才觀：人才要在困境中磨練造就。
4. ⑴曾：同“增”，增加。⑵衡:同“橫”，梗塞。作:奮發(fā)。
⑶征：驗(yàn)；喻：知曉。⑷拂:拂逆。 ⑸舉：被任用。
5. ⑴所以上天將要把重大的任務(wù)落（降臨）到這樣的人身上。
⑵在國內(nèi)（內(nèi)部）就沒有堅(jiān)持法度的大臣輔佐（國君）。
⑶這樣以后（才）知道（明白）憂患使人生存，（貪圖）安樂使人（萎靡）死亡（的道理）。
三、1. ①幼稚、笨拙。②灰心失望。2. ①luò ②miǎn 3. ①焦躁 ②沮喪
4. 倒敘 ；示例：①往事又浮現(xiàn)在眼前。②回憶的門打開了……（過渡自然、恰當(dāng)則給滿分）。
5. “她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮”�！暗靡猓ǖ兀��！八樕系男θ萘⒖田w走了”。因老師喜歡她的禮物（或：理解她的感情）而高興、興奮。
6. 老師稱贊學(xué)生稚拙的畫，并不是針對畫的水平，而是表示珍惜學(xué)生對自己愛的感情，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
7. 有所圖的（或：有個人目的的；有功利思想的；自私的）。純潔無暇（或：純真等）。
8. 說明這種愛十分熱烈。
9. 議論。①揭示中心。②照應(yīng)前文（開頭）。
10. 表現(xiàn)了學(xué)生對老師真摯的愛，而這種愛，只有愛學(xué)生的老師才能體會到并珍惜它（只要能從學(xué)生、老師兩個角度寫出即可給滿分）。
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